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    Planificación T Subsector Lenguaje - 4ºM - Unidad 7

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    Mariajesús Carrasco Aniñir
    Este documento presenta la planificación de una unidad sobre el consumo en el 4o año medio de lenguaje y comunicación. La unidad abarca conceptos literarios como la metaliteratura y la representación del espacio y tiempo, así como la búsqueda de identidad. También incluye el análisis del ensayo y los medios de comunicación, y desarrolla capacidades de expresión oral y escrita, comprensión y comunicación. Los valores enfatizados son la creatividad, participación y responsabilidad.

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    Planificación T Subsector Lenguaje y Comunicación

    4º año Medio
    UNIDAD Nº 7: “El consumo nos consume”.

    Contenidos Conceptuales Procedimientos y Métodos.


    1. Literatura 1) La literatura como tema de sí misma.
    – Reconocer en obras literarias manifiestos y discursos metaliterarios. 2) La inabarcabilidad de la realidad y la representación de
    – Producir un caligrama. espacio y tiempo.
    – Expresarte en forma oral aplicando técnicas de expresión oral. 3) La búsqueda de la propia identidad.
    2. Discurso Público. 4) El descenso a la profundidad de la conciencia.
    – Identificar el ensayo como un texto pertinente para la exposición de 5) Tendencias literarias: creacionismo, dadaísmo, etc.
    reflexiones, ideas o visiones sobre temas de actualidad.
    – Caracterizar los aspectos básicos de la situación enunciativa del
    6) El Ensayo. Características,
    ensayo. - Escribir un ensayo. 7) Medios de comunicación: géneros periodísticos de opinión
    – Participar en una mesa redonda. 8) El video documental (fotomontaje)
    3. Medios de comunicación 9) La sinonimia como recurso del lenguaje.
    – Identificar los géneros periodísticos de opinión.
    – Crear un fotomontaje, o un video documental.
    4. Herramientas de la lengua
    – Reconocer la sinonimia como un recurso que se usa para dar mayor
    fluidez

    Capacidades y Destrezas Valores y Actitudes


    * Expresión oral y escrita: * Creatividad:
     Elaboración de textos.  Interpretación
     Exposición correcta de ideas.  Relacionar
     Describir y narrar con precisión sucesos.  Imaginación
     Redacción correcta.  Iniciativa
    * Comprensión: * Participación:
     Interpretar hechos y situaciones.  Escuchar
     Fluidez y comprensión lectora.  Tolerar
     Analizar textos.  Colaborar
     Resolver problemas.  Dialogar
    * Comunicarse: * Responsabilidad:
     Adecuación idea – discurso.  Realizar bien tareas.
     Debatir y discutir en grupo.  Actitud crítica.
     Saber escuchar.  Desarrollo individual.
     Organización del propio discurso.  Madurez
    (Preocupaciones del mundo de hoy)

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