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    Trabajo Practico Eje 2 Instituciones Organizaciones Actores Sociales

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    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre el debate de la legalización del aborto en Argentina. Solicita que los estudiantes revisen materiales provistos sobre el debate legislativo y artículos relacionados, y analicen los actores sociales involucrados utilizando un cuadro y la teoría de planeamiento como sistema, destacando cómo se interrelacionan los componentes en este tema. Finalmente, propone criterios de evaluación y una tarea práctica domiciliaria de síntesis.

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    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre el debate de la legalización del aborto en Argentina. Solicita que los estudiantes revisen materiales provistos sobre el debate legislativo y artículos relacionados, y analicen los actores sociales involucrados utilizando un cuadro y la teoría de planeamiento como sistema, destacando cómo se interrelacionan los componentes en este tema. Finalmente, propone criterios de evaluación y una tarea práctica domiciliaria de síntesis.

    Descripción original:

    Instituciones Sociales

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    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre el debate de la legalización del aborto en Argentina. Solicita que los estudiantes revisen materiales provistos sobre el debate legislativo y artículos relacionados, y analicen los actores sociales involucrados utilizando un cuadro y la teoría de planeamiento como sistema, destacando cómo se interrelacionan los componentes en este tema. Finalmente, propone criterios de evaluación y una tarea práctica domiciliaria de síntesis.

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    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre el debate de la legalización del aborto en Argentina. Solicita que los estudiantes revisen materiales provistos sobre el debate legislativo y artículos relacionados, y analicen los actores sociales involucrados utilizando un cuadro y la teoría de planeamiento como sistema, destacando cómo se interrelacionan los componentes en este tema. Finalmente, propone criterios de evaluación y una tarea práctica domiciliaria de síntesis.

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    Trabajo Practico-Consignas:

    1- Repasar el material enviado para lectura y visualización domiciliaria: Fragmentos


    del debate Cámara de Diputados y senadores Ley de Despenalización y
    legalización del aborto, https://www.lanacion.com.ar/sociedad/quienes-son-y-que-
    dicen-las-referentes-de-las-principales-agrupaciones-feministas-de-hoy-
    nid2118535.
    https://www.infobae.com/sociedad/2018/03/05/iglesias-evangelicas-se-
    pronunciaron-contra-el-proyecto-de-despenalizacion-del-aborto/

    “Ni la pareja, ni la familia, ni la Iglesia deciden por mí”: la experiencia del aborto en
    mujeres Católicas María Cecilia Johnson Centro de Investigaciones Jurídicas y
    Sociales (CIJS-CONICET) Córdoba, Argentina. Sexualidad, Salud y Sociedad
    .REVISTA LATINOAMERICANA , abr. 2018 - pp.51-70 / Johnson, M. /
    www.sexualidadsaludysociedad.org
    Debatir en el grupo Instituciones, Organismos Gubernamentales, ONGs, actores
    sociales, grupos de interés, grupos de presión involucrados en el tratamiento,
    discusión y resolución la temática.

    2-Siguiendo el texto Actores sociales y capacidades públicas (Max Agüero y otro:


    Municipio, Redes de Cooperación y Capacidades públicas, pág. 74 a 80),en
    función de la problemática seleccionada, analice y coloque en el cuadro:

    3-En base a lo anteriormente analizado, en la gráfica del planeamiento como


    sistema vimos que la sociedad puede ser entendida como un sistema ,y como
    tal ,los actores mantienen relaciones sociales, interaccionan con los demás, y de
    hecho en la sociedad en constante transformación y cambio surgen nuevos
    actores y conflictos.
    Desde la perspectiva de un proceso de planeamiento, cualquier propuesta de
    intervención – transformación (Natalio Kisnerman) tiene en cuenta todas las
    dimensiones para contextualizar la problemática a abordar en la planificar. (Grafico
    1)
    Desde la teoría fundamente como se interrelacionan esos componentes del
    sistema en la temática especifica del trabajo practico.
    Tercer momento: evaluación y cierre

    Partiendo de la evaluación que se realiza sobre lo producido en la clase se retoman, de


    manera sintética, los principales conceptos trabajados a partir de un mapa temático.
    Teniendo en cuenta los criterios de evaluación estipulados para la clase, se plantean los
    contenidos a reforzar y se resaltan aquellos que fueron comprendidos por los estudiantes.

    Criterios de Evaluación:
    - Nivel de información adquirido en función de la utilización correcta de conceptos
    Y lenguaje técnico-metodológico apropiado.
    - Precisión y claridad en la expresión oral y escrita.
    - Participación en la experiencia de aprendizaje.
    - Actitud crítica en el análisis discusión del tema.
    -Capacidad para hacer la integración final del tema.

    Practico Domiciliario:
    Realizar una breve síntesis escrita y un mapa conceptual que sintetice los principales
    conceptos trabajados en la clase de práctica. Se realiza de forma individual y se entrega
    vía e-mail.

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