Guia para Examen Teorias de La Personalidad II

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
GRUPO EDUCATIVO IMEI
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLINICA
ASIGNATURA: TEORIAS DE LA PERSONALIDAD II CUATRIMESTRE: CUARTO

EXAMEN: SEGUNDO PARCIAL CICLO ESCOLAR: 2018-2020
CONTENIDO PROGRAMATICO TURNO: VESPERTINO
A EVALUAR: FECHA: 13 JULIO 2019
TIPO: UNICO HORARIO: 19:00 A 20:00
Nombre del alumno: _____________________________________________________

Número de boleta: ________________ Grupo: ___________ Calificación: ________
Contesta correctamente las siguientes preguntas:
1. ¿.- Como se desarrolla la personalidad de acuerdo a la Teoria de Freud?
la infancia es la etapa crucial en la que se da forma a nuestra personalidad y comportamiento

como adultos
2. ¿.-Como ocurren estas etapas para Freud ?

A través de una serie de etapas en la infancia en la que los impulsos buscan el placer
enfocadas en ciertas zonas erógenas, es la fuerza impulsora detrás de la conducta
3. ¿.- Que es una fijación?

el hecho de quedarse ligado a una de las etapas de desarrollo psicosexual (oral, anal,
fálica, latencia y genital) y no avanzar en su normal desarrollo por las siguientes.
4. ¿.-Menciona las etapas Psicosexuales de Freud?

Oral, Anal, Fálica, Latencia y Genital
5. ¿Menciona algunas características de la Etapa Fálica, del que su periodo es de los 3 a 6

años? Descubren las diferencias entre niños y niñas
Es cuando se desarrolla el complejo de Edipo o electra, también se da el miedo a la
castración del niño o la envidia al pene en la niña
6. En la Etapa de Latencia, desaparecen los juegos sexuales y los impulsos quedan latentes,
¿Qué le permite al niño?
Ocuparse de otras actividades como la escuela o entablar amistades con otros niños
7. ¿.-Que eran para Anna Freud las Líneas de Desarrollo?

A la secuencia del crecimiento del niño y a dejar a pasos agigantados la dependencia a los
padres y adquirir su dominio del YO
8. ¿Cuáles eran las Líneas de Desarrollo de la Teoría de Anna Freud ?

De la dependencia a la independencia emocional, de la irresponsabilidad a la
responsabilidad del cuerpo, de la lactancia a la alimentación racional de la incontinencia al
control de esfínter, desde el cuerpo hacia los juguetes y del juego al trabajo
9. Explica brevemente la Línea “De la irresponsabilidad hacia la responsabilidad del cuerpo

corporal
Empieza a descubrir que no debe exponer su cuerpo a los daños que podría tener, porque
anteriormente ese cuidado lo dejaba a la madre, las reglas de higiene y sanitarias
10. ¿.-En que línea de desarrollo de Anna, el niño Soñaba despierto y Elaboraba Fantasias?
En la del cuerpo a los juguetes y del juego al trabajo
.
Lee con atención las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.
1.- ¿.-Como eran conocidos los mecanismos de defensa de Anna Freud?
A) Etapa Fálica
B) Las barreras para afrontar la realidad
C) El moldeamiento de la conducta
2.- Se define como el proceso por el que un impulso o deseo inaceptable es controlado por la
exageración de la tendencia opuesta. ?
A) Conducta
B) Individualidad
C) Mecanismo Formación Reactiva
3.- Este mecanismo es una agresión contra uno mismo, por ejemplo cuando te encuentras
deprimido tienes sentimientos de culpa o de inferioridad, y es en este caso cuando se viven
sentimientos de irritabilidad.?
A) Histeria
B) Vuelta contra sí mismo
C) Regresión
4.- El niño crea una imagen real e idealizada de su persona y de su conducta; sabe que satisface o
no las expectativas de sus padres. ?
a) Autoimagen
b) Autonomia Funcional
c) observación
5.- Son aquellos que se pueden aplicar a todo un grupo de personas que comparten un mismo
contexto cultural, étnico o lingüístico (ejem. Grupo de personas introvertidas)
a) Psicoanálisis
b) Rasgos comúnes
c) Intensión
6.- Son la piedra angular de tu personalidad. Cuando describimos a alguien, con frecuencia
usaremos palabras que se referirán a los siguientes rasgos: listo, tonto, salvaje, tímido,
chismoso…Gordon ha observado que la mayoría de las personas tienen entre cinco y diez de estos
rasgos.
a) Rasgos Centrales
b) Rasgos Individuales
c) Pulsión de muerte
7.- Señala que este funcionamiento se caracteriza por su reactividad, orientación al pasado y por
supuesto, tiene una connotación biológica.
A) Acto Fallido
B) Funcionamiento Oportunista
C) Asociación Libre
8.- Se caracteriza por su tendencia a la actividad, su orientación al futuro y que es psicológico. - La

mayoría de las cosas que hacemos en la vida es…¡una cuestión de ser lo que somos!
A) Rasgos
B) Cáracter Personal
C) Funcionamiento Apropiado
9.- ¿.- Quien escribió La Teoría de las Necesidades, y las represento con una Pirámide?
A) G. Allport
B) Anna Freud
C) A. Maslow
10.-Principales Representantes del Modelo Humanista- Existencial?
A) A. Bandura – K. Horney – E. Fromm
B) G. Allport – C. Rogers – A. Maslow
C) Anna Freud – M. Klein – Sigmund Freud

Relaciona correctamente las siguientes columnas
1.- ( J ) Este mecanismo de defensa del yo se A. El YO TEORIA DE ANNA FREUD

conoce como el proceso por el que la persona
coloca fuera de sí, en otra persona o cosa,
sentimientos, deseos o características propias. De
este modo, evita cambiar ese elemento de su
conducta y/o personalidad.
2.- ( F ) Es la marca o sello de un hombre, su B. AUTONOMIA FUNCIONAL

conjunto y configuración de características, su estilo
de vida”
3.- ( J ) son respuestas específicas, inflexibles, C. MECANISMOS DE DEFENSA

frente a determinados estímulos; a veces se TEORIA ANNA FREUD
combinan varios para formar un rasgo
4.- ( H ) De acuerdo con Allport, cual es el primer D. ETAPA FALICA DE 3 A 6 AÑOS

Sentido del Sí mismo
5.-( G ) En el niño a que edad se empieza a adquirir E. RASGOS SECUNDARIOS,

La autoestima CENTRALES Y CARDINALES
6.- ( C ) son las estrategias que tiene nuestro F. CARÁCTER

subconsciente para evitar resolver los conflictos en
nuestra vida diaria y no afrontar el esfuerzo que eso
supone.
7.- ( E ) Tipología de los Rasgos según Allport G. A LOS 2 AÑOS
8.- ( A ) se define como un espacio en el que H. EL YO CORPORAL

observamos todo lo que ocurre en el Ello y el
Superyó.
9.- ( B ) Es decir, que lo que mueve a la persona a I. HABITOS

hacer algo es independiente de lo que ocurrió con
ella en el pasado. Lo que mueve a la persona son
características propias que ella aprendió y ahora
algo le motiva y lo hace
10.-( D ) Se da el complejo de Edipo y Electra J. PROYECCIÓN

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Contesta correctamente las siguientes preguntas:

1. ¿.- Como se desarrolla la personalidad de acuerdo a la Teoria de Freud?

la infancia es la etapa crucial en la que se da forma a nuestra personalidad y comportamiento

2. ¿.-Como ocurren estas etapas para Freud ?

3. ¿.- Que es una fijación?

4. ¿.-Menciona las etapas Psicosexuales de Freud?

5. ¿Menciona algunas características de la Etapa Fálica, del que su periodo es de los 3 a 6

7. ¿.-Que eran para Anna Freud las Líneas de Desarrollo?

8. ¿Cuáles eran las Líneas de Desarrollo de la Teoría de Anna Freud ?

9. Explica brevemente la Línea “De la irresponsabilidad hacia la responsabilidad del cuerpo

1.- ¿.-Como eran conocidos los mecanismos de defensa de Anna Freud?

B) Las barreras para afrontar la realidad

B) Vuelta contra sí mismo

8.- Se caracteriza por su tendencia a la actividad, su orientación al futuro y que es psicológico. - La

10.-Principales Representantes del Modelo Humanista- Existencial?

A) A. Bandura – K. Horney – E. Fromm

B) G. Allport – C. Rogers – A. Maslow

C) Anna Freud – M. Klein – Sigmund Freud

1.- ( J ) Este mecanismo de defensa del yo se A. El YO TEORIA DE ANNA FREUD

2.- ( F ) Es la marca o sello de un hombre, su B. AUTONOMIA FUNCIONAL

3.- ( J ) son respuestas específicas, inflexibles, C. MECANISMOS DE DEFENSA

4.- ( H ) De acuerdo con Allport, cual es el primer D. ETAPA FALICA DE 3 A 6 AÑOS

5.-( G ) En el niño a que edad se empieza a adquirir E. RASGOS SECUNDARIOS,

6.- ( C ) son las estrategias que tiene nuestro F. CARÁCTER

7.- ( E ) Tipología de los Rasgos según Allport G. A LOS 2 AÑOS

8.- ( A ) se define como un espacio en el que H. EL YO CORPORAL

9.- ( B ) Es decir, que lo que mueve a la persona a I. HABITOS

10.-( D ) Se da el complejo de Edipo y Electra J. PROYECCIÓN

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