UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

Fecha Emisión:
AC-DO-F-8
2011/09/15
CONTENIDO PROGRAMÁTICO Revisión No.
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1

ALGEBRA LINEAL

CÓDIGO 1001071
PROGRAMA INGENIERÍA
ÁREA DE FORMACIÓN Ciencias Básicas
SEMESTRE II
PRERREQUISITOS MATEMÁTICAS BÁSICAS
COORDINADOR DE ÁREA MARTHA MELO DE ALONSO
DOCENTE (S) Yaneth Rocío Hernández, Johan Ceballos, Juan Jesús Cruz,
John Jairo Leal, Amed Alfonso, Jorge Morales, Juan Camilo
Salazar, German Urbina, Pedro Pablo Pedraza, Albert
Montenegro, Martha Melo.
CRÉDITOS ACADÉMICOS 3
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO 3 SEMANALES
HORAS DE TRABAJO MEDIADO O
DIRIGIDO
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE 6 SEMANALES

ENFOQUE GLOBAL DE LA ASIGNATURA

Matrices, operaciones, inversa con matrices y determinantes. Vectores en el plano y en el espacio, rectas y planos,
aplicaciones. Espacios vectoriales, bases. Transformaciones lineales.

JUSTIFICACIÓN
El Algebra Lineal es la base de la moderna ingeniería del siglo XXI ya que, el manejo multivariado solamente se puede
comprender mediante el concepto de estructura vectorial y la programación lineal. El análisis estructural es una de las ramas
donde más se utiliza el álgebra matricial, y los problemas de valores y vectores propios son de mucha aplicación dentro de
toda la física matemática. Las ecuaciones diferenciales lineales constituyen en su aspecto algebraico otra de las aplicaciones
mas importante del algebra lineal. Por tanto, esta se constituye en un eslabón insustituible en la formación matemática de un
buen profesional.

OBJETIVO GENERAL
Dar a los estudiantes una formación estructural sobre los espacios vectoriales que les permita: utilizar sus propiedades en los
espacios R2, R3 y en el espacio de las matrices; construir aplicaciones lineales y su representación matricial.

El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en contra
de los derechos de autor.
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COMPETENCIA GLOBAL
Los conceptos manejados en el curso de Algebra Lineal capacitan a los estudiantes para el planteamiento y solución de
problemas reales de la ingeniería por medio de modelos matemáticos que involucran elementos vectoriales y matriciales.

La metodología aplicada en el desarrollo del curso facilita el fortalecimiento de aptitudes y destrezas en el proceso de
interrelación de conceptos matemáticos con otras asignaturas de la formación técnica, así como la habilidad de buscar y
seleccionar información.

Los acuerdos establecidos al inicio del curso en cuanto a cumplimento y responsabilidad para el desarrollo y entrega de
tareas asignadas, participación y trato en las actividades de grupo, contribuyen a la formación ética y profesional de
ingenieros competentes. El estudiante estará en capacidad de:

 Comprender los conceptos de estructuras algebraicas, en particular la del Espacio Vectorial.

 Identificar las propiedades e interpretaciones geométricas de las operaciones vectoriales y matriciales.

 Aplicar las operaciones matriciales en la solución de sistema de ecuaciones lineales.

 .Plantear y solucionar problemas por medio de sistemas de ecuaciones lineales.

 Analizar los conceptos de: transformación lineal y matriz asociada.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
COGNOSCITIVAS
 Identifica las características y operaciones básicas de las matrices, para aplicarlas en diferentes temas de la
ingeniería.
 Utiliza los sistemas de ecuaciones lineales: los tipos de solución y sus interpretaciones, métodos matriciales de
solución y algunas aplicaciones a la ingeniería.
 Generaliza el cálculo de los determinantes de orden n y sus aplicaciones, a partir de las propiedades enunciadas
con los determinantes de orden 2 y 3.
 Identifica las características y aplicaciones de los espacios vectoriales.
 Interpreta geométricamente y representa matricialmente transformaciones lineales entre espacios vectoriales.

COMUNICATIVAS
 Expresa sus puntos de vista con argumentos teóricos del algebra lineal.
 Trabaja en grupo de manera solidaria.
 Explica de forma verbal o escrita los conceptos propios de la asignatura.
 Adquiere habilidades en el dominio de software matemático para dar validez argumentativa
de solución a una situación.
 Respeta la opinión de los demás y las aplica en sus actuaciones principios de equidad y
veracidad.

PROFESIONALES Y OCUPACIONALES

 Aplica la teoría del algebra lineal a situaciones reales que se presenten en su ejercicio
profesional.
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 Identifica, plantea y soluciona problemas de ingeniería basado en los conceptos del algebra
lineal.
 Formula modelos matemáticos propios de la ingeniería aplicando el algebra lineal.
 Analiza rigurosamente sus decisiones que estén fundamentadas en los criterios del algebra
lineal.

ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS

 Matrices
 Sistemas de ecuaciones lineales
 Determinantes
 Vectores
 Espacios vectoriales
 Transformaciones lineales

CONTENIDOS
UNIDAD 1: Matrices
TEMAS
 Generalidades de las matrices. Matrices especiales. Operaciones elementales sobre una matriz.
Reducción de matrices
 Operaciones con matrices: suma, multiplicación por un escalar, producto de matrices. Propiedades de las
operaciones. Aplicaciones.
 Matriz inversa, propiedades. Algoritmo para hallar la matriz inversa. Aplicaciones.

UNIDAD 2: Sistemas de Ecuaciones e Lineales

TEMAS
 Generalidades de los sistemas de ecuaciones. Sistemas lineales (SEL). Sistemas lineales homogéneos
(SLH).
 Métodos matriciales de solución: eliminación de Gauss, reducción de Gauss Jordan.
 Problemas de aplicación.

UNIDAD 3: Determinantes
TEMAS
 Definición de la función determinante. Definición por cofactores. Propiedades.
 Regla de Cramer para solución de SEL.
 Matriz inversa por medio de matriz adjunta.
UNIDAD 4: Vectores
TEMAS
 Características de los vectores en R2 y en R3: definición, norma, dirección, interpretaciones geométricas.
 Operaciones con vectores y sus propiedades: suma, multiplicación escalar, producto escalar, producto
vectorial, producto mixto.
 Aplicaciones de los vectores en R2: paralelismo y perpendicularidad, proyecciones ortogonales, teoremas
del coseno.
 Aplicaciones de los vectores en R3: Ecuaciones de planos y rectas en R3, distancias y ángulos entre rectas
y planos, áreas de paralelogramos y volúmenes de paralelepípedos.

UNIDAD 5: Espacios Vectoriales

TEMAS
 Estructuras algebraicas: grupo conmutativo, campo, espacio vectorial y subespacio.
 Bases y dimensión: .conjunto generador, dependencia e independencia lineal, base y dimensión de un
espacio vectorial.

UNIDAD 6: Transformaciones Lineales

TEMAS

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 Transformaciones lineales: definición y ejemplos, imagen y núcleo, representación matricial.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
METODOLOGÍA

La intensidad horaria destinada a la asignatura es de 3 horas que serán distribuidas como a continuación se especifica:

 Exposiciones magistrales por parte del profesor.

 Elaboración de talleres en grupo, en el aula de clase, con la asesoría del profesor.
 Lecturas previas sobre los temas del curso por parte de los estudiantes.
 Desarrollo de ejercicios para la mecanización de procesos de solución, y planteamiento de problemas de aplicación por
parte de los estudiantes dentro y fuera del aula.

Exposiciones teóricas (clases magistrales). Los estudiantes deben preparar previamente el tema de cada clase, para hacer
una clase más participativa y dar la oportunidad de hacer un mayor número de preguntas en los tópicos que más se dificulten.

Elaboración de talleres de temas específicos, utilizando ayudas tecnológicas como, calculadora o software especializado
como Derive o Matlab, que faciliten el desarrollo de algunos ejercicios.

Los estudiantes deben desarrollar dentro y fuera de clase, ejercicios seleccionados por el profesor sobre cada uno de los
temas estudiados, a fin de reforzar su comprensión y aplicación.

Talleres: se desarrollan en grupo en el aula de clase, sobre aplicaciones de los temas expuestos y trabajados en sesiones
anteriores con los siguientes propósitos:
(1) Detectar deficiencias puntuales en el proceso de aprendizaje y aplicar correctivos que permitan el logro de los objetivos
propuestos.
(2) Fomentar el trabajo en grupo para el inicio y fortalecimiento de la formación interdisciplinaria con sustentación
argumentada de propuestas y la objeción respetuosa frente a posiciones contrarias
(3) Fomentar el manejo de bibliografía y diferentes fuentes de información.

EVALUACIÓN

Para cada nota parcial se evalúan los siguientes tópicos:

Tópico Porcentaje
Talleres 20
Quices 20
Parcial 60
Total 100

BIBLIOGRAFÍA
Textos

1. BUITRAGO A. ROCÍO, Álgebra Lineal, Editorial UMNG, 2009

2. GROSSMAN STANLEY / FLORES JOSÉ, Algebra Lineal, 7ª edición, Mc Graw Hill, Mexico, 2012.

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TEXTOS DE CONSULTA EN BIBLIOTECA:

1. Ubicación Física: 512.5/P37a

Título: Algebra lineal con aplicaciones (5 ejemplares)
Autor: Perry William L México: Mc Graw Hill, 1990 542p.

2. Ubicación Física: 512.5/G37a

Título: Algebra lineal (9 ejemplares)
Autor: Gerber Harvey México: Grupo Editorial Iberoamérica, 1992 487p.

3. Ubicación Física: 512.5/A57

Título: Introducción al algebra lineal (3 ejemplares)
Autor: Anton Howard 3a ed. México: Limusa, 1988 421p.

4. Ubicación Física: 512.5/P14e

Título: Elementos de algebra lineal (3 ejemplares)
Autor: Paige Lowell J. 2ed Barcelona: Reverté, 1982 399p.

5. Ubicación Física: 512.5/S15

Título: Curso básico de algebra lineal (4 ejemplares)
Autor: Sánchez C. Rubén E. 5a ed. Editorial Trillas, 1986 216p.

6. Ubicación Física: 512.5/A57

Título: Introducción al algebra lineal (8 ejemplares)
Autor: Anton Howard 2a ed. México: Limusa, Noriega Editores, 1997 714p.

7. Ubicación Física: 512.5/G76

Título: Algebra lineal (8 ejemplares)
Autor: Grossman Stanley 5a ed. México: McGraw-Hill, 1996, 634p.

9. Ubicación Física: 512.5/K65a

Título: Algebra lineal (13 ejemplares)
Autor: Kolman Bernard 8a ed. México: Pearson educación, 2006 , 648p.

10. Ubicación Física: 512.5/P66a (3 ejemplares)

Título: Algebra lineal: una introducción moderna
Autor: Poole David México: THomson, 2004. 763p.
11. Linear Algebra, LAN. ISBN-10: 0558746365 • ISBN-13: 9780558746360
©2011 • Pearson Learning Solutions • Paper, 200 pp
Published 09/21/2011 •

MATERIAL COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES

R INFOGRAFIA
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0289-02/ed99-0289-02.html (matrices y determinantes)
http://www.aulafacil.com/matematicas-matrices-determinantes/curso/Temario.htm (ejercicios)
http://platea.pntic.mec.es/anunezca/UnidDidVectores/indice/indice.htm (vectores en el plano)
http://www.google.com.co/images?hl=es&rlz=1R2ADRA_esCO345&q=vectores+fisica&revid=1854986661&um=1&ie=UTF8
&source=univ&ei=hosrTJaHF4G78gbQ1uXRCA&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=5&ved=0CDcQsAQwBA
(imágenes con vectores)
http://www.wolframalpha.com/input/?i=matrix (herramienta de ayuda)
CELADOR DEA MATERIAL COMPLEMEESTUDIANTES TERIAL
COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE TUDIANTES
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Control de Cambios

Razones del Cambio a la Fecha de emisión Acta Comité

Cambio Revisión # Departamento
Unificación de criterios 11/06/2013 N°
de las competencias. 1 Jul/ 4/13

GUÍA DE CLASE 2014-I Docente coordinador: Martha C. Melo de Alonso

Tema o actividad académica a Horas de Actividades académicas independientes que
Semana Clase Fecha desarrollar estudio debe desarrollar el estudiante
en individual
horas
Presentación del programa y
parámetros de desarrollo del curso.
Objetivos del curso. Visión general y 1. Pág. 13: 1, 2, 3, 4, 5, 6
1 Enero 20 aplicaciones. Compromisos por parte de
1 2 A los estudiantes 2. Pág. 27: 28 a 48.
3 Enero 24 Matrices: definición y ejemplos,
matrices especiales, igualdad entre 3
matrices. Matrices escalonadas y
reducidas.
Operaciones elementales sobre una 1. Pág. 15: 7, 8. Pág. 28: 1, 2, 3, 9
4 Enero 27 matriz. 2. Autoevaluación Pág.55.
6
2 5 A Suma y multiplicación escalar de Pág.58:6,7,11,12,25,26,34,38,42,44,51,53,58,64.
6 Enero 31 matrices, propiedades. Autoevaluación Pág. 130. Pág. 131: 10,11,12,
Matriz Transpuesta 18,19,21,25,35,37.
1. Pág. 28: 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12. Pág. 38: 1, 2, 3, 4, 5,
Producto de matrices, propiedades y 6, 7, 9. Autoevaluación Pág. 43
7 Febrero 3 6
teoremas. 2. Autoevaluación Pág. 78:
8 a
3 Pág. 81: 23,25,27,31,36,38,41,42,46,57,61.
9 Febrero 7
Matriz inversa Algoritmo para hallar la Autoevaluación Pág.116.
matriz inversa. Pág.118: 6,12,15,21,25,30,34,39,41,45,46,61
Sistemas de ecuaciones lineales (SEL) 3 1. Pág. 61: 1, 2, 3, 4, 5
Febrero y sistemas lineales homogéneos (SLH) Autoevaluación Pág. 91: Pág. 75: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
4 10 10 8. Pág. 87: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
11 a Métodos de solución: eliminación de 3 2. Autoevaluación Pág.23.
12 Febrero Gauss, reducción de Gauss-Jordan. Pág.26: 3,6,9,12,16,23,27,49,51,53,55,56.
14 Problemas de aplicación, ejemplos. Pág.41: 3,5,13,21,22,25.
Pág.99: 4,7,17,18,20,27,29.
PRIMER PARCIAL 1. Pág. 106: 1, 2, 3, 4. Pág. 127: 3, 4, 6, 7. Pág.
113: 1,2,3,4
5 Febrero Determinantes: definición, desarrollo por Pág. 127: 1, 2, 4, 5
17 cofactores. Autoevaluación Pág. 131
13 a 6 2. Pág. 187: 6,10,14,16,17,19.
14 Febrero Lectura: Pág. 107 a Pág. 114. (del Autoevaluación Pág.205.
15 21 libro 1). Pág. 192 a Pág. 203, 209 a Pág. 205: 6,8,9,11,16,18,22,28,33,36,50,51.
214 y 228. (del libro 2).Propiedades de Autoevaluación Pág.215.
los determinantes. Regla de Cramer Pág. 216: 10,19,21,23.
para la solución de SEL. Matriz adjunta, Autoevaluación Pág.222. Pág. 222: 4,5,8,9.
Matriz inversa. Pág. 229: 4,5,17,18,20,23,24.
El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en contra
de los derechos de autor.
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Febrero Retroalimentación 1. Pág. 144: 1. 1. Pág. 150: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

6 24 Generalidades de los vectores en R2. 2 Pág. 159: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
16 a Operaciones con vectores en R2: suma,
17 Febrero multiplicación por un escalar, 2. Autoevaluación Pág.23.
18 28 interpretación geométrica y 4 Pág.243: 8,12,16,22,25,32,33,44,46,54,56.
propiedades.(Se puede continuar en la
siguiente semana)
19 Marzo 3 2 1. Pág. 171: 1, 2, 3, 4 Autoevaluación Pág. 179.
7 20 a Producto escalar, aplicaciones del 2. Autoevaluación Pág. 253.
21 Marzo 7 producto escalar: vector proyección. Pág. 255: 4,6,11,14,18,22,26,34,42,47.
Generalidades de los vectores en R3 1. Pág. 187: 1, 2, 3. Pág. 195: 1, 2, 3
22 Marzo 10 Operaciones con vectores en R3: suma,
8 23 a multiplicación por un escalar, producto 6 2. Autoevaluación Pág. 266.
24 Marzo 14 escalar, interpretación geométrica y Pág. 267 : 6, 7,11,21,29,31,40,41,48,49.
propiedades.
Producto vectorial: definición, 1. Pág. 226: 8. Autoevaluación Pág. 238
25
Marzo 17 interpretación geométrica, propiedades.
26
9 a 6 2. Autoevaluación Pág. 275.
27
Marzo 21 Producto mixto, interpretación Pág. 276: 2,4,9,12,22,30,35,39,46,49.
geométrica, propiedades.
Aplicaciones: Ecuaciones de rectas y 1. Pág. 208: 1, 2, 3. Pág. 226: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
28 Marzo 24 planos. Autoevaluación Pág. 238
10 29 a 6
30 Marzo 28 Distancia entre puntos, rectas y planos. 2. Autoevaluación Pág. 286. Pág. 287: 5,8,11,
Ángulos entre rectas y planos. 13,18,20,22,23,28,30,32,40,46,52,58,64,69,73,80,82.
31 Marzo 31 SEGUNDO PARCIAL Ejercicios de repaso, por parte del profesor.
11 32 a
33 Abril 4
Retroalimentación 1. Pág. 256: 1, 2, 3, 4. Pág. 258: 1, 2, 3, 4, 5.
34 Abril 7
6
12 35 a Espacios Vectoriales: definición, 2. Autoevaluación Pág. 302. Pág. 303: 3, 6, 12,
36 Abril 11 ejemplos 13,19,22. Autoevaluación Pág. 312. Pág. 313: 6,7,
Subespacios: definición, ejemplos 9,13,17,30.
SEMANA SANTA 14 AL 20 DE ABRIL
1. Pág. 269: 1 Pág. 278: 1, 2, 3, 4, 5. Pág.288: 1,
Abril 21 Dependencia e independencia lineal 3 2, 3, 4, 5, 6. Autoevaluación Pág. 294
37
13 a Combinación Lineal 2. Autoevaluación Pág. 319. Pág. 320: 2, 4, 8, 11,
38
Abril 25 Conjunto generador, base y dimensión 3 13, 16,20,24,29,31,37. Autoevaluación Pág. 341.
39
de un espacio vectorial. Pág. 342: 1,4,7,11,17,21,24,31,42,45,69,70.
Autoevaluación Pág. 357. Pág. 358. 3,7,9,16,27,30
1. Pág. 310: 1, 2, 3, 4. Pág.315: 1, 2, 3, 4, 5.
Abril 28 Transformaciones lineales: definición y
40
14 a ejemplos 6 2. Autoevaluación Pág. 486. Pág. 486: 2, 4, 8,
41
Mayo 2 10,20,26,39,40. Autoevaluación Pág. 499.
42
Núcleo e imagen de una Pág. 500: 2, 3, 6, 9.
transformación lineal
43 Mayo 5 Representación matricial de una
6 1. Pág. 324: 1, 2, 3.
44 a transformación lineal.
2. Pág. 518. 6,12,18,25.
15 45 Mayo 9
16 46 Mayo 12
Semana de repaso para examen final
47 a 6 Talleres por cuenta del docente.
Mayo 17 Finalización clases
48 Mayo 16
Mayo 19 EXAMEN FINAL
17 y 18 EVAL. a 21 de Mayo
Mayo 31 9-11 a.m.

Entrega de notas

Textos

El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en contra
de los derechos de autor.
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1. BUITRAGO A. ROCÍO, Álgebra Lineal, Editorial UMNG, 2009

2. GROSSMAN STANLEY / FLORES JOSÉ, Algebra Lineal, 7ª edición, Mc Graw Hill, México, 2012.

El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en contra
de los derechos de autor.
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