PLAN INTEGRADO AULA Y CLASE

PEDAGOGIA POR PROYECTOS

CÓDIGO: GACAPLA04 VERSIÓN: 2.0 FECHA DE APROBACION: 2017/03/01

JEFE DE ÁREA: AÑO LECTIVO: 2017

Profesor:Asignatura: Grado: Primero Periodo: I
Luz Stella Mosquera
PLANEACION INTEGRAL
¿QUÉ? (Objeto de estudio) :
Las mariposas

¿POR QUÉ? (inquietud o expectativa):

¿Por qué no hay mariposas en la escuela?

¿PARA QUE? (razón para investigar)

Conocer las condiciones biologicas para que las mariposas se arraigen en un hábitad.

¿CUANDO? (tiempo, mirando las actividades y cronograma se expresa el tiempo)

14 semanas

¿QUIENES? (involucrados en el proyecto) padres, maestros, estudiantes, comunidad

Estudiantes, maestra, padres, administrativos.

DÓNDE? (diferentes escenarios de aprendizaje)

Patios, jardines, salon de clase, biblioteca, sala de audiovisuales e internet.

¿QUÉ VAMOS A HACER? (actividad general)

Construir un mariposario abierto en nuestro patio para que las mariposas vuelvan a la escuela con plantas
hospederas y nectariferas Luego, reproducir esas plantas en otras zonas para atraer mariposas a otros
sectores .
Luz Stella Mosquera

DESARROLLO PEDAGOGICO
D.B.A. ASOCIADOS:
CIENCIAS
1.Comprende que los sentidos le permiten percibir algunas características de los objetos que nos rodean
(temperatura, sabor, sonidos, olor, color, texturas y formas).
3.Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se alimentan, respiran,
tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los diferencia de los objetos inertes.
4.Comprende que su cuerpo experimenta constantes cambios a lo largo del tiempo y reconoce a partir de su
comparación que tiene características similares y diferentes a las de sus padres y compañeros.

LENGUAJE
4. Identifica letras, palabras y oraciones.
8. Describe objetos comunes y eventos usando vocabulario general y específico.
12. Lee en voz alta y con progresiva fluidez.
14. Organiza los eventos de una historia en la secuencia correcta.
15. Reconoce el tema, los personajes y el lugar en el que sucede una historia.

MATEMÁTICAS
1. Sabe contar de 0 a 99.
2. Puede determinar cuántos elementos hay en una colección de menos de 100 elementos.
Si le dan un número, sabe cuál va antes y cuál va después.
Si se le dan dos números sabe cuál es mayor y cuál es menor.
Usa correctamente palabras como “primero”, “segundo”, etc.
3. Puede numerar una secuencia de eventos en el tiempo. Usa palabras como antes/después para referirse a
dos eventos en el tiempo.
4. Resuelve distintos tipos de problemas sencillos que involucren sumas y restas con números de 0 a 99.
7. Utiliza los meses del año y los días de la semana para
especificar momentos en el tiempo.
5. Reconoce características en objetos. (como color, forma, tamaño, longitud, edad, deporte, peso) y los clasifica
a partir de estas particularidades.
Luz Stella Mosquera

APRENDIZAJES/ ACTIVIDAD/ CONTENIDOS/ EVALUACION/

DESEMPEÑOS ÁREAS/ MOMENTO TEMATICA ALCANCES
ASIGNATURAS

Propósito:
Socializar el proyecto de
investigación, sensibilizar a los
niños con el tópico, registrar
Clasifica seres vivos (plantas y animales) de su entorno,

las inquietudes y curiosidades

de los niños. Realizar un

Seres vivos del entorno, biodiversidad.

según sus características observables.

recorrido por los jardines

buscando mariposas.

Toma de apuntes grupal.

ciencias

Plenaria
Presentación de la pregunta
generadora ¿Cómo logramos
que vuelvan las mariposas?

Los niños dicen qué les

gustaria aprender sobre las
mariposas y cuál ha sido su
experiencia personal con las
mariposas, dónde las han
visto, que colores tienen, qué
comen.
combinando sus fonemas y
reconociendo, separando y

Recito rondas y poemas.

Identificar los sonidos que

(conciencia fonológica),
componen las palabras

Lectura del poema “Mariposa

lenguaje

vagarosa” Rafael Pombo.

sílabas.

Se escucha audio del poema, Recital de poesía

los estudiantes aprenden las
dos primeras estrofas en casa.
del coloreado en el
Aplica la tecnica

Coloreado
dibujo libre

artística

Coloreado de mariposa. Exposición de los trabajos.

Luz Stella Mosquera

combinando sus fonemas y

reconociendo, separando y
Identificar los sonidos que

(conciencia fonológica),
componen las palabras
Aprender la adivinanza

Adivinanzas
lenguaje
sílabas.
Volando en el aire Aprende rondas, adivinanzas
y besando las flores
se pasa su vida infantiles sencillas.
de luz y colores
Uso diversas fuentes minúsculas sonido e imagen) La
visual. El alfabeto (mayúsculas y
percepción auditiva, percepción

Reconoce la importancia de
algunas técnicas artísticas.

El coloreado
lenguaje
artísitica

Colorear la mariposa y repasar

El alfabeto
sílaba.

Ficha de trabajo
los puntos de la palabra,
rellena las letras.
información que necesito

Compartir los saberes sobre

Hago parte de una

para obtener la

¿Qué es un mariposario?

sociedad
sociales

Los niños dibujan cómo sería

Dibujar el mariposario que su mariposario soñado.
quieren construir en la
escuela.
Reconocimiento de las vocales y las

Identifica los Valores y Principios

Identifica Normas convivencia

Generar todas las palabras y

vocales - consonantes
consonantes M R P S

Formar la palabra mariposa seudopalabras en la ficha de

institucionales.

con las fichas plástificadas de trabajo.

lenguaje

las silabas, intercambiarlas

ética

para formar nuevas palabras. Reglas del juego.

Importancia de los turnos.
Ordena secuencias numéricas

Más que y menos que

en los números de 0 a 9

Números de 0 a 9.
matemáticas

Cuántas letras se necesitan

para escribir la palabra
Ejercicio comparativo.
mariposa y el nombre propio y
el de un compañero.
Luz Stella Mosquera

Ordena secuencias numéricas

en los números de 0 a 9

Unidades y decenas
matemáticas
¿Cuáles son los nombres que Determinar que nombres son
tienen mayor número de los que tienen mayor número
letras, revisión por equipos de de letras y cuál tiene menor
trabajo. número.
Expresa el concepto de la

Unidades y decenas
matemáticas
decena.

Número de niñas y niños que Realiza equivalencias

asistieron a las actividades? bloques multibase
Describe y enumera los elementos de

Explicación sobre los Plenaria ¡Qué sé sobre los

conjuntos, las mariposas insectos del vídeo,
matemáticas

pertenecen al conjunto de los descripción sobre otros

un conjunto.

conjuntos
lenguaje

insectos. insectos.
Proyección del vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=ZHfS
o-dewmk
Aprenden la canción sobre los
Canción los insectos. insectos en la casa.
Describe y enumera los

Coloreado de una ficha en la

elementos de un

matemáticas

que se clasifica las clases:

conjuntos

Juego todos decimos el

ciencias

artísitca
conjunto.

Reino animal, insectos,

nombre de un insecto.
mariposa, mariposas
Coloreado
nocturnas y mariposas
diurnas.
(mayúsculas y minúsculas
Identifica y emplea en

consosnantes vistas
pequeños textos las

percepción auditiva,

concurso de escritura, con las

percepción visual.

sonido e imagen)
hasta la fecha.

lenguaje

Escribir las palabras en el sílabas

El alfabeto
vocales y

La sílaba

palabreario (tablero o ma, ri, po, sa.

cartelera )
risa, sapo, etc.
Clasifica seres vivos del

Ficha de observación # 2
entorno en la rejilla.

registrar insecto – lugar.

Seres vivos
ciencias

Orientar la plenaria con la Determina que plantas visitan

pregunta ¿Por qué razón hay regularmente las mariposas.
mariposas solo en esa zona?
Luz Stella Mosquera

corporal de la
Identificar la

Seres vivos
estructura

mariposa.
Ejercicio comparativo
Partes del cuerpo de la
cuerpo de la mariposa -
mariposa
cuerpo humano
funciones de cada
partes externas
Describe las

humano y la
del cuerpo

ciencias

El cuerpo
inglés
Sigue juegos que implican
una.

Partes del cuerpo humano

identificar partes del cuerpo.
cambios que se

cuerpo con los

suceden en el
Describe los

Proyección de la canción head Sigue instrucciones en inglés e

años.

body
and shoulders. identifica partes del cuerpo.
Represento gráficamente la

Ejercicio de observacion ¿Qué

creación del mundo.

hizo Dios en cada día de la

Días de la semana
creación?
Matemáticas

La creación
Sociales
Religión

Explicación sobre la creación.

¿Qué día hizo las mariposas?

Coloreado
identifica la taxonomia de la mariposa

Recolección de insectos en
Comprueba que la
frascos para observar.
características de la canción
Seres vivos

"Los insectos" son ciertas.

ciencias

Ficha de observación # 3
Sin huesos
caracteríticas morfológicas de
tienen antenas
los insectos. Observación con
tienen patas
lupa.
vuela y/o caminan
Clasifica seres vivos de su

¿Qué pasaría si los insectos no

Seres vivos
ciencias
entorno.

tuvieran antenas? Tarea de consulta

plenaria
Indagación saberes previos
Luz Stella Mosquera

sentidos y su relación con el

Identifica los órganos de los

Los sentidos
Ficha de trabajo
Plenaria: ¿Cómo se relacionan

ciencias
entorno.
qué hace cada sentido.
las antenas de los insectos con
los sentidos de los humanos.
relaciones entre las

Clasificar y representar las

Describe los cambios que se funciones de los
suceden en el cuerpo con los cinco sentidos.

ciencias

Los sentidos
características de algunos
Tabla de datos
Establece

objetos que se perciben a

través de los sentidos.

cambios en el cuerpo
proyección de video
rejilla de relación
ciencias

Conversatorio sobre los

años.

cambio vs etapa
cambios que se producen con
el paso de los años.
suceden en el cuerpo con los
Describe los cambios que se

Cambios: Estatura, dientes,

matemáticas
ciencias

Toma de estatura, edad, Tabla de registro

años.

diente mudados. pared de estatura

ciclo de vida
metaformosis de la mariposa
. Organiza los eventos de una
historia en la secuencia

lenguaje

Organización de secuencias
ciencias
correcta.

proyección de vídeo de imágenes sobre la

metamorfosis de la mariposa.
Clasifica seres vivos de

proyección de vídeo
mimetismo
su entorno.

camuflaje
artística

Los colores en las mariposas

Exposición de un tipo de
mariposa.
 Determina la misión
del hombre en la Identificar los sonidos que
Identifica y emplea en creación. componen las palabras sonero estudiantil Uso sonero estudiantil Uso sonero estudiantil Uso
pequeños textos las Clasifica seres vivos (conciencia fonológica), diversas fuentes para diversas fuentes para diversas fuentes para
vocales y consosnantes de su entorno. Valora la reconociendo, separando y obtener la información obtener la información que obtener la información
vistas hasta la fecha. naturaleza y combinando sus fonemas y que necesito necesito que necesito
Luz Stella Mosquera

promocion de sílabas.
ambientes sanos

lenguaje ciencias religión lenguaje sociales sociales sociales

riego.

mariposa
cartelera )

mariposas.
del hombre.
Explicación sobre la

aspecto favorito de la
palabreario (tablero o
riego del mariposario.

Escriben palabras en el

Lectura de Génesis 2:15

Siembra, reproducción y

ejercicio de escritura (1) Mi

Uso social de las mariposas.

Construcción del sistema de

decoración de jardín para las

explicación sobre el gobierno
construcción de un sistema de

la reproducción
El hombre y la Hago parte de una
Escritura Plantas hospederas Sonidos - letras planos planos
creación. sociedad
y nectariferas
niños vs niñas

tareas
dibujo

rubrica.
liderazgo
coloreado
mariposas.

concurso de escritura

Trabajo en equipo
Aporte de materiales

Revisión por parejas con

Organzación de secuencia -
Pruebas de funcionamiento

Participación en la plenaria.

Exposición en el palabrareo.
Cultivo y comercialización de
 Reconoce que las Reconoce que las
Reconoce que las Resuelve distintos
Reconoce que las palabras son palabras son
palabras son unidades tipos de problemas
palabras son unidades de unidades de unidades de Puede numerar una secuencia de eventos en
de significado sencillos que
significado separadas por significado significado separadas el tiempo. Usa palabras como antes/después
separadas por involucren sumas y
espacios en el texto separadas por por para referirse a dos eventos en el tiempo
espacios en el texto restas con números
Luz Stella Mosquera

escrito. espacios en el espacios en el texto

escrito. de 0 a 99.
texto escrito. escrito.

lenguaje lenguaje lenguaje lenguaje

matemáticas matemáticas
ciencias ciencias ciencias ciencias
mariposas?

animales del cuento

animales del cuento
animales del cuento
animales del cuento

ejercicio de escritura.
ejercicio de escritura.
ejercicio de escritura.

Momentos en el cuento
Momentos en el cuento
Momentos en el cuento
Momentos en el cuento
# mariposas después de

Presentación de resultados.
el patio. #mariposas antes de
Actividad de las mariposas en

Encuesta ¿Qué te gusta de las

Alfabeto Alfabeto Alfabeto

Alfabeto
Choco encuentra una Choco encuentra una Choco encuentra una recolecciónn de
Choco encuentra una mamá. recolecciónn de datos
mamá. mamá. mamá. datos
Kieko Kasza
Kieko Kasza Kieko Kasza Kieko Kasza

sus ilustraciones.
sus ilustraciones.
sus ilustraciones.
sus ilustraciones.
Gráfica
Gráfica

Tabla de registro
Tabla de registro

Desarrolla el gusto por la

Desarrolla el gusto por la
Desarrolla el gusto por la
Desarrolla el gusto por la

lectura, explorando libros y

lectura, explorando libros y
lectura, explorando libros y
lectura, explorando libros y
Luz Stella Mosquera

vocales y consosnantes
Identifica y emplea en

vistas hasta la fecha.

pequeños textos las
Revisión por parejas con

lenguaje
ejercicio de escritura (1) Mi

Escritura
rubrica.
aspecto favorito de la
mariposa
Exposición en el palabrareo.
Valora los beneficios

tecnológicos al ser
que aportan los

Uso de herramientas
aparatos

humano.

tecnología Álbum digital de mariposas Álbum

actuales
eventos de una
historia en la
Organiza los

Lenguaje

Autoevaluación
secuencia

Retrospectiva: exposición
correcta.

fotografíca antes y después Evaluación ¿Qué aprendimos?

del mariposario.

REFLEXIONES: Los niños quieren aprender y hacer productos que evidencien esos aprendizajes.

RECURSOS: Libros, computador, televisor, pc, plantas, abono, piedras, pintura, abono, cámara fotográfica,
fichas de trabajo, tubo de PVC, pegamento, polisombra y tensores.

Libro de la Colección Semillas que utilizaría como recurso:

Choco encuentra una mamá
Autor: Keiko Kazsa
Editorial:
Razon por la que utilizara este recurso: Traer el alfabeto al salón a través de los encuentros que tiene Choco con
diferentes animales - tienda de mascotas.

Libro de la Colección Semillas que utilizaría como recurso:

Todo lo que necesitas saber, una enciclopedia para mentes curiosas.
Autor: Keiko Kazsa
Editorial; Panamerica
Razon por la que utilizara este recurso: Fuente de información sobre las mariposas, las plantas, el cuerpo
humano y los artefactos electrónicos.