ANÁLISIS FODA DE HABILIDADES SOCIALES

POSITIVA NEGATIVO POSITIVO NEGATIVO

FORTALEZA DEBILIDADES FORTALEZAS DEBILIDADE
S

 Autonomía  Autoconocimiento  Empatía

personal  Colaboración  Manejo de
 Autorespeto  Comunicación relaciones
 Autorealización sociales
 Solución de
HABILIDADES INTRAPERSONALES

HABILIDADES INTERPERSONALES
 Flexibilidad
 Optimismo problema

OPORTUNID AMENAZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS

ADES

 Asertividad
 Autocontrol
de impulsos
 Evaluación FODA de tu entorno competitivo

FORTALEZAS

HABILIDADES HABILIDADES INTERPERSONALES

INTRAPERSONALES

 Empatía
 Autonomía  Colaboración
 Comunicación

OPORTUNIDADES

HABILIDADES HABILIDADES INTERPERSONALES

INTRAPERSONALES

 Autoncontrol de  Asertividad
impulsos

DEBILIDADES

HABILIDADES HABILIDADES INTERPERSONALES

INTRAPERSONALES

 Autoconocimiento personal
 Autorespeto  Manejo de relaciones sociales
 Autorealización  Solución de problemas
 Flexibilidad
 Optimismo
 Estrategias para Habilidades Intrapersonales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

A. Autocontrol del impulsos

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

1. Autonomía 1.A. Asumir metas a base de

cumplimiento de decisiones

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

2. Autorespeto 2.A. Fortalecer mi confianza

manejando la situación ante
diferentes conflictos

3. Autorrealización 3.A y 4.A. Planificación de un

4. Autoridad proyecto mejorando al
personal cumplimiento de metas a base
de decisiones

5. Flexibilidad 5.A y 6.A. Asumir nuevos retos y

6. Optimismo poder enfrentarlos manteniendo
firme mis decisiones
 Estrategias para Habilidades Interpersonales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

B. Asertividad

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

1. Empatía 1.B y 2.B. Mantener una buena

2. Colaboración comunicación emocional con
menta abierta y sin prejuicios en
los demás.

3. Comunicación 3.B. Ser más amigable y utilizar

palabras adecuadas al
momento de expresarme.

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

4. Manejo de 4.B. Ser más comunitario

Relaciones teniendo un diálogo fluido y
Sociales permanente.

5. Solución de 5.B. Respetar y comprender a

Problemas las personas tomando con
calma las críticas para buscar
una mejor solcución
 I. Plan de Acción: HABILIDADES INTRA PERSONALES

2.- TAREAS / 3.- 4.- 5.RESPO 6.- REC.

7.- LIMITACIONES
ACCIONES TIEMPO ESTRATEGIAS NSABLE NECESARIO

1. Superar mis -Dejar influenciarse

-1 día -Esfuerzo por los demás.
obstáculos.
2. Dialogar personal.
Asumir metas a -Escaso tiempo libre
con mis
base de por parte de mis
padres -1 día yo
cumplimiento de padres.
acerca de -Buena actitud
mis decisiones
en base a -Mayor tiempo de
decisiones.
valores realización.
3. Emplear lo -10 días
aprendido
1. Conocerme
a mí mismo.
-1día
2. Definir mis
virtudes, yo -Esfuerzo -Tener fuerza de
valores y lo personal. voluntad
que me -1día Fortalecer mi
delimita. confianza - -Escaso tiempo libre
3. Buscar en manejando la Autoconocimie por parte de mis
mis padres -1 día situación ante nto padres.
apoyo en la diferentes
conflictos -Fuentes de
toma de información -Mayor tiempo de
decisiones bibliográfica o realización.
4. Buscar virtual.
información
en diversas -1 día
fuentes
acerca de la
toma de
decisiones.
5. Emplear lo -10 días
aprendido.

. Planificación de yo -Buena actitud.

1. Detectar un proyecto -Tener fuerza de
mis -1 día -Esfuerzo voluntad.
mejorando al
debilidades. personal.
cumplimiento de
2. Ayuda por metas a base de -A veces me dejo
parte de -1 día llevar por los demás.
decisiones
mis padres
como -Mayor tiempo de
motivación -10 días realización
3. Cumplimien
to de lo
aprendido
1. Buscar -1 día Asumir nuevos Yo -Actitud
consejos retos y poder positiva -Tener fuerza de
por parte de enfrentarlos voluntad.
-Esfuerzo
mis manteniendo
profesores. personal -Escaso tiempo libre
firme mis
2. Dialogar -1 día por parte de mis
decisiones
con mis padres.
padres para
una mejor -Mayor tiempo de
organizació realización.
n.
3. Cumplimien -10 días
to de lo
aprendido
Plan de Acción: HABILIDADES INTER PERSONALES

5.RE
3.-
2.- TAREAS / SPO 6.- REC.
TIEMP 4.- ESTRATEGIAS 7.- LIMITACIONES
ACCIONES NSA NECESARIO
O
BLE

1. Practicar el -1 día Mantener una buena yo

autocontrol. comunicación
2. Realizar -Actitud -Tener fuerza de
emocional con menta
charlas positiva voluntad.
-1 día abierta y sin prejuicios
educativas en los demás. -Esfuerzo
para personal -Dominio propio
fomentar la ante el público.
integración. -Valores
3. Emplear lo -5 días
aprendido
1. Transmitir Ser más amigable y yo
mis ideas de utilizar palabras
forma clara y -1 día -Actitud
adecuadas al
precisa. positiva -Falta de seguridad
momento de
2. Asistir a expresarme. -Esfuerzo ante el público.
programas -1 día personal
de -Dominio propio
integración -Valores
3. Emplearlo -5 días
aprendido
1. Ayudar a yo
realizar -Falta de
proyectos -1 día Ser más comunitario -Actitud compromiso con
teniendo un diálogo positiva
satisfactorios las tareas que me
para todos. fluido y permanente. -Valores propongo.
2. Dialogar con
mis padres -Esfuerzo -Falta de seguridad
-1 día personal
acerca de en público
mis ideas
propuestas.
-5 días
3. Emplear lo
aprendido
1. Consultar yo
con mis -Falta de seguridad
profesores -1 día Respetar y -Actitud en público.
acerca de comprender a las positiva
mis acciones personas tomando -Principios -Escaso tiempo
planificadas. con calma las críticas con valores libre de mis padres.
2. Dialogar con -1 día para buscar una mejor
mis padres -Esfuerzo
solución
acerca de personal
mis ideas
propuestas
3. Emplear lo
aprendido
-5 días
 ANÁLISIS FODA DE HABILIDADES SOCIALES
(MODELO ESPEJO)

POSITIVA NEGATIVO POSITIVO NEGATIVO

FORTALEZA DEBILIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES

 Empatía
 Autonomía  Autoconocimiento  Colaboración  Manejo de
 Autorealiza personal relaciones
ción  Optimismo sociales
 Flexibilidad  Autocontrol de  Solución de
HABILIDADES INTRAPERSONALES

HABILIDADES INTERPERSONALES
impulsos problema
 Comunicación

OPORTUNID AMENAZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS

ADES

 Asertividad
 Autorespeto
 Evaluación FODA de tu entorno competitivo

FORTALEZAS

HABILIDADES HABILIDADES INTERPERSONALES

INTRAPERSONALES

 Colaboración
 Autonomía
 Autorealización
 Flexibilidad

OPORTUNIDADES

HABILIDADES HABILIDADES INTERPERSONALES

INTRAPERSONALES

 Autorespeto  Asertividad

DEBILIDADES

HABILIDADES HABILIDADES INTERPERSONALES

INTRAPERSONALES

 Autoconocimiento personal  Empatía

 Optimismo  Manejo de relaciones sociales
 Autocontrol de impulsos  Solución de problema
 Comunicación
 Estrategias para Habilidades Intrapersonales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

A. Autorespeto

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

1. Autonomía 1.A. y 2.A. Asumir metas a

2. Autorealización base de cumplimiento de
decisiones

3. Flexibilidad 3.A. Cambiar con facilidad ante

diversas situaciones o
necesidades con el fin de
adaptarse.

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

4. Autocontrol de 4.A. Fortalecer mi confianza

impulso manejando la situación ante
diferentes conflictos.

5. Autoconocimiento 5.A y 6.A. Asumir nuevos retos

personal y poder enfrentarlos
6. Optimismo manteniendo firme mis
decisiones
 Estrategias para Habilidades Interpersonales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

B. Asertividad

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

1. Colaboración 1.B. Ser más solidario para

fomentar la unión entre más
personas sin ningún prejuicio.

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

2. Manejo de 2.B. y 3.B. Ser más comunitario

Relaciones manteniendo un diálogo fluido y
Sociales permanente.
3. Empatía

4. Solución de 4.B. Aprender a solucionar

Problemas conflictos de forma constructiva.

5. Comunicación 5.B. Ser más amigable y utilizar

palabras adecuadas
desarrollando la capacidad de
expresión.
 II. Plan de Acción: HABILIDADES INTRA PERSONALES

2.- TAREAS / 3.- 4.- 5.RESPO 6.- REC.

7.- LIMITACIONES
ACCIONES TIEMPO ESTRATEGIAS NSABLE NECESARIO

1. Superar mis -Dejar influenciarse

-1 día -Esfuerzo por los demás.
obstáculos.
2. Buscar personal.
Asumir metas a -Escaso tiempo libre
fuentes de
base de por horario de
información -1 día Mi madre
cumplimiento de trabajo
sobre el -Buena actitud
tema de decisiones
en base a -Mayor tiempo de
decisiones.
valores realización.
3. Emplear lo -10 días
aprendido

4. Conocerme
-1día
a mí mismo.
Cambiar con Mi madre -Esfuerzo -Tener fuerza de
facilidad ante personal. voluntad
5. Definir mis diversas
virtudes, situaciones o - -Escaso tiempo libre
-1día Autoconocimie por parte del trabajo.
valores y lo necesidades con
que me el fin de nto
delimita. adaptarse. -Fuentes de -Mayor tiempo de
información realización.
6. Buscar -1 día bibliográfica o
fuentes de virtual.
información
acerca de
toma de
decisiones
-10 días
7. Emplear lo
aprendido.

.
8. Detectar -Tener fuerza de
mis -1 día Fortalecer mi voluntad.
debilidades. confianza Mi madre -Buena actitud.
9. Buscar manejando la -A veces me dejo
fuentes de -1 día situación ante -Esfuerzo llevar por los demás.
información diferentes personal.
acerca de conflictos. -Mayor tiempo de
toma de realización
decisiones
-10 días
10. Cumplimien
to de lo
aprendido
4. Buscar -1 día Asumir nuevos Mi madre -Actitud
consejos retos y poder positiva -Tener fuerza de
por parte de enfrentarlos voluntad.
-Esfuerzo
mis manteniendo
profesores. personal -Escaso tiempo libre
firme mis
5. Buscar -1 día por parte del trabajo.
decisiones
fuentes de
información -Mayor tiempo de
acerca de realización.
toma de
decisiones
6. Cumplimien -10 días
to de lo
aprendido
Plan de Acción: HABILIDADES INTER PERSONALES

5.RE
3.-
2.- TAREAS / SPO 6.- REC.
TIEMP 4.- ESTRATEGIAS 7.- LIMITACIONES
ACCIONES NSA NECESARIO
O
BLE

4. Practicar el -1 día
autocontrol. Ser más solidario para
Mi -Actitud
5. Realizar fomentar la unión -Tener fuerza de
charlas mad positiva voluntad.
-1 día entre más personas re
educativas sin ningún prejuicio. -Esfuerzo
para personal -Dominio propio
fomentar la ante el público.
integración. -Valores
6. Emplear lo -5 días
aprendido
4. Transmitir
mis ideas de
forma clara y -1 día Ser más comunitario -Actitud
precisa. manteniendo un positiva -Falta de seguridad
Mi
5. Asistir a diálogo fluido y mad -Esfuerzo ante el público.
programas -1 día permanente. re personal
de -Dominio propio
integración -Valores
6. Emplearlo -5 días
aprendido
4. Ayudar a
realizar -Falta de
proyectos -1 día Aprender a solucionar -Actitud compromiso con
conflictos de forma positiva
satisfactorios Mi las tareas que me
para todos. constructiva. mad -Valores propongo.
5. Buscar re
fuentes de -Esfuerzo -Falta de
-1 día personal
información seguridad.
acerca de
solución de
-5 días
problemas.
6. Emplear lo
aprendido
7. Consultar -1 día
con colegas -Falta de seguridad
acerca de Ser más amigable y -Actitud en público.
mis acciones -1 día utilizar palabras positiva
Mi
planificadas. adecuadas mad -Principios -Escaso tiempo
8. Buscar desarrollando la re con valores libre de trabajo.
fuentes de capacidad de
información. -Esfuerzo
expresión.
9. Emplear lo -5 días personal
aprendido
 MISIÓN
Soy una persona con muchas metas e ideales por cumplir en la vida y tengo las
suficientes cualidades que me ayudarán a alcanzar mis objetivos trazados estando
siempre comprometido con una base sólida de formación profesional excelente. Soy
una persona perseverante con virtudes que respaldan mi accionar día a día buscando
siempre adquirir todo lo necesario para realizar con éxito las metas con todos los retos
que me he propuesto. Soy consciente de mis actos y que trato de mejorar cada día,
respaldándome de la confianza que tengo en mi persona y a la vez compartiendo ayuda
hacia otras personas que me rodean con el fin de aprender de cada uno de ellos y sobre
todo, conservando siempre la ética, la moral, los valores y las buenas costumbres
inculcadas en mi hogar.
VISIÓN
Seré una persona de éxito, de tal manera que pueda sentirme orgulloso, capaz de
contribuir a mi familia, amigos y al desarrollo de mí país de manera competente e
innovadora, teniendo como base la práctica de valores. Analizar y practicar las diversas
situaciones que se me presenta en la vida teniendo como eje el esfuerzo de llegar a lo
más alto de la cima del triunfo, enfrentarme a los problemas que puedan surgir con
mucha valentía y sobre todo luchar por lo que quiero ser, siempre aplicando como
principios fundamentales la verdad, justicia, responsabilidad y ética.

VALORES

 Honestidad
 Gratitud
 El respeto
 Humildad
 Prudencia
 Tolerancia
 Equidad
 Honestidad
 Lealtad

OBJETIVOS

CORTO PLAZO

1. Culminar satisfactoriamente mi tercer ciclo.

2. Ocupar uno de los primeros puestos de mi escuela profesional.

3. Participar de algún evento o campaña médica en contribución a la sociedad.

4. Tener más hora de lectura diaria.

5. Mejor cada día mi rendimiento académico.

MEDIANO PLAZO

1. Terminar mi carrera profesional de Medicina Humana en seis años y medio

sin repetir.

2. Convertirme en un concerniente de mi especialidad.

3. Gratificar a mis padres por el apoyo tanto económico, moral y emocional

que siempre me han proporcionado.

4. Proyectar estrategias que permitan el logro los objetivos a largo plazo

5. Realizar con entusiasmo y esfuerzo las prácticas en el pre - internado.

LARGO PLAZO

1. Crear puestos de trabajo a personas que lo necesiten de manera estable.

2. Especializarme en la rama de urología.

3. Obtener una maestría en especialidad de salud

4. Formar una familia sólida a base de valores.

5. Conseguir un buen trabajo y brindarle prestigio a mi universidad.

MODELO BASADO EN EL ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO
El modelo de comportamiento de liderazgo se enfoca más en lo que los líderes hacen
para dirigir y los efectos que logran en los grupos de trabajo. Además se emplea la toma
de decisiones, incluso reconoce la estructura de la tarea que tiene exigencias variadas
para actividades habituales y no habituales. En este tipo de modelo es muy novedoso
porque encontramos a un tipo de líder formador que dedica sus esfuerzos en educa a
sus seguidores en cuánto a capacidades sociales y conocimientos y lo más importante
es que provee recursos más eficientes y respetando siempre la toma de decisiones.
Este modelo se basa más en la calidad de trabajo de los integrantes del equipo, quienes
son guiados por los líderes alcanzando un óptimo desarrollo personal y profesional.
Mediante la colaboración líder-empleado, el equipo de trabajo consigue sus metas
diarias. Esta dimensión genérica del comportamiento es muy importante para explicar
la eficacia de los líderes.
También es muy importante para lograr el éxito, porque proporciona una serie
secuencial de reglas que deben respetarse para determinar la cantidad de participación
deseable en la toma de decisiones según las diferentes situaciones que se presenten.
Además este modelo tiene como finalidad concentrarse en identificar los patrones que
hacen que un individuo pueda influir en un grupo o en una organización.
El modelo de comportamiento es requisito observar la situación total que las afecta en
lugar de abordar problemas aislados, obligando a esforzarse en identificar y entender
los factores que influyen en la conducta de los individuos que la componen. Las
organizaciones logran diversidad de resultados apoyados en la forma, contenido y
calidad de los procesos, procedimientos y sistemas que las componen; por lo tanto este
modelo se basa en reconocer los estilos de liderazgo de acuerdo a su labor.
Indistintamente del rol que desempeñen dentro de las mismas (dirección o ejecución),
la gestación, maduración y ejecución dependen de los individuos que laboran en las
organizaciones y sobre todo la importancia del medio más que del objetivo, basado en
sus propios valores y en las emociones. Bajo este modelo las colectividades sociales
son más influyentes que las decisiones individuales.

VALORES
Para este tipo de modelo enfocado en el comportamiento de liderazgo, debemos ser
conscientes de que dicho entorno obliga a tener culturalmente en cuenta el aspecto ético
de sus actuaciones como factor clave y estratégico. Para la formación y la consecución
de su pleno desarrollo en una sociedad democrática, justa e igualitaria, valores como la
solidaridad, la tolerancia, el respeto y la honestidad, deben encabezar su pensamiento
y acción social. Pero al mismo tiempo, el entorno en el que nos encontramos, marcado
económica y políticamente por el cambio, la complejidad, la flexibilidad y un estado
constante de transformación, exige al futuro líder el desarrollo de otras características,
de otros valores de contenido más activo y dinámico que garanticen un liderazgo
efectivo.
Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE):

Depuración de Depuración de FE NO
Objetivos Estratégicos Objetivos Identificación de FE Críticos

1. Culminar
satisfactoriamente Culminar el ciclo  Soy  Pago de cuotas
mi tercer ciclo. académico responsable y  Estudiar con
perseverante responsabilidad y
 Aprobar los entusiasmo.
cursos.  Aprobar los
 Asistir a todas cursos
mis clases
puntualmente.

 Aprobar los
cursos.
 Aprobar los
 Asistir a todas
cursos.
mis clases
 Pago de cuotas
puntualmente.
 Estudiar con
2. Ocupar uno de los  Pagar las
optimismo y
cuotas.
primeros puestos de mi responsabilidad.
 Soy optimista.
escuela profesional.
Ocupar el primer  Soy
puesto responsable
 Soy
perseverante.
 Aprobar los
cursos
 Aprobar el ciclo
académico.
 Cumplir con éxito
la realización
Terminar la carrera trabajos  Aprobar los cursos
 Concluir con  Estudiar con
3. Terminar mi carrera inglés y optimismo y
computación responsabilidad
profesional de Medicina
 Aprobar el  Pago de cuotas
Humana en seis años y
examen de
medio sin repetir.
internado
 Aprobar la tesis
 Pagar las cuotas.
  Soy
perseverante
 Soy una
Aprobar los
cursos
 Estudiar con
optimismo y
responsabilidad  Estudiar con
 Pago de cuotas optimismo y
 Soy una responsabilidad
persona  Pago de cuotas
minuciosa y  Aprobar los
4. Convertirme en un
ordenada. cursos
concerniente de mi Terminar el post
especialidad. grado  Aprobar el
examen de
internado
 Pago de cuotas

 Soy una
persona que le
gusta investigar
acerca de
temas de
interés.
 Soy
responsable
 Soy una  Aprobar los
persona cursos
5. Obtener una
enfocado en
 Estudiar con
maestría en mis estudios
optimismo y
especialidad de  Soy una responsabilidad
persona
salud  Pago de cuotas
responsable y
Terminar la carrera
ordenada.
 Soy una
persona amable
 Estudiar con
y carismática
optimismo y
 Pagar las
responsabilidad
cuotas.
 Pago de cuotas
6. Crear puestos de  Soy optimista.
 Aprobar los
trabajo a personas que lo  Soy
cursos
necesiten de manera Terminar la responsable
estable.  Soy
especialidad
perseverante.
Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito (FCE):

Agrupación de FE de Determinación de
Acciones para lograr cada FE
acuerdo con Objetivos FCE

Soy una persona Estudiar con esfuerzo y mucho empeño No

responsable y perseverante Buscar buena información. No

Obtener buenas calificaciones No

Mejorar mis calificaciones No

Buscar asesoría No

Aprobar cada curso No

Aprobar los cursos
Exponer satisfactoriamente los temas de
No
cada curso

Pagar pensiones Pagar pensiones

Realizar plan de actividades

académicas como laborales No
Asistir a todas mis clases
Tratar de levantarme más
puntualmente No
temprano

Organizar mi tiempo No

Mejorar mis calificaciones No

Buscar asesoría No

Aprobar cada curso No

Aprobar los cursos
Exponer satisfactoriamente los temas de
No
cada curso

Pagar pensiones Pagar pensiones

Aprobar el ciclo académico No

Estudiar con esfuerzo y mucho empeño No

Aprobar el ciclo Aprobar cada curso No

académico
Pagar pensiones Pagar pensiones

Inscribirme en inglés
Inscribirme en inglés y computación
y computación

Soy una persona Estudiar con esfuerzo y mucho

No
responsable y perseverante empeño.

Buscar buena información. No

 Obtener buenas calificaciones No

Organizar mis actividades

No
Soy una persona minuciosa académicas como laborales
y ordenada.
Realizar tareas por vocación No

Aprobar cada ciclo No

Aprobar el examen No
Aprobar el examen de
Aprobar los cursos No
internado
Estudiar con esfuerzo y dedicación No

Buscar asesoría No

Pagar pensiones Pagar pensiones

Inscribirme en inglés y Inscribirme en inglés

computación y computación

Elegir el tema No

Buscar asesor No
Aprobar la tesis
Elaborar tesis No

Exponer la tesis satisfactoriamente No

Estudiar con esfuerzo y mucho No

empeño.

Cumplir con éxito la

Exponer la realización de trabajos No
realización trabajos

Buscar asesoría No

Pagar
Pago de cuotas Pagar pensiones pensiones

Soy una persona minuciosa

y ordenada. Tener un horario de estudio.
No

Dosificar mi tiempo para la

No
realización de múltiples tareas.

Soy una persona que le

gusta investigar acerca de Buscar asesoría Buscar
temas de interés. asesoría
 Organizar un plan de seguimiento. No

Realizar viajes de
Realizar viajes de integración con
integración con otros
otros países
países

Pagar conferencias de temas de Pagar conferencias

salud de temas de salud

Estudiar con esfuerzo y mucho No

empeño
Soy una persona enfocado
en mis estudios Aprobar los cursos No

Obtener buenas calificaciones No

Mejorar mis calificaciones No

Realizar distintas actividades

Soy una persona activa. académicas. No

Participar de eventos de
No
investigación

Soy una persona amable y Participar de charlas educativas No

carismática con la comunidad

Integrar a grupos de investigación No

científica

Fase 3. Determinación de Indicadores Claves de Desempeño (ICD):

Nombre
Descripción del del
Factor Crítico de Fecha Descripción del
Factor Crítico de Indicador Objetivo
Éxito (FCE) Limite Indicador Clave (ICD)
Éxito (FCE) Clave
(ICD)
La puntualidad es uno
de los pilares más
fundamentales de
Pagar pensiones
Pagar pensiones realización de toda
Llegar más meta, ya que está
temprano a 22/08/ dentro de los valores
clase 18 éticos y morales.
La habilidad de
Inscribirme en Inscribirme en Realizar un organizar el tiempo en
inglés y inglés y cronograma función de nuestras
computación computación de todas mis obligaciones e intereses
actividades 22/08 es importante, tanto
académicas /18 para evitar el estrés
 como para potenciar el
desarrollo personal.
Realizar viajes de Cumplir con El cumplimiento de mis
integración con Realizar viajes de la realización trabajos y obligaciones
otros países integración con de mis tomando firme mis
otros países Nivel actividades 22/08 decisiones para cumplir
educativo académicas /18 mis objetivos a lograr.
Organizar
mis trabajos a
través de un Es la disposición de las
Pagar plan de cosas de acuerdo con
Pagar conferencias conferencias de diversas un plan; se contrapone
de temas de salud temas de salud actividades a la casualidad y al
académicas caos.
Nivel como 22/08
educativo cotidiana. /18
Actitud negativa de
aceptación de los
Participar en acontecimientos
Falta de interés la realización cotidianos
por querer de un independientemente de
investigar aún proyecto de sus cualidades positivas
más y investigación o negativas, sin ánimo
Conformismo. complementar las para una de lucha.
clases brindadas Nivel revista 22/08
por mis maestros. educativo científica /18
Falta de
integración en
diferentes
actividades Aquello que mueve a
motivadoras. realizar una acción,
Baja actitud. Nivel Participar en 22/08 favorecer una causa o
educativo concursos /18 desarrollar un proyecto.

LUMBRERA EN LA OSCURIDAD

Puicón Mejía Bragian

I. RESUMEN EJECUTIVO
Mi modelo de liderazgo me ha ayudado a percatarme mis limitaciones, como el
conformismo, debido a que me quedo satisfecho por lo aprendido mas no tengo
el afán de seguir aprendiendo nuevas cosas que contribuyan a un mayor
 aprendizaje; también el egoísmo, en el cual muchas veces actuó
desinteresadamente en las demás personas buscando siempre mi propio
beneficios. Además, no dosifico muy bien mi tiempo en cuánto a la realización
de mis actividades académicas como cotidiana dejando los trabajos para última
hora obteniendo una sobre acumulación haciendo difícil terminarlos, pero a
pesar de ello, logro presentarlos en la fecha establecida. Este presente trabajo
de mi modelo de liderazgo me va ayudar a mejorar para llegar hacer un buen
líder para poder estar en la cima del éxito, venciendo diariamente los obstáculos
que se me presenten.
Lo más novedoso de mi modelo de liderazgo, me va permitir conocerme a
mismo, reconociendo mis habilidades intra e inter personales para así motivarme
a superarme y a seguir luchando por mis metas para ser mejor persona conforme
pase el tiempo; teniendo como base la práctica de valores, para ello necesito
demostrar mi esfuerzo para buscar diferentes estrategias con la finalidad de
analizarlas y vencer mis limitaciones con el apoyo tanto de mis padres, amigos
y docentes.
Estoy seguro que lo lograré en el trascurso del tiempo porque tengo centradas
mis metas que me voy a trazar a base de valores y toma de decisiones.
II. Propuesta de Modelo de Liderazgo Competitivo:
2.1. Descripción

Mi nombre es Puicón Mejía Bragian, alumno de la Universidad Señor de Sipán,

Facultad de Ciencias de la salud, Escuela Medicina Humana cursando el tercer
ciclo.

Mi propuesta de liderazgo lo imagino de una manera innovadora y eficaz, en la

cual cause una mayor admiración de actuar mejor como persona y fortalecer la
unión en equipo teniendo como base la práctica de valores. Para eso tengo que
ser exigente conmigo mismo, ser optimista, ingenioso e inteligente en cuanto a
mi formación académica. De esta forma podré alcanzar mis metas trazadas
siendo un profesional de éxito.

2.2. Justificación

Mi modelo de liderazgo, se justifica porque me permitirá dominar y convertir mis

debilidades por mis fortalezas y aprovechar mis oportunidades en vez de
amenazas, para así alcanzar el éxito y ser un buen líder competitivo. Los efectos
que ocasiona en mí son de manera positiva, identificando siempre mis
habilidades intra e inter personales que me permitirá lograr mis metas con un
óptimo desarrollo en mi formación profesional.
Los efectos colaterales en mí, es la transformación de conductas negativas por
positivas, y en mi entorno, tratar de crear un ámbito efectivo, siempre con
entusiasmo, responsabilidad y sobre todo con la práctica de valores a lo largo
del tiempo.
Gracias a este modelo, me servirá a poder tomar acciones para siempre mejorar
mis fortalezas, y poder vencer mis debilidades; de esta manera podré ayudara
las personas y fomentar grupos de integración. Todo aquello me servirá de
ejemplo o guía para lograr ser mejor persona cada día base de valores.
Mi objetivo que intento alcanzar en este modelo de liderazgo es llegar a ser una
mejor persona cada día, practicando siempre actitudes positivas a través de la
práctica de valores. Estableciendo en mí una autoevaluación con el fin de
conocerme aún más para contribuir en mi entorno, transmitiendo así valores y
virtudes que lleguen a practicarlos cada día teniendo como ejemplo mi modelo
de liderazgo.
El beneficio de mi modelo de liderazgo me va permitir que ser el mejor
profesional tanto en mi formación académica como humana, predominando
siempre por mis habilidades y fortalezas en todos los aspectos de mi vida y
entorno para difundir confianza en torno a la toma de decisiones.