Talleres - Algebra Lineal - 2 PDF

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PRESENTACIÓN

Este conjunto de talleres fue elaborado de manera coherente con las unidades
correspondientes a la asignatura Álgebra Lineal del politécnico colombiano J.I.C., como
una herramienta que facilite al estudiante una mayor comprensión de la temática
desarrollada en clase.

Los ejercicios han sido seleccionados de diferentes textos de Algebra lineal como
complementarios a los ejemplos desarrollados en clase. Están ordenados
ascendentemente por nivel de dificultad de manera que su desarrollo sea motivador
para el estudiante. La realización oportuna de los ejercicios propuestos en cada unidad
le será de gran utilidad para entender la temática siguiente.

UNIDAD 1: Sistemas de Ecuaciones Lineales y Matrices

I. MATRICES

1. ¿Para qué valor de las variables las matrices A y B son iguales?


2 x + 3 y 5 2 z + 3  4 2m 2 + m 2 x 
a) A =  , B= 
 y − 2z y t  5 − z y 2t 
 f g  f 6  4 f + g
b) 3  =  +
 h t   −1 t  h + t 3 

 a + 2b 2a − b   4 −2 
2. Si  =  , determine a, b, c y d.
 2c + d c − 2 d   4 − 3 

1 0   3 −1 3 
1 2 3       3 −2 
3. Sean A=  , B = 2 1 ,C = 4 1 5 , D= ,
2 1 4
   
 2 4 
 3 2   2 1 3
 2 −4 5 
E =  0 1 4  ,
 3 2 1 
 −4 5
F =  . Calcule: a) 2E-3C b) At , ( At )t c) (2 D + 3F )t d) 2 At + B
 2 3
e) (C + E t )t f) (− A)t , −( At ) g) ( AB )t F h) AE − ( BF )t i) Si es posible halle
la matriz adjunta de cada una de las matrices. j) A2 − B 2 será igual a
( A − B )( A + B ) ?
k) ( A + B ) 2 será igual a A2 + 2 AB + B 2 ?

2 2 
4. Si A =   , calcular 4 A3 − 3 A2 + 2 A − 3I 2
1 −1
5. ¿Para qué valores la matriz A es simétrica y para qué valores antisimétrica?
a b c  3 a b 
   
a) A = 1 d e , b) A = c −1 d 
 
 4 −1 f  e f 5 

 2 5 −2 
6.
 
Dada A = 3 3 6 , hallar una matriz B tal que At B sea matriz escalar.
 
 −1 0 4 

7. ¿Qué condición debe cumplir la matriz A para ser escalar?


 senx 0 0 

A= 0 seny 0 
 0 0 senz 

8. Comprobar que AB = BA = 0 , AC = A , CA = A , ACB = CBA , dadas las


matrices
 2 −3 −5   −1 3 5   2 −2 −4 
A =  −1 4 5  , B =  1 −3 −5 , C =  −1 3 4 
   
 1 −3 −4   −1 3 5   1 −2 −3

9. En cada caso hallar las matrices no nulas A, B y C de orden 2x2 que satisfacen
las condiciones dadas: a) AB = 0, A ≠ B. b) AB = BA, A ≠ B. c) AB = BA = I

0 1 0 
10.

a) Probar que A = 6 I 3 , si A = 0 0 1
3 
 
6 0 0 
 0 0 0

b) Probar que B = 0 , si B = x 0 0
3 
 
 y z 0 
 0 −7 
   2 −1
11. Dadas las matrices A, B tales que su producto BA = 6 −3 y A = 
 
 1 3 
 −1 4 
Determinar la matriz B .

12. Calcule a • b (producto punto) si:


1  −2 
   
a) a = (1 1 0 ) y b = 0 b) a = (1 2 3) y b =  0 
1 1
   
 −3 
 
13. Sean a = ( −3 2 x) y b =  2  , si a.b = 17 determine x .
 x
 

x
1 2 x    6
14. Sean A =   y B = y si AB =   , determine x, y .
 
 3 −1 2   1  8 

1 2   2 −1
15. Sean A =   y B=  . Muestre que AB ≠ BA .
3 2   −3 4 

16. Halle la matriz escalonada equivalente y el rango para:

0 1 2 1
0 0 2 3−4 1 
2 −1 3  0  1 2 4 3
 0 2 3 4   
a) A =  2 1 2 −2  , b) C =  , c) F = 1 −1 2 3
 
  2 2 −5 2 4 
1 2 3 4   
 4 1 −3 5 
2 0 −6 9 7 
 3 1 3 2 

1 2 0 −3 1 0 
1 1 2 3 4 
2 1 −3 1 2  
d) G =  , e) B = 1 3 5
 7  .
1 2 0 −3 2 1 
  1 0 −1 −2
3 6 1 −9 4 3 

17. Determine la inversa (si es posible) de las matrices dadas por los diferentes
métodos
1 2 3  1 2 3 
 1 3
a) H =   , b) C = 1 1 3 , c) T = 0 2 3  ,
 −2 6  0 1 2 1 2 4 
1 1 11
1 3 1 2 
d) M = 
1 2 −1 1 
 
5 4 6 3

 3 4 1 3 
18. a) Si A−1 =   , determine A . b) Suponga que A =   , determine A
−1

 − 1 1   2 7 
y ( At ) −1 , ¿Cómo se relacionan?

19. Determine todos los valores de α para los cuales la inversa de A exista. Halle
1 1 0 
A −1 
cuando A = 1 0 0 .

 
1 2 α 

3 2  2 5 
20. Determine ( AB ) −1 si A−1 =   y B −1 =  .
1 3   3 −2 

 cos θ senθ 
21. Muestre que la matriz  es no singular.
 − senθ cos θ 

22. Demostrar:
a) A + At y AAt son simétricas.
b) Cualquier matriz cuadrada se puede expresar como la suma de una matriz
simétrica y una antisimétrica.
c) ( AB ) −1 = B −1 A−1
d) Si A es no singular entonces A−1 es única. e) Si A2 − 6 A + 7 I = 0 , calcule la
matriz inversa de ( A − 4 I ) .

 3 −2 1 
23.

Sea A = 5 2 3 . Escribe A como la suma de una matriz simétrica y una

 −1 6 2
antisimétrica.

1 −3 
24. ¿Para qué valores de x la matriz es singular? a) B =  
4 1 − x
 −x x −1 x +1

b) D = 1 2 3  .

 2 − x x + 3 x + 7 

II. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

25. Determine todas las soluciones del sistema lineal dado.


a) x + y + 2z + 3w = 13 b) x + y + z = 1 c) 2x + y + z – 2w = 1
x – 2y + z + w = 8 x + y – 2z = 3 x + y - z – w = -1
3x + y + z – w = 1 2x + y + z = 2 6x + y + z – 9w = -2
5x - y + 2z – 8w = 3

d) x + 2y +2z = 0 e) x + 2y + 3z = 0 f) x + 2y + 3z + w = 0
-x + 3y + 2z = 0 x+y+z=0 x + 3y +w=0
2x + y –2z = 0 x + y + 2z = 0 x + 2z + w = 0
x + 3y + 3z = 0
x1 − x2 + x3 = 0
x1 + 2 x2 − 3 x4 + x5 = 2
2 x1 + x2 − x3 = 0
x1 + 2 x2 + x3 − 3 x4 + x5 + 2 x6 = 3
g) x1 + 2 x2 − x3 = 0
x1 + 2 x2 − 3 x4 + 2 x5 + x6 = 4
x1 − x2 + 2 x3 = 0
3 x1 + 6 x2 + x3 − 9 x4 + 4 x5 + 3 x6 = 9
2 x1 + x2 − 2 x3 = 0

26. Determine todos los valores de a para los cuales el sistema resultante
i) No tenga solución.
ii) Tenga una única solución.
iii) Tenga una infinidad de soluciones.

a) x + y - z = 2 b) x + y + z = 2 c) x + y = 3
x + 2y + z = 3 2x + 3y + 2z = 5 x + (a²-8)y = a
x + y + (a²-5)z = a 2x + 3y + (a²-1)z = a+1

27. Encuentre los valores de k para que los sistemas de ecuaciones siguientes
i) Tengan solución única. ii) Sean incompatibles. iii) Tengan infinitas soluciones.
x1 + x2 + kx3 = 2 x1 − 3 x3 = −3
x1 + 2 x2 + kx3 = 1
a) 3 x1 + 4 x2 + 2 x3 = k b) 2 x1 + kx2 − x3 = −2 c)
2 x1 + kx2 + 8 x3 = 3
2 x1 + 3 x2 − x3 = 1 x1 + 2 x2 + kx3 = 1

28. Un viajero que acaba de regresar de Europa gastó $30 diarios en Inglaterra, $20
diarios en Francia y $20 diarios en España por concepto de hospedaje. En
comida gastó $20 diarios en Inglaterra, $30 diarios en Francia y $20 diarios en
España. Sus gastos adicionales fueron de $10 diarios en cada país. Los registros
del viajero indican que gastó un total de $340 en hospedaje, $320 en comida y
$140 en gastos adicionales durante su viaje por estos tres países. Calcule el
número de días que pasó el viajero en cada país o muestre que los registros
deben estar incorrectos debido a que las cantidades gastadas no son
compatibles unas con las otras.

29. Un agente secreto sabe que 60 equipos aéreos, que consisten en aviones de
combate y bombarderos, están estacionados en cierto campo aéreo secreto. El
agente quiere determinar cuántos de los 60 equipos son aviones de combate y
cuántos son bombarderos. Existe un tipo de cohete que llevan ambos aviones; el
de combate lleva 6 de ellos y el bombardero sólo 2. El agente averigua que se
requieren 250 cohetes para armar a todos los aviones del campo aéreo. Aún
más, escucha que se tiene el doble de aviones de combate que bombarderos en
la base (es decir, el número de aviones de combate menos dos veces el número
de bombarderos es igual a cero). Calcule el número de aviones de combate y
bombarderos en el campo aéreo o muestre que la información del agente debe
ser incorrecta ya que es inconsistente.

30. Un mueblero fabrica sillas, mesas para café y mesas para comedor. Se necesitan
10 minutos para lijar una silla, 6 para pintarla y 12 para barnizarla. Se necesitan
12 minutos para lijar una mesa para café, 8 para pintarla y 12 para barnizarla. Se
necesitan 15 minutos para lijar una mesa para comedor, 12 para pintarla y 18
para barnizarla. La mesa de lijado está disponible 16 horas a la semana, la mesa
de pintura 11 horas a la semana y la mesa de barnizado 18 horas. ¿Cuántas
unidades de cada mueble deben fabricarse por semana de modo que las mesas
de trabajo se ocupen todo el tiempo disponible?

31. Un editor publica un posible éxito de librería en tres presentaciones distintas: libro
bolsillo, club de lectores y edición de lujo. Cada libro de bolsillo necesita 1 minuto
para el cosido y 2 para el pegado. Cada libro para el club de lectores necesita 2
minutos para el cosido y 4 para el pegado. Cada libro en edición de lujo necesita
3 minutos para el cosido y 5 para el pegado. Si la planta de cosido está
disponible 6 horas diarias y la planta de pegado 11 horas, ¿cuántos libros de
cada presentación se pueden producir por día de modo que las plantas se
aprovechen a toda su capacidad?
UNIDAD 2: Determinantes

a11 a12 a13


1. Evalúe los determinantes suponiendo que a21 a22 a23 = 8
a31 a32 a33

a31 a32 a33 −3a11 −3a12 −3a13


a. a21 a22 a23 b. 2a21 2 a22 2 a23
a11 a12 a13 5a31 5a32 5a33

2a11 − 3a21 2a12 − 3a22 2 a13 − 3a23


c. a31 a32 a33
2a21 2 a22 2 a23

2. Para que valor real de a, b, c los siguientes determinantes son iguales a 30

2 a 1 b 1 2 a b 1
a. 1 1 a b. b b b c. 0 b 1
1 1 a +1 0 1 0 1 b a

3. ¿Cuáles de los siguientes determinantes son iguales a 0?


1 2 3 4 1 2 2 1 1 3 0 1
−1 2 −3 4 −1 5 −2 0 0 2 1 4
a. b. c.
−2 −4 −6 −8 2 4 4 2 3 1 0 2
3 1 5 2 3 6 6 5 0 0 0 5

2 1 −1 1 1 3 0 1
2 1 1 −1 0 2 1 4
d. e.
3 0 0 2 0 0 0 2
0 3 2 0 0 0 0 5

4. Calcule los determinantes de las siguientes matrices por dos métodos


1 0 2 1 2
1 2 3 1
0 0 1 4 2 a b c 
0 1 2 3  
a.   b. 0 10 1 2 3 c. d 1 a 
  0 0 a
 0 −2 3 1
 0 0 0 1 1  
3 1 4 2
0 0 0 0 1 
2 −3 1 4 1 2 3 4
0  x x + 1 x + 2
−2 0 0  4 3 2 1
d.   e.  x x − 1 x − 2  f.  
3 7 −1 2
 x x  1 0 0 1

4 1 −3 8   x 
2 0 0 1 

3 −1 2 1
4 1 a  4 3 1 −2 
g. a 1 1  h.  
1 1 1  1 0 2 3

  6 2 5 2 

5. Sea el triángulo en el plano con vértices en ( X 1 , Y1 ) , ( X 2 , Y2 ) , ( X 3 , Y3 ) .


Demuestre que el área del triángulo está dada por

Y1 1 X1
1
Área de ∆ = ± 1 X 2 Y2
2
1 X 3 Y3

6. En los siguientes ejercicios calcule los determinantes por reducción a la forma


triangular

4 −3 5 4 1 3 1 2 3 1 2 −1
a. 5 2 0 b. 2 3 0 c. 2 1 0 d. 3 2 0
2 0 4 1 3 2 −3 1 2 1 4 3

2 0 1 4 4 2 3 −4 −4 2 0 0
3 2 −4 −2 3 −2 1 5 2 3 1 0
e. f. g.
2 3 −1 0 −2 0 1 −3 3 1 0 2
11 8 −4 6 8 −2 6 4 1 3 0 3

 1 −1 3 
1 1 1 
7. Verifique que det A = . −1
a. A =  b. A = 4 1 6 
det A  2 5 2 0 −2 
 

8. ¿Para qué valores de α la matriz no es invertible?


 −α α − 1 α + 1 
α −3 
a. A =  b. A =  1 2 3 
 4 1 − α  2 − α α + 3 α + 7
 

9. Utilice el método de la fórmula para determinar A−1 (si es posible)


3 2 1  1 2 3   2 −1 4 
3 6
a. A =  b. D = 0 2 2  c. F = 1 1 2  d. A = −1 0 5 
−4 −8 0 1 −1 0 1 2  19 −7 3
     

1 1 1 1 1 0 2 1
1 2 −1 2 0 1 −2 2
e. J =   f. B =  
−1 2 1
1  1 2 3 1

1 3 3 2 2 1 2 0 
10. Resuelve los siguientes sistemas utilizando:
a) La regla de Cramer
b) El método de la inversa
x1 − x4 = 7
2 x1 + x2 + x3 = 6 2 x1 + 5 x2 − x3 = −1
2 x2 + x3 = 2
a. 3 x1 − 2 x2 − 3 x3 = 5 b. 4 x1 + x2 + 3 x3 = 3 c.
4 x1 − x2 = −3
8 x1 + 2 x2 + 5 x3 = 11 −2 x1 + 2 x2 = 0
3 x3 − 5 x4 = 2

2 x1 + x2 + x3 = 0 2 x1 + 5 x2 − x3 = 0

d. 3 x1 − 2 x2 − 3 x3 = 0 e. 4 x1 + x2 + 3 x3 = 0
8 x1 + 2 x2 + 5 x3 = 0 −2 x1 + 2 x2 = 0

11. Sea A una matriz cuadrada de 4x4 y el │A │ = 3 entonces │2 A │= ____


a. 6 b. 12 c. 24 d. 48 e. Ninguno de los anteriores

12. Dada una matriz A de 3x3 con │A│= 6, entonces AX = 0 tiene


a. Solución única
b. Múltiples soluciones
c. Solución única trivial
d. No tiene solución
e. Ninguna de los anteriores
UNIDAD 3: Vectores en ℜ2 y ℜ3

I. VECTORES EN EL PLANO

1. Trace un segmento de recta dirigido en ℜ2 , Que represente cada uno de los siguientes
vectores:
a. (-3, 4) b. (0, -3) c. (-2, -5) d. (4, 3)

2. Determine la cabeza del vector (-3, 5) cuya cola está en (3, 2)


r r r r r r r
3. Determine u + v , u − v , 3u , 2u − 3v , si
r r r r r r
a. u = (−2,5) y v = (3, 2) b. u = (4, − 3) y v = (−3, − 5) c. u = (3,5) y v = (−4,0)
r r ur r
4. Sea u = (−4,3), v = (−3,4), w = ( w1 , 4) y x = (−2, x2 ) . Determine w1 y x2 de modo que
ur r 3r r ur r r
a. w = 2u b. x=v c. w + x = u
2
r r ur
5. Sea u = (−4,3), v = (2, − 5), y w = ( w1 , w2 ) . Determine w1 y w2 tales que
ur r r ur r r ur 5 r
a. w = 2u b. u + w = 2u − v c. w = v
2
6. Determine la longitud de los siguientes vectores
a. (-2, 3) b. (3, 0) c. (-4, -5) d. (3, 2)

7. Determine la distancia entre los siguientes pares de puntos


a. (2, 3), (3, 4) b. (-2, -3), (0, 1) c. (2, 4), (-1, 1) d. (2, 0), (3, 2)

8. Determine el área del triángulo con vértices (-3, 1), (4, 5), (0, -6)

9. Determine el área del paralelogramo con vértices (2, 3), (5, 3), (4, 5), (7, 5)

10. Sea Q el cuadrilátero con vértices (-2, 3), (1, 4), (3, 0) y (-1, -3). Determine el área de Q.

11. Determine un vector unitario en dirección x


a. x = (3, 4) b. x = (-2, -3) c. x = (5, 0)

12. Determine el coseno del ángulo que forma cada par de vectores u y v
a. u = (1, 2), v = (2, -3)
b. u = (1, 0), v = (0, 1)
c. u = (-3, -4), v = (4, -3)
d. u = (2, 1), v = (-2, -1)

13. Demuestre que


a. i . i = j . j = k . k = 1 b. i . j = 0

14. ¿Cuáles de los vectores u 1 , u 2 , u 3 , u 4 , u 5 , u 6 son o están


a. Ortogonales?
b. En la misma dirección?
c. En dirección opuesta?

15. Determine todas las constantes a tales que los vectores (a, 2) y (a, -2) sean
ortogonales.
16. Escriba cada uno de los siguientes vectores en términos de i y j.
a. (1, 3) b. (-2, -3) c. (-2, 0) d. (0, 3)

17. Escriba cada uno de los siguientes vectores como una matriz de 2x1
a. 3i – 2j b. 2i c. -2i -3j

II. VECTORES EN EL ESPACIO ( ℜ3 )

1. Sean u = (1,2,-3), v = (0, 1, -2. Determine:


a. u + v, b. u-v c. 3u – 2v

2. Represente gráficamente los siguientes puntos:


a. (3, -1, 2) b. (1, 0, 2) c. (0, 0, -4) d. (0, 2, 0)

3. Trace un segmento de recta dirigido en ℜ3 que represente cada uno de los siguientes
vectores:
a. u = (2, -3, -1) b. v = (0, 1, 4) c. w = (0, 0, -1)

4. Determine el vector asociado con el segmento de recta dirigido cuya cola es el primer
punto y cuya cabeza es el segundo.
a. (2, 3, -1), (0, 0, 2) b. (1, 1, 0), (0, 1, 1) c. (-1, -2, -3), (3, 4, 5)

5. Determine la cabeza del vector (3, 4, -1), cuya cola es (1, -2, 3).

6. Determine la longitud de los siguientes vectores:


a. (1, 2, -3) b. (2, 3, -1) c.(0, -1, 4)

7. Determine la distancia entre los siguientes pares de puntos:


a. (1, -1, 2), (3, 0, 2) b. (4, 2, -1), (4, 3, -1) c. (3, 4, 0), (2, 2, 1)

8. Determine todas las constantes “a” tales que u . v = 0,


u = (a, 2, 1), v = (a, -1, -2)

9. Determine el coseno del ángulo entre cada par de vectores u y v


a. u = (2, 3, -1), v = (3, -2, 0) b. u = (2, 0, 1), (2, 2, -1)

10. Demuestre que


a. i . i = j . j = k . k = 1 b. i.j=i.k=j.k=0

11. ¿Cuáles de los vectores


u 1 = (4, 2, 6), u 2 = (-2, 1, 1), u 3 = (-2, -1, -3),
u 4 = (1, 0, 0), u 5 = (1, 2, 6), u 6 = (0, -3, 1)
a. Son ortogonales?
b. Son paralelos?
c. Tienen la misma dirección?
12. Determine “c” de modo que el vector v = (2, c, 3) sea ortogonal a w = (1, -2,1)

13. De ser posible, determine a, b, c no todos nulos de modo que v = (a, b, c) sea ortogonal
a los dos vectores w = (1, 2, 1) y x = (1, -1, 1).

14. Determine un vector unitario en la dirección de x


a. x = (2, -1, 3) b. x = (1, 2, 3) c. x = (0, 1, -1)

15. Escriba cada uno de los siguientes vectores en términos de i, j, k


| a. (1, 2, -3) b. (0, 1 , 2) c. (2, 3, -1)

16. Verifique que el triángulo con vértices P = (2,3,-4), Q = (3,1,2) y R = (-3, 0, 4) es


isósceles.

17. Verifique que el triángulo con vértices P = (2, 3, -4), Q = (3, 1, 2), R = (7, 0, 1) es un
triángulo rectángulo

III. APLICACIONES DE VECTORES EN ℜ3

1. Calcule el producto cruz u x v

a. u = 2 i+ 3j + 3k v = - i + 3j – k
b. u = (1, 0, 1), v = (2, 3, - 1)
c. u = (2, -1, 1), v = - 2u

2. Sean u = 2i – j + 3k, v = 3i + j – k, w = 3i + j + 2k
Verifique cada una de las propiedades del producto cruz.

3. Verifique que cada uno de los productos cruz u x v (de los ejercicios anteriores) es
ortogonal a u y a v.
uuuur
4. Determine el área del triángulo con vértices a P1 , P2 y P3 , donde P1 P2 = 2i + 3 j − k y
uuuur
P1 P3 = i + 2 j + 2k .

5. Determine el área del triángulo con vértices P1 (1, −2,3), P2 (−3,1, 4), P3 (0, 4,3) .

6. Determine el área del paralelogramo con lados adyacentes u = i + 3j – 2k y v = 3i – j – k.

7. Determine el volumen del paralelepípedo que tiene un vértice en el origen y lados


u = 2i – j, v = i - 2j - 2k y w = 3i – j + k.

8. Determine el volumen del paralelepípedo que tiene un vértice en el origen y lados


u = i - 2j + 4k, v = 3i + 4j + k y w = - i + j + k
IV. RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO

1. Obtengar una ecuación del plano que contenga al punto P(-1,8,3) y tenga al vector
normal n = (−7, −1,1)

2. Determine una ecuación del plano que contenga los puntos (3,4,1), (1,7,1), (-1,-2,5.)

3. Dibuje el plano y obtenga dos vectores unitarios normales al plano


π : 4X – 4Y + 2Z – 9 = 0

4. Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones dadas:
a. Perpendicular a la recta que pasa por los puntos (2, 2, -4), (7, -1, 3) y
contiene al punto (-5, 1, 2).
b. Paralelo al plano 4X – 2Y + Z -1 = 0 y contiene al punto (2, 6, -1).
c. Perpendicular al plano X + 3Y – Z – 7 = 0 y contiene a los puntos (2, 0, 5) y
(0, 2, -1).

5. Determine el ángulo agudo entre los planos


π1 : 2X – Y – 2Z -5 = 0 y π 2 : 6X – 2Y + 3Z + 8 = 0

6. Calcule la distancia del plano 2X + 2Y – Z - 6 = 0 al punto (2, 2, -4).

7. Calcule la distancia perpendicular entre los planos paralelos


4X – 8Y – Z + 9 = 0 y 4X – 8Y – Z – 6 = 0.

8. Determine las ecuaciones paramétricas y simétricas para la recta que satisface las
siguientes condiciones:
a. Pasa por los puntos (1, 2, 1) y (5, -1, 1).
b. Pasa por el punto (5, 3, 2) con números directores (4, 1,-1).
c. Pasa por el punto (-3, 1, -5) y es perpendicular al plano 4X – 2Y + Z – 7 = 0

9. Obtenga las ecuaciones simétricas para la recta


L: 4X – 3Y + Z – 2 = 0
2X + 5Y – 3Z + 4 = 0

10. Demuestre que las rectas


X +1 Y + 4 Z − 2 X − 3 Y + 14 Z − 8
L1 : = = y L2: = = , coinciden
2 −5 3 −2 5 −3

11. Obtenga la ecuación del plano que contiene al punto (6, 2, 4) y a la recta
1 1 1
L: ( X −1) = (Y + 2) = ( Z − 3)
5 6 7

12. Demuestre que las rectas son paralelas y obtenga una ecuación del plano que
determinan

X + 2 Y −1 X −3 Y +4 Z −3
L1: = = Z +4 y L2: = =
5 −2 −5 2 −1

13. Determine la ecuación de la recta que pasa por el punto (1, -1, 1), es perpendicular a
la recta L: 3X = 2Y = Z y es paralela al plano X + Y – Z = 0.

14. Encuentra ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por el punto (0, 2, -1) y es
paralela a la recta que tiene ecuaciones paramétricas
L: x = 1 + 2t, y = 3t y z = 5 – 7t.

15. Encuentra la ecuación del plano que pasa por (1, 6, -4) y contiene a la recta de
ecuaciones paramétricas L. x = 1 + 2t, y = 2 – 3t y z = 3 – t.

16. Encuentra el punto en que la recta x = 1 + t, y = 2t, z = 3t intersecta al plano


π :x+y+z=1

17. Determina si los planos x + 4y – 3z = 1 y -3x + 6y + 7z = 0 son paralelos,


perpendiculares o ninguna de las dos cosas. En este último caso encuentra el ángulo
comprendido entre ellos.

18. Encuentra ecuaciones simétricas de la recta de intersección de los planos


π1 : x + y – z = 2 y π 2 : 3x – 4y +5z = 6.
UNIDAD 4: ESPACIOS VECTORIALES

1. Verifique con detalle que el conjunto es un espacio vectorial.


a. ℜ2 b. ℜ3 c. V el conjunto de todas las matrices de 2 x 2

2. El conjunto W formado por todos los puntos de ℜ2 que tienen la forma (x; x) es
una línea recta. ¿Es W un subespacio de ℜ2 ? Explique.

3. ¿Cuáles de los siguientes subconjuntos, de vectores, son subespacios


vectoriales de ℜ3 ?

a. (a, b, 2) b. (a, b, c) donde c = a+b c. (a, b, c) donde c>0


d. (a, b, c), donde b = 2a + 1 e. at 2 + bt + c , donde a + b = 0
f.

4. Sean u = (1, 2, -3) y v = (-2, 3, 0) vectores en ℜ3 y sea W el subconjunto de ℜ3


que consta de todos los vectores de la forma au +bv, donde a y b son números reales
cualesquiera. Proporcione un argumento que demuestre que W es un subespacio de ℜ3

5. ¿Cuáles de los siguientes subconjuntos del espacio vectorial M 2 x 3 son


subespacios vectoriales? El conjunto de todas las matrices de la forma
a b c a b c
a.   , donde b = a + c b. d e , donde a = − 2c y f = 2e + d
d 0 0  f 
a b c 
c.   , donde a = 2c + 1
d e f 

6. Determine si el vector dado v pertenece al gen {v 1 , v 2 ,v 3 } donde v 1 = (1, 0, 0, 1),


v 2 =(1, -1, 0, 0) y v 3 =(0, 1, 2, 1)
a. v = (-1, 4, 2, 2) b. v = (1, 2, 0, 1) c. v = (-1, 1, 4, 3)
d. v = (0, 1, 1, 0)

1 −1
7. ¿Cuáles de los siguientes vectores son combinaciones lineales de A =  ,
0 3 
1 1   2 2
B=  , C= 
0 2   −1 1 
 5 1  −3 −1 3 −2  1 0 
a.   b. 3 2 c. 3 2  d. 2 1
 −1 9       

8. Sea V = R 3 . Determina si W = {(1,0,0),(0,0,1),(1,0,1),(0,0,0)} es un subespacio


de V.

9. Sea V = R 4 . Determina si W, el conjunto de todos los vectores en V cuya


segunda entrada es 1, es un subespacio de V.

10. Sea S = {(0,0,1),(1,0,1),(0,1,1)} Determina si u = (1, 1, 1) pertenece a gen S.


11. ¿Cuáles de los siguientes vectores generan a R 2 ?
a) (1 , 2) , ( -1 , 1)
b) ( 0 , 0) , ( 1, 1) , ( -2 , -2)
c) ( 1 , 3) , ( 2 , -3), ( 0 , 2)
d) ( 2 , 4) , ( -1 , 2)

12. ¿Cuáles de los siguientes vectores generan a R 4


a) (1,0,0,1) , (0,1,0,0) , (1,1,1,1) , (1,1,1,0)
b) (1,2,1,0) , (1,1,-1,0) , (0,0,0,1)
c) (6,4,-2,4) , (2,0,0,1) , (3,2,-1,2) , (5,6,-3,2) , (0,4,-2,-1)
d) (1,1,0,0) , (1,2,-1,1) , (0,0,1,1) , (2,1,2,1)

13. ¿Generan los polinomios t 3 + 2t + 1 , t 2 − t + 2 , t 3 + 2, − t 3 + t 2 − 5t + 2 a P3 ?

14. Determina un conjunto de vectores que genere el espacio nulo de

1 1 2 1
 2 3 6 −2 
A =  
 −2 1 2 2 
 0 −2 −4 0 

15. Sean x 1 = (1, 2,0,1), x2 = (1,0, −1,1), x3 = (1,6, 2,0) elementos del espacio nulo
de A. ¿Es el conjunto { x1 , x2 , x3} linealmente independiente?

16. Considera el espacio vectorial R 4 .¿Cuáles de los siguientes conjuntos de


vectores son linealmente dependientes? . Cuando lo sean expresa uno de los
vectores como combinación lineal de los demás.
a) {(1,1,2,1),(1,0,0,2),(4,6,8,6),(0,3, 2,1)}
b) {(1,2,1,0),(1,1, −1,0),(0,0,0,1)}
c) {1,1,1,1),(2,3,1,2),(3,1,2,1),(2,2,1,1)}
d) {(4,2, −1,3),(6,5, −5,1),(2, −1,3 − 5)}
17. Considera el espacio vectorial M 22 .Sigue las indicaciones del ejercicio anterior
1 1   1 0   0 3   2 6 
a)  , , , 
1 2   0 2   1 2   4 6  
1 1  1 0   0 1 
b)  , , 
1 1  0 2   0 2  
1 1  2 3   3 1  2 2  
c)  , , , 
1 1  1 2   2 1  1 1  

18. ¿Para qué valores de c son los vectores (-1,0,1),(2,1,2),(1,1,c) en R 3 linealmente


dependientes?

19. Determina si los vectores (1,1,0),(1,0,1) y (1,1,1) generan a R 3 .


20. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para R 3 ?
a) {(1,0,0,1),(0,1,0,0),(1,1,1,1),(0,1,1,1)}
b) {(1, −1,0,2),(3, −1,2,1),(1,0,0,1)}
c) {(−2, 4,6,4),(0,1,2,0),(−1,2,3,2),(−3, 2,5,6),(−2, −1,0, 4)}
d) {(0,0,1,1),(−1,1,1,2),(1,1,0,0),(2,1,2,1)}

21. ¿Cuáles de los siguientes vectores son bases para P3 ?

{
a) t 3 + 2t 2 + 3t , 2t 2 + 1,6t 3 + 8t 2 + 6t + 4, t 3 + 2t 2 + t + 1 }
b) {t 3
+ t 2 + 1, t 3 − 1, t 3 + t 2 + t}
c) {t 3
+ t 2 + t + 1, t 3 + 2t 2 + t + 3, 2t 3 + t 2 + 3t + 2, t 3 + t 2 + 2t + 2}
d) {t 3
− t , t 3 + t 2 + 1, t − 1}

 1 1   0 0   1 0   0 1
22. Demuestra que las matrices   , ,  , 
 0 0   1 1   0 1   1 1
conforman una base para el espacio vectorial M 22

23. Determina cuál de los subconjuntos dados forman una base para R 3
Expresa el vector (2,1,3) como combinación lineal de los vectores en cada
conjunto que sea una base
a) {(1,1,1),(1,2,3),(0,1,0}
b) {(1,2,3),(2,1,3),(0,0,0)}
24. Determina cual de los subconjuntos dados forma una base para P2 .
Expresa 5t 2 − 3t + 8 como combinación lineal de los vectores en cada
subconjunto que sea una base.
{
a) t 2 + t , t − 1, t + 1 }
b) {t 2
+ 1, t − 1}

25. SeaS= {v1 , v2 , v3 , v4 } donde v1 = (1, 2, 2) , v2 = (3, 2,1) , v3 = (11,10,7) , v4 = (7,6, 4)


Determina una base para el subespacio de R 3 , W = gen S. ¿Cuál es dim W?

26. Considera el siguiente subespacio de P3 :


{
S = t 3 + t 2 − 2t + 1, t 2 + 1, t 3 − 2t , 2t 3 + 3t 2 − 4t + 3 }
Determina una base para el subespacio W = gen S. ¿Cuál es dim W?

 1 0   0 1  1 1  −1 1  
27. Sea S =  , , , 
 0 1   1 0  1 1  1 −1 
Determina una base para el espacio W = gen S de M 22
28. Determina una base para los subespacios dados de R 3 y R 4
a) Todos los vectores de la forma (a,b,c) , donde a = 0
b) Todos los vectores de la forma (a,b,c) , donde b = a
c) Todos los vectores de la forma (a,b,c) , donde 2a +b - c = 0

29. Determina las dimensiones de los subespacios dados de R 4


a) Todos los vectores de la forma (a,b,c,d) donde d = a + b
b) Todos los vectores de la forma (a,b,c,d) donde c = a – b y d = a + b
UNIDAD 5: Valores y Vectores Propios

1. En los siguientes ejercicios determine el polinomio característico de cada matriz


 1 2 1  4 −1 3
 2 1
a.   b.  0 1 2  c. 0 2 1
 −1 3    
 −1 3 2  0 0 3

2. Determine el polinomio característico, los valores propios y los vectores propios de


las siguientes matrices

0 1 2  1 0 0  2 −2 3 
a. 0 0 3  b.  −1 3 0  c. 0 3 −2 
     
0 0 0   3 2 −2  0 −1 2 

1 1 1 −1 1 −2 
d. 1 1 e. 2 4  f. 3 −1
     

 2 −2 3   2 2 3 2 0 0
g. 0 3 −2  h. 1 2 1 i.  3 −1 0 
     
0 −1 2   2 −2 1 0 4 3

1 2 3 4
0 −1 3 2
j.  
0 0 3 3
0 0 0 2

3. Determine cuáles de las matrices son diagonalizables


1 4   1 0 1 2 
a. 1 −2  b.  −2 1  c. 3 4 
     

1 1 −2  1 2 3  3 1 0
d.  4 0 4  e. 0 −1 2  f. 0 3 1 
     
1 −1 −4  0 0 2  0 0 3

4. Determine para cada matriz A , de ser posible, una matriz P no singular tal que
P −1 AP sea diagonal:

 4 2 3 1 1 2  1 2 3 
a.  2 1 2  b. 0 1 0  c. 0 1 0 
     
 −1 −2 0  0 1 3   2 1 2 
3 −2 1 
0 −1
d.   e. 0 2 0 
2 3   
0 0 0 

5. Determine bases para los espacios propios asociados a cada valor propio:
2 2 3 4
2 3 0 0 2 3 2
a. 0 1 0  b.  
  0 0 1 1
0 0 2 0 0 0 1 

2 0
6. Sea D =   . Calcule D .
9

 0 −2 
3 −5
7. Sea A =   . Calcule A .
9

1 −3 
Sugerencia: determine una matriz P tal que P −1 AP sea una matriz diagonal D y
muestre que A9 = PD 9 P −1

8. Determine, de ser posible, una matriz no singular P y una matriz diagonal D de


modo que A sea similar a D :
1 0 0   1 0 1
a. A =  2 −1 −6 b. A =  0 1 0 
   
 2 0 −2 −1 0 1 

9. Para las siguientes matrices verifique el teorema de Cayley – Hamilton y calcule A −1 ,


si es posible, utilizando el mismo teorema:

 4 2 3 1 −1 2  1 2 3 
a. A=  2 1 2  b. A= 0 1 0  c. A= 0 1 0 
     
 −1 −2 0  0 1 −3  2 1 2 
UNIDAD 6: Transformaciones Lineales

1. ¿Cuáles de las siguientes son transformaciones lineales?


a) L (x , y) = (x + y, x – y)
b) L (x , y , z) = (x + 1, y - z)
 x
 1 2 3  
c) L (x , y , z) =    y
 −1 2 4   
z
2. Sea L: P1 → P2 definida como se indica. ¿L es una transformación lineal? Justifica tu
respuesta.
a) L (p(t) = t p(t) + p(0)
b) L (p(t) = t p(t) + t 2 + 1
c) L(at + b) = at 2 + ( a − b)t

3. Sea L : P2 → P2 definida como se indica. L es una transformación lineal?. Justifica tu


respuesta
a) L(at 2 + bt + c) = ( a + 1)t 2 + (b − c)t + ( a + c)
b) L(at 2 + bt + c) = at 2 + (b − c)t + ( a − b)
c) L(at 2 + bt + c) = 0
  a b    b c−d
4. Sea L : M 22 → M 22 definida como L     =  
 c d     c + d 2a 

¿ L es una transformación lineal?

a b 
5. Sea L : M 22 → R1 definida como L     = a + d . L es una transformación lineal?
 c d 

2 3 1 
6. Considera la función L : M 34 → M 24 definida como L( A) =  A
 1 2 −3
para cada A en M 34
1 2 0 −1
3 0 2 3 
a) Determina L  
 4 1 −2 1 
 
 
b) Demuestra que L es una transformación lineal
7. Sea W el espacio vectorial de todas las funciones con valores reales y sea V el
subespacio de todas las funciones diferenciables
Sea L : V → W definida como L(f) = f’ , donde f’ es la derivada de f. Verifica que L
es una transformación lineal

8. Sea L : R 2 → R 2 una transformación lineal para la cual sabemos que L(1) = ( 1 , -2)
y que L(-1,1) = (2 , 3)
a) ¿A qué es igual L(-1 , 5)?
b) ¿A qué es igual ( L(a1 , a2 ) ?

9. Sea L : P1 → P2 una transformación lineal para la cual sabemos que L(t + 1) = 2t +3


y que L(t-1) = 3t -2
a) Determina L(6t – 4)
b) Determina L(at + b)

10. Sea L : R 2 → R 2 la transformación lineal definida como L (a , b) = (a , 0)


a) ¿ (0 , 2) está en el núcleo(L)? b) ¿(2 , 2) está en el núcleo(L)?
c) ¿ (3 , 0) está en imag(L)? d) ¿ (3,2) está en imag(L)?
e) Determina núcleo (L) f) determina imag(L)

11. Sea L : R 2 → R 2 definida como L (x, y) = ( x, x + y,


a) Determina núcleo (L). b) ¿L es 1-1? c) ¿L es sobre?

1 0 −1 3 −1
1 0 0 2 −1
12. Sea L : R 5 → R 4 definida como L( x1 , x2 ,..., x5 ) =  ( x1 ,..., x5 )
2 0 −1 5 −1
 
0 0 −1 1 0 
a) Determina una base para núcleo(L)
b) Determina una base para imagen(L)

13. Sea L : R 4 → R 3 definida como L( x, y, z , w) = ( x + y, y − z , z − w)


a) ¿ L es sobre? b) Determina la dimensión del núcleo(L).

14. Sea L : P2 → P2 la transformación lineal definida como


L(at 2 + bt + c) = (a + c)t 2 + (b + c)t
a) ¿ t 2 − t − 1 está en el núcleo(L)?
b) ¿ t 2 + 7 − 1 está en núcleo(L)?
c) 2
¿2t − t está en imagen(L)?
d) ¿ t − t + 2 está en imagen(L)?
2

e) Determina una base para núcleo(L)


f) Determina una base para imagen(L)

a b  a +b b+c
15. Sea L : M 22 → M 22 la transformación lineal definida como L = 
c d a+d b+d
a) Determina una base para núcleo(L)
b) Determina una base para imagen(L)

16. Sea L : R 4 → R 6 una transformación lineal


a) Si nulidad(L) = 2, ¿Cuánto vale rango L?
b) Si rango(L) = 3 ¿Cuánto vale nulidad(L)?

17. Sea L : R 2 → R 2 definida como L(x , y) = ( x - 2y , x + 2y). Sea S = {(1, −1),(1,1)} una base para
R 2 , y sea T la base canónica o natural de R 2 .
Determina la matriz que representa a L con respecto a a) S b) S y T c) T y S d) T
d) Calcula L( 2, -1) empleando la definición de L y las matrices obtenidas en a),b),c)d).

18. Sea L : R 2 → R 3 definida por L (x , y) = ( x – 2y , 2x + y, x +y). Sean T y S las bases


canónicas de R 2 y R 3 , respectivamente.
Además, sean S’ = {(1, −1),(0,1)} y T´= {(1,1,0),(0,1,1),(1, −1,1)} bases para R 2 y R 3
respectivamente. Determina la matriz que representa a L con respecto a:
a) S y T b) S’ y T’ c) Calcula L(1, 2) utilizando la definición de L y las matrices
obtenidas en a) y b).

19. Sean L : P1 → P3 definida por L(p(t)) = t 2 p (t ) . Sean S = {t ,1} y S’ = t , t + 1 { } bases para P .


1

{ } { }
Sean T= t 3 , t 2 , t ,1 y T’= t 3 , t 2 − 1, t , t + 1 bases para P3 .
Determina la matriz de L con respecto a a) S y T b) S’ y T’

20. Sea L : R 3 → R 3 la transformación lineal cuya matriz con respecto a las bases naturales para
1 3 1 
R es 1 2 0 .
3
Determina a) L( 1, 2, 3) b) L(0, 1, 1)
0 1 1 

21. Sean L : R 2 → R 2 una transformación lineal. Supòn que la matriz de L con respecto a la base
 2 −3
S = {v1 , v2 } es A =   donde v1 = (1, 2) y v2 = (1, −1) .
 −1 4 
a) Calcula ( L(v1 )) S y ( L(v2 )) S
b) Calcula L( v1 ) y L(v2 )
c) Calcula L( -2, 3)

22. Sea L : P1 → P2 una transformación lineal. Supón que la matriz de L con respecto a las bases
1 0
S = {v1 , v2 } y T = {w1 , w2 , w3}

es A = 2 1  donde v1 = t + 1 v2 = t − 1

 −1 −2 
w1 = t 2 + 1, w2 = t , w3 = t − 1 .
Calcula: a) (L( v1 ))T y ( L(v2 ))T b) L( v1 ) y L(v2 ) c) L(2t + 1) d) L(at + b)

23. Sea L: L : P1 → P2 definida por L(t + 1) = t – 1, L(t – 1) 2t + 1)


a) Determina l matriz de L con respecto a la base S = {t + 1, t − 1} para P1 .
b) Determina L(2t + 3) empleando la definición de L y la matriz obtenida en a).
c) Determina L( at + b)

24. Suponga que la matriz de L : P1 → P2 con respecto a la base S = {t + 1, t − 1} es


2 3
  . Determina la matriz de L con respecto a la base {t ,1} para P1
 −1 −2 
BIBLIOGRAFÍA

Kolman, Bernard / Hill, David R. Álgebra lineal. Fundamentos y aplicaciones. Primera


edición. PEARSON, Colombia, 2013.

Larson, Ron y Falvo, David C. Fundamentos de Álgebra Lineal. Sexta edición. CENGAGE
Learning, México, 2010.

Lay, David C. Álgebra Lineal y sus Aplicaciones. Tercera edición. PEARSON Educación,
México, 2007.

Poole, David. Álgebra Lineal. Una introducción moderna. Segunda edición. Thomson
Learning, México, 2013.

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