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    Aprendizaje Autónomo 2

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    Gloria Senid Ospina Jaramillo
    María debe resaltar las ideas principales del texto y reducir al máximo las ideas secundarias y elementos como conectores y conjunciones a menos que sean necesarios. Debe hacer esto párrafo por párrafo para crear un resumen conciso en forma de telegrama que capture la información clave del documento en pocas oraciones.

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    Gloria Senid Ospina Jaramillo
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    María debe resaltar las ideas principales del texto y reducir al máximo las ideas secundarias y elementos como conectores y conjunciones a menos que sean necesarios. Debe hacer esto párrafo por párrafo para crear un resumen conciso en forma de telegrama que capture la información clave del documento en pocas oraciones.

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    aprendizaje autónomo 2

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    aprendizaje autónomo 2

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    María debe resaltar las ideas principales del texto y reducir al máximo las ideas secundarias y elementos como conectores y conjunciones a menos que sean necesarios. Debe hacer esto párrafo por párrafo para crear un resumen conciso en forma de telegrama que capture la información clave del documento en pocas oraciones.

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    Pregunta 110 ptos.

    María quiere hacer un resumen tipo telegrama, ¿Qué sería lo que tendría que hacer María
    con el texto?

    Resaltar ideas secundarias, reconocer en todo el texto los elementos fundamentales y


    privilegiar los secundarios, se reducen al máximo las ideas principales.

    Leer todo el texto, sacar las ideas principales de manera detallada y construida a manera de
    ensayo.

    Resaltar las ideas importantes, suprimir las irrelevantes, reducir al máximo conectores y
    conjunciones a no ser que sea muy necesario; este ejercicio debe hacerse párrafo por
    párrafo.

    Escoger solo las ideas clave, y esquematizarlas en un mapa conceptual para su mayor
    claridad.

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    Pregunta 210 ptos.
    Paula es una estudiante de modalidad virtual, sus resultados académicos son
    variables, por momentos no siente identificación sobre lo que quiere. Lo que le
    está afectando a Paula es que…

    Le gusta planificar todos sus avances

    Estrategias de pensamiento

    Falta de claridad sobre sus metas

    La valoración del trabajo

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    Pregunta 310 ptos.
    Miguel es un estudiante que es fácilmente influenciable, muchas veces dedica
    tiempo a otras cosas que actúan como distractores y le restan tiempo que debería
    dedicar a su preparación y estudio. Muchas veces sus amigos le invitan a salir, a
    jugar o a conectarse largo tiempo a redes sociales. El factor en el que está
    fallando Miguel es…

    La autonomía
    La intención

    La generosidad

    La interacción

    Marcar esta pregunta


    Pregunta 410 ptos.
    Algunas investigaciones han mostrado que la mayoría de los estudiantes que tienen bajos
    hábitos de estudio, o hábitos de estudio inadecuados, sea porque no se les ha enseñado
    que son parte de su vida, o porque no se sienten motivados, tienen dificultades en los
    procesos académicos y demás.
    La importancia de los hábitos adecuados de estudio radica entonces en que:

    Practicar buenos hábitos de estudio puede llevar a la obtención de mejores


    resultados académicos.

    Los hábitos de estudio no influyen en el éxito académico, pues éste depende de


    las capacidades intelectuales que cada individuo posea.

    La práctica de buenos hábitos de estudio se constituye en uno de los factores que


    permite el éxito académico, pero solo si se acompaña de métodos de comprensión
    de lectura eficaces.

    Únicamente la práctica de buenos hábitos de estudio garantiza éxito en el proceso


    educativo.

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    Pregunta 510 ptos.
    Existen diferentes formas de entender la motivación. Sin embargo, en las lecturas
    de este Módulo se considera que la motivación es:

    Algo que surge por interés en el resultado.

    Las ganas de competir contra los demás.


    El interés de ser mejor.

    Un motor que nos impulsa a alcanzar las metas.

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