A.

Desde su apreciación particular cómo entiende usted en definitiva la

Economía, ordene una apreciación conceptual; explique ¿de qué se ocupa la
economía?; ¿Por qué la escasez es un concepto relativo?

La economía se entiende como el estudio los recursos, la creación de riqueza y

la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para satisfacer las
necesidades humanas. El verdadero objeto de estudio de la economía son las
personas y las decisiones que estas toman y procuran para su bienestar por lo
tanto esta ciencia estudia los medios que las personas utilizan para satisfacer
sus necesidades mediante los recursos disponibles que en general son limitados
e insuficientes siendo así la escasez un concepto relativo debido a que se miden
los recursos en comparación a las necesidades de cada persona y para esto la
economía se ocupa administrar, elegir las acciones que tenemos que realizar
para que con los medios disponibles (escasos) podamos satisfacer las
necesidades a las que nos enfrentamos, tanto de forma individual como
colectiva.

Brevemente comente la importancia del estudio de la Economía en el

mundo actual, explique la relevancia para su formación profesional.

La importancia de la economía radica en que forma parte del ser humano

constantemente y esta es una realidad de toda la sociedad es por eso el estudio
de la importancia de esta en el mundo actual debido a que hay que estudiar las
relaciones de intercambio y el comportamiento humano con el fin de saber
asignar los recursos adecuadamente en pro de preservar el bienestar de la
sociedad.

Igualmente pasa en la seguridad y salud en el trabajo ayuda a administrar, elegir

y suministrar los recursos de acuerdo a las necesidades de cada trabajador y
de las empresas, en pro del mejoramiento y prevención de los accidentes y
enfermedades laborales protegiendo de esta manera la integridad de las
personas, proceso e infraestructura de las organizaciones disminuyendo de esta
manera gastos en ellas.

B. Explique de manera puntual, la relación de la economía con otras ciencias o

disciplinas.

1
Cabe resaltar que la economía es un campo que se encarga de las necesidades
humanas, para poder hacer eso necesita de ayuda de otras ciencias para lograr los
resultados las cuales son:

 Con las Ciencias Sociales: La Economía es eminentemente una ciencia social;

en consecuencia todos los fenómenos sociales tienen que ver con el aspecto
económico. Ejemplo, las guerrillas constituye un fenómeno social por lo tanto
puede llegar a destruir la economía de un país.

 Con la Sociología: Nos permite entender como están conformados los diversos
grupos sociales en cuanto a sexo, religión, política, economía, cultura. Ejemplo;
cuando un presidente anuncia que no subirá el precio de la gasolina y de pronto
sube; Ese grupo social ya no le creerá en otro ocasión.

 Con la Psicología: Los seres humanos reaccionan ante las condiciones de

dificultades y oportunidades; generalmente estas reacciones afectan a su
economía.

 Con la Política (es el arte de gobernar): La economía está subordinada a la

política; el gobernante es el que fija las condiciones económicas en los diferentes
campos de la administración.

 Con la Geografía: La Geografía es la ciencia que le permite al hombre ubicar

los recursos económicos en las diferentes zonas. La Geografía Económica:
Establece los vínculos entre el hombre y la producción, ejemplo: la Geografía
Económica nos ayuda a localizar una zona de poca producción, o una de mucha
producción. Nos permite llegar a un determinado punto del planeta para localizar
los yacimientos petroleros y proceder a su explotación.

 Con las Matemáticas: La economía posee características técnicas, cálculos

matemáticos, estadísticos, que nos permite ver y apreciar la evolución
económica; por ejemplo las variaciones de precio, la baja o aumento de las
importaciones o exportaciones, el crecimiento poblacional.

 Con la Informática: Hoy en día se ha convertido en una herramienta importante

de la Economía. El uso de olas computadoras, nos permite procesar datos
económicos en el menor tiempo posible. Ejemplo: se puede vender y comprar a
través del internet.

 Lógica: La economía sigue los métodos lógicos de razonamiento que se

emplean en todas las ciencias "empíricas", es decir, aquellos basados en la
experimentación. La proposición particular describe la causa de la ocurrencia, y

2
 la predicción específica o deducción describe el efecto. Todas las ciencias
empíricas son así sistemas de hipótesis de lo que es posible obtener una visión
del mundo mediante la deducción pura.

C. En referencia al tema de Racionalidad discutido en clase, Cuál cree usted que

es el Sujeto real de la Economía? Justifique brevemente su elección (opción
de respuesta).

C.1. ¿El Sujeto que razona?

C.2. ¿El Sujeto Que decide y actúa por motivos egoístas y no egoísta?
C.3. ¿El Sujeto Que Maximiza sus beneficios?
C.4. ¿El sujeto Que posee valores y tiene en cuenta el entorno cuando toma
decisiones?

El sujeto que decide y actúa por motivos egoístas y no egoísta debido a que la
mayoría de persona trabaja por adquirir mayores ingresos, buscando el interés y la
estabilidad propia según Adam Smith “Ninguno se propone, por lo general,
promover el interés público, ni sabe hasta qué punto lo promueve. Cuando prefiere
la actividad económica de su país a la extranjera, únicamente considera su
seguridad, y cuando dirige la primera de tal forma que su producto represente el
mayor valor, sólo piensa en su ganancia propia”

SEGUNDO PUNTO.

A. Costo de oportunidad:
El costo de oportunidad se entiende como aquel costo en que se incurre al tomar
una decisión y no otra. Es aquel valor o utilidad que se sacrifica por elegir una
alternativa A y despreciar una alternativa B buscando el
Unos ejemplos sencillos para comprender el concepto podrían ser:

 La familia Rodríguez ha heredado una casa. Sus opciones ante la nueva

vivienda son venderla, alquilarla o habitarla ellos mismos. Deciden dejar de
pagar el antiguo alquiler e irse a vivir ellos allí. Su costo de beneficio son los
ingresos por vendarla o los ingresos mensuales del alquiler.
 Julián puede optar por ir a su trabajo en auto, colectivo o tomar el tren. Él decide
conducir todos los días a su trabajo, siendo su costo de oportunidad el ahorro de
tomar un colectivo o el tren.

B. Eficiencia :
Es la capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir lo que queremos
determinadamente.

3
 Ejemplos:
 Mejoramos nuestra eficiencia si antes producíamos 50 gastando 5, pero ahora
producimos 100 gastando 5.
 Se es eficiente cuando en 12 horas de trabajo se hacen 100 unidades de un
determinado producto. Ahora, se mejora la eficiencia si esas 100 unidades se
hacen en solo 10 horas. O se aumenta la eficiencia si en 12 horas se hacen 120
unidades. Aquí se ve que se hace un uso eficiente de un recurso

C. Equidad:
En el aspecto económico o financiero, se conoce como equidad a la distribución
justa de la riqueza entre los miembros de una sociedad, a la moderación en los
precios y a la justicia en los términos de un contrato.
Ejemplos:
 Equidad de salarios. Que los empleados que cumplen las mismas funciones y
tiene la misma cantidad de trabajo cobren el mismo sueldo, sin importar su
género, etnia, edad, orientación sexual o cualquier otra característica individual.
 Pago de horas extra. Equidad también significa que a mayor trabajo se obtenga
mayor ganancia. Por eso, si un empleado trabaja más que otros por pedido de
la empresa, la equidad indica que debe cobrar un porcentaje extra o debe
obtener algún otro tipo de beneficio.

D. División del trabajo, Especialización ¿qué ventaja pueden presentar?

La especialización se origina cuando los individuos y los países concentran sus
esfuerzos en un conjunto particular de tareas. Esto permite que utilicen sus
capacidades y recursos de la mejor manera posible. Haciendo hincapié en este
último punto la ventaja que acarrea la especialización es entonces una reducción
de los costos, lo que a su vez beneficia a los consumidores para que obtengan los
productos a un precio más bajo.
En conclusión, la especialización nos ayuda a determinar de manera más eficiente
que producir y como producir, en el que también juega un rol importante el
intercambio, que permite a su vez que los individuos se pongan en contactos con
otros para cambiar aquello que poseen en abundancia por lo que no poseen, y así
conseguir (influidos por sus gustos y preferencias) un beneficio mutuo otras ventajas
importantes son:
 Ahorro en capital: Puesto que una persona ya no necesita desarrollar todas las
fases del proceso productivo, dicha persona puede ahorrar las herramientas que
no le son imprescindibles.
 Ahorro en tiempo: Al no tener que cambiar de lugar de trabajo o de herramienta,
el tiempo para realizar dicha función es menor.
 Menor tasa de error: En base a la repetición del mismo trabajo y a la
simplificación del mismo, el error se ve reducido por la propia especialización.

4
  Simplificación: Puesto que el trabajo a realizar es más simple, se pueden
incorporar operarios a realizarlos sin que requieran una formación tan elevada.
 Innovación: Al dividirse el trabajo, se hacen necesarias nuevas herramientas, y,
además, al observarse por separados los diferentes trabajos necesarios para la
producción, se puede innovar en pequeños cambios que, en suma, contribuyan
a mejorar el producto final, ya sea en cuanto a calidad, costes o tiempo.
 Especialización: Al hilo del tercer punto, la simplificación y la repetición del
mismo trabajo, contribuye a que el trabajador que lo realiza se especialice y el
resultado, además de contener menos errores, sea sensiblemente mejor que si
lo hiciera alguien que, además de dicho trabajo, debe desarrollar las otras fases
del proceso de producción (más información en la curva de aprendizaje).

E. Para usted qué papel juegan los incentivos en la economía?

Juega un papel importantísimo ya que al incentivar aumenta el interés de las

personas, empresas se incrementar la producción y se mejora el rendimiento de
estas lo que genera aumento de empleo, ingresos satisfaciendo de esta manera las
necesidades humanas y empresariales.

TERCER PUNTO

A. Explique el modelo de Flujo circular de la renta (Presente una ilustración

referente para su explicación), valore brevemente su importancia.

El flujo circular de la renta es un modelo que explica el movimiento de dinero que

pasa por manos de los diferentes agentes económicos que están presentes en
una economía, La importancia reside en que este modelo supone una
simplificación de la economía, prescinde de agentes fundamentales en una
economía moderna como son el Estado y la existencia del comercio
internacional.
A continuación el esquema de flujo circular de renta:

B. Explique a qué hace referencia la Frontera de posibilidades de producción

FPP (Presente una ilustración referente como ejemplo), valore su importancia.
La frontera de posibilidad de producción (FPP); Refleja las cantidades
máximas, de bienes y Servicios, que una sociedad es capaz de producir en un
determinado período y a partir de unos factores de producción y unos
conocimientos tecnológicos dados siendo sumamente importante ya que
permite comprender el fenómeno de escasez y su papel en las decisiones de
que producir, como producir, y para quien producir además aumentan los costos

5
 de oportunidad, crecimiento económico, beneficios del conocimiento
internacional.
A continuación ilustración referente como ejemplo:

C. ¿Cuáles son los factores productivos, considere su aporte e importancia en

la economía?

Los factores de producción o insumos son los bienes o servicios que se utilizan
para producir otros bienes o servicios. Existen cuatro tipos de factores de
producción: tierra, trabajo, capital y tecnología.

 Tierra: Comprende a todos los recursos naturales que pueden ser utilizados en
el proceso productivo. Por ejemplo, la tierra cultivable, la tierra para edificación,
los recursos minerales como oro, plata o acero, las fuentes de energía como
agua, gas natural, carbón, etc.
 Trabajo: Son las horas de tiempo que las personas dedican a la producción. De
esta forma, las horas de trabajo físico de un agricultor, las horas de estudio de
un investigador o las horas de clases de un profesor, son todos ejemplos del
factor productivo Trabajo.
 Capital: Comprende a los bienes durables que son utilizados para fabricar otros
bienes o servicios. Así por ejemplo, la maquinaria agrícola, las carreteras, los
ordenadores, etc., son considerados Capital.
 Tecnología: Se refiere al conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados
de forma lógica y ordenada, permiten a las personas solucionar problemas,
modificar su entorno y adaptarse al medio ambiente.

Siendo estos de gran importancia ya que son el sustento para realizar nuestras
actividades diarias, los recursos que las personas o empresas utilizan para crear
y producir bienes y servicios, los cuatro factores de producción son la base
fundamental de nuestra existencia, desarrollo económico y personal.

D. A qué hacen referencia los sectores productivos, señale ejemplo por sector,
identificando empresas u organizaciones empresariales por actividad
económica. E. ¿Cuál es el papel que tiene la iniciativa empresarial en la
producción?

6
En función de la división de la economía clásica, las actividades económicas se
clasifican en tres grupos, denominados sectores de la economía. Son los siguientes:
sector primario, secundario y terciario.

Dentro del sector primario o agropecuario incluiríamos las actividades mediante las
cuales se adquieren de la naturaleza alimentos y materias primas. Por ejemplo, son
actividades de este sector la agricultura, la ganadería, la pesca, la explotación
forestal y la minería.

El sector secundario o industrial engloba a las actividades económicas que

transforman las materias primas en productos elaborados. Por tanto, serían todas
las vinculadas con la industria.
Por último, en el sector terciario o de servicios tienen lugar las actividades que
prestan servicios a la sociedad, como el comercio, el transporte, la educación, el
ocio, etc.

Los nuevos sectores de producción

Como decíamos, la espectacular evolución experimentada por las TIC en los últimos
años ha propiciado la emancipación de ciertas actividades económicas con
características y especificidades propias, que han terminado por cuajar y dar a luz
a nuevos sectores productivos aparte del primario, secundario y terciario
tradicionales. Dentro de esto podemos encontrar dos nuevos sectores:

El sector cuaternario o sector de la información: principalmente, este nuevo

sector nace del I+D+i, de la investigación, el desarrollo y la innovación; unas
actividades propias del sector secundario e industrial pero que, por su importancia
estratégica y sus modos propios de producción, actualmente permiten hablar de
ellas como un sector diferenciado del resto. El punto en común de las empresas que
entran a formar parte de este sector es que incluyen servicios que son imposibles
de mecanizar y se basan en conocimientos. Es por ello que servicios como
información, consultoría, planificación financiera o servicios de índole intelectual se
pueden encontrar en esta categoría.

El sector quinario o quinto sector: en él se agrupan actividades tradicionalmente

catalogadas como servicios, pero que con el tiempo han logrado ganar
protagonismo y dotarse de formas y modelos productivos con carácter propio.
Especialmente destacado ha sido el rol desempeñado por las industrias culturales
y del entretenimiento, la educación o la sanidad.

Por otro lado el papel que tiene la iniciativa empresarial en la producción son los
empresarios o las unidades económicas de producción denominadas empresas son

7
importantes ya que nos proveen los bienes y servicios, a través de la combinación
de los inputs para crear los outputs, destinados al consumo o su uso en la
producción.

E. ¿Por qué surgen fallos en los mercados?, señale ejemplos de fallos de

mercado.
Las razones principales por las que pueden surgir fallas de mercado son:
A- Competencia imperfecta
B- Externalidades
C- Información imperfecta

Algunos ejemplos son los siguientes

 El ejemplo más conocido de las consecuencias de los fallos en la información en

los mercados es la venta de autos usados. En este mercado los compradores
no conocen el verdadero estado del automóvil que están por comprar, solo el
vendedor sabe realmente los daños que tiene (hay información asimétrica). Pero
como los compradores no pueden distinguir entre la mala calidad y la buena
desconfían y ocurre un problema de selección adversa.

 La existencia de bienes públicos En ocasiones, el mercado no es capaz de dar

respuesta a determinadas demandas de la población, como las de tipo social.
Este tipo de bienes se denominan no rentables para un inversor particular y
suelen ser producidos por el propio Estado. Su principal característica es que es
imposible impedir que las personas que no han pagado por ellos los utilicen.
Piensen, por ejemplo, en el alumbrado público.

 Las externalidades: Como consecuencia de su actividad económica, a veces las

empresas generan una serie de efectos que perjudican a las personas que viven
cerca de la misma. Por ejemplo, la contaminación acústica de una fábrica. Este
tipo de efectos se denominan costes externos o externalidades negativas y son
soportados sin compensación por personas ajenas a la empresa.

8
9