El documento presenta 10 puntos sobre cómo prevenir y reducir el estrés laboral. Recomienda evitar la desinformación y el exceso o falta de trabajo mediante la capacitación adecuada, la redistribución de tareas, la rotación de funciones y la planificación de descansos. También sugiere dar a los empleados autonomía y explicar el propósito de sus roles, diseñar horarios compatibles con la vida personal, clarificar los contratos y promociones, y fomentar la comunicación y participación en la empresa.
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El documento presenta 10 puntos sobre cómo prevenir y reducir el estrés laboral. Recomienda evitar la desinformación y el exceso o falta de trabajo mediante la capacitación adecuada, la redistribución de tareas, la rotación de funciones y la planificación de descansos. También sugiere dar a los empleados autonomía y explicar el propósito de sus roles, diseñar horarios compatibles con la vida personal, clarificar los contratos y promociones, y fomentar la comunicación y participación en la empresa.
El documento presenta 10 puntos sobre cómo prevenir y reducir el estrés laboral. Recomienda evitar la desinformación y el exceso o falta de trabajo mediante la capacitación adecuada, la redistribución de tareas, la rotación de funciones y la planificación de descansos. También sugiere dar a los empleados autonomía y explicar el propósito de sus roles, diseñar horarios compatibles con la vida personal, clarificar los contratos y promociones, y fomentar la comunicación y participación en la empresa.
El documento presenta 10 puntos sobre cómo prevenir y reducir el estrés laboral. Recomienda evitar la desinformación y el exceso o falta de trabajo mediante la capacitación adecuada, la redistribución de tareas, la rotación de funciones y la planificación de descansos. También sugiere dar a los empleados autonomía y explicar el propósito de sus roles, diseñar horarios compatibles con la vida personal, clarificar los contratos y promociones, y fomentar la comunicación y participación en la empresa.
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1.
El desconocimiento (desinformación) se traduce en una sensación de incertidumbre y
amenaza, conllevando al stress en los individuos ¿Qué opina al respecto? ¿Qué suicidio en el caso? ¿Qué recomendaría? 2. Las tareas deben ser compatibles con las capacidades y los recursos de los individuos y proporcionar la formación necesaria para realizarlas de forma competente, tanto al inicio del trabajo como cuando se produzcan cambios. Igualmente, debe facilitarse el significado y las repercusiones de cambios para evitar la aparición de falsas ideas que induzcan a preocupación, solicitando, además, la opinión de las personas afectadas. ¿Qué opina al respecto? ¿Qué sucedió en el caso? ¿Qué recomendaría? 3. Controlar la carga de trabajo. Tanto un exceso de trabajo como la poca actividad pueden convertirse en fuentes de estrés. Ocurre lo mismo cuando el individuo no se siente capaz de realizar una tarea o cuando ésta no ofrece la posibilidad de aplicar las capacidades de la persona. En estos casos hay que redistribuir las tareas o plantear un nuevo diseño de su contenido de manera que sean más motivadoras. ¿Qué opina al respecto? ¿Qué sucedió en el caso? ¿Qué recomendaría? 4. Establecer rotación de tareas y funciones en actividades monótonas y también en las que entrañan una exigencia de producción muy elevada: cadenas de montaje, ciertos trabajos administrativos e informáticos repetitivos, etc, genera estrés ¿Qué opina al respecto ¿Qué sucedió en el caso? ¿Qué recomendaría? 5. Proporcionar el tiempo que sea necesario para realizar la tarea de forma satisfactoria, evitando prisas y plazos de entrega ajustados. Prever pausas y descansos en las tareas especialmente arduas, físicas o mentales. Igualmente, hay que planificar el trabajo teniendo en cuenta los imprevistos y las tareas extras, no prolongando en exceso el horario laboral, para evitar el stres. Considerando lo señalado ¿Qué sucedió y que recomendarías? 6. Favorecer iniciativas de los individuos en cuanto al control y el modo de ejercer su actividad: forma de realizarla, calidad de los resultados, cómo solucionar problemas, tiempos de descanso, elección de turnos, etc. Las posibilidades de intervención personal sobre la tarea favorecen la satisfacción en el trabajo y evita estrés. ¿De acuerdo al caso, se considero lo indicado? ¿Qué hubieras hecho si hubieras sido Mario y Maria? 7. Explicar la función que tiene el trabajo de cada individuo en relación con toda la organización, de modo que se valore su importancia dentro del conjunto de la actividad de la empresa. Saber el sentido que tiene la tarea asignada repercute de manera positiva en la realización del trabajo. ¿En el caso se considera lo mencionado? Si hubieras estado a cargo ¿Qué hubieras hecho?
8 Diseñar horarios laborales que no entren en conflicto con las responsabilidades no
relacionadas con el trabajo (vida social). Los horarios de los turnos rotatorios deberían ser estables y predecibles, con una alternancia que vaya en el sentido mañana-tarde -noche.
De acuerdo a lo señalado, diseña un horario adecuado
9 Evitar ambigüedades en cuestiones como la duración del contrato de trabajo y el
desarrollo de la promoción profesional. Potenciar el aprendizaje permanente y la estabilidad de empleo. De acuerdo al caso ¿Se considera lo señalado? ¿Cuál consideras serian las causas y consecuencias? ¿Tú que hubieras hecho? ¿Por qué?
10 Fomentar la participación y la comunicación en la empresa a través de los canales que
sean más idóneos para cada organización: charlas de trabajo, instrucciones de trabajo escritas, tablón de anuncios, buzón de sugerencias, periódico de la empresa, reuniones del Comité de Empresa, Comité de Seguridad y Salud, etc. De acuerdo al caso y el tema ¿Qué recomendarías? ¿Como lo aplicarías?