Plan
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Para cuando volvió al campamento, el pastor ya había organizado el ganado, que iba
entrando por la vía que había abierto entre los arbustos. Dentro, las cabras agolpadas
permanecían durante un momento con la cabeza hundida en el suelo y, cuando el viejo
consideraba que tenían bastante, las espantaba golpeándolas en el lomo. Como si los
animales formaran un cardumen, el hueco que dejaban los que salían era
inmediatamente ocupado por otros. Cuando el pastor vio llegar al chico, señaló con el
dedo el aliso en el que pacía el burro. Junto al tronco descansaban las dos garrafas. El
muchacho se acercó al lugar y las meneó. Luego descorchó una, llenó la lata y bebió.
1.2. Escribe tilde y diéresis en las palabras de la siguiente relación que las precisen.
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BLOQUE 2. ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS Y DE LAS PALABRAS
2.2. Completa con c/cc, b/v, s/x, r/rr, g/j, c/z, m/n, ll/y, c/qu, gu/gü, según convenga, las
siguientes palabras:
2.3. Rodea con un círculo la forma que corresponda en cada una de las frases siguientes:
1. Coloca esas cosas aparte / a parte.
2. Mi primo no excede la velocidad porque es un conductor nobel / novel.
3. ¡Valla / vaya, qué bien ha salido!
4. Mi hijo jugando a menudo raya / ralla la pared.
5. Hechó / Echó la llave para más seguridad.
6. Tras dos horas hablando, cayó / calló sin más.
7. Ella dijo, asimismo / a sí mismo, que el éxito se debió al trabajo en grupo.
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8. Va a ver / a haber qué pasa allí.
9. El que haya / halla escrito esto, no quiere decir nada.
10. Esta dependienta me ha dado de más / demás.
11. Próximamente vamos a rebelar / revelar las fotografías de la boda.
12. No creo que huya / hulla a otro país.
13. Basta / Vasta por hoy.
14. Se habría / abría acordado de no haberse ido de fiesta.
15. El impuesto del tabaco solo grava / graba a los que consumen tal producto.
16. Tiene una cultura vastísima / bastísima.
17. ¿Bienes / Vienes o te quedas?
18. El monje cayó / calló precipitado monte abajo.
19. El echo / hecho es que no podremos presenciar la actuación.
20. Un mal uso / huso del teléfono móvil excluye la vigencia de la garantía.
2.4. Rodea con un círculo la solución correcta en cada uno de los siguientes enunciados:
1. El balneario adonde / a donde nos dirigimos no está muy lejos de los baños termales.
2. Me gustaría saber cuántos / cuantos años tiene la hermana de Mario; parece mas / más
joven que él / el.
3. La policía nunca averiguó el por qué / porqué / porque de aquellos crueles asesinatos.
4. Nadie pensó en aquel momento que sus extraños movimientos fueran por que / porque
estaba inventando un nuevo baile.
5. Sino / Si no recuerdas que el Duque de Rivas escribió Don Álvaro o la fuerza del sino / si
no, es que no has estudiado lo suficiente.
6. No puedes presentar un trabajo en esas condiciones, conque / con que ya lo estás
repitiendo.
7. Hoy día se ha puesto muy de moda beber té / te. Sin ir más lejos, el otro día fuimos a un
bar cinco amigos y pedimos sendos tes / tés.
8. Han robado en la farmacia y en el estanco, y parece que sendos / ambos atracos los
cometió la misma persona.
9. Dime cual / cuál de los dos abrigos prefieres.
10. Quienes / Quiénes quieran saber cómo / como trabaja y cuantos / cuántos compañeros
son, que se acerque a la oficina.
11. Sus padres no estaban muy agusto / a gusto con la relación que mantenía su hijo.
12. Cuando lleguen las doce será mediodía / medio día y podrás descansar durante un rato.
13. Mi abuelo solía decir: “El por venir / porvenir depende de ti mismo, hijo mío”.
14. La cantante que ha representado a España en Eurovisión no se desanimó por el resultado,
piensa que lo mejor está porvenir / por venir.
15. “Prever / Prover” significa “ver antes” y “proveer / preveer” significa “suministrar lo
necesario para conseguir un fin”.
16. ¡ Ve a ver / a haber que / qué están haciendo los niños en el trastero !
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17. Van a ver / a haber los paisajes desérticos desde una avioneta.
18. Con la crisis económica es habitual que el ex marido / exmarido permanezca en el
domicilio familiar.
19. Hemos comprado un ordenador portátil con tres puertos mini USB / misiUSB / mini-USB.
20. Nos trajeron una ración demás / de más, así que / asíque la devolvimos rápidamente
para que no se estropeara.
21. Tan poco / Tampoco puedo ir hoy a tu casa, lo siento.
22. Los demás / de más pasajeros llevaban tampoco / tan poco equipaje que embarcaron
directamente; no tuvieron que esperar.
23. Las palabras “mi / mí”, “ti / tí”, “sí / si” son pronombres personales; sin embargo, no
todas llevan tilde.
24. ¡ No sé / se por cuantas / cuántas manos habrá pasado ya este viejo coche !
25. Siempre halla / haya una excusa perfecta para no podar el halla / haya del jardín del
abuelo.
26. La vieja halla / haya / aya seguía llevando a los niños al parque.
2.5. Ruptura de palabras al final de un renglón. Rodea con un círculo las particiones de las
siguientes palabras que serían correctas al final de un reglón: