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    Programa Álgebra

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    Este documento presenta el plan de estudios de una unidad de aprendizaje sobre álgebra. La unidad se divide en cuatro partes que cubren temas como números reales, álgebra, funciones lineales y cuadráticas, ecuaciones y sistemas de ecuaciones. También incluye el esquema de evaluación y una lista de referencias bibliográficas.

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    Descripción original:

    Programa de algebra para cecyts del IPN

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    CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y

    TECNOLÓGICOS “CARLOS VALLEJO


    MÁRQUEZ”
    SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
    DEPARTAMENTO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA BÁSICA
    ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

    UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA PLAN DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA


    UNIDAD I.
      Concepto y propiedades de los números reales.   
    Esquema de evaluación para cada corte:
     Representación de los números reales en la recta numérica 
    1. Evaluación sumativa 70%
     Propiedades de las operaciones básicas 
     2. Evaluación formativa 30%
     Algoritmos de operaciones aritméticas  
      Concepto y propiedades de las proporciones 
      Mínimo común múltiplo y máximo común divisor   

    
     Notación científica y operaciones 

      Solución de problemas surgidos a partir de los conceptos señalados 


    UNIDAD
      II. 
     Conceptos y terminología algebraicos 
      Traducción del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico 
     Algoritmos de los operaciones con polinomios 
      Operaciones con polinomios 
     Productos notables y métodos de factorización 
      Estructuras de fracciones algebraicas 
     Operaciones con fracciones algebraicas 


    UNIDAD III.

     Concepto de función lineal  Escala Valorativa por corte:


     Representación de funciones lineales en forma algebraica y gráfica 
    CUANTITATIVA CUALITATIVA
    
     Concepto y propiedades de las igualdades  0.0 - 5.9 …………..…………..Insuficiente
    6.0 - 7.4 …………………..……Elemental
      Solución de ecuaciones lineales 
    7.5 - 8.9 …………………..…….Bueno
      Sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas 
     9.0 - 10 ……………………..….Excelente
     Métodos de solución de ecuaciones y sistemas lineales (suma-resta,
     sustitución, igualación, determinantes y gráfico entre otros) 

     Solución de problemas que den lugar a ecuaciones lineales y
    sistemas de ecuaciones lineales.  PÁGINA WEB DEL CURSO:
    
    www.edmodo.com

    UNIDAD IV.

     Concepto de función cuadrática 



     Representación de funciones cuadráticas en forma algebraica y
     gráfica 
      Solución de ecuaciones cuadráticas 
     Solución de problemas que den lugar a ecuaciones cuadráticas y
    sistemas de ecuaciones lineal con cuadrática 

    BIBLIOGRAFÍA -SWOKOWSKY, COLE, Álgebra y Trigonometría, 13ª. Ed. México:


    -LEITHOLD, Louis. Matemáticas previas al cálculo. 3ª. Ed. México: Cengage Learning. 2011.
    Oxford University. 2009. -BASURTO, CASTILLO. Matemáticas 1, 2ª. Ed. México: Pearson.
    -PHILLIPS, Elizabeth. Álgebra con aplicaciones. México: Oxford 2011.
    University.
    CONAMAT, Algebra. Ed. Pearson.

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