El relato describe una clase tradicional dictada por un maestro grillo, en la que enseña a sus alumnos grillos que su canto es superior al de los pájaros. El director grillo observa la clase y se va satisfecho de que se sigan las enseñanzas tradicionales.
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El relato describe una clase tradicional dictada por un maestro grillo, en la que enseña a sus alumnos grillos que su canto es superior al de los pájaros. El director grillo observa la clase y se va satisfecho de que se sigan las enseñanzas tradicionales.
El relato describe una clase tradicional dictada por un maestro grillo, en la que enseña a sus alumnos grillos que su canto es superior al de los pájaros. El director grillo observa la clase y se va satisfecho de que se sigan las enseñanzas tradicionales.
El relato describe una clase tradicional dictada por un maestro grillo, en la que enseña a sus alumnos grillos que su canto es superior al de los pájaros. El director grillo observa la clase y se va satisfecho de que se sigan las enseñanzas tradicionales.
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Enseñanza en el aula
Analiza el siguiente relato y formula tus respuestas a las preguntas indicadas más adelante: El grillo maestro Allá en tiempos muy remotos, un día de los más calurosos del invierno, el director de la escuela entró sorpresivamente al aula en que el grillo daba a los grillos su clase sobre el arte de cantar, precisamente en el momento de la exposición en que les explicaba que la voz del grillo era la mejor y la más bella entre todas las voces, pues se producía mediante el adecuado frotamiento de las alas contra los costados, en tanto que los Pájaros cantaban tan mal porque se empeñaban en hacerlo con la garganta, evidentemente el órgano del cuerpo humano menos indicado para emitir sonidos dulces y armoniosos. Al escuchar aquello, el director, que era un grillo muy viejo y muy sabio, asintió varias veces con la cabeza y se retiró, satisfecho de que en la Escuela todo siguiera como en su tiempo.
Tomado de Monterroso, Augusto, Obras completas (y otros cuentos). La oveja negra, SEP/Lecturas Mexicanas, México, 1986, p. 65.
Preguntas: 1. ¿De qué manera enseña el grillo maestro? Su forma de enseñanza es tradicionalista porque únicamente el que participa en la enseñanza es el grillo maestro, a través del lenguaje y considero que un tanto egoísta porque compara su canto con el de los pájaros considero que ambos cantos son hermosos y cada uno muy original.
2. ¿De qué manera aprenden los grillos alumnos?
De manera pasiva porque no hubo participación de ningún grillo.
3. En tu experiencia como alumno, ¿has aprendido o te han enseñado en forma semejante?
Si yo recuerdo que en la primaria porque todos manteníamos silencio y fueron contadas las participaciones que tuve.
4. En el caso de contar con experiencia como docente, ¿has trabajado de manera similar con tus alumnos? No, yo di sesiones de educación inicial a padres, madres, cuidadores y niños menores de 4 años, considero que no porque siempre planeaba actividades en las que los padres, niños participaran y se involucraran en la sesión y era agradable, había interacción, compartían sus experiencias tomaba en cuenta que son variados los contextos de la gente.
5. Señala las ventajas y las limitaciones de esta forma de trabajo en el aula.
Considero que hay limitaciones porque se maneja un aprendizaje de la escuela tradicional por eso el grillo director considero la clase buena porque seguía siendo como en sus tiempos. COMENTARIO PERSONAL
Esta actividad me permitió reflexionar que los tiempos van cambiando y también las formas de enseñanza así como también que se deben buscar estrategias para hacer que los niños se motiven, participen, interaccionen en la adquisición de aprendizaje para no limitar conocimientos.
