Pendulo

FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
Asignatura: Vibraciones y Ondas.
1. TITULO DE LA PRÁCTICA:
PÉNDULO SIMPLE __
Integrantes: Código:




2. OBJETIVOS:
General:
 Hacer la comparación teórico-experimental del modelo de péndulo simple.
Específicos:
 Describir cualitativa y cuantitativamente las variables cinemáticas presentes en el modelo
del péndulo simple.
 Establecer la ecuación que relaciona la longitud de la cuerda de un péndulo simple con su
periodo de oscilación.
3. REFERENTES CONCEPTUALES Y MARCO TEÓRICO:
El péndulo simple un modelo idealizado que surge al tratar de modelar el movimiento de una
masa que cuelga de una cuerda ligera, la cual ha sido ligeramente desviada de su posición de
equilibrio. La ecuación diferencial que modela este movimiento está dada por
𝑑2𝑑
+ 𝑑 𝑑 = 0 (1)
𝑑𝑑2
La cual es de la misma forma de la ecuación (1). En este caso la frecuencia angular es de la

forma
𝑑
𝑑=√ (2)
𝑑
Donde; 𝑑 es la aceleración de la gravedad y 𝑑 la longitud de la cuerda.

4. ACTIVIDADES PREVIAS AL LABORATORIO:
1. ¿Qué es un péndulo simple?
2. ¿Cuáles son las aproximaciones necesarias para construir la ecuación diferencial (1)?
3. ¿El periodo de un péndulo depende de la amplitud (ángulo desplazado desde su

posición de equilibrio) de este?
Galileo Galilei decubrio que bajo ciertas condiciones el periodo es independiente de la amplitud
de su movimimeto, es decir, No depende de su amplitud simplemente que cuando pasa por el punto de
equilibrio su movimiento es mas amplio, el periodo de un pendulo depende es de la longitud de la cuerda.
4. Que puede decir acerca de la afirmación; “a medida que se incrementa la masa que
cuelga del extremo de un péndulo el periodo de este disminuye ya que se acelerara aún
más en dirección de su posición de equilibrio”.
5. La relación entre el periodo de oscilación de un péndulo simple y la longitud de esta es

de la forma 𝑑 = 𝑑𝑑 𝑑 . Según la teoría ¿qué valor debe corresponder al coeficiente 𝑑 y a
la potencia 𝑑?
5. MATERIALES
 Esfera maciza.
 Transportador.
 Cuerda.
 Cronometro.
 Regla.
 Soporte universal.
Figura 1. Esquema de un péndulo simple.
6. PROCEDIMIENTO
1. Mida la longitud de la cuerda del péndulo.
2. Disponga este verticalmente procurando que se encuentre en equilibrio estático.
3. Desplace la masa de su posición de equilibrio un ángulo no mayor a 100. Para controlar este
desplazamiento haga uso del transportador.
4. Mida el periodo del péndulo. Para hacer esto mida el tiempo sobre un número de
oscilaciones determinado varias veces para luego sacar un promedio y a continuación dividir
en el número de oscilaciones. Por ejemplo tome el tiempo de 10 oscilaciones en tres
ocasiones, para sacar un promedio de estos tres tiempos. A continuación divida en 10 y este
será el periodo de oscilación para esta longitud.
5. Consigne los datos de longitud del péndulo y periodo en la tabla 1.
6. Cambie la longitud del péndulo y repita el procedimiento tomando al menos ocho datos.
Longitud (m) Periodo (s)
8
7. Tabla 1: Longitud del péndulo vs periodo.
7. ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Cuantitativo
1. Grafique en papel milimetrado la longitud del péndulo en función del periodo (datos
consignados en la tabla 3) ¿Qué tipo de relación siguen estos? Si la regresión es lineal
efectué la regresión para determinar la pendiente de la grafica y el punto de corte, si no lo
es asuma que la relación es de la forma 𝑑 = 𝑑𝑑 𝑑 , y realice las regresiones apropiadas para
hallar un modelo del sistema. ¿Qué significado física tienen los coeficientes?
2. Determine la aceleración de la gravedad usando para esto los coeficientes calculados en la
parte 1.
Figura 2: longitud del péndulo en función del periodo.

Figura 3: Ajuste apropiado para modelar el péndulo simple.
Cualitativo
1. ¿Es consistente el comportamiento de la gráfica longitud contra periodo con lo que afirma
la teoría? Explique con sus palabras este comportamiento.
La teoría dice que el periodo de un péndulo no depende de la amplitud, si no

que depende de la longitud de la cuerda, sin embargo, si miramos la grafica
detenidamente podremos identificar que entre mas larga sea la cuerda mas
largo va hacer el periodo del péndulo y viceversa (es decir que la longitud en
relación al periodo es directamente proporcional)
2. El periodo de oscilación del péndulo depende del ángulo desde el cual se suelta el péndulo.
Efectué experimentos manteniendo constante la longitud de la cuerda para determinar el
efecto de este en el periodo de oscilación del péndulo ¿Qué puede afirmar acerca de la
dependencia del periodo con respecto al ángulo?
7. CONCLUSIONES
 Identificamos que el periodo de un péndulo no depende ni de la
masa ni de la amplitud; esta depende de la longitud de la cuerda al
cual esta sujetada la esfera, es decir, entre menos longitud tenga la
cuerda menor va a hacer su periodo y viceversa. (directamente
proporcional)
8. Bibliografía

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3. REFERENTES CONCEPTUALES Y MARCO TEÓRICO:

La cual es de la misma forma de la ecuación (1). En este caso la frecuencia angular es de la

Donde; 𝑑 es la aceleración de la gravedad y 𝑑 la longitud de la cuerda.

3. ¿El periodo de un péndulo depende de la amplitud (ángulo desplazado desde su

5. La relación entre el periodo de oscilación de un péndulo simple y la longitud de esta es

Figura 1. Esquema de un péndulo simple.

Longitud (m) Periodo (s)

Figura 2: longitud del péndulo en función del periodo.

La teoría dice que el periodo de un péndulo no depende de la amplitud, si no

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