Humanizacion de Personas en Situacion de Discapacidad

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Humanización

de personas en
situación de
discapacidad:
Un asunto etico

Patricia Gaviria Maestria Salud y Discapacidad


Ma. Psicología Clinica Unisabana 2018
HUMANIZACION

Fenómeno que confiere


a un objeto inanimado,
un animal o incluso una persona
características
que son consideradas humanas
y que no poseía antes


El físico Stephen Hawking dice:

“Los gobiernos del mundo no pueden
seguir pasando por alto a los cientos de
millones de personas con discapacidad a
quienes se les niega el acceso a la salud, la
rehabilitación, el apoyo, la educación y el
empleo, y a los que nunca se les ofrece la
oportunidad de brillar”.

Las cifras: Más de mil millones de
personas viven en todo el mundo con
alguna forma de discapacidad; de
ellas, casi 200 millones experimentan
dificultades considerables en su
funcionamiento

Las condiciones: En todo el mundo, las personas
con discapacidad tienen peores resultados
sanitarios, peores resultados académicos, una menor
participación económica y unas tasas de pobreza
más altas que las personas sin discapacidad.

Esta personas son 3 veces mas victimas de violencia en


forma de:
•  Maltrato familiar
•  Acoso escolar
•  Tratamientos con aversivos, electroconvulsoterapia y
fármacos
•  Esterilización forzosa
•  Abuso sexual
Informe Mundial sobre la discapacidad, OMS , Banco
Mundial, 2011
Discapacidad a través de la historia
A lo largo de la historia humana

PRESCINDENCIA
• Eugenesia: matarlos
Origen demoniaco o
Castigo Divino • Marginación: esconderlos

REHABILITADOR/
MEDICO • Arreglarlos: Ed. Especial
Origen es biológico • Curarlos: Rehabilitación/
Enfermedad o medicación
Trastorno

INTEGRACION
Desinstitucionalizar
•  Socializar : Comunidad,
Normalizar vida Escuelas ¨normales”
•  Funcionar: Múltiples ayudas
PRESCINDENCIA
Siglo I al Siglo V
Grecia
Terata = Signo
Discapacidad: Un error Monte Taigeto
de la naturaleza



Origen: Alejamiento o
deuda con Dios (des- Roma
gracia) Monstum = Advertencia
Roca Tarpeya


Solución: Eliminarlos


El hombre se caracteriza por el

Validación del infanticidio


logos (RAZÓN Y LENGUAJE)


“Quien carece de esas características no
pertenece a la especie humana y con
esos seres no se puede tener
comunidad” (Aristóteles)
Mandato a los gobernantes:
“En cuanto a la exposición o
crianza de los hijos, debe
ordenarse que no se críe a ningún
”.
(Aristóteles, Política, 1335b 19-21)
Siglo VI al Siglo XV
Caída Imperio Romano-Edad Media- Descubrimiento América

Discapacidad: Es un asunto
sobrenatural (Espíritus
malignos o demonios)

Origen: Castigo divino

S. IV d C.
Solución: Esconder a la El cristianismo
persona condena el
infanticidio
A modo de ejemplo:
Pasando vio Jesús un hombre ciego de
nacimiento.
Y le preguntaron sus discípulos: Maestro,

(Juan 9, 1-2)
REHABILITACION
CURACION
Siglo XVI a Siglo XVIII
Bellas Artes-Mecanicismo-Ilustración

John Locke cuestiona el postulado


aristotélico:
“Los denominados monstruos son
individuos de la especie humana
aunque deformes. Son tipos diferentes
dentro de la especie, pero no especie
diferente”.
Siglo XVI a Siglo XVIII

Discapacidad : Es un
trastorno

Imbécil.
Origen: Enfermedad Amente.
cerebral Débil
mental.

Solución: Psicofármacos/
Pedagogía reeducativa
Siglo XVI a Siglo XVIII
Instituciones especificas

Ponce de Luis Braille Gaspar Itard


León
Meta: Enseñar a los anormales para proteger los
normales.
Siglo XIX
Neopositivismo/Método científico/ Revolución industrial
Discapacidad: Hace al individuo
no apto

Útil como
Estudio psico-médico- colaborador
pedagógico pasivo de la
ciencia

Segregación en instituciones
denominadas escuelas especiales
Primera mitad del Siglo XX
Primera y Segunda Guerra Mundial
Discapacidad: Seres perturbados y
perturbadores, antisociales y
obsesos sexuales Holocausto
Esterilización

Estrategia: detección temprana.


Necesitan rehabilitación con
equipo de profesionales 1905: prueba de
inteligencia, Binet

Objetivo: desarrollarles destrezas.


INTEGRACION
Posguerra
Segunda mitad Siglo XX

Años 60:
Movimientos de liberación
(personas de color, mujeres, enfermos mentales)

1969: Movimiento de padres para desistitucionalizar
a sus hijos


Análisis de la institucionalización
Persona con discapacidad = enfermo

Control de la
Residencia Denominación Biografía
vida

personal de
hospital paciente historia clínica
salud

Programa de Actividades Trabajo


La escuela
vida recreativas realizado

terapia terapia
tratamiento terapia recreativa
educacional ocupacional

Se impide que asuman la dignidad de arriesgarse


En consecuencia…

Lugares segregados definidos por el déficit de la persona,
cuerpos pensados desde la deficiencia.
Las formas de razonar, caminar y sentir diferente.



El individuo es responsable del problema,
por nacer diferente.
Años 70 Normalización
Utilizar medios tan normativos como sea posible, de
acuerdo a cada cultura para conseguir o mantener
conductas o características personales cercanas a las normas
culturales del medio en que vive la persona.
(Principio de normalización,
Wolfensberger, 1972)
Años 70’s a 90’s
Diversos programas de Integración:

Familiar

Escolar

Laboral

Enfasis en esfuerzos del individuo



Últimos años del siglo XX
INCLUSION
”Es más que un método, una filosofía o
un programa de investigación. Es una
forma de vivir. Tiene que ver con el “vivir
juntos”, con la “acogida del extraño” y
con volver a ser todos uno”.
Susan y William Stainback (1999)

Hoy:
La limitación o déficit no es sinónimo de error de
la naturaleza, ni producto de fuerzas oscuras,
culpas o pecados ancestrales o recientes.

Discapacidad no es un rasgo de las personas sino
una expresión de la interacción de las personas con
su entorno. Si hay barreras para participar,
hay discapacidad

La capacidad y el deficit son componentes
esenciales de la vida y ambas estan en cada uno de
nosotros
De nuevo:
PRESCINDENCIA
• Eugenesia: matarlos
Origen demoniaco o
Castigo Divino • Marginación: esconderlos

REHABILITADOR/
MEDICO • Arreglar: Ed. Especial
Origen es biológico • Curar: Rehabilitación/
Enfermedad o medicación
Trastorno

SOCIAL
• Inclusión: eliminar barreras
Diversidad es parte de
la condición humana • Participación: Derechos
Y al final, en que siglo estoy yo?
¿PENSAMOS QUE
¿PENSAMOS QUE TIENE DERECHO
¿EVITAMOS LAS TIENE QUE TENER AL DESARROLLO,
PERSONAS CON MUCHAS TERAPIAS QUE PUEDE
DISCAPACIDAD ? PARA QUE SE AVANZAR,
¿SENTIMOS LÁSTIMA? MEJORE? CRECER, SI DAMOS
APOYOS?

Modelo Modelo Modelo Social


prescindencia Rehabilitador

Siglos I al Primera Segunda Siglo


Siglos VI Siglos XVI
V mitad del mitad del
al XV al XIX XXI
siglo XX siglo XX

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