Examen Final - Semana 8 - Inv - Primer Bloque-Metodos Cuantitativos en Ciencias Sociales - (Grupo1)

13/5/2019 Examen final - Semana 8: INV/PRIMER BLOQUE-METODOS CUANTITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO1]
Examen final - Semana 8
Fecha límite 14 de mayo en 23:55 Puntos 80 Preguntas 20
Disponible 11 de mayo en 0:00-14 de mayo en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
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ÚLTIMO Intento 1 58 minutos 76 de 80
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 15 de mayo en 0:00 al 15 de mayo en 23:55.
Calificación para este intento: 76 de 80
Presentado 13 de mayo en 21:47
Este intento tuvo una duración de 58 minutos.
Pregunta 1 4 / 4 ptos.
es una medida de tendencia central
varianza
rango
desviación estándar
media
Un inves gador desea veriﬁcar si existen diferencias entre los puntajes de una prueba
de inteligencia aplicada a 20 niños y 20 niñas de un colegio ubicado en la ciudad de
Popayán. Para hallar dichas diferencias el inves gador debe u lizar un estadís co
ANOVA
de tendencia central
chi cuadrado
una prueba t
prueba de correlación
Dentro de las siguientes opciones, marque la que no

corresponde a un criterio para evaluar la importancia de
una investigación:
Valor teórico
Conveniencia
Relevancia social
Quien la realiza
Dentro de las medidas de tendencia, se encuentra una que

se refiere al valor que más se repite. Esta definición
corresponde a:
Rango
Moda
Mediana
Media
ncorrecto Pregunta 5
0 / 4 ptos.
En los programas de análisis cuantitativo, la información

debe tener valores numéricos y no de texto. Para entender
dichos valores, en el caso de variables categóricas, se
puede afirmar que:
Los datos que designan categorías no tienen un valor real

en cuanto a magnitud
Los datos que designan categorías tienen un valor real en

cuanto a magnitud
Los datos son el resultado de la aplicación de una escala a

magnitud
Los datos son el resultado de la aplicación de una escala

nominal
Pregunta 6
4 / 4 ptos.
Para delimitar el problema, se requiere:
Que exprese una sola idea del tema
Que supere la realidad
Que implique hacer una prueba emprírica
Que sea formulado con verbos
En los diseños que tienen un mayor grado de validez

interna o control, y en los cuales se encuentran grupos de
comparación así como equivalencia entre los grupos, se
denomina:
Diseños pre-experimentales
Diseños no experimentales
Diseños cuasiexperimentales
Diseños experimentales puros
Pregunta 8
4 / 4 ptos.
Las investigaciones en las cuales se busca conocer la

relación o grado de asociación que existe entre dos o más
conceptos, categorías o variables en un contexto
particular, se denomina:
Exploratorio
Explicativo
Descriptivo
Correlacional
Pregunta 9
4 / 4 ptos.
Hernández, Fernández y Baptista (2010), recomiendan

que para escoger el tema de investigación este debe:
Las ideas deben ser nuevas
El tema no ha sido estudiado a fondo
Apasionar al investigador
Ha sido repetido en constantes ocasiones
Pregunta 10
4 / 4 ptos.
En los tipos de niveles de medida, cuando se refiere a la

ordinal, se dice que:
Permite la asiignación de un cero absoluto y los valores

tienen sentido
Permite categorizar variables y asignar valores numéricos
Permite designar datos agrupados, cuyo valor numérico

tiene un peso
Permite categorizar, ordenar y posicionar categorías
Pregunta 11
4 / 4 ptos.
¿Cual opción define la investigación cuantitativa mejor?
La investigación cuantitativa necesariamente debe ser

mixta
Métodos mixtos.
Métodos inferenciales.
Métodos estadísticos.
Métodos descriptivos.
Pregunta 12
4 / 4 ptos.
Sobre el caso: deseo establecer si existen diferencias en

la ideología de género entre estratos bajo, medio y alto.
Con un n de 350 personas, el estadístico inicialmente
recomendado para ser usado en este análisis es
U de Mann-Whitney
Prueba t para muestras independientes
Chi cuadrado
ANOVA
Correlación de Pearson
Si usted como investigador, para un n=45, obtiene una z de Kolmogorov

igual a 0,001, utiliza un método para comprobar su hipótesis
paramétrico
no paramétrico
ninguna de las anteriores
descriptivo
Pregunta 14
4 / 4 ptos.
En el caso que se recolectan datos en un solo momento,

siendo el propósito describir variables y analizar su
incidencia en un momento particular, se denomina:
Diseños longitudinales
Diseños transversales
Pregunta 15
4 / 4 ptos.
La hipótesis alternativa se define como
Todo lo que no es la hipótesis nula
Una hipótesis paralela de proceso investigativo
Una conjetura extra de la investigación
Pregunta 16
4 / 4 ptos.
En los diseños que hay menor control y validez interna

pues no tienen grupos de comparación, se les denomina:
Diseños cuasiexperimentales
Pregunta 17
4 / 4 ptos.
Cuando se busca observar fenómenos tal como se

presentan en su ambiente natural y posteriormente ser
analizados, se refiere a:
Diseños experimentales
Pregunta 18
4 / 4 ptos.
Según Hernández, Fernández y Baptista (2010), los

experimentos deben tener:
Control o validez interna de la situación cuasiexperimental
Medición del efecto que la manipulación de la variable

dependiente tiene sobre la independiente
Manipulación intencional de una o más variables

independientes
Manipulación intencional de una o más variables

dependientes
Pregunta 19
4 / 4 ptos.
Las investigaciones en las cuales se busca especificar

propiedades, características y perfiles de personas,
grupos, comunidades, procesos, entre otros fenómenos
que sean sometidos a análisis, se denomina:
Descriptivo
Explicativo
Exploratorio
Correlacional
Pregunta 20
4 / 4 ptos.
Cuando se habla de plan o estrategia para obtener la

información que se desea, se refiere a:
Diseño
Participantes
Procedimiento
Marco teórico
Calificación de la evaluación: 76 de 80
×

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de inteligencia aplicada a 20 niños y 20 niñas de un colegio ubicado en la ciudad de

Dentro de las siguientes opciones, marque la que no

Dentro de las medidas de tendencia, se encuentra una que

En los programas de análisis cuantitativo, la información

Los datos que designan categorías no tienen un valor real

Los datos que designan categorías tienen un valor real en

Los datos son el resultado de la aplicación de una escala a

Los datos son el resultado de la aplicación de una escala

Para delimitar el problema, se requiere:

Que exprese una sola idea del tema

Que supere la realidad

Que implique hacer una prueba emprírica

Que sea formulado con verbos

En los diseños que tienen un mayor grado de validez

Diseños experimentales puros

Las investigaciones en las cuales se busca conocer la

Hernández, Fernández y Baptista (2010), recomiendan

Las ideas deben ser nuevas

El tema no ha sido estudiado a fondo

Ha sido repetido en constantes ocasiones

En los tipos de niveles de medida, cuando se refiere a la

Permite la asiignación de un cero absoluto y los valores

Permite categorizar variables y asignar valores numéricos

Permite designar datos agrupados, cuyo valor numérico

Permite categorizar, ordenar y posicionar categorías

¿Cual opción define la investigación cuantitativa mejor?

La investigación cuantitativa necesariamente debe ser

Sobre el caso: deseo establecer si existen diferencias en

Prueba t para muestras independientes

Si usted como investigador, para un n=45, obtiene una z de Kolmogorov

ninguna de las anteriores

En el caso que se recolectan datos en un solo momento,

Diseños experimentales puros

La hipótesis alternativa se define como

Todo lo que no es la hipótesis nula

Una hipótesis paralela de proceso investigativo

Una conjetura extra de la investigación

En los diseños que hay menor control y validez interna

Diseños experimentales puros

Cuando se busca observar fenómenos tal como se

Diseños experimentales puros

Según Hernández, Fernández y Baptista (2010), los

Control o validez interna de la situación cuasiexperimental

Medición del efecto que la manipulación de la variable

Manipulación intencional de una o más variables

Manipulación intencional de una o más variables

Las investigaciones en las cuales se busca especificar

Cuando se habla de plan o estrategia para obtener la

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