Examen 1 Intento Psicologia Cognitiva

Calificación para este intento: 48.
75 de 75
Presentado 22 de sep en 20:54
Este intento tuvo una duración de 76 minutos.
IncorrectoPregunta 1
0 / 3.75 ptos.
Los niveles de estudio de la memoria son:
Clínico, filosófico y fisiológico.
Cognitivo, sensorial, y de trabajo.
Neuropsicológico, clínico y fisiológico.
Cognitivo, neuropsicológico y fisiológico.
Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
El bucle fonológico, se entiende cómo:
Interpretación y transformación interna de la información.
Facilidad con la que se recupera una palabra.
El componente del almacenamiento del modelo de Baddeley.
Interpretación y transformación almacenada en la memoria interna.

0 / 3.75 ptos.
Cuál de los siguientes Modelos Psicológicos estudia los procesos mentales en su
más amplia acepción:
La Cognición
El psicoanálisis
Los Modelos neuronales correlacionales
El Funcionalismo
0 / 3.75 ptos.
El proceso por el cual se perciben la información o los sucesos, que se
transforman un una representación de memoria. Se conoce cómo:
Atención
Cognición
Razonamiento
Codificación
Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
La diferencia entre la atención focalizada y la atención selectiva, radica en:
La atención focalizada se refiere al conjunto de representaciones y procesos
codificados de los cuales se recupera la información. Mientras que la atención
selectiva se refiere al proceso de percibir y trasformar una representación en la
memoria.
La atención focalizada es la capacidad de concentrarse en una fuente

determinada, discriminando estímulos externos, mientras que la atención selectiva
se refiere al conjunto de representaciones y procesos codificados de los cuales se
recupera la información.
La atención focalizada es la capacidad de concentrarse en una fuente

determinada, discriminando estímulos externos. Mientras que la atención selectiva
se refiere al procesamiento de diversos estímulos, para responder solo a uno de
ellos.
La atención selectiva se refiere al procesamiento de diversos estímulos, para

responder solo a uno de ellos, mientras que la atención focalizada se refiere al
conjunto de representaciones y procesos codificados de los cuales se recupera la
información.
Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
Antonio es profesor en un colegio y explicaba a los padres de un alumno que la
curva del olvido muestra que se recuerda con dificultad según pasa el tiempo. ¿En
qué investigación se basaba?
En los estudios de diferentes métodos de estudio.
En el estudio de Ebbinghaus sobre el recuerdo de sílabas sin sentido en diferentes

periodos de tiempo
En estudios no experimentales producto de observaciones no participantes

En las experiencias del aula
0 / 3.75 ptos.
Un método comportamental para medir procesos cognitivos, que consiste en
grado de satisfacción de un evento, es:
Exactitud
Juicio
Tiempo de respuesta
Recoger protocolos
Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Entre los determinantes internos de la atención, se encuentran:
Las experiencias subjetivas, el estado de vigilia y la intensidad del estímulo
La potencia del estímulo, cambio, el tamaño, la repetición y el movimiento de la

imagen
Emoción, interés, sugestión social, los tipos y velocidad de ideas que posee el
individuo
Las respuestas fisiológicas, la experiencia subjetiva y el movimiento de la imagen

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
La teoría atencional que plantea que la selección de información se presenta en la
memoria a corto plazo es,
Teoría del filtroatencional
Teoría de la selacción tardía
Teoría de la atenuación
Teoría de la capacidad
Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
En la teoría del filtro atencional, se filtran los estímulos, eliminando aquellos que:
Son relevantes para el individuo
No son relevantes para la supervivencia del individuo
No tienene la intensidad y potencia suficiente
Son relevantes para la supervivencia del individuo
0 / 3.75 ptos.
Los procesos neuronales y cognitivos se encargan de:
Inspeccionar y capturar la información proveniente del ambiente externo para

enviarla a la memoria de largo plazo
Percibir directamente los estímulos del ambiente externo
Inspeccionar y capturar la información proveniente del ambiente externo para filtrar

y descartar elementos de acuerdo a su relevancia.
Percibir indirectamente los estímulos del ambiente externo para enviarlos a la

memoria procedimental
Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
La atención según William James es:
La toma de posesión por la mente de uno entre varios objetos o cadenas de

pensamiento simultáneamente posible
Un medio por el cual se direccionan los recursos cognitivos hacia un estímulo

particular
Un proceso psicológico de orden superior dependiente de la memoria y las

emociones
La evaluación de los estímulos para enfocarse voluntariamente en aquel que sea

relevante y bloquear aquellos que no lo sean
Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
La analogía con el sofware y con el hardware de un computador, hace referencia
al modelo,
Modelo procesamiento
Modelo sistémico
Modelo conexionista
Modelo computacional
0 / 3.75 ptos.
Qué modelo y autor explica que la conducta y la actividad presentan una base
evolucionista:
Frederic Skinner y el conductismo radical
William James y el modelo Funcionalista
Sigmund Freud y el modelo psicoanalista
Wundt y el modelo Estructuralista
Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
En la teoría del modelo computacional:
Tratan de describir como ingresa (input), se modifica (proceso) y sale la

información (output)
Se basa en el procesamiento de los inputs de forma no algorítmica
Se basan en los sistemas de cómputo para interpretar el funcionamiento de los

sistemas cognitivos, pero no buscan una equivalencia con los mismos
Se busca homologar los sistemas cognitivos a los sistemas de cómputo, ya que

comparten operaciones
Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
Según Turing, las operaciones que comparten el cerebro y los ordenadores son:
Las represetaciones simbólicas de situaciones emocionalmente relevantes
Las representaciones metafóricas y las emociones
Los ordenares no son comparables con el funcionamiento cerebral
La capacidad de interpretar y adelantar un código determinado
Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál estructura neuroanatómca permite el procesamiento selectivo y focalizado
de la atención, así como la integración entre procesos emocionales y
atencionales?:
Formación reticular
Ganglios basales
Tronco encefálico
Giro cingulado
0 / 3.75 ptos.
El pensamiento es el proceso superior que permite:
Capacidad de centrarse en una sola fuente, discriminando estímulos externos.
Representar mentalmente la información y transformarla de modo que se generen

nuevas representaciones.
Procesamiento cognitivo utilizado para realizar inferencias a partir del

conocimiento previo.
Proceso por el que la información o sucesos que se perciben se transforman en

una representación de la memoria.
Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
La atención se divide en:
Selectiva, dividida y sostenida
Selectiva, espacial y dividida
Procedimental, declarativa y sostenia
Interior, selectiva y sostenida
Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
Uno de los cuestionamientos del cognitivismo al paradigma conductista fue,
Teoría dela conducta observable
Teoría del aprendizaje asociativo
Teoróa del aprendizaje Vicario
Teoría del Aprendizaje por moldeamiento
Calificación de la evaluación: 48.75 de 75

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Clínico, filosófico y fisiológico.

Cognitivo, sensorial, y de trabajo.

Neuropsicológico, clínico y fisiológico.

Cognitivo, neuropsicológico y fisiológico.

Interpretación y transformación interna de la información.

Facilidad con la que se recupera una palabra.

El componente del almacenamiento del modelo de Baddeley.

Interpretación y transformación almacenada en la memoria interna.

Los Modelos neuronales correlacionales

La atención focalizada es la capacidad de concentrarse en una fuente

La atención focalizada es la capacidad de concentrarse en una fuente

La atención selectiva se refiere al procesamiento de diversos estímulos, para

En los estudios de diferentes métodos de estudio.

En el estudio de Ebbinghaus sobre el recuerdo de sílabas sin sentido en diferentes

En estudios no experimentales producto de observaciones no participantes

Las experiencias subjetivas, el estado de vigilia y la intensidad del estímulo

La potencia del estímulo, cambio, el tamaño, la repetición y el movimiento de la

Las respuestas fisiológicas, la experiencia subjetiva y el movimiento de la imagen

Teoría del filtroatencional

Teoría de la selacción tardía

Son relevantes para el individuo

No son relevantes para la supervivencia del individuo

No tienene la intensidad y potencia suficiente

Son relevantes para la supervivencia del individuo

Inspeccionar y capturar la información proveniente del ambiente externo para

Percibir directamente los estímulos del ambiente externo

Inspeccionar y capturar la información proveniente del ambiente externo para filtrar

Percibir indirectamente los estímulos del ambiente externo para enviarlos a la

La toma de posesión por la mente de uno entre varios objetos o cadenas de

Un medio por el cual se direccionan los recursos cognitivos hacia un estímulo

Un proceso psicológico de orden superior dependiente de la memoria y las

La evaluación de los estímulos para enfocarse voluntariamente en aquel que sea

Frederic Skinner y el conductismo radical

William James y el modelo Funcionalista

Sigmund Freud y el modelo psicoanalista

Wundt y el modelo Estructuralista

Tratan de describir como ingresa (input), se modifica (proceso) y sale la

Se basa en el procesamiento de los inputs de forma no algorítmica

Se basan en los sistemas de cómputo para interpretar el funcionamiento de los

Se busca homologar los sistemas cognitivos a los sistemas de cómputo, ya que

Las represetaciones simbólicas de situaciones emocionalmente relevantes

Las representaciones metafóricas y las emociones

Los ordenares no son comparables con el funcionamiento cerebral

La capacidad de interpretar y adelantar un código determinado

Capacidad de centrarse en una sola fuente, discriminando estímulos externos.

Representar mentalmente la información y transformarla de modo que se generen

Procesamiento cognitivo utilizado para realizar inferencias a partir del

Proceso por el que la información o sucesos que se perciben se transforman en

Selectiva, dividida y sostenida

Selectiva, espacial y dividida

Procedimental, declarativa y sostenia

Interior, selectiva y sostenida

Teoría dela conducta observable

Teoría del aprendizaje asociativo

Teoróa del aprendizaje Vicario

Teoría del Aprendizaje por moldeamiento

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