EL RACISMO

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CUIDADANO”

I.E.P “FRANCIS
TEMA:
SCHAEFFER”
El Racismo

CURSOS:

Historia del Perú, Historia Universal

PROFESORES:

Elizabeth Estrella C., Jorge Aucatoma

ALUMNO:

Gabriel Rodolfo Porras Pino

GRADO:

5to sec. Rojo

AÑO:

2017

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 EL RACISMO

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 EL RACISMO

Dedicatoria

Esta monografía se la dedico a Dios

que siempre está conmigo, nos
bendice y nos ama, sabiendo que
nunca me abandona y me protege, él
dirige nuestros pasos y nunca dejará
de hacerlo

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 EL RACISMO

ÍÍ ndice
CARÁTULA………………………………………………………………………………………1

DEDICATORIA………………………………………………………………………………..…2

INDICE…………………………………………………………………………………………….3

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………4

1. CAPÍTULO I: EL RACISMO………………………………………………………….…….5
1.1. DEFINICIÓN…………………………………………………………………………5
1.2. CARACTERÍSTICAS………………………………………………………………..5
1.3. ORIGEN DEL RACISMO……………………………………………………………6
1.3.1. ORIGEN DEL RACISMO EN EL MUNDO……………………………….……6
1.4. CONCEPTOS RELACIONADOS AL RACISMO………………………………….8
2. CAPÍTULO II: RACISMO EN EL MUNDO ………………………………………………..10
2.1. LOS NAZIS……………………………………………………………………..……11
2.2. RACISMO EN E.E.U.U……………………………………………………………..12
2.3. CONSECUENCIAS DEL RACISMO…………………………………….………..13
3. CAPÍTULO II: RACISMO EN EL PERÚ………………………………………………...…14
3.1. ORIGEN DEL RACISMO EN EL PERÚ…………………………………………..14
3.2. CASOS DEL RACISMO EN EL PERÚ……………………………………………16
3.3. ASPECTOS DEL RACISMO EN PERÚ………………………………………..…16
4. CAPÍTULO IV: SOLUCIONES AL RACISMO……………………………………………..18
4.1. ¿QUÉ HACER PARA ELIMINAR EL RACISMO?.............................................18
4.2. ORGANIZACIONES CONTRA EL RACISMO……………………………………19

CONCLUSIONES……………………………………………………………………………..….20

ANEXOS……………………………………………………………………………….…………..21

LINKOGRAFIA DE ANEXOS………………………………………………………………...….25

LINKOGRAFIA…………………………………………………………………………………….26

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 EL RACISMO

Íntroduccioó n
Desde antes hubo un problema muy serio con nuestra sociedad, la sociedad peruana,
causando la división y desigualdad social.

En esta monografía vamos a hablar sobre este problema, definirlo, sus inicios y como
combatirlo.

En el primer capítulo vamos a definir lo que es el racismo, mencionar sus características y

su origen y algunos conceptos relacionados al racismo.

En el segundo capítulo hablaremos sobre el racismo en el mundo.

En el tercer capítulo nos vamos a centrar en el Perú.

Y en el cuarto capítulo daremos soluciones a este problema que tanto aqueja a nuestra
sociedad.

En general, nadie es superior a nadie en cuanto a raza y uno no debe sentirse inferior si
sufre de alguna clase de maltrato en cuanto a su grupo étnico

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 EL RACISMO

CAPÍÍ TULO Í ¿Queó es el racismo?

1.1 DEFINICIÓN:

Se entiende al racismo como una condición en la que una persona desprecia a otra por
alguna característica física en particular que las diferencia de las de quien es en mayoría
“Estándar” y está basada sobre todo en prejuicios y estereotipos formados en la historia ,
el cual suele ser confundido con el término xenofobia ya que es un factor con el punto de
vista “errado” y este directamente influye en los sentimientos racistas , que causa
discriminación entre otros grupos étnicos , la primera definición se da en 1965 en una
convención para acabar con este y decía : “Toda distinción, exclusión, restricción o
preferencia basada en motivos de raza, color, linaje u origen nacional o étnico”.

El racismo también se define como puntos de vista como prácticas y acciones que reflejan
que la humanidad está dividida en distintos grupos biológicos llamados razas y que los
miembros de una raza comparten ciertos atributos que los hacen superiores o inferiores.

Pero estas no son las únicas definiciones, el racismo es una forma que impone la
superioridad o inferioridad entre grupos étnicos que se creen con el derecho de dominar o
eliminar a los demás haciendo juicios de valor basados en una diferencia racial, de este
modo la persona racista suprime derechos civiles, sociales, políticos y humanos.

El racismo es una ideología basada en la superioridad de unas razas o etnias sobre otras.
(Anexo 1)

1.2 CARACTERISTICAS:

Se puede decir que el racismo reúne estas cuatro características esenciales:

• Actitud prejuiciosa

El grupo racial odiado es por definición malo sin dar razones concretas y demostrables del
por qué. Simplemente se asume que hay razas “superiores” e “inferiores”, sin aceptar más
explicaciones que las dadas por una doctrina determinada.

• Conducta agresiva

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 EL RACISMO

Se emplea la violencia verbal, psicológica o física contra el grupo racial discriminado.

Puede haber acoso y maltrato.

• Fijación por la raza

Indistintamente de su credo religioso o militancia política, la raza “inferior” lo es por sus

rasgos físicos relacionados con su color de piel. Para un supremacista blanco, un negro
es un ser inferior sin importar si es cristiano, musulmán, judío, republicano o demócrata.

• Discurso del odio

Los mensajes del racismo están cargados de un fuerte desprecio por las razas
discriminadas, a las que se enseña a odiar, menospreciar y, en lo posible, eliminar. Se
intenta que estas ideas tengan influencia en la política pública, las leyes y el sistema
escolar. (Anexo 2)

1.3 ORIGEN DEL RACISMO:

1.3.1 Origen del racismo global:

El racismo se practicaba desde la antigüedad y la esclavitud tuvo mucho que ver, los
griegos se consideraban como una raza superior a sus esclavos y sobre todo estaba la
superioridad ante los extranjeros. Los grandes filósofos griegos reconocían en los
egipcios (a los que describían como negros) a representantes dignos de la civilización.

En la edad media las personas negras estaban asociadas a la riqueza del mundo
islámico, numerosos santos eran negros mientras que, hasta la edad moderna los
cristianos persiguieron a los judíos por su religión y no por atribuirles una condición étnica
o racial.

Si bien era habitual que los culturas antiguas manifiestan rechazo y desprecio hacia otros
pueblos y hacia los extranjeros el racismo como tal es un concepto moderno que tiene sus
primeras manifestaciones en Europa y las colonias españolas en América durante la Edad
moderna.

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 EL RACISMO

 La ideología española de la limpieza de sangre:

Según las fuentes históricas una de las primeras formas del racismo, apareció en el siglo
XV en España. La ideología fue llamada “Limpieza de Sangre“. Ya que se ordenó la
persecución, expulsión y muerte de cualquier judío de España. Muchos de estos se
convirtieron al Cristianismo Católico para obtener los privilegios que los demás católicos
de España. Entonces surgieron los “Estatutos de Limpieza de Sangre”. Esto hacia que
investiguen a las personas para determinar si tenían “sangre” judía, mora o hereje. A
estos de les prohibían ingresar a cualquier institución en toda España. Esto significo el
primer uso de formas de discriminación como estrategia de marginación.

En las colonias españolas de América la “Limpieza de Sangre” se aplicó en fin de justificar

la superioridad de los españoles sobre los indígenas encomendados, los esclavos
secuestrados en el África negra y los mestizos, estableciendo una detallada jerarquía
entre razas y los mestizajes entre ellas, denominada " sistema de castas". La corona
española prohibía estos actos de “cruzas” entre diferentes etnias. Fue un proceso
paradójico, prohibido y masivo. (Anexo 3)

 El racismo y el imperialismo europeo:

El racismo fue intensamente utilizado a partir de las últimas décadas del siglo XIX y
principios del siglo XX por los países europeos y para justificar la legalidad de acciones de
dominación colonial y genocidio, en varias partes del mundo. El Imperio Otomano justifico
la necesidad del exterminio contra los armenios en fin de “limpiar al Imperio Otomano de
otras razas”. Los europeos justificaron la superioridad sobre los pueblos africanos para
colonizar y repartir las tierras africanas. La colonización de gran parte del mundo por parte
de Europa y Estados Unidos fue acompañada por una intensa propaganda racista, así
como de obras artísticas que tenían como finalidad instalar el racismo como componente
natural de la cultura humana. Muchos esclavos africanos fueron llevados a Europa e
incluso a EE.UU. para ser exhibidos en zoológicos como muestra de la superioridad
europea.

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 EL RACISMO

1.4 CONCEPTOS RELACIONADOS AL RACISMO:

Discriminación - Se deriva del latín discriminativo, que significa distinción o separación.

Generalmente, se relaciona con la existencia de prejuicios, que suelen desembocar en la
exclusión de un individuo o grupo. En la literatura social, el término tiene una connotación
religiosa, racial o social.

La discriminación racial es el trato inferior dado, en la convivencia social u política, a

ciertos individuos o grupos basado en su pertenencia a razas diferentes y fundadas
teóricamente en la creencia de la superioridad biológica hereditaria del grupo dominante.
En la práctica, este tipo de discriminación puede presentar múltiples manifestaciones
entre las que se encuentran la segregación ecológica en la vivienda, educación,
transporte; la relegación de la raza dominada a un status socioeconómico inferior así
como a la realización de trabajos más duros y bajos; y la negación de los derechos
políticos fundamentales.

Estereotipo - Es el componente cognitivo de una actitud particular y constituye la imagen

de un grupo o categoría de personas compartido por otros.

Los estereotipos han fungido como un importante factor de control social en las relaciones
entre las mayorías y las minorías.

Etnicidad - Se refiere a la diferencia cultural en valores y normas que deriva, en su

mayoría, de la naturaleza, el lenguaje, la religión de un grupo determinado o una
combinación de éstos factores.

El carácter étnico permanece en gran parte subordinado a la vida social. No hay grupo
étnico sin sociedad. De hecho, la dimensión étnica puede ser muy importante en la
determinación de la estratificación social, sin embargo no constituye un criterio definitivo
en la determinación del status de una clase social.

Opresión - Uso sistemático del poder o la autoridad para dar a otros un trato injusto. La
internalización psicológica de un status devaluado así como de los sentimientos de

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 EL RACISMO

opresión puede desembocar en la adopción de posturas y juicios denigrantes, proceso

que es fomentado, con frecuencia, por el grupo dominante.

Prejuicio - Significa juicio previo o decisión prematura, son todos aquellos juicios
pronunciados sin una verificación previa de la validez de los hechos.

Segregación - En las relaciones de conducta humana, que tiene como consecuencia la

creación de una estratificación en castas, la reducción de la movilidad social y la rigidez
en el sistema de clases sociales

Xenofobia - Es el sentimiento hacia el extranjero que va, según su grado y circunstancia,

desde la repugnancia y la hostilidad hasta el odio.

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 EL RACISMO

CAPÍÍ TULO ÍÍ RACÍSMO EN EL MUNDO

Como ya he mencionado antes, El racismo ha estado presente en toda la historia de la
humanidad, siendo exacerbado especialmente en el siglo XX con la discriminación racial
en Estados Unidos y con el apartheid en Sudáfrica.

El apartheid fue el sistema de segregación racial en Sudáfrica y Namibia

Por tal motivo, en 1966, la asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 21 de
Marzo el Día internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial pues ese día
en el año 1960 la policía disparó en una manifestación pacífica contra las leyes de pases
del apartheid y produjo la muerte de 69 personas que se realizaba en Sharpeville,
Sudáfrica, instando así a la comunidad Internacional a esforzarse por para eliminar todas
formas de discriminación racial.

En 1979, la asamblea General aprobó un programa de actividades las cuales se

realizarían en el marco de la segunda mitad del Decenio de la Lucha contra el Racismo y
la Discriminación Racial. Para ese momento, la Asamblea General decidió la organización
de todos los años en todos los Estados, a partir del 21 de marzo, dedicarle una semana
de solidaridad con los pueblos que luchan contra el racismo y la discriminación racial.
(Anexo 4)

A partir de entonces, se eliminó el apartheid en Sudáfrica así como muchas leyes,

construyéndose un gran marco legal internacional contra el racismo orientado por la
Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación
Racial, la cual está a punto de ser ratificada universalmente y sin embargo todavía existen
vestigios de racismo y discriminación en muchas regiones del mundo.

A pesar de los progresos realizados a nivel internacional, el racismo y las formas conexas
de intolerancia se producen diariamente en todo el mundo. El incremento de formas de
intolerancia y el prejuicio son un reto para todos los países.

En Estados Unidos, la muerte de un estudiante, Michael Brown, a manos de un policía

desató protestas en el estado de Misuri. Tras este asesinato surgieron más homicidios de
jóvenes afro descendientes. Además existe aún un alto nivel de segregación racial en las
escuelas.

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 EL RACISMO

En Europa la xenofobia ha crecido por la ola de refugiados provenientes de Medio

Oriente. Mientras que en América Latina los afro descendientes siguen sin oportunidades
en América Latina.

2.1 RACISMO NAZI:

Durante años antes de que se convirtiese en canciller de Alemania, Adolf Hitler, estaba
obsesionado con las razas, Hitler difundía su creencia en la “pureza” racial y la
superioridad de la raza germana lo que él llamaba “raza aria superior”. Declaró que su
raza debía permanecer pura para poder tomar el control algún día. Para Hitler el ideal de
“ario” era rubio, de ojos azules y alto.

Cuando Hitler y los nazis llegaron al poder, estas creencias se convirtieron en la ideología
del gobierno.

Los nazis comenzaron a poner en práctica su ideología con el apoyo de científicos

alemanes que consideraban que la raza humana podía ser mejorada mediante la
limitación de la reproducción de aquellas personas que consideraban "inferiores".

Entonces, desde 1933, a los médicos se les permitió realizar estilizaciones forzadas, es
decir, hacían cirugías que hacían imposible que las víctimas tuvieran hijos.

Pero algunos blancos no se salvaban ya que eran Romaníes (gitanos), una minoría que
se hacía presente en Alemania con 30000 habitantes , también personas discapacitadas,
entre otras, quienes tenían problemas mentales, así como los que habían nacido sordos y
ciegos.

También 500 niños afro-alemanes, descendencia de madres alemanas y soldados de las

colonias africanas. Hitler y otros líderes nazis consideraban a los judíos no como un grupo
religioso, sino como a una "raza" venenosa que "vivía a costa" de otras razas y las
debilitaba. Después de que Hitler llegara al poder, los maestros nazis en las aulas de las
escuelas comenzaron a aplicar los "principios" de la ciencia racial. Medían el tamaño de la
cabeza y el largo de la nariz, y registraban el color del cabello y los ojos de sus alumnos
para determinar si los estudiantes pertenecían a la verdadera "raza aria". Los estudiantes
judíos y romaníes (gitanos) muchas veces eran humillados durante este proceso.

La guerra, según Adolf Hitler, "era el mejor momento para eliminar a los enfermos
incurables". Muchos alemanes no querían recordar que había individuos que no
cuadraban con su concepto de una "raza superior". Las personas con discapacidades

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 EL RACISMO

físicas y mentales eran vistas como "inútiles" para la sociedad, una amenaza para la
pureza genética aria y, en última instancia, no merecían la vida. Al comienzo de la
Segunda Guerra Mundial, las personas que sufrían retrasos mentales, discapacidades
físicas o enfermedades mentales eran perseguidas para asesinarlas en el marco de lo
que los nazis llamaban programa "T-4" o de "eutanasia".

Este programa requirió el apoyo de muchos médicos, para identificar a los enfermos y
determinar qué personas debían ser asesinadas, estos eran asesinados en cámaras de
gas.

Los bebés y los niños pequeños que tenían discapacidades también eran asesinados
mediante una dosis letal de drogas o por inanición. Los cuerpos de las víctimas eran
quemados en grandes hornos a los que se llamaba “crematorios”. (Anexo 5)

2.2 RACISMO EN EEUU:

Después de su liberación durante la guerra civil por Abraham Lincoln, los estados del sur,
resentidos por su derrota durante la guerra civil, sancionaron una variedad de leyes para
discriminar a los ciudadanos negros.

Los del norte se dieron cuenta de la severidad del maltrato en ciudades como Nueva york,
Boston, Detroit y Los Ángeles.

Según un estudio entre 1830 y 1950 se lincharon a 4.000 negros en Estados Unidos. Que
según la fuente muchas veces eran un espectáculo público y popular con a veces miles
de testigos. A estos se les acusaba de tocamientos a mujeres blancas, y ni se exigía
reconocimiento de la víctima al agresor, esto produjo que muchos negros fueran al norte y
como los estados no podían eliminar los derechos de los negros, aplicaron algo que se
conoce como “segregación” que separaba a los negros de los blancos , basado en el
principio de que todos tenemos las mismas oportunidades para ambas razas, esto se
consideraba legal.

La realidad era que las oportunidades educativas, de empleo, de vivienda, y económicas

no eran iguales. Por ejemplo, las escuelas públicas de blancos recibían más dinero y
nuevos útiles, mientras las escuelas de negros recibían el mínimo dinero posible. Otro
ejemplo puntual y paradigmático aunque no anecdótico y más dramático es el caso de la
cantante negra Bessie Smith, quien fue víctima de un accidente automovilístico. La

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 EL RACISMO

ambulancia con la cantante en ella, había recorrido todos los hospitales del Missisipi en
busca de transfusión de sangre. En ninguno la dejaron entrar porque eran "hospitales
para blancos". Bessie Smith se desangró en la camilla, falleciendo producto de esta
segregación "legal". (Anexo 6)

2.3 CONSECUENCIAS:

El racismo ha tenido efectos perniciosos que se han visto a lo largo de la historia. Entre
los más peligrosos se encuentran:

 Genocidios.- La “limpieza racial” ha sido perpetrada en matanzas ocurridas como

en el Holocausto y otras Masacres.

 Apartheid.- Un ejemplo ya mencionado antes es como el ocurrido en Sudáfrica,

en el que a los negros se les negaron sus libertades plenas. En E.E.U.U. Hubo un
régimen muy similar en el que ni siquiera podía hacer matrimonios interraciales.

 Esclavitud.- Práctica muy habitual durante la época de la colonización europea y

que duró hasta inicios del siglo XIX.

 División y desigualdad social.- Un ejemplo claro es el de separación de grupos

en castas impuesto por la corono Española en sus dominios Americanos, en el que
las castas superiores tenían mejores condiciones socioeconómicas que las castas
inferiores.

CAPÍÍ TULO ÍÍÍ RACÍSMO EN EL PERU

3.1 ORIGEN DEL RACISMO EN EL PERÚ:

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 EL RACISMO

El racismo en el Perú se presenta desde la llegada de los españoles al conquistar al

imperio Inca con un discurso de segregación entres distintas razas, ya que antes que
nunca existió en el antiguo imperio, según historiadores. Y alcanzó un punto máximo
entre los años de 1980 y 2000 a causa de la lucha contra el terrorismo contra Sendero
Luminoso en el que el 75% de víctimas eran quechua-hablantes o tenían otras lenguas
maternas que al gobierno no le importó hasta que llegó a Lima. El racismo s percibe en la
sociedad política limeña en la cual se ve un tipo de discriminación racista y clasista.

Según el psicoanalista Peruano Jorge Bruce. El racismo es llevado desde hace mucho
tiempo, ya que desde la época colonial creemos que es normal pero que causa en sus
agraviados vergüenza y dolor que pasa a través de generaciones y que acompleja a los
miembros de una raza a separarse, haciendo a la población embrutecida.

Entre algunas de las causas por la que estas se originan es según las culturas y en ellas
encontramos a las siguientes:

Étnicas.- Si su linaje es dudoso o está mezclado con otros linajes.

Ideológicas.- Se basa en preceptos ideológicos planteados por la filosofía.

Religiosas.- Aquí se usan criterios religiosos para cimentar el racismo.

Folclóricas.- Esta es un poco rara pero aun así se tiene evidencia de ello, que se vale de
la cultura popular.

Las causas del racismo son múltiples y variadas según cultura y época.
Principalmente y como ya se dice, y para empezar es la ignorancia, el desconocimiento
de culturas y costumbres ajenos. Pero aquí hay una cosa que no está clara nunca y
donde se confunden los términos. Este racismo más que racismo es xenofobia. El miedo
a lo extraño (ignorancia). Si nos paramos a pensar o si preguntamos a alguien que se
considera racista, si realmente le molesta el color o los rasgos faciales de un individuo, lo
más seguro que se quede sorprendido diciendo que lo que le molesta es que no se
adaptan, que tienen costumbres "raras", etc. (Anexo 7)
Y de allí nos vamos al segundo aspecto, el económico. Si en un país se llega al extremo
que los ciudadanos nacionales están sin trabajo, sin ingreso, sin ayuda, mientras a los
ciudadanos de fuera, a lo mejor incluso ilegales, se les otorgan ayudas y se les da trabajo
pero por mucho menos salario, que por eso son preferidos por los empleadores quienes

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 EL RACISMO

además, no les dan de alta, no les hacen cotizar, entonces se produce el fenómeno
"racismo" que en realidad no lo es por raza, que por aspectos económicos. .

En nuestro País el racismo o discriminación racial implica la preferencia de los blancos y

blancoides o blancones en el trabajo, en las instituciones privadas y públicas y en otros
aspectos de la vida social, y la repulsión colectiva de los indios, negros y mestizos,
considerados inferiores por los blancos.
Este racismo presenta dos manifestaciones: una originaria y otra, de sumisión.
La primera se manifiesta como discriminación y desprecio impulsados y practicados por
gentes de raza blanca y otras con acusados rasgos faciales correspondientes a esta raza
contra los indios, negros y mestizos. (Por mestizos se comprende al grupo humano
resultante de las uniones de blancos, indios, negros, asiáticos y su descendencia.) Es el
racismo que va de arriba hacia abajo, impuesto activamente por la pequeña cantidad de
personas blancas, poseedora del mayor poder económico de la sociedad, a través de sus
maneras de pensar, actitudes personales y medios de comunicación social animados por
modelos blancos. Este racismo es asumido por los mestizos de caracteres blancos
(blancoides o blancones) contra otros mestizos menos claros que ellos, y obviamente
también contra los indios y los negros. Cuanto más se asemeje el rostro de un blancoide
al de los blancos su valoración personal será mayor y su indiferencia o desprecio por las
personas con rostros de rasgos indios o negros más acentuado. A raíz de esta
discriminación, para muchos mestizos raciales o culturales la unión matrimonial o
convivencia con una persona de caracteres más blancos que los suyos constituye un
avance en su promoción social. Ciertas mujeres con rasgos blancos aceptan esas
asociaciones, intuyendo que podrían ofrecerles la seguridad y la posición económica más
elevada de su pretendiente. Los hijos comunes irán luego a colegios particulares con un
alumnado preferentemente blanco o blancoide, y, si acceden a la educación superior y
disponen de los recursos suficientes para el pago de las pensiones, continuarán en ciertas
universidades privadas creadas para recibir a esos grupos racialmente claros y
convertirlos en cuadros de los aparatos empresarial y estatal.
El racismo originario sería menos agresivo o de hecho no existiría si el racismo de
sumisión fuera erradicado de la conciencia de los mestizos, es decir que los mestizos no
aceptaran esto como si fuera una verdad absoluta.
La discriminación en las empresas es más abominable todavía. Las hay que sólo reciben
para sus puestos de dirección, de oficina y de trato con el público a hombres y mujeres

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 EL RACISMO

blancos y blancoides. Las leyes contra la discriminación laboral carecen de vigencia en

esos ámbitos que gozan en la práctica de extraterritorialidad.
En el Perú las consecuencias de este pueden ser:

 Genera odio, resentimiento, discordias, etc.

 No es fácil de erradicar o eliminar de nuestro País.
 Pueden causar la pérdida de vidas entre las personas víctimas de este o los que la
ocasionan, mediante el suicidio o el fanatismo de algunas personas.
 Una definición errónea sobre la realidad de las cosas y los grupos sociales.

3.2 CASOS DE RACISMO EN EL PERÚ:

Un ejemplo de esto, fue lo que sucedió en Tottus de la molina, una señora pasa por el
lado de un Señor y lo empuja, él le llamo la atención y se armó un alboroto.
El sociólogo Jerjes Loayza explicó que el 'choleo' se arrastra desde hace décadas en el
Perú y es una actitud que tiene como propósito demostrar superioridad.

Si bien el especialista considera que será difícil de erradicar este tipo de comportamientos
en la sociedad peruana, el apoyo de la gente ante este fenómeno nos hace dar
esperanzas de que se pueda erradicar del país este mal.

3.3 ASPECTOS DEL RACISMO EN EL PERÚ:

- En Perú, al contrario que en otros países, las víctimas del racismo son la mayoría. El
racismo se da hacia los que tienen menos rasgos extranjeros. Cuanto más parecidos son
a los que serían los primeros pobladores del Perú, más racismo les sobreviene.

- El racismo ha sido interiorizado por los propios discriminados y es ejercido también por
ellos.

- El peruanismo "cholear" es representativo del fenómeno discriminatorio. El uso del

término "cholo" se usa generalmente para denigrar.

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 EL RACISMO

- En el país el racismo está imbricado en otras dimensiones como la cultural, económica,

política, etc. En la aceptación de "lo cholo", influye tener poder adquisitivo, alto nivel
cultural y aparecer en los medios de comunicación de masas.

- El racismo genera graves problemas de autoestima. Afecta en la vida cotidiana. Ejemplo:

si se es "cholo" o negro, el individuo tiene que exhibir características de status para no ser
discriminado, como usar ropa y accesorios de marca, tener un nivel de estudios elevado,
etc.

- El Informe de la Comisión de la Verdad ha identificado el racismo como una de las

causas principales del duro conflicto que se vivió en Perú. Sin embargo, la gente "se ha
puesto de perfil", ha obviado el tema.

CAPÍTULO ÍV SOLUCÍONES CONTRA

EL RACÍSMO

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 EL RACISMO

4.1 ¿QUÉ HACER PARA ELIMINAR EL RACISMO?

Es imprescindible un cambio en el comportamiento de las mayorías sociales mestizas e

indias, que equivaldría a una revolución en su conciencia. Si aún no lo saben, estas
mayorías mestizas e indias deben aprender a reaccionar contra la discriminación,
especialmente en el acceso a los empleos estatales y privados y a los bienes y servicios a
los cuales tengan derecho, y a contestar el desacredito de una persona y el insulto racial.
Este cambio podría ser promovido a través de la educación en todos sus niveles, y, si ésta
fuera incapaz de cumplir esa tarea por hallarse manipulada por la cúpula gobernante y por
grupos interesados en mantener el racismo.

Un pequeño antecedente y que causó escándalo:

En 1972, varios funcionarios del gobierno de Velasco Alvarado convencimos a los

coroneles del COAP sobre la necesidad de dar una ley que destinase el 50% de la
programación de las televisoras y radios a las manifestaciones culturales nacionales,
sobre todo la música folclórica y criolla. Algunos intelectuales de derecha se
escandalizaron ante lo que calificaron como una osadía inadmisible, pero carecieron en
absoluto de eco. No era ese un gobierno apto para aceptar su influencia; y esa ley se dio
y se cumplió. Fue a su modo uno de los primeros ataques contra la discriminación racial
en el Perú, con el mismo espíritu que la ley de Reforma Agraria, dirigida a acabar con la
herencia feudal de los conquistadores blancos.

Sí se puede cambiar:

 En las escuelas se debe enseñar a aceptar la diferencia, y el respeto frente a otro

(apertura a los demás).

 Que los alumnos sepan que tenemos los mismos derechos y merecemos el mismo
respeto como seres humanos, y no a partir del color de la piel, el origen étnico o la
condición social.

 Se debe hablar sobre el racismo en la escuela ya que es la única manera de

enfrentar este problema (a través del dialogo).

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 EL RACISMO

 Debemos asumir que el racismo es malo para nosotros como personas y como
país.

 Un cambio de actitud y rechazo al racismo. El cambio depende de la decisión de

nosotros.

 Capacitar desde pequeños para aceptar a cualquier tipo de persona, enseñándole

a respetar su credo, color de piel, religión, costumbres, etc.

 Dar un buen ejemplo ya que los niños imitan el comportamiento de los adultos.

 Aceptar que todos somos humanos.

 Poner en práctica comportamientos basados en valores.

4.2 ORGANIZACONES CONTRA EL RACISMO:

En el mundo hay diversas organizaciones que luchan contra este problema “el racismo“,
algunas como:

 UNESCO

En 1949, la UNESCO puso en marcha un importante programa mundial para

luchar contra el racismo, creado en colaboración con intelectuales.

En la Declaración se proclamó que las teorías sobre la superioridad racial eran

científica y moralmente estériles y abogan por la ejecución de diversas políticas
para combatir el racismo y la discriminación.

 Instituto Nacional contra la Discriminación:

Es un organismo nacional del estado Argentino que combate la discriminación en

todas sus formas.

Fue creado el 5 de Julio de 1995, este crea delitos penales y ante un trato de
discriminación puede ser condenado hasta con 3 meses de prisión.

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 EL RACISMO

Conclusiones

 Este fenómeno surge ya que no sabemos aceptarnos, y que en los hogares no se

enseña a aceptar a los demás tal y como son, sin discriminar su color de piel,
religión costumbres, etc.

 Las soluciones ante esto, las podemos lograr nosotros mostrando una buena
conducta con valores y educando bien a los niños, ya que ellos son el futuro de
este País. Y dándoles un buen ejemplo ellos aprenderán a ser diferentes

 El racismo fue creado por el hombre para clasificar a los humanos y es un

pensamiento que no tiene mucho sentido ya que el color de piel o tu grupo étnico
no indica tu superioridad ante nadie.

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 EL RACISMO

Anexos
Anexo 1:

Anexo 2:

22
 EL RACISMO

Anexo 3:

Anexo 4:

Anexo 5:

23
 EL RACISMO

Anexo 6:

24
 EL RACISMO

Anexo 7:

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 EL RACISMO

Linkografíóa de anexos
http://www.revistaecclesia.com/wp-content/uploads/2017/07/racismo.jpg

https://lareinamadreweb.files.wordpress.com/2017/03/racismo-300x217.png?w=1075

http://www.jotdown.es/wp-content/uploads/2014/09/Condenados-por-la-Inquisici
%C3%B3n-de-Eugenio-Lucas..jpg

http://memoria.telam.com.ar/noticiasimg/2015012320273151b98c.jpg

https://cdne.ojo.pe/thumbs/uploads/articles/images/historico-iran-condena-los-crimenes-
de-los-nazis-c-jpg_700x0.jpg

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