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Matematicas Tarea Semana 3

El documento presenta 5 ejercicios de sistemas de ecuaciones resueltos utilizando diferentes métodos como sustitución, reducción e igualación. El primer ejercicio resuelve un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas. El segundo ejercicio también resuelve un sistema de 2 ecuaciones con el método de reducción. El tercer ejercicio aplica el método de igualación. El cuarto ejercicio plantea un problema de edades. El quinto ejercicio modela una situación de una prueba de ingreso con un sistema de 2 ecuaciones y 2 inc

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Matematicas Tarea Semana 3

El documento presenta 5 ejercicios de sistemas de ecuaciones resueltos utilizando diferentes métodos como sustitución, reducción e igualación. El primer ejercicio resuelve un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas. El segundo ejercicio también resuelve un sistema de 2 ecuaciones con el método de reducción. El tercer ejercicio aplica el método de igualación. El cuarto ejercicio plantea un problema de edades. El quinto ejercicio modela una situación de una prueba de ingreso con un sistema de 2 ecuaciones y 2 inc

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SISTEMAS DE ECUACIONES

Matemáticas semana 3
Año 2019.
1) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones. Use el método de sustitución:

7x  4 y  5
9 x  8 y  13

7x  4 y  5
7x  5  4 y
5  4y
x
7
Sustituye
5  4y
9  8 y  13
7
45  36 y
 8 y  13 /  7
7
45  36 y  56 y  91
92 y  91  45
92 y  46
46
y
92
23
y
46
reemplazamos

23
7x  4  5
46
92
7z  5
46
92
7x  5 
46
230  92  23 
7x  1, 
46  46 
322
7x 
46
7x  7
x 1
2) Resolver el sistema, aplicando el método de reducción:

4x  y  3 1
2x  5 y  6  2

4x  y  3
 4 x  10 y  12

11y  9
9
y
11
reemplazamos

9
4x  3
11
9
4x  3 
11
33  9
4x 
11
42
4x 
11
42
x
44
21
x
22

 21  9 
 , 
 22 11 
3) Resolver el sistema aplicando método de igualación:

4x  y  3
3x  5 y  4

4x  y  3
y  3  4x

3x  5 y  4
 5 y  4  3x
4  3x
y /  1
5
 4  3x
y
5
igualamos
 4  3x
3  4x  / 5
5
15  20 x  4  3x
 20 x  3 x  4  15
 23x  19
 19
x /  1
23
19
x
23
reemplazamos

y  3  4x
19
y  34
23
76
y  3
23
69  76
y
23
7
y
23

 19  7 
 , 
 23 23 
4) Juan tiene 9 años más que su hermano y hace 6 años tenía doble. ¿Qué edad tiene cada
hermano?

Datos

x= Juan

y= hermano

x9  y
x  6  2 y  6
x9  y
x  6  2 y  12

x y 9
x  2 y  12  6

x y 9
x  2 y  6

x y 9
x 9 y
sustituimos
9  y  2 y  6
 y  6  9
 y  15 /  1
y  15
reemplazamos

x  9  15
x  15  9
x  24
Juan tiene 24 años

Hermano 15 años
5) Al comenzar los estudios de ingeniería, se aplica una prueba a los estudiantes de una cierta
institución con 30 preguntas en el área de las matemáticas. Por cada pregunta contestada
correctamente se asignan 5 puntos y por cada pregunta incorrecta o no contestada se le descuentan
2 puntos. Un alumno obtuvo en total 94 puntos.
a) Plantear el sistema que modela la situación.
b) Resolver el sistema aplicando el método de igualación y determinar ¿cuántas preguntas
respondió el alumno incorrectamente?
c) Graficar las ecuaciones involucradas en el sistema y mostrar gráficamente la solución.
Datos

x=preguntas buenas

y= preguntas malas

x  y  30
A)
5 x  2 y  94

B)

x  y  30 reemplazamos
y  30  x 22  y  30
y  30  22
5 x  2 y  94 y 8
 2 y  94  5 x
94  5 x
y /  1
2
 94  5 x
y
2
igualamos
 94  5 x
30  x  / 2
2
60  2 x  94  5 x
 2 x  5 x  94  60
 7 x  154
 154
x /  1
7
8 preguntas malas
154
x
7 C) Gráfico
x  22
x+y=30 se asigna 0 para x

0+y=30
y=30

x+y=30 se asigna 0 para y

x+0=30

x=30

(30,0) ; (0,30)

5x-2y=94 se asigna 0 para y

5x-2*0=94

5x = 94

94
x=
5
x=18,8

5x-2y=94 se asigna 0 para x

5 * 0 -2y=94

-2y=94

94
-y= /*-1
2

-y= 47 / *-1

y=-47

(18,8 , 0) ; ( 0,-47)
Y

30 

(22, 8)

  X

18,8  30

-47 

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