Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 274 vistas

    Instrumento Inglés II Elemento 2.1 Lista de Cotejo Red. de Una Exposición.

    Cargado por

    Nakura Iza
    Este documento es una lista de cotejo para evaluar una presentación en equipos sobre un viaje realizado en inglés como segunda lengua. Los estudiantes serán evaluados en su uso del tiempo pasado perfecto, organización de ideas de forma clara y coherente, y estructuración de la presentación con inicio, desarrollo y cierre utilizando al menos 5 palabras de vocabulario aprendido. También serán evaluados en el reconocimiento de su estilo de aprendizaje y habilidades de escucha, identificación, clasificación e interpretación de información;

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Instrumento Inglés II Elemento 2.1 Lista de Cotejo Red. de Una Exposición.

    Cargado por

    Nakura Iza
    274 vistas2 páginas
    Este documento es una lista de cotejo para evaluar una presentación en equipos sobre un viaje realizado en inglés como segunda lengua. Los estudiantes serán evaluados en su uso del tiempo pasado perfecto, organización de ideas de forma clara y coherente, y estructuración de la presentación con inicio, desarrollo y cierre utilizando al menos 5 palabras de vocabulario aprendido. También serán evaluados en el reconocimiento de su estilo de aprendizaje y habilidades de escucha, identificación, clasificación e interpretación de información;

    Descripción original:

    Lista de cotejo.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento es una lista de cotejo para evaluar una presentación en equipos sobre un viaje realizado en inglés como segunda lengua. Los estudiantes serán evaluados en su uso del tiempo pasado perfecto, organización de ideas de forma clara y coherente, y estructuración de la presentación con inicio, desarrollo y cierre utilizando al menos 5 palabras de vocabulario aprendido. También serán evaluados en el reconocimiento de su estilo de aprendizaje y habilidades de escucha, identificación, clasificación e interpretación de información;

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    274 vistas2 páginas

    Instrumento Inglés II Elemento 2.1 Lista de Cotejo Red. de Una Exposición.

    Cargado por

    Nakura Iza
    Este documento es una lista de cotejo para evaluar una presentación en equipos sobre un viaje realizado en inglés como segunda lengua. Los estudiantes serán evaluados en su uso del tiempo pasado perfecto, organización de ideas de forma clara y coherente, y estructuración de la presentación con inicio, desarrollo y cierre utilizando al menos 5 palabras de vocabulario aprendido. También serán evaluados en el reconocimiento de su estilo de aprendizaje y habilidades de escucha, identificación, clasificación e interpretación de información;

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    UNIVERSIDAD DE COLIMA

    DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR


    BACHILLERATO 1,4 y 16.
    LISTA DE COTEJO 2.1 Para evaluar La redacción de textos breves- Coevaluación

    Requerimientos generales: A través de una presentación en equipos de 7 realiza una exposición sobre un viaje.
    Utiliza equipo digital , de 5 a 7 diapositivas con sólo Imágenes y dos a tres palabras clave, utiliza tarjetas de
    apoyo para la producción de inglés, No lee, se muestra seguro y preparado. Divide el trabajo de manera
    equitativa.

    Docente Asignatura Inglés II Semestre y grupo 4°

    Nombre del estudiantes

    Competencias
    Indicadores de calidad Puntos
    Genéricas
    Utiliza y llena correctamente los campos de la lista de cotejo entregándola el día de la
    3
    presentación.
    4.2 Utiliza y aplica adecuada y correctamente el tiempo presente perfecto en las oraciones 3
    Describe de forma clara y concreta experiencias personales, cumple con todos los
    4
    requerimientos generales.
    Total CG 4.2 10
    evita información irrelevante 2
    4 4.3 Las expresiones están bien organizadas y coherentes en lo oral y escrito 5
    expone las ideas claras 3
    Total CG 4.3 10
    Plantea Inicio, desarrollo y cierre. 4
    La información está bien organizada utilizando al menos 5 palabras del vocabulario visto en
    3
    4.4 la unidad.
    Los tiempos y el orden de las preguntas están bien estructurados con al menos tres
    3
    estructuras de los temas vistos en clase en la unidad de competencia.
    Total CG 4.4 10
    Reconoce y valora su estilo de aprendizaje 3
    8 8.3 Toma conciencia sobre las acciones que puede implementar ante ciertas situaciones 3
    Escucha e interpreta mensajes. 4
    Total CG 8.3 10
    Identifica información 2
    10.2 Clasifica la información 3
    Ordena e interpreta datos dentro de contextos 5
    10 Total CG 10.2 10
    Aprecia y articula saberes y/o conocimientos de diversos campos 3
    10.3 Integra a su acervo de conocimientos saberes compartidos por sus compañeros 3
    Colabora asertivamente en el logro de tareas colaborativas 4
    Total CG 10.3 10
    Competencias
    Indicadores de calidad Puntos
    disciplinares
    Expresa en forma clara y precisa información personal en una segunda lengua 4
    CO10 Identifica e interpreta ideas bien enlazadas 3
    hace uso de conocimientos previos así como su contexto cultural 3
    Total CD CO10 10
    CO11 Se comunica en segunda lengua mediante un discurso lógico, oral o escrito 3
    Utiliza herramientas de vocabulario cotidiano 3
    Construye contextos reales según sus fines comunicativos 4
    Total CD CO11 10

    OBSERVACIONES

    También podría gustarte