Apuntes de Quimica 1de Bachillerato

JUAN XXIII CARTUJA INDICE DE TEMAS QUÍMICA 1º BACHILLERATO
QUÍMICA 1º BACHILLERATO
TEMA 1: ESTRUCTURA ATÓMICA

TEMA 2: ENLACE QUÍMICO
TEMA 3: ASPECTOS CUANTITATIVOS DE LA QUÍMICA
TEMA 4: REACCIONES QUÍMICAS. ESTEQUIOMETRÍA
TEMA 5: TERMOQUÍMICA
ANEXO: Manual de formulación de Química Inorgánica
SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 1

JUAN XXIII CARTUJA TEMA1: ESTRUCTURA ATÓMICA QUÍMICA 1º BACHILLERATO
TEMA 1: ESTRUCTURA ATÓMICA
1. Los modelos atómicos. Resumen histórico hasta el modelo de Bohr

1.1 Las primeras teorías
1.2 La teoría atómica de Dalton
1.3 El modelo atómico de Thomson (1904)
1.4 El modelo de Rutherford (1911)
2. Partículas subatómicas: Número atómico y Número másico. Isótopos
3. Iones: Cationes y Aniones
4. Teoría de Planck
5. El modelo de Bohr-Sommerfeld
6. El modelo ondulatorio
7. Orbitales atómicos
8. Configuración electrónica
9. La tabla periódica
10. Propiedades periódicas:
10.1 Radio atómico y radio iónico
10.2 Energía de ionización
10.3 Afinidad electrónica
10.4 Electronegatividad
10.5 Carácter metálico
ANEXO I: Números Cuánticos
ANEXO II: Tabla Periódica de los elementos
CIENCIA Y SOCIEDAD: Radiactividad y Energía nuclear
NAVEGANDO POR LA WEB: El cementerio nuclear en El Cabril y el ATC
CUESTIONES

1. MODELOS ATÓMICOS. RESUMEN HISTÓRICO HASTA EL MODELO DE BOHR

Los primeros modelos atómicos surgieron para tratar de explicar las propiedades químicas de
la materia. Sin embargo, no fueron capaces de explicar los fenómenos microscópicos
relacionados con la materia y la radiación (espectros atómicos). Por esta razón, a medida que
se dispuso de nuevas tecnologías y se conocieron más propiedades de los átomos, iones y
partículas que los forman, se fueron ampliando las teorías atómicas con el fin de poder
explicar los nuevos fenómenos y propiedades. En el nivel de estos apuntes, el modelo atómico
de Bohr, la ampliación de Sommerfeld y algunas aportaciones de la mecánica ondulatoria
deberán ser suficientes para entender el átomo.
1.1 Las primeras teorías

En el siglo V antes de Cristo, Los filósofos griegos creían que los distintos materiales estaban
formados por la combinación de unas pocas sustancias, los elementos, que eran simples y que
no podían descomponer en sustancias más simples.
Leucipo-Democrito. Postularon que el Universo estaba formado por partículas muy pequeñas
e indivisibles, los átomos y que estas partículas (los átomos) no se podían fragmentar en otras
más pequeñas
En la filosofía de la antigua Grecia, la palabra “átomo” se empleaba para referirse a la parte de

materia más pequeña que podía concebirse. Esa “partícula fundamental”, por emplear el
término moderno para ese concepto, se consideraba indestructible. De hecho, átomo significa
en griego “sin división”. El conocimiento del tamaño y la naturaleza del átomo avanzaron muy
lentamente.
1.2 Teoría de atómica de Dalton (1808)

Básicamente lo que hizo Dalton fue tomar el concepto de átomo de Demócrito olvidado hace
muchos siglos atrás, y realizar cuatro postulados o hipótesis en los que además concibe al
átomo como una esfera sólida diminuta y son:
 Los elementos están formados por partículas extremadamente pequeñas e

indivisibles llamadas átomos
 Todos los átomos de un mismo elemento son idénticos (misma masa, tamaño y
propiedades químicas) y diferentes a los del resto de los elementos.
 Los compuestos están formados por la unión de átomos de los correspondientes
elementos.
 Una reacción química implica la separación, combinación o reordenamiento de los
átomos. Nunca supone la creación o la destrucción de los mismos.

1.3 El Modelo de Thomson (1904)

Joseph Thompson realizó un experimento que le permitió descubrir pequeñas partículas con
carga negativa a las que llamó electrones. Este experimento se realiza en un equipo de
descarga eléctrica que consiste en una placa con carga positiva llamada ánodo, que atrae
partículas con carga negativa (o electrones) emitidas por el cátodo (placa con carga negativa).
El haz de electrones forma lo que los primeros investigadores llamaron rayo catódico. Este
rayo viaja hasta incidir en la superficie interna del extremo opuesto del tubo. La superficie está
recubierta con un material fluorescente, como sulfuro de zinc, de manera que se observa una
intensa fluorescencia o emisión de luz cuando la superficie es bombardeada por los electrones.
Para conocer la carga de los rayos catódicos, a este sistema se le agregó un imán para ver si
estas partículas eran o no desviadas por el campo magnético del imán. Se observó que en
presencia de este campo las partículas eran desviadas de su trayectoria; sin embargo, en
ausencia del campo magnético las partículas siguen una trayectoria rectilínea hasta chocar con
la superficie recubierta con material fluorescente.
Thomson sugiere un modelo atómico que tomaba en cuenta la existencia del electrón,
descubierto por él en 1897. Su modelo era estático, pues suponía que los electrones estaban
en reposo dentro del átomo y que el conjunto era eléctricamente neutro. Con este modelo se
podían explicar una gran cantidad de fenómenos atómicos conocidos hasta la fecha.
Posteriormente, el descubrimiento de nuevas partículas y los experimentos llevado a cabo por
Rutherford demostraron la inexactitud de tales ideas.
Conocido como Modelo del budín de pasas
Para que un átomo sea neutro, debe poseer el mismo número de cargas negativas que de
positivas. Es así que para Thomson el átomo era una esfera positiva en el cuál se encontraban
incrustados los electrones como si fueran pasas en un pastel

Este período fue extraordinariamente activo en términos de descubrimientos, asociados a las

propiedades y componentes del átomo. Mientras los experimentos con el tubo de descarga de
Crookes permitían saber más sobre la naturaleza del electrón, Eugene Goldstein, utilizando un
tubo de descarga modificado (de cátodo perforado) determinaba la existencia de una partícula
de carga positiva que viajaba en sentido contrario a los rayos catódicos. Estos rayos fueron
designados con el nombre de rayos canales.
1.4 El Modelo de Rutherford (1911)
EXPERIMENTO DE RUTHERFORD
Con la idea de conocer aún más la estructura

interna del átomo, Rutherford realizó el
siguiente experimento:
Impactó una lámina de oro con partículas alfas
emitidas por una sustancia radiactiva.
Obteniendo los siguientes resultados:
 La mayoría de las partículas alfa
atravesaba la lámina de oro
 Una pequeña parte atravesaba la
lámina con una pequeña desviación
 Una mínima parte chocaba con la
lámina y se devolvía a su origen
Basado en los resultados de su trabajo que demostró la existencia del núcleo atómico,
Rutherford sostiene que casi la totalidad de la masa del átomo se concentra en un núcleo
central muy diminuto de carga eléctrica positiva. Los electrones giran alrededor del núcleo
describiendo órbitas circulares. Estos poseen una masa muy ínfima y tienen carga eléctrica
negativa. La carga eléctrica del núcleo y de los electrones se neutralizan entre sí, provocando
que el átomo sea eléctricamente neutro.
El modelo atómico de Rutherford, conocido como Modelo Planetario, consideró que:

- Los electrones giraban en torno al núcleo, similar a como lo hacen los planetas alrededor del
sol.
-La mayor parte del átomo es espacio vacío, donde las cargas positivas, a las que llamó
protones, debían centrarse en el interior (centro del átomo al que llamo núcleo)
- La carga eléctrica del núcleo y de los electrones se neutralizan entre sí, provocando que el
átomo sea eléctricamente neutro
-En 1932 Chadwick, al estudiar las masas de los átomos, infiere que en el núcleo existen
partículas de igual masa que el protón pero con carga neutra a los que llamo neutrones.

Las características de las partículas que constituyen el átomo quedan recogidas en la siguiente
tabla:
PARTÍCULAS SUBATÓMICAS
CARGA (C) MASA (kg)
Electrón -1,6.10-19 C 9,1091.10-31 kg
Protón +1,6.10-19 C 1,6725.10-27 kg
Neutrón 0 1,6748.10-27 kg
El modelo de Rutherford tuvo que ser abandonado, pues el movimiento de los electrones
suponía una pérdida continua de energía, por lo tanto, el electrón terminaría describiendo
órbitas en espiral, precipitándose finalmente hacia el núcleo. Sin embargo, este modelo sirvió
de base para el modelo propuesto por su discípulo Neils Bohr, que veremos en una pregunta
posterior, marcando el inicio del estudio del núcleo atómico, por lo que a Rutherford se le
conoce como el padre de la era nuclear.
2. PARTÍCULAS SUBATÓMICAS: NÚMERO ATÓMICO Y NÚMERO MÁSICO. ISÓTOPOS.

El número de protones que hay en el núcleo de cualquier átomo de un determinado
elemento químico, es siempre el mismo, y es diferente al de los átomos de cualquier otro
elemento químico. Es decir, cada elemento químico se identifica por el número de protones
que hay en el núcleo de sus átomos. Y a este número se le da un nombre especial, NÚMERO
ATÓMICO.
Se denomina NÚMERO ATÓMICO (Z) de un elemento químico, al número de

protones que contiene el núcleo de los átomos de ese elemento químico.
Sin embargo, no todos los átomos de un mismo elemento químico tienen la misma
cantidad de partículas en su núcleo, debido a que pueden tener distinta cantidad de
neutrones. A la cantidad de partículas que tiene un átomo en su núcleo se le da un nombre
especial, NÚMERO MÁSICO.

Se denomina NÚMERO MÁSICO (A) de un átomo, al número de partículas (protones

+ neutrones) que contiene el núcleo de dicho átomo. Por tanto:
A=Z+N
Siendo N el número de neutrones del núcleo
De las explicaciones anteriores se deduce que un elemento químico puede tener

diferentes tipos de átomos, debido a la diferencia en el número de neutrones de su núcleo. De
aquí surge el concepto de ISÓTOPOS de un elemento químico.
Se denomina ISÓTOPOS de un elemento químico a los diferentes tipos de átomos que

tiene dicho elemento.
Es decir, los isótopos de un elemento químico son átomos con el mismo número
atómico (Z), pero con diferente número másico (A), debido a la diferencia en la cantidad de
neutrones en su núcleo. Además es evidente intuir que los isótopos tienen distinta masa.
Para representar a los isótopos de un elemento químico cualquiera se utiliza el símbolo
de dicho elemento precedido de un subíndice y de un superíndice. El subíndice corresponde
con el número atómico (Z) y el superíndice al número másico (A).
A
Z Símbolo del elemento
Por ejemplo, el hidrógeno tiene tres isótopos, es decir, en la naturaleza se encuentran
tres tipos de átomos de hidrógeno y son:
 1 protón
 Núcleo 
1H  
1
Protio 0 neutrones
Corteza 1 electrón

 1 protón
 Núcleo 
Deuterio
2
1 H   1 neutrón

 1 protón
 Núcleo 
1H  
3
Trítio 2 neutrones

Los isótopos de un elemento químico también pueden representarse mediante el
símbolo o el nombre del elemento seguido de un guión y el número másico:
Símbolo o nombre del elemento  A

Según este criterio, los tres isótopos del hidrógeno también se pueden representar:
H-1; H-2; H-3 ó también Hidrógeno-1; Hidrógeno-2; Hidrógeno-3

3. IONES: CATIONES Y ANIONES

Cuando los átomos y las moléculas tienen el mismo número de cargas positivas (protones) que
negativas (electrones), se encuentran en estado neutro. Sin embargo, tanto los átomos como
las moléculas pueden perder o ganar electrones y, como consecuencia de ello, dejan de estar
en estado neutro para pasar a tener carga eléctrica y así aparece el concepto de IONES.
Los IONES son átomos o agrupaciones de átomos (moléculas) que han perdido o han ganado
uno o varios electrones en su corteza y, que por tanto, ya no están en estado neutro.
Si el átomo ha perdido electrones, entonces queda cargado positivamente y al ión se le
denomina CATIÓN.
Por el contrario, si el átomo ha ganado electrones, queda cargado negativamente y al ión se le
denomina ANIÓN.
A los iones se les representa con el símbolo del elemento o la molécula seguido de un
superíndice que indica el número de cargas positivas o negativas con las que se ha quedado:
2
Cationes: Ca H  Ni3 Mn7 NH 4  H3O

Aniones: Cl O2 N 3 S 2 OH  SO42
Ejemplo 1º
Indica el nº de partículas subatómicas de cada clase (protones, electrones y neutrones) que
tienen los siguientes isótopos:
235
U
92
238
U
92
55
25 Mn 55
25 Mn7 1
1H
Ejemplo 2º
Di cuantos protones, electrones y neutrones hay en las siguientes especies químicas:
a) Carbono-14
b) Calcio-40
c) Catión divalente calcio-40
Ejemplo 3º
Con ayuda de la tabla periódica y de los datos aportados, escribe en la notación adecuada los
siguientes isótopos en estado neutro:
a) Número másico 35 y 19 protones.

b) Número másico 239 y 94 electrones.
c) Isótopo del bario con 83 neutrones.

4. TEORÍA DE PLANCK
N. Bohr resolvió los problemas que tenía la absorber o emitir. El valor de esta energía
Física clásica al aplicarla al modelo viene dada por la ecuación: E = hf siendo h
planetario de Rutherford, apoyándose en la constante de Planck, cuyo valor es 6’626
la teoría cuántica de Planck. Hay una serie · 10-34 J·s.
de fenómenos, como la radiación del
cuerpo negro, los espectros de emisión y el
efecto fotoeléctrico que no podían ser
explicados por la física clásica. Para
explicarlos, Planck introdujo una teoría
revolucionaria, en la que decía que la
energía no podía ser absorbida ni emitida
en forma continua, sino en cantidades
discretas de valores específicos, que son
múltiplos de una unidad fundamental,
Max Karl Ernest Ludwig Planck (Kiel, Alemania)
cuanto, que corresponde a la menor
cantidad posible de energía que se puede

5. MODELO ATÓMICO DE BORH-SOMMERFELD (1913)

Rutherford había establecido un modelo atómico semejante al sistema planetario del sol, en el
cual el sol sería el núcleo y los electrones los planetas. Este modelo tiene serios defectos, entre
otros no explica por qué los electrones que giran alrededor del núcleo no se precipitan hacia el
mismo. N. Bohr aplicó la teoría de Planck a este modelo atómico, proponiendo una serie de
postulados que resolvían los problemas del modelo anterior.
El modelo atómico de Bohr establece tres postulados:

- El primer postulado dice que el electrón puede girar en un cierto número de órbitas
circulares o “estados estacionarios” alrededor del núcleo sin emitir energía radiante.
- El segundo postulado dice que sólo son posibles aquellas órbitas en las que el
momento angular, L, de las mismas sea un múltiplo entero de h/2π:
L = n· h/2π (siendo n = 1, 2, 3, ....)
- El tercero ( y más importante para nosotros este curso) dice que cuando un electrón
salta de una órbita a otra, absorbe o emite energía en forma de radiación
electromagnética, cuya f viene dada por la ecuación de Planck, ∆E = hf.
La aportación fundamental del modelo de Bohr fue la introducción del concepto de NIVELES
DE ENERGÍA u ÓRBITAS PERMITIDAS. Estos niveles de energía u órbitas permitidas del modelo
atómico de Bohr para los electrones del átomo están caracterizadas por el valor de n (llamado
NÚMERO CUÁNTICO PRINCIPAL) que cuantifica el valor del radio y de la energía de las órbitas
permitidas.
Así, la primera órbita tiene n = 1, la segunda, n = 2, etc.; los valores del radio de las órbitas
están cuantizados de forma que r = k· n2 , por lo que si la primera órbita tiene de radio a1, k =
a1 ya que a1 = k· 12 , siendo a1 = 0’53 Å. Para la segunda órbita (n = 2), a2 = 4 a1, para la tercera,
a3 = 9 a1, y así sucesivamente.
De igual modo, la energía del electrón en una órbita también está cuantizada por n, y toma el
valor: En = - R/n2 siendo R = 2’18 · 10 -18 J
El valor de En se considera negativo ya que se toma como cero la energía del electrón a
distancia infinita del núcleo, en ese momento el electrón no pertenece al átomo, y al acercarse
al mismo y ser atraído por éste desprenderá energía, que será la del electrón en esa órbita.

De la ecuación anterior se deduce que cuanto más cercanas estén las órbitas al núcleo,
tendrán valores más negativos de energía, por lo que los electrones tenderán a ocupar las
órbitas más cercanas al mismo.
Cuando un electrón salta de una órbita a otra, variará su energía en un valor ∆E, , lo que indica
que se desprende energía en forma de radiación electromagnética, cuya frecuencia viene dada
por ∆E = hf.
De esta forma explicó Bohr la causa de que los espectros de emisión de los átomos sean
discontinuos, pues sólo se pueden emitir valores de ∆E que sean iguales a la diferencia de
energía que hay entre distintas órbitas, pudiéndose calcular el valor de la frecuencia, f.
Cuando se pudieron utilizar espectroscopios de mayor poder resolutivo, se observó un

desdoblamiento de las rayas únicas de los primeros espectros y esto le hizo a Sommerfeld
ampliar el modelo de Bohr, indicando que no sólo podría haber órbitas circulares, sino también
elípticas, para cuya definición hace falta introducir un segundo número cuántico, l, o número
cuántico secundario, cuyos valores pueden ir desde cero hasta (n-1).
No obstante, al observar un nuevo desdoblamiento en las rayas espectrales producido por la

presencia de campos magnéticos (efecto Zeeman) o eléctricos (Stark), hubo que introducir la
posibilidad de que sólo fueran posibles unas ciertas orientaciones en el espacio, por la que
habría que introducir un tercer número cuántico, ml , que cuantifica estas orientaciones y
puede tomar los valores desde +l, hasta –l.
El desdoblamiento de las líneas en un campo magnético débil, se justificó suponiendo que

dentro de cada órbita, el electrón podía tener un giro sobre sí mismo en dos posibles sentidos,
por lo que se introdujo un nuevo número cuántico, s, o de espín con valores de +1/2 ó –1/2,
para cuantificar su momento cinético.
De esta forma, se puede definir al electrón mediante un conjunto de cuatro números

cuánticos, n, l, ml y s.
A pesar de todo, este modelo sólo es adecuado para interpretar las propiedades del átomo de
hidrógeno y de los llamados hidrogenoides (núcleos rodeados de un solo electrón como el
He+).
Estos fallos se corrigieron mediante la aplicación del modelo mecano cuántico del electrón. La
teoría cuántica de Planck, la dualidad partícula-onda de De Broglie y el principio de
incertidumbre de Heisemberg, constituyen la base de la mecánica cuántica.
6. MODELO ONDULATORIO DEL ÁTOMO
Se han desarrollado dos modelos matemáticos, debidos a Heisemberg y Schrödinger, para

explicar el átomo de hidrógeno. Cualquiera de los dos desarrollos matemáticos superan la
extensión de este texto. No obstante, se puede indicar que debido a los principios de la
mecánica ondulatoria, basada en la hipótesis de De Broglie y en el principio de Heisemberg, no
se puede situar al electrón en las órbitas del modelo clásico, sino que se define la probabilidad

de encontrar el electrón en un punto. Para explicar este concepto, supongamos que se pueden
tomar fotografías de un electrón alrededor del núcleo. Al cabo de un tiempo y de tomar un
número muy grande de fotografías en cada una de las cuales aparecerá el electrón como un
punto, al superponer todas ellas se tendrá una imagen como la de la figura
Esta nube es una representación de la densidad electrónica o probabilidad de encontrar al

electrón en esta zona. A esta zona alrededor del núcleo dentro de la cual existe la máxima
probabilidad de encontrar al electrón, se le define como el orbital donde se encuentra ese
electrón. Como la densidad de la nube disminuye a medida que aumente la distancia al núcleo,
es imposible abarcar el 100% de la probabilidad de encontrar al electrón, por lo que se definen
los orbitales como el espacio delimitado por una superficie dentro del cual se encuentra el 90%
de la probabilidad de encontrar al electrón o, lo que es igual, de su densidad electrónica.

7. ORBITALES ATÓMICOS
Los orbitales se nombran en función del valor de l, así para l = 0, el orbital se nombra orbital s;
para l = 1, orbital p; para l = 2, orbital d; para l = 3, orbital f; y para valores superiores se sigue
el orden alfabético g, h,...
Cada conjunto de valores de n, l y ml definen un orbital, si bien, para el átomo de hidrógeno

todos los orbitales que tienen el mismo valor de n, tienen la misma energía. Esto indica que
dentro de la misma capa (valor determinado de n), todas las subcapas tienen la misma energía,
al igual que todos los orbitales dentro de la misma subcapa. De acuerdo con lo dicho, el
número de orbitales será:
Formas y orientación espacial de los diferentes orbitales

8. CONFIGURACIONES ELECTRÓNICAS
UNA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA no es más que la distribución de los electrones que tiene
un átomo en sus respectivos orbitales.
El orden de llenado de los orbitales atómicos sigue un principio general en Física y Química que
establece que la máxima estabilidad de cualquier sistema se alcanza cuando su contenido
energético es mínimo denominado ESTADO FUNDAMENTAL.
En los átomos polielectrónicos (átomos con más de un electrón) el contenido energético de

los orbitales depende de los valores de los números cuántico de n y de l, según nos dice la
REGLA DE MADELUNG:
- La energía de un orbital es menor cuanto menor sea el valor de la suma de los
números cuánticos n y l (n + l).
- En caso de igualdad para la suma de n + l, tiene menor energía el orbital con menor
valor del número cuántico principal, n.
Según la regla de Möller, los orbitales quedarían ordenados, en orden creciente de energía, del
siguiente modo:
1s < 2s < 2p < 3s < 3p < 4s < 3d < 4p < 5s < 4d < 5p < 4f
que corresponde con el orden de llenado de los orbitales.
La regla de Madelung queda recogida en el siguiente esquema denominado DIAGRAMA DE

MOELLER.
Diagrama de Moeller correspondiente al orden de llenado de orbitales según la Regla de Madelung

Además de este orden, hay que tener en cuenta los siguientes principios:
PRINCIPIO DE CONSTRUCCIÓN PROGRESIVA (BUILDING-UP o AUFBAU): La configuración

electrónica de un elemento químico se obtiene a partir de la del elemento anterior añadiendo
un nuevo electrón, llamado electrón diferenciador. Este electrón ocupara el orbital de más
baja energía con capacidad para albergarlo.
PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN DE PAULI: El principio indica que dos electrones de un mismo

átomo no pueden tener los cuatro números cuánticos iguales. Como se ha indicado, cada
orbital viene definido por un conjunto de valores de los números cuánticos n, l y ml, por lo que
en cada uno de ellos sólo podrá haber dos electrones uno con s = +1/2 y otro con s = -1/2. Es
decir que cada orbital sólo puede estar ocupado por dos electrones y éstos han de tener sus
espines opuestos, electrones apareados.
REGLA DE HUND O DE MÁXIMA MULTIPLICIDAD: En orbitales que tienen iguales valores de n

y l, los electrones tenderán a ocupar orbitales con distintos valores de m l, y con sus espines
serán paralelos, es decir que en orbitales degenerados los electrones tienden a estar lo más
desapareados posible.
Teniendo en cuenta estas reglas, para escribir la configuración electrónica de un elemento, se

representan los subniveles identificados por su valor de n y l, y se le pone como superíndice el
número de electrones del subnivel. Una vez asignados todos los electrones, se deben ordenar
los subniveles dentro de su mismo nivel y por orden creciente de n, independientemente del
orden de llenado.
Para escribir la configuración electrónica de iones se debe hacer de la siguiente forma:
- Para los aniones, se añade un número de electrones igual a la carga del mismo en el
orbital que corresponda.
- Para los cationes, se deben retirar un número de electrones, igual a la carga del
mismo, del orbital más externo del átomo, una vez ordenados en función del valor de n. (No
salen los últimos electrones que han entrado en caso de no coincidir con el orbital de mayor
energía).
Por ejemplo: La del ion O2- es: 1s2 2s2 2p6 y la del Mn2+ es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5
Existen algunas excepciones a la regla de llenado, es decir, en algunos casos, la configuración

electrónica se altera respecto a la que debería aparecer según las predicciones de la regla de
llenado. Esto se debe a las repulsiones electrónicas entre dos orbitales sucesivos cuya
diferencia de energía es muy pequeña. Este es el caso del Cr y del Cu.

Así, para el Cromo su configuración electrónica debería ser: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d4 4s2. Sin
embargo, la configuración real es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 4s1.
Par a el Cu su configuración electrónica debería ser: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d9 4s2. Sin embargo. la
configuración real es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s1.
La explicación que dan los científicos es que el átomo adquiere mayor estabilidad (menor
estado energético) cuando los orbitales están llenos o semillenos.
Ejemplo 4º
a) Escribe las configuraciones electrónicas de los átomos de los elementos químicos de
los tres primeros periodos, cuando se encuentran en estado neutro y en estado
fundamental.
b) Destaca todas las características que puedas deducir de esas configuraciones
electrónicas.
Ejemplo 5º
a) Fijándote solo en su colocación en el sistema periódico, y sin utilizar el dato del
número atómico, escribe la configuración electrónica del Ca, Fe y Kr para los átomos
en estado neutro y estado fundamental.
b) Indica para cada uno de ellos el nº de electrones de valencia y el nº de electrones
desapareados.
Ejemplo 6º
a) Fijándote solo en su colocación en el sistema periódico, y sin utilizar el dato del
número atómico, escribe la configuración electrónica de los iones Fe2+ y P3-.
b) Indica para cada uno de ellos el nº de electrones de valencia y el nº de electrones
desapareados.
Ejemplo 7º De las siguientes configuraciones electrónicas indica cuál o cuáles:

a) Pertenece a un estado fundamental.
b) Pertenece a un estado excitado.
c) No es aceptable físicamente.
1s2 2s2 2p6 3s3 ; 1s2 2s2 3s1 ; 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1
Ejemplo 8º Dadas las siguientes configuraciones electrónicas de los tres elementos X, Y y Z

siguientes:
X: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1; Y: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d3 4s2; Z: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
Indica razonadamente para cada uno de ellos:

a) El grupo y periodo pertenece cada uno.
b) El orbital en el que se encuentra el electrón diferenciador.
c) El nº de electrones de valencia y el nº de electrones desapareados de cada uno.
d) Si se trata de un metal o de un no metal.

Ejemplo 9º Asigna a los siguientes orbitales atómicos los valores de los números cuánticos n y
l que les corresponde: 1s; 2s; 2p; 3p; 3d; y 4f.
Ejemplo 10º Di si existen los siguientes orbitales: 2d; 3s; 1p y 3f. Justifícalo razonadamente.
Ejemplo 11º ¿En qué orbital se encuentra un electrón cuyos números cuánticos son: (1, 0, 0,
½). Justifícalo razonadamente.
Ejemplo 12º Propón una secuencia válida de números cuánticos para un electrón alojado en
cada uno de los siguientes orbitales: 1s; 2p; 4d.
Ejemplo 13º Justifica si son válidas o no las siguientes combinaciones de números cuánticos:
(3, 0, 0, +1/2) ; (3, 0, 0, -1/2) ; (3, 0, 0, 0) ; (3, 0, 1, +1/2)
Ejemplo 14º Asigna los siguientes orbitales: 1s, 3s, 4p, 5p y 6p, a cada uno de los dibujos:

9. TABLA PERIÓDICA
La Tabla Periódica, tal como la entendemos hoy, es un reflejo del orden de llenado de los
orbitales al ir haciendo la configuración electrónica de los elementos. En ella están escritos los
elementos en orden creciente de su número atómico, Z, y situados en el mismo grupo aquellos
que tienen la misma configuración electrónica en su capa de valencia. En ella, se llaman
períodos a las filas y grupos a las columnas. En los períodos, los elementos tienen el mismo
valor de n en la capa de valencia y en los grupos la misma configuración electrónica con
valores crecientes de n. Hay siete períodos, numerados del 1 al 7 y dieciocho grupos,
nombrados del 1 al 18.
En la tabla periódica se pueden distinguir cuatro bloques, s, p, d y f, en los que se llenan esos
mismos orbitales.
- Bloque s. Está formado por los elementos que llenan los orbitales s, correspondientes al
valor más alto de n. Está formado por los grupos 1 y 2, que tienen las configuraciones
electrónicas ns1 y ns2, respectivamente.
- Bloque p. Se sitúan en él los elementos que llenan los orbitales np, siendo n el de valor más
alto. Está formado por los grupos 13 al 18, con las configuraciones electrónicas ns 2 np 1 hasta
ns2 np 6.
- Bloque d. Está formado por los elementos que llenan los orbitales d del nivel (n-1). Forman
este bloque los grupos 3 al 12 y sus configuraciones electrónicas van desde (n-1)d1 ns 2 hasta
(n-1)d10 ns2.
- Bloque f. Lo componen los elementos que llenan los orbitales (n-2)f y está formado por los
Lantánidos y Actínidos.
En el grupo 18, se completa la llamada configuración de gas noble que, salvo para el He que
tiene 1s2, para los demás es ns2 np 6. Por ello, para los períodos siguientes, se pueden escribir
las configuraciones electrónicas resumiendo la del gas noble anterior y añadiendo los
electrones situados en nuevos orbitales. Como ejemplo, el Mn se puede escribir como 1s 2 2s2
2p6 3s2 3p6 3d5 4s2 o bien como [Ar] 3d5 4s2.

10. PROPIEDADES PERIÓDICAS
Tal como se ha indicado, la Tabla Periódica refleja la periodicidad en la configuración

electrónica de los elementos, por lo que cabe esperar una variación periódica de determinadas
propiedades de los elementos que forman los grupos y los períodos.
En los períodos, al avanzar hacia la derecha, aumenta en una unidad la carga nuclear y se
añade un electrón a la corteza, pero estos electrones no apantallan con efectividad de una
unidad a los electrones de la misma capa, por lo que los electrones de la capa de valencia
serán cada vez más atraídos por la carga positiva del núcleo.
En los grupos, al bajar en los mismos, los electrones entran cada vez en capas de mayor valor
de n, por lo que irá aumentando su distancia al núcleo y por tanto, se sentirán menos atraídos.
Como consecuencia de ello, veamos cómo variarán algunas propiedades de los elementos.
10.1 Radio atómico y radio iónico
Dentro del sistema periódico se observa la siguiente tendencia para el radio atómico:
RADIO ATÓMICO
El radio de los átomos aumentará al bajar en un grupo ya que al pasar de un

periodo al siguiente aumenta el número de niveles de energía que contiene
electrones (aumenta el nº de capas electrónicas).
En un mismo periodo el radio atómico disminuirá al desplazarse hacia la derecha

porque aunque el número de capas electrónicas es el mismo, aumenta el nº
atómico, Z, y esto se traduce en una mayor atracción sobre la corteza electrónica,
con la consiguiente contracción de esta.
Variación del radio atómico

En el caso del radio iónico se observa:
RADIO IÓNICO
El radio de cualquier ión positivo, catión, es siempre menor que el de su átomo
neutro porque al disminuir el número de electrones en la corteza se produce una
menor repulsión entre la nube electrónica haciendo que se contraiga.
El radio de cualquier ión negativo, anión, es siempre mayor que el de su átomo

neutro porque al añadir más electrones a la corteza se produce una mayor
repulsión entre la nube electrónica haciendo que expanda.
10.2 Energía de ionización
La ENERGÍA DE IONIZACIÓN, E. I., de un elemento es la energía necesaria para arrancar un

mol de electrones a un mol de átomos de ese elemento cuando se encuentra en estado
fundamental y gaseoso.
El proceso lo podemos lo podemos representar mediante la siguiente ecuación:
X ( g )  Ei  X  ( g )  1e
Como ya se ha indicado, el electrón que sale primero es el más externo (una vez escrita la
configuración electrónica con todos los orbitales ordenados en orden creciente de n y para el
mismo valor de n en orden creciente de valores de l).
La tendencia general de la variación de la energía de ionización en el sistema periódico es:
ENERGÍA DE IONIZACIÓN
En un período, como hacia la derecha aumenta la carga nuclear, Z, la E. I. lo hará en el
mismo sentido pues los electrones están más fuertemente atraídos por el núcleo y se
necesitará más energía para arrancarlos.
En un grupo, disminuirá al bajar en el mismo, pues el electrón a arrancar está cada vez
más alejado del núcleo y por tanto menos atraído por el mismo.
Variación de la energía de ionización

Se puede arrancar más de un electrón y entonces se llamará segunda energía de ionización,

tercera, etc. Lógicamente, al arrancar un electrón se forma un ion positivo, por lo que para
arrancarle un segundo electrón (carga negativa) habrá que suministrar más energía que para el
primero, por lo que los valores de E. I. aumentarán 1ª < 2ª < 3ª.
Las sucesivas energías de ionización se pueden representar mediante las siguientes

ecuaciones:
X  ( g )  Ei 2  X 2 ( g )  1e
X 2 ( g )  Ei3  X 3 ( g )  1e
10.3 Afinidad electrónica
La AFINIDAD ELECTRÓNICA, A. E., se define como la energía intercambiada cuando un mol de

átomos en estado fundamental y gaseoso capta un mol de electrones.
El proceso puede representarse mediante la siguiente ecuación:
X ( g )  1e  X  ( g )  AE
La afinidad electrónica puede ser positiva o negativa. Un valor negativo indica que el proceso
es exotérmico, es decir, el átomo tiene tendencia a ganar un electrón, y cuando más negativa
sea, mayor tendencia tiene a ganarlo.
AFINIDAD ELECTRÓNICA
Los electrones que entran estarán más atraídos cuanto mayor sea la carga nuclear que los
atrae y menor la distancia a la que se sitúan. Por ello, aumentará el valor de la A. E. al
desplazarse en un período hacia la derecha y disminuirá al bajar en un grupo. Es decir, la
energía liberada aumenta de izquierda a derecha en valor absoluto, con signo negativo.
Variación de la afinidad electrónica

10.4 Electronegatividad
Se define LA ELECTRONEGATIVIDAD como la tendencia que tiene un átomo a atraer sobre sí

al par de electrones que comparte con otro átomo en un enlace covalente.
ELECTRONEGATIVIDAD
Aún cuando los conceptos de E. I. y A. E. se refieren a la formación de iones, no debe extrañar

que cuando se forma un enlace covalente entre átomos diferentes, el par de electrones no
será compartido por igual y aquellos elementos que aportan a ese enlace electrones más
estables (más atraídos por el núcleo) sean los que tienen mayor tendencia a atraer sobre sí a
los pares compartidos con otro. Por ello, la electronegatividad aumenta hacia la derecha en los
períodos y disminuye hacia abajo en los grupos.
Variación de la electronegatividad
En el siguiente esquema se indican como varían las propiedades periódicas:
Variación de las propiedades periódicas

10.5 Carácter metálico y no metálico
La electronegatividad nos sirve, además, para reflejar el mayor o menor carácter metálico de
los elementos. Así, elementos con alta electronegatividad serán no metales; por el contrario,
los metales serán los elementos con baja electronegatividad.
CARÁCTER METÁLICO
el carácter metálico varía de forma inversa a como lo hace la electronegatividad:

Los elementos no metálicos son muy electronegativos, tienen alta energía de
ionización y alta afinidad electrónica (liberarán más energía al captar un electrón). Los
átomos de los no metales ejercen una fuerza relativamente grande sobre sus
electrones externos y por tanto, muestran fuerte tendencia a formar aniones.
Los elementos metálicos son poco electronegativos, tienen baja energía de ionización
y baja afinidad electrónica (liberan poca energía, o absorben energía, al captar un
electrón). Los átomos de los metales ejercen una fuerza relativamente pequeña sobre
sus electrones más externos y por tanto, muestran fuerte tendencia a formar cationes.
De esta forma el elemento menos metálico es el más electronegativo, es decir, el F; y el
más metálico será el menos electronegativo, es decir, el Cs.
Variación del carácter metálico
Ejemplo 15º Escribe la configuración electrónica del F y del Na y a partir de ella justifica el que
tiene:
a) Mayor radio.
b) Mayor energía de ionización.
c) Mayor electronegatividad.
d) Más caracter metálico
Ejemplo 16º Escribe la configuración electrónica de los iones F- y Na+ y justifica razonando el
que tiene mayor tamaño.

Ejemplo 17º Razonando las respuestas:
a) Ordena de menor a mayor radio atómico los siguientes elementos: F, Ca y S.

b) Indica los iones más estables que forman los elementos del apartado anterior.
c) Ordena a los iones en orden de tamaño.
Ejemplo 18º Las siguientes gráficas muestran la variación de ciertas propiedades atómicas
respecto al nº atómico, Z, en el Sistema Periódico. Razona cuál puede representar:
a) El radio atómico del Li, Be, B y C.

b) La energía de ionización del F, O, N y C.
c) El nº de electrones de las especies químicas Cl-, Ar, K+ y Ca2+.
Z Z Z
Ejemplo 19º La siguiente tabla muestra las sucesivas energías de ionización, en KJ/mol, de los
elementos químicos del segundo periodo. La línea quebrada señala un salto energético brusco,
¿sabrías justificar la razón de este salto brusco?
ENERGÍAS DE IONIZACIÓN (kJ/mol)

Elemento Ei1 Ei2 Ei3 Ei4 Ei5 Ei6 Ei7
520 7298 11815
Li
899 1757 14848 21006
Be
801 2427 3660 25025 32826
B
1 086 2353 4620 6222 37829 47276
C
1402 2857 4578 7475 9445 53265 64358
N
1314 3388 5300 7469 10989 13326 71333
O
1681 3374 6020 8407 11022 15164 17867
F
2081 3952 6122 9370 12177 15238 19998
Ne
Ejemplo 20º ¿Por qué en la tabla anterior no aparece la cuarta energía de ionización del Li?
Ejemplo 21º Razona si los datos de la siguiente tabla están bien colocados:
RADIOS ATÓMICOS
Especie química Li Na K Rb
Radio (pm) 135 186 227 248

ANEXO I: NÚMEROS CUÁNTICOS
Nº cuántico Nº cuántico secundario o Nº cuántico magnético

Nº cuántico magnético
Nº máximo de electrones en
Nº máximo de electrones en
principal del momento angular de espín
m = - l….…+ l Números cuánticos
cada subnivel 4l + 2
n = 1, 2, 3,…7 l = 0, 1, 2,…, (n – 1) s=+½y–½
de cada electrón en
cada nivel 2n2

cada orbital
Indica el nivel de Indica los subniveles de Indica las orientaciones de los Indica el sentido de
energía o capa energía de cada nivel y orbitales en el espacio y el nº de rotación del electrón
eléctrónica tipo de orbitales orbitales de cada clase en el orbital
l=0 + 1/2 (1,0,0, +½)

n=1 m = 0 sólo hay un tipo de orbital s 2 2
orbital s - 1/2 (1,0,0, -½)
l=0 + 1/2 (2,0,0, +½)
m = 0 sólo hay un tipo de orbital s 2
orbital s - 1/2 (2,0,0, -½)
+ 1/2 (2,1,-1, +½)
m=-1
- 1/2 (2,1,-1, -½)
n=2 8
l=1 Hay tres tipos de + 1/2 (2,1,0, +½)
m=0 6
orbital p orbitales p - 1/2 (2,1,0, -½)
+ 1/2 (2,1,1, +½)
m = +1
- 1/2 (2,1,1, -½)
l=0 + 1/2 (3,0,0, +½)
orbital s - 1/2 (3,0,0, -½)
+ 1/2 (3,1,-1, +½)
m=-1
- 1/2 (3,1,-1, -½)
m=0 6
+ 1/2 (3,1,1, +½)
m = +1
- 1/2 (3,1,1, -½)
+ 1/2 (3,2,-2, +½)
n=3 m=-2 18
- 1/2 (3,2,-2, -½)
+ 1/2 (3,2,-1, +½)
m=-1
- 1/2 (3,2,-1, -½)
l=2 Hay cinco tipos de + 1/2 (3,2,0, +½)
m=0 10
orbital d orbitales d - 1/2 (3,2,0, -½)
+ 1/2 (3,2,1, +½)
m = +1
- 1/2 (3,2,1, -½)
+ 1/2 (3,2,2, +½)
m =+ 2
- 1/2 (3,2,2, -½)
l=0 + 1/2 (4,0,0, +½)
orbital s - 1/2 (4,0,0, -½)
+ 1/2 (4,1,-1, +½)
m=-1
- 1/2 (4,1,-1, -½)
m=0 6
+ 1/2 (4,1,1, +½)
m= 1
- 1/2 (4,1,1, -½)
+ 1/2 (4,2,-2, +½)
m=-2
- 1/2 (4,2,-2, -½)
+ 1/2 (4,2,-1, +½)
m=-1
- 1/2 (4,2,-1, -½)
n=4 32
l=2 Hay cinco tipos de + 1/2 (4,2,0, +½)
m=0 10
orbital d orbitales d - 1/2 (4,2,0, -½)
+ 1/2 (4,2,1, +½)
m = +1
- 1/2 (4,2,1, -½)
+ 1/2 (4,2,2, +½)
m = +2
- 1/2 (4,2,2, -½)
+ 1/2 (4,3,-3, +½)
m=-3
- 1/2 (4,3,-3, -½)
l=3
Hay siete tipo de + 1/2 (4,3,-2, +½)
orbital f m=-2 14
orbitales f - 1/2 (4,3,-2, -½)
+ 1/2 (4,3,-1, +½)
m=-1
- 1/2 (4,3,-1, -½)

+ 1/2 (4,3,0, +½)

m=0
- 1/2 (4,3,0, -½)
+ 1/2 (4,3,1, +½)
m = +1
- 1/2 (4,3,1, -½)
+ 1/2 (4,3,2, +½)
m = +2
- 1/2 (4,3,2, -½)
+ 1/2 (4,3,3, +½)
m = +3
- 1/2 (4,3,3, -½)
n=5 50
ANEXO II

CIENCIA Y SOCIEDAD: Radiactividad y Energía Nuclear
LECTURA 1
Las aplicaciones de las radiaciones ionizantes, que son emitidas por las sustancias radiactivas,
se basan en la interacción de la radiación con la materia y su comportamiento en ella. Los
materiales radiactivos y las radiaciones ionizantes se utilizan ampliamente en medicina,
industria, agricultura, docencia e investigación.
En medicina, el uso de radiaciones ionizantes se encuadra en la aplicación de técnicas de

radiodiagnóstico, radioterapia y medicina nuclear.
El radiodiagnóstico comprende el conjunto de procedimientos de visualización y exploración

de la anatomía humana mediante imágenes y mapas. Algunas de estas aplicaciones son la
obtención de radiografías mediante rayos X para identificar lesiones y enfermedades internas,
el uso de radioisótopos en la tomografía computerizada para generar imágenes
tridimensionales del cuerpo humano, la fluoroscopia y la radiología intervencionista, que
permite el seguimiento visual de determinados procedimientos quirúrgicos.
La radioterapia permite destruir células y tejidos tumorales aplicándoles altas dosis de
radiación.
La medicina nuclear es una especialidad médica que incluye la utilización de material
radiactivo en forma no encapsulada para diagnóstico, tratamiento e investigación. Un ejemplo
es el radioinmunoanálisis, una técnica analítica de laboratorio que se utiliza para medir la
cantidad y concentración de numerosas sustancias (hormonas, fármacos, etc.) en muestras
biológicas del paciente.
En el ámbito industrial, las aplicaciones de las radiaciones ionizantes son muchas y muy
variadas. La industria aprovecha la capacidad que tienen las radiaciones para atravesar los
objetos y materiales y el hecho de que cantidades insignificantes de radionucleidos pueden
medirse rápidamente y de forma precisa proporcionando información exacta de su
distribución espacial y temporal.
Algunas de las aplicaciones más significativas de las radiaciones ionizantes en la industria son
la esterilización de materiales; la medición de espesores y densidades o de niveles de llenado
de depósitos o envases; la medida del grado de humedad en materiales a granel (arena,
cemento, etc.) en la producción de vidrio y hormigón; la gammagrafía o radiografía industrial
para, por ejemplo, verificar las uniones de soldadura en tuberías; los detectores de seguridad y
vigilancia mediante rayos X en aeropuertos y edificios oficiales; los detectores de humo;
detectores de fugas en canalizaciones y la datación por análisis del carbono 14 para
determinar con precisión la edad de diversos materiales.
También son muchas las aplicaciones de las radiaciones ionizantes en la agricultura y la
alimentación, por ejemplo para determinar la eficacia de la absorción de abono por las plantas,
determinar la humedad de un terreno y así optimizar los recursos hídricos necesarios, para el
control de plagas y para prolongar el periodo de conservación de los alimentos mediante su
irradiación con rayos gamma.
Aparte de los logros tecnológicos anteriores, el uso de las radiaciones ha supuesto un increíble
avance en todo tipo de actividades de investigación tales como los estudios de biología celular
y molecular del cáncer, patologías moleculares, evolución genética, terapia genética,
desarrollo de fármacos, etc.
Consejo de Seguridad Nuclear: www.csn.es

LECTURA 2
El radiobiólogo del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) Eduard Rodríguez

Farré asegura que de momento, en España no debemos preocuparnos por la radiación que
llega desde el aire desde Fukushima. El problema, según Rodríguez Farré, lo tendremos con el
pescado por la radiación que se está expandiendo por el mar, las migraciones de los peces y la
movilidad de los pesqueros españoles.
Aquí lo que llega de la atmósfera es muy poco. El problema está en toda la cantidad enorme de
radioactividad que se está vertiendo en el mar con isótopos de todo tipo, cesio 137, estroncio
90, plutonio y muchos otros que a nosotros nos pueden llegar a través de la cadena
alimenticia.
Los tecnólogos cuando hablan de radioactividad y exposición hablan de los milisieverts, pero la
cuestión que científicamente es importante desde el punto de vista de la salud es la naturaleza
de cada radioelemento, qué pasa con ellos y el tipo de emisión que hay. En la fisión del uranio
hay muchos, se forman docenas de sustancias radioactivas, pero las que más nos importan son
las que tienen afinidad biológica que son, fundamentalmente, el yodo-131, el cesio-137, el
estroncio-90 y el plutonio. Todos son isótopos que no existen en la naturaleza, están creados a
partir de la fisión del uranio-135, pero se comportan de forma similar a otros elementos
biogénicos a los que sustituyen en el organismo. Por ejemplo, el cesio 137 es muy similar al
potasio, que es un elemento esencial en nuestro organismo. Tenemos potasio en casi todos los
músculos, las neuronas, en todos lados, y esto está irradiando desde el interior de las células.
Si se te pone un átomo o una cantidad de esta sustancia dentro de una célula, la radioactividad
desde fuera no la verás porque es radiación beta, muy poco penetrante. Tú comes el alimento
y la sustancia se te queda en el cuerpo e irradia la célula desde dentro. Si el electrón te toca el
ADN en un punto determinado dependerá del azar el efecto que tendrá. Si el punto del ADN es
un punto secundario no pasa nada, pero si te toca un punto muy crítico te puede matar la
célula. Tampoco pasa nada si una se muere. Pero como te toque un gen que regula tumores o
que es supresor de tumores o que está actuando sobre la inmunidad o sobre el desarrollo en el
caso de un feto o un niño, puede tener una serie de manifestaciones determinadas o acabar
con tumores. Además no se puede detectar. Las imágenes que vemos de Japón en que
detectan la radiación de la gente con contadores es sólo para lo que se queda en la piel, lo que
ya está en las células no se puede detectar así. Sólo se pueden detectar por las cantidades que
se eliminan vía la orina o intestinal. No es sólo pasar el aparato.
Extracto de la entrevista de Cristina Mont en La Vanguardia

LECTURA 3
La generación de energía eléctrica mediante energía nuclear permite reducir la
cantidad de energía generada a partir de combustibles fósiles (carbón y petróleo). La
reducción del uso de los combustibles fósiles implica la reducción de emisiones de
gases contaminantes (CO 2 y otros).
Actualmente se consumen más combustibles fósiles de los que se producen de modo
que en un futuro no muy lejano estos recursos se agotarían o el precio subiría tanto
que serían inaccesibles para la mayoría de la población.
Otra ventaja está en la cantidad de combustible necesario; con poca cantidad de
combustible se obtienen grandes cantidades de energía. Esto supone un ahorro en
materia prima pero también en transportes, extracción y manipulación del combustible
nuclear. El coste del combustible nuclear (generalmente uranio) supone el 20% del
coste de la energía generada.
La producción de energía eléctrica es continua. Una central nuclear está
generando energía eléctrica durante prácticamente un 90% de las horas del año. Esto
reduce la volatilidad en los precios que hay en otros combustibles como el petróleo.
Esta continuidad favorece a la planificación eléctrica. La energía nuclear no depende
de aspectos naturales. Con esto se solventa la gran desventaja de las energías
renovables, como en los casos de la energía solar o la energía eólica, en que las horas
de sol o de viento no siempre coinciden con las horas de más demanda energética.
Al ser una alternativa a los combustibles fósiles no se necesita consumir tanta cantidad
de combustibles como el carbón o el petróleo. La reducción del consumo de carbón y
petróleo ayuda a reducir el problema del calentamiento global del cambio climático del
planeta. Al reducir el consumo de combustibles fósiles también mejoraría la calidad del
aire que respiramos con lo que ello implicaría en el descenso de enfermedades y
calidad de vida.
Foro de la Industria Nuclear Española: www.foronuclear.org
Actividad 1ª
¿En qué consiste la radioactividad? ¿Qué tipo de emisiones producen las sustancias
radactivas?
Actividad 2ª
¿Qué son elementos biogénicos? ¿Qué relación tienen con algunos isótopos radiactivos? Sitúa
en la tabla periódica los isótopos radiactivos citados en los párrafos anteriores.
Actividad 3ª
¿En qué consiste la fisión nuclear? ¿Y la fusión nuclear? Ventajas e inconvenientes de una
frente a la otra.
Actividad 4ª
NAVEGANDO POR LA WEB
El cementerio nuclear del Cabril y el ATC de Villar de Cañas

Cuestiones
Cuestión 1 Indica el nº de partículas subatómicas de cada clase (protones, electrones y
neutrones) que tienen los siguientes isótopos:
200
80 Hg 232
Th
90
4
2 He 19
9 Fe2 35
17Cl 
Cuestión 2 Di cuantos protones, electrones y neutrones hay en las siguientes especies

químicas:
d) Oro-197
e) Cobre-63
f) Catión divalente magnesio-24
Cuestión 3 Con ayuda de la tabla periódica y de los datos aportados, escribe en la notación
adecuada los siguientes isótopos en estado neutro:
d) Número másico 65 y 29 protones.
e) Número másico 11 y 5 electrones.
f) Isótopo del Galio con 40 neutrones.
Cuestión 4 Dadas las siguientes configuraciones electrónicas: A: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 ; B: 1s2 2s2 ;
C: 1s2 2s2 2p6 . Indique, razonadamente:
a) El grupo y período en los que se hallan A, B y C.
b) Los iones más estables que formarán A, B y C.
Cuestión 5
a) Escriba la estructura electrónica de los átomos de los elementos cuyos números

atómicos son 11, 13 y 16.
b) Indique, justificando la respuesta, el elemento de mayor energía de ionización y el

que tiene mayor carácter metálico.
c) ¿En qué grupo y período del sistema periódico está situado cada elemento?
Cuestión 6 Para cada una de las siguientes parejas: a) K(Z = 19) y Cl(Z = 17); b) F(Z = 9) y Na(Z =
11); c) Cl- y K+ . Indique de forma razonada, qué átomo o ion tiene un radio mayor.
Cuestión 7
a) Indique la configuración electrónica de los átomos de los elementos A, B y C cuyos

números atómicos son respectivamente: 13, 17 y 20.
b) Escriba la configuración electrónica del ion más estable de cada uno de ellos.
c) Ordene dichos iones por orden creciente de sus radios.
Cuestión 8 Ordene los elementos químicos Ca, Cl, Cs y F en sentido creciente de su:
a) Carácter metálico.

b) Radio atómico. Justifique las respuestas.
Cuestión 9 Dados los valores de números cuánticos: (4, 2, 3, -½); (3, 2 1, ½); (2,0, -1, ½); y (1, 0,
0, ½):
a) Indique cuáles de ellos no están permitidos.
b) Indique el nivel y el orbital en el que se encontrarían los electrones definidos por los
valores de los números cuánticos permitidos.
Cuestión 10 Dados los elementos A, B, y C, de números atómicos 9, 19 y 35, respectivamente:
a) Escriba la estructura electrónica de esos elementos
b) Determine el grupo y período a los que pertenecen.
c) Ordénelos en orden creciente de su electronegatividad.
Cuestión 11
a) Escriba la configuración electrónica de los átomos de los elementos con números

atómicos 20, 30 y 35.
b) Indique, razonadamente, cuál es el ion más estable de cada uno de ellos y escriba
su configuración electrónica.
Cuestión 12 Dados los elementos A y B cuyos números atómicos son, respectivamente, Z = 20 y

Z = 35.
a) Escriba la configuración electrónica de ambos.
b) Cuál tendrá mayor radio? Razone la respuesta.
c) ¿Cuál tendrá mayor afinidad electrónica? Razone la respuesta.
Cuestión 13 Indique para los elementos A, B y C cuyos números atómicos son,

respectivamente, 13, 16 y 20:
a) Configuración electrónica.
b) Justifique cuál tendrá mayor energía de ionización.
c) El grupo y el período del sistema periódico en que se encuentra cada elemento.
Cuestión 14 Dadas las siguientes configuraciones electrónicas correspondientes a átomos

neutros: A: 1s2 2s2 2p5 B: 1s2 2s2 2p6 3 s2 3p3 C: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2 4s2 D: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
4 s1. Indique razonadamente:
a) Grupo y período a que pertenece cada elemento.
b) Qué elemento posee mayor energía de ionización y cuál menor.
c) Qué elemento tiene mayor radio atómico.

Cuestión 15 Escriba la configuración electrónica de los iones Cl - (Z = 17) y K+ (Z = 19)
a) Razone cuál de los dos iones tendrá mayor radio.
b) Razone cuál de los dos elementos neutros tendrá mayor energía de ionización.
Cuestión 16 Tres elementos tienen de número atómico 25, 35 y 38, respectivamente.
a) Escriba la configuración electrónica de los mismos.
b) Indique, razonadamente, el grupo y periodo a que pertenece cada uno de los

elementos anteriores.
c) Indique, razonando la respuesta, el carácter metálico o no metálico de cada uno de

los elementos anteriores.
Cuestión 17 Los números atómicos de los elementos P y Mn son 15 y 25, respectivamente.
a) Escriba la configuración electrónica de cada uno de ellos.
b) Indique los números cuánticos que correspondan a los electrones situados, en cada
caso, en los orbitales más externos.
Cuestión 18 Los elementos Na, Al, y Cl tienen de números atómicos 11, 13 y 17,
respectivamente,
a) Escriba la configuración electrónica de cada elemento.
b) Escriba la configuración electrónica de los iones Na+, Al3+ y Cl- . c) Ordene, de forma
razonada, los radios de los iones anteriores.
Cuestión 19 Los elementos A y B tienen, en sus últimos niveles, las configuraciones: A = 4s 2 p 6

5s1 y B = 3s2 p 6 d 104s2 p 4. Justifique:
a) Si A es un metal o un no metal.
b) Qué elemento tendrá mayor afinidad electrónica.
c) Qué elemento tendrá mayor radio.
Cuestión 20 Defina: a) Energía de ionización. b) Afinidad electrónica. c) Electronegatividad.
Cuestión 21 Escriba las configuraciones electrónicas del átomo e iones siguientes: Al (Z=13),
Na+ (Z=11), O2- (Z=8).
a) ¿Cuáles son isoelectrónicos?
b) ¿Cuál o cuáles tienen electrones desapareados?
Cuestión 22 Dados los siguientes grupos de números cuánticos (n, l, m): (3, 2, 0); (2, 3, 0); (3,
3, 2); (3, 0, 0); (2, -1, 1); (4, 2, 0). Indique:
a) Cuáles no son permitidos y por qué.

b) Los orbitales atómicos que se corresponden con los grupos cuyos números
cuánticos sean posibles.
Cuestión 23
a) Defina afinidad electrónica.
b) ¿Qué criterio se sigue para ordenar los elementos en la tabla periódica?
c) ¿Justifique cómo varía la energía de ionización a lo largo de un periodo?
Cuestión 24
a) Escriba las configuraciones electrónicas de los iones siguientes: Na+ (Z=11) y F -(Z=9).
b) Justifique que el ion Na+ tiene menor radio que el ion F - .
c) Justifique que la energía de ionización del sodio es menor que la del flúor.
Cuestión 25
a) ¿Por qué el volumen atómico aumenta al bajar en un grupo de la tabla periódica?
b) ¿Por qué los espectros atómicos son discontinuos?
c) Defina el concepto de electronegatividad.
Cuestión 26 Razone si las siguientes configuraciones electrónicas son posibles en un estado

fundamental o en un estado excitado:
a) 1s2 2s2 2p4 3s1.
b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1.
c) 1s2 2s2 2p6 2d10 3s2.
Cuestión 27 Dado el elemento de Z = 19:
a) Escriba su configuración electrónica.
b) Indique a qué grupo y periodo pertenece.
c) ¿Cuáles son los valores posibles que pueden tomar los números cuánticos de su
electrón más externo?
Cuestión 28
a) Indique cuáles de los siguientes grupos de números cuánticos son posibles para un
electrón en un átomo: (4, 2, 0,+1/2); (3, 3, 2,-1/2); (2, 0, 1,+1/2); (3, 2,-2,-1/2);
(2, 0, 0,-1/2).
b) De las combinaciones de números cuánticos anteriores que sean correctas, indique

el orbital donde se encuentra el electrón.

c) Enumere los orbitales del apartado anterior en orden creciente de energía.
Cuestión 29 Dadas las siguientes configuraciones electrónicas de la capa de valencia: 1) ns 1 2)

ns2 np4 3) ns2 np6
a) Indique el grupo al que corresponde cada una de ellas.
b) Nombre dos elementos de cada uno de los grupos anteriores.
c) Razone cuáles serán los estados de oxidación más estables de los elementos de esos
grupos.
Cuestión 30
a) Defina el concepto de energía de ionización de un elemento.
b) Justifique por qué la primera energía de ionización disminuye al descender en un

grupo de la tabla periódica.
c) Dados los elementos F, Ne y Na, ordénelos de mayor a menor energía de ionización
Cuestión 31 Dados los siguientes grupos de números cuánticos: A: (2, 2, 1, ½); B: (3, 2, 0, -½);
C:(4, 2, 2, 0); D: (3, 1, 1, ½)
a) Razone qué grupos no son válidos para caracterizar un electrón.
b) Indique a qué orbitales corresponden los grupos permitidos.
Cuestión 32 Dadas las especies: Cl- (Z = 17), K+ (Z = 19) y Ar (Z = 18):
a) Escriba la configuración electrónica de cada una de ellas.
b) Justifique cuál tendrá un radio mayor.
Cuestión 33
a) Indique el número de electrones desapareados que hay en los siguientes átomos: As

(Z = 33); Cl (Z = 17); Ar (Z = 18)
b) Indique los grupos de números cuánticos que corresponderán a esos electrones

desapareados.

JUAN XXIII CARTUJA TEMA 2: ENLACE QUÍMICO QUÍMICA 1º BACHILLERATO
TEMA 2: ENLACE QUÍMICO
11. ¿Qué es el enlace químico?

12. El enlace iónico
13. El enlace covalente
14. Enlace covalente coordinado o dativo
15. Polaridad de un enlace covalente. Momento dipolar eléctrico.
16. Enlaces intermoleculares:
16.1 Fuerzas de Van Der Waals
16.2 Enlaces por puente de hidrógeno
17. Propiedades de los compuestos covalentes
18. El enlace metálico
ANEXO: Determinación de compuestos

A) INTRODUCCIÓN A LA ESPECTROMETRÍA DE MASAS.
B) ESPECTROSCOPIA INFRARROJA.
CIENCIA Y SOCIEDAD: El titanio
NAVEGANDO POR LA WEB: Las formas alotrópicas del carbono
CUESTIONES

1. ¿QUÉ ES EL ENLACE QUÍMICO?

Los átomos se unen para formar otras especies químicas que poseen menor contenido
energético que las especies atómicas de procedencia. En la formación de esos enlaces se
desprenderá una energía a la que se denominará energía de enlace. Cuatro son los modelos de
enlace que se van a abordar en este texto: enlace covalente, enlace metálico, enlace iónico y
enlaces intermoleculares.
Entre los átomos se pueden dar tres tipos de enlace químico:

Enlace iónico.
Enlace covalente.
Enlace metálico

2. ENLACE IÓNICO
Vimos en el tema anterior que una de las formas de adquirir la configuración electrónica de
gas noble es perdiendo electrones (metales) o ganando electrones (no metales). De esta forma
el átomo metálico queda cargado positivamente y el no metálico cargado negativamente.
En el enlace iónico se produce una transferencia de electrones desde un átomo metálico

(electropositivo) a un átomo no metálico (electronegativo). De esta manera ambos átomos
adquieren la configuración de gas noble y entre los dos iones formados se produce una
atracción electrostática.
El ENLACE IÓNICO se da entre átomos metálicos y átomos no metálicos, es decir, átomos que
tengan gran diferencia de electronegatividad.
Por tanto, el enlace iónico se establecerá entre átomos con gran afinidad electrónica (tienen
tendencia a ganar electrones), con átomos de baja energía de ionización (requieren poca
energía para perder electrones).
El enlace iónico es posible porque hay una transferencia de electrones del átomo metálico al
átomo no metálico, estableciéndose una fuerza de atracción eléctrica entre el catión metálico
y el anión no metálico (ver figura):
Se denomina ELECTROVALENCIA O VALENCIA IÓNICA de un elemento al nº de electrones que

gana o pierde un átomo de ese elemento para formar el enlace iónico.
La electrovalencia es un número entero positivo, si el átomo pierde electrones, o negativo, si el

átomo gana electrones.
Así, en el ejemplo anterior, el Li tiene electrovalencia +1, ya que pierde un electrón, y el F,

electrovalencia -1, ya que gana un electrón.
En un cristal iónico los cationes y los aniones no se encuentran como pares aislados, ya que un
ion de un signo atrae iones de signo contrario en todas las direcciones del espacio, el enlace
iónico es adireccional, generando una red tridimensional en la que los cationes y aniones se
encuentran ordenados regularmente.

El número de iones de signo contrario que rodea a un ion dado se llama índice de
coordinación. Por ejemplo, en el cloruro de sodio cada ion sodio está rodeado de seis iones
cloruro y cada ion cloruro a su vez, está rodeado de otros seis iones sodio. La energía del
enlace iónico va a depender de la carga que tengan los iones y de la distancia a la que estén
situados en la red. Cargas de signo contrario se atraen según la ley de Coulomb, de forma
cualitativa se puede considerar que la atracción entre iones de distinto signo aumenta al
hacerlo la carga de los mismos y al disminuir la distancia a la que se encuentran situados.
Estructura cristalina de un sólido iónico
Propiedades de los compuestos iónicos
Muchas propiedades de los compuestos iónicos van a depender de la energía del enlace
llamada en este caso energía reticular, la cual suele ser alta, y depende directamente de la
carga de los iones e inversamente de la distancia que separa dichos iones en la red, por
ejemplo fundir, rayar, dilatar, disolver, etc
Puntos de fusión y de ebullición: como para fundir hay que romper la red los puntos de fusión
suelen ser altos y aumentan al aumentar la carga de los iones (q1, q2) y al disminuir la
distancia (r).
Fragilidad: son frágiles y quebradizos debido a que al ser golpeados se produce una dislocación
de los iones, lo que supone un a cercamiento de los iones del mismo signo, que se repelen
entre sí.
Dureza. Para rayar un compuesto iónico es necesario separar los iones y romper la red, pero
como los enlaces son fuertes, presentan resistencia a ser rayados. El grado de dureza es
directamente proporcional a la energía reticular.
Conductividad eléctrica. En estado sólido no son conductores de la electricidad ya que los

iones se encuentran rígidamente unidos y no se desplazarán cuando se aplique una diferencia

de potencial. Cuando funden se rompe la red iónica, los iones quedan libres y por lo tanto se
pueden mover cuando se les aplique una diferencia de potencial. Son por lo tanto conductores
en estado fundido. Cuando se disuelve un compuesto iónico en agua la red se rompe y en ese
caso los iones solvatados se mueven cuando se les somete a un campo eléctrico, por lo tanto
en disolución acuosa son conductores de la electricidad.
Solubilidad. Para disolver un compuesto iónico es necesario romper la red iónica para lo que
hay que suministrarle una energía equivalente a la energía reticular y esto se consigue cuando
el disolvente es polar como el agua; en ese caso se establecen unas atracciones llamadas ion-
dipolo, los iones de la red y el dipolo del agua. Cuando la suma de todas esas interacciones es
mayor que la energía reticular, el compuesto se disuelve. Por lo tanto, cuanto mayor es la
energía reticular menos soluble será el compuesto.
Ejemplo 1:
a) Dibuja el proceso de formación del óxido de magnesio.
b) Indica la electrovalencia del oxígeno y del magnesio en el óxido de magnesio.
Ejemplo 2:
a) Justifica la fórmula empírica más sencilla del compuesto que se obtiene al combinarse
cloro y calcio.
b) Indica la electrovalencia del cloro y del calcio el cloruro de calcio.
3. EL ENLACE COVALENTE.
Mediante el enlace iónico no se puede explicar la existencia de un gran número de sustancias
formadas por moléculas, como H2O, NH3, O2, H2, N2, Cl2, etc. Esto se debe a que los no metales
tienen tendencia a ganar electrones para adquirir la configuración de gas noble y, por tanto,
no puede haber una transferencia de electrones entre los no metales.
Se denomina ENLACE COVALENTE a la unión que se establece entre elementos de

electronegatividad alta y semejante, es decir, entre no metales.
En el enlace covalente los átomos comparten parejas de electrones para conseguir la

configuración electrónica de un gas noble. A estas parejas de electrones compartidas por dos
átomos se les denomina PAREJAS DE ELECTRONES ENLAZANTES.
Dentro de este enlace existen a su vez diferentes modelos conocidos con los nombres de:
Teoría de Lewis, Teoría de enlace de valencia y Teoría de orbitales moleculares.
Teoría de Lewis. El inicio de este modelo se le atribuye a Lewis que en 1916 observó la falta de
reactividad que tenían los gases nobles y supuso que esa inercia a la reacción era debida a la
estructura electrónica que poseían en la última capa (capa de valencia), todos los gases nobles,
a excepción del helio que tiene de configuración electrónica 1s 2, tienen en su última capa la
configuración de ns2 p 6. Lewis consideró que esos gases del grupo 18 eran tan estables porque
tenían el mínimo de energía y que el resto de los átomos deberían imitar ese comportamiento

es decir alcanzar la configuración del gas noble que le antecede o le precede en la tabla
periódica. La forma de conseguir esa configuración de gas noble era compartiendo un par de
electrones entre dos átomos. Al compartir el par electrones los dos átomos adoptaban la
configuración de gas noble y quedaban unidos.
Por ejemplo: En la molécula de hidrógeno, H2, comparten un par de electrones y ambos

átomos adquieren la configuración del gas He. El enlace es covalente simple.
En la molécula de oxígeno, O2, los dos átomos de oxigeno comparten dos pares de electrones.
El enlace es covalente doble.
En la molécula de nitrógeno, N2, los dos átomos de nitrógeno comparten tres pares de
electrones para adquirir ambos la configuración de gas noble. Es un enlace covalente triple.
Es evidente que cuanto mayor numero de electrones compartan los dos átomos, más fuerte
será el enlace resultante y más próximos entre sí se situarán los dos átomos (menor distancia
de enlace).
Cuando se trata de moléculas heteronucleares (formadas por átomos diferentes) el
mecanismo será el mismo y los átomos enlazados compartirán los pares de electrones
necesarios para que los átomos adquieran la configuración de gas noble.
Estructura de Lewis del metano

En estas representaciones de Lewis (Diagramas de Lewis) se observa que no todos los pares
de electrones que rodean a un átomo están formando enlace (pares compartidos o pares
enlazantes) sino que alguno o algunos pertenecen sólo a un átomo y por lo tanto esos pares
de electrones no forman enlaces (pares no compartidos o pares no enlazantes). En el
amoniaco existen tres pares compartidos con los hidrógenos y un par no compartido, en el
agua hay dos pares compartidos con los hidrógenos y dos pares no compartidos. El modelo de
Lewis no era suficiente para explicar algunos enlaces en los que los átomos en un compuesto
presentaban más o menos electrones que los del famoso octeto. No obstante, a pesar de esos
inconvenientes, este modelo ampliado suele ser útil cuando se utiliza para la determinación de
la geometría de las moléculas.
Se llama COVALENCIA O VALENCIA COVALENTE de un elemento al número de electrones

desapareados que tienen sus átomos. Por tanto la covalencia coincide con el número de
enlaces covalentes que puede formar.
Como puedes observar la covalencia siempre será un número entero positivo.
Por ejemplo, la covalencia del H es 1, la del O es 2, la del N es 3, la del Cl es 1, …
IMPORTANTE
Un caso especial es la covalencia del C. Sabemos que la configuración electrónica del C en
2 2 2
estado fundamental y neutro es: 1s 2s 2p .
La distribución de electrones en su capa de valencia es:
Como vemos la covalencia esperada para el C sería 2, pues tiene dos electrones desapareados
en su capa de valencia. Sin embargo, el C generalmente presenta covalencia 4. ¿Cómo es
posible esto?.
La respuesta se encuentra en la denominada promoción electrónica. El átomo de C toma
energía de su entorno y promociona a uno de los electrones del orbital 2s al orbital 2p
desocupado, quedando su configuración electrónica: 1s2 2s1 2p3.
Ahora la distribución de electrones en su capa de valencia es:
De esta forma el átomo de C tiene cuatro electrones desapareados y, por tanto, formar cuatro
enlaces covalentes. Es el caso del metano, CH4.

Ejemplo 3:
a) Justifica la existencia de la molécula de cloro, Cl 2, y de cloruro de hidrógeno, HCl, y
escribe el diagrama de Lewis.
b) Indica, si los hubiera, las parejas de electrones no enlazantes de cada átomo.
c) Indica la covalencia de cada átomo en las moléculas anteriores.
Ejemplo 4:
a) Escribe el diagrama de Lewis de las siguientes moléculas: F2, H2S, PH3, SiH4 y C2H2.
b) Indica si los enlaces covalentes son simples dobles o triples.
c) Indica, si los hubiera, las parejas de electrones no enlazantes de cada átomo.
d) Indica la covalencia de cada átomo en la molécula.
4. ENLACE COVALENTE COORDINADO O DATIVO.
En el enlace covalente ordinario, el par de electrones proviene del aporte de un electrón de

cada uno de los átomos que se une.
El enlace coordinado o dativo es un tipo de enlace covalente en el que el par de electrones es

aportado solo por uno de los átomos que se une.
Este tipo de enlace se forma cuando uno de los átomos que se enlaza tiene un orbital de
valencia vacío, mientras que el otro átomo contribuye con un orbital de valencia ocupado por
dos electrones.
Esto es lo que ocurre en el ión hidronio, H3O+. Esta especie química es el resultado de la unión
entre una molécula de agua, H2O, y el protón, H+. Pero la especie química H+, que es un átomo
de hidrógeno sin su electrón, no tendrá nada que aportar al enlace covalente. Sin embargo, el
átomo de O de la molécula de agua tiene dos pares de electrones no enlazantes, uno de los
cuales puede compartir con el protón, H+, formándose el enlace.
Para distinguirlo de los enlaces covalentes ordinarios, el enlace coordinado o dativo se

representa mediante una flecha dirigida hacia el átomo que no aporta ningún electrón. Pero
una vez formado, es idéntico al resto de los enlaces covalentes sencillos.
Ejemplo 5: Justifica la existencia del ión amonio, NH4+ y escribe su diagrama de Lewis.
Ejemplo 6: Explica cómo podría unirse un protón, H+, con la molécula de fluoruro de
hidrógeno, HF. ¿Cómo se representaría la especie química resultante?

5. POLARIDAD DEL ENLACE COVALENTE Y MOMENTO DIPOLAR.

En moléculas homonucleares, formada por átomos iguales, el par de electrones está
igualmente compartido por ambos átomos y existe una distribución de carga simétrica con
respecto esos dos átomos. Es el caso del H2, N2, O2 y Cl2.
Cuando se trata de moléculas heteronucleares los dos átomos pueden tener diferente
electronegatividad y el más electronegativo atraerá en mayor grado el par de electrones
compartidos que el otro átomo, la distribución del par de electrones será asimétrica con
respecto al par de átomos de la molécula, hay una separación de cargas y se ha formado un
dipolo, se dice que el enlace está polarizado.
Se denomina POLARIDAD DE UN ENLACE COVALENTE a la distribución asimétrica del par de

electrones compartido entre dos átomos no metálicos de distinta electronegatividad.
Esta distribución asimétrica del par de electrones enlazantes, provoca una distribución
asimétrica de la carga entre los átomos que comparten el par y, por tanto, la creación de un
dipolo eléctrico.
La polaridad del enlace será tanto mayor cuanto mayor sea la diferencia de electronegatividad
de los átomos enlazados. Si la molécula está formada por sólo dos átomos diremos que tiene
un momento dipolar permanente. Ese momento dipolar se puede representar por un vector
con un módulo pequeño y un sentido que va desde la carga parcial positiva hacia la carga
parcial negativa.
Pero la polarización de un enlace covalente no significa, siempre, que la molécula tenga

momento dipolar permanente ya que puede ocurrir que todos los enlaces de la molécula estén
polarizados, pero si la molécula tiene una simetría tal que al sumar los momentos dipolares de
cada enlace éstos se anulan, su momento dipolar sea cero.

Ejemplo 7: Señala el sentido de la polarización de los siguientes enlaces:

C–F O–S H–H I–F Cl – O
Ejemplo 8: Considera las especies químicas N2 y HF.

a) Justifica si tienen enlaces covalentes polares.
b) Justifica si las moléculas son polares.
Ejemplo 9: Las moléculas de dióxido de azufre, SO2, y de dióxido de carbono, CO2, tienen
enlaces covalentes polares. ¿Cómo es posible que el dióxido de azufre sea una molécula polar
y el dióxido de carbono sea una molécula apolar?

6. ENLACES INTERMOLECULARES
Las FUERZAS INTERMOLECULARES son interacciones secundarias, que se establecen entre

moléculas. Su energía es muy inferior a la del enlace covalente, pero, a pesar de ser débiles,
son importantes, ya que son muy numerosas.
A ellas se debe, por ejemplo, que algunas moléculas covalentes aparezcan en estado líquido o
sólido.
Las fuerzas intermoleculares, pueden ser de dos tipos:

- Fuerzas de Van der Waals.
- Enlaces de hidrógeno (también llamadas enlaces por puentes de hidrógeno).
6.1 FUERZAS DE VAN DER WAALS
Pueden ser de tres tipos:
a) Fuerzas de atracción dipolo-dipolo o de Keeson.

También llamadas fuerzas de orientación, se originan entre moléculas que forman dipolos
permanentes. La parte positiva de un dipolo atrae a la parte negativa del dipolo más próximo,
orientándolo.
H-Cl H-Cl H-Cl
Al aumentar la temperatura, aumenta la agitación térmica, que se opone a la tendencia de las

moléculas a adoptar determinadas posiciones, Así, las fuerzas de Keeson, al ser interacciones
direccionales, disminuyen con el aumento de la temperatura, es el caso por ejemplo de las
interacciones entre moléculas de HCl en estado líquido ó sólido..
b) Fuerzas de atracción dipolo-dipolo inducido o de Debye.

Se producen cuando una molécula polar, distorsiona la nube electrónica de otra molécula
próxima, creando en ella un dipolo instantáneo o dipolo inducido y surgiendo, así, una fuerza
de atracción entre ambas moléculas.
H-F Ar
La molécula polar induce un dipolo en la molécula apolar estableciéndose una fuerza de atracción entre los polos de distinto signo
Esta interacción es importante en las disoluciones de sustancias polares en disolventes

apolares, un ejemplo de este tipo de interacciones se daría entre moléculas de HF y argón.

c) Fuerzas de dispersión o de London.

También llamadas fuerzas de interacción dipolo instantáneo-dipolo inducido Son debidas a
dipolos instantáneos que se originan en las moléculas apolares de forma aleatoria.
Moléculas apolares Se induce un dipolo en una de ellas El dipolo induce a su vez otro en la
molécula vecina y las dos moléculas se
atraen
Los dipolos instantáneos originan fuerzas atractivas entre las moléculas, aunque,
debido a la brevedad de su tiempo de existencia, se trata de fuerzas más débiles que las
anteriores. A pesar de ello, son las responsables del estado líquido y sólido de moléculas
apolares como O2 N2, CO2.
Las fuerzas de dispersión o de London, aumentan con el tamaño molecular, la masa y

el volumen de las sustancias consideradas, debido a que aumenta el número de electrones,
que serán menos atraídos por el núcleo y forman dipolos instantáneos más fácilmente. Esta
es la razón, por la cual, las sustancias de elevada masa molecular que se encuentran a
temperatura ambiente están en estado líquido o sólido. Por ejemplo, el F2, el Cl2, el Br2 y el I2
son cuatro moléculas covalentes apolares pero, debido a su tamaño creciente, el F2 y el Cl2 son
gases, el Br2 es un líquido y el I2 es un sólido.
PROPIEDADES DE LOS HALÓGENOS

Tfusión (ºC) Tebullición (ºC) Estado
F2 -233 -188 Gas
Cl2 -102,4 -34 Gas
Br2 -7,3 58,8 Líquido
I2 113,5 184,5 Sólido
Aumento del tamaño molecular Aumento de los puntos de fusión y ebullición
IMPORTANTE
Hay que indicar que en las moléculas polares, la acción de los dipolos permanentes se ve
incrementada por la de los dipolos instantáneos, es decir, estas las fuerzas de dispersión
también están presentes entre moléculas polares.

6.2 ENLACES POR PUENTE DE HIDRÓGENO
Son también llamados enlaces de hidrógeno y se origina cuando se cumplen estos dos
requisitos:
1º. En el compuesto existen átomos de hidrógeno unidos a elementos muy
electronegativos.
2º. Los átomos a los que se une el hidrógeno tienen que ser muy pequeños y con
pares de electrones libres (no enlazantes). Esta segunda condición limita los átomos a F, O y
N.
El enlace de hidrógeno sólo puede darse entre una molécula que contenga H (unido a
F, O o N) y otra que contenga F, O o N.
El pequeño tamaño de estos tres átomos, en combinación con su alta

electronegatividad, origina que sobre ellos se concentre cierto exceso de carga negativa.
Por otro lado, el H, al estar a un átomo electronegativo, está casi desprovisto de su
electrón, por lo que presenta un acusado defecto de carga negativa (exceso de carga
positiva).
El enlace de hidrógeno se produce por la atracción eléctrica entre el núcleo de

hidrógeno y el par de electrones no enlazante del átomo electronegativo de F, O o N de la
molécula vecina.
Enlace de hidrógeno entre moléculas de agua
Enlace de hidrógeno entre moléculas de amoniaco
Las características de este enlace son:
1ª. Su energía es superior a la de las fuerzas de Van der Waals pero menor que la de
los enlaces covalentes e iónico.
2ª. Está bastante localizado; por ello se le denomina "enlace".

3ª. En él siempre interviene el hidrógeno unido a un átomo electronegativo. El

hidrógeno por tanto, presenta una densidad de carga positiva (enlace covalente polar). Al
aproximarse a un átomo pequeño con pares de electrones libres, se establecen atracciones
electrostáticas, responsables del enlace de hidrógeno.
4ª. Generalmente es un enlace direccional y asimétrico, estando el hidrógeno más

cerca del átomo A que del B
Este enlace permite explicar 1as propiedades anómalas del agua, como sus elevados
puntos de fusión y ebullición comparados con los de resto del grupo de los anfígenos.
Al descender en el grupo, dichas temperaturas aumentan debido a fuerzas de

dispersión, mientras que, en el agua, el aumento se debe a los enlaces de hidrógeno. Este
mismo aumento les ocurre al HF y al NH 3 respecto al resto de los elementos de su grupo. No es
así con el CH4 por la ausencia de enlaces de hidrógeno.
Efecto del enlace por puentes de hidrógeno en las moléculas de agua, fluoruro de hidrógeno y amoniaco.
7. PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS CON ENLACE COVALENTE.

Se van a dar algunas propiedades de compuestos covalentes formados por moléculas con un
número discreto de átomos y no de las macromoléculas tipo diamante.
Solubilidad. Los compuestos covalentes suelen ser poco solubles en disolventes polares como
el agua, a no ser que la molécula pueda formar enlaces de hidrógeno con el agua. Este es el
caso que ocurre por ejemplo entre el etanol y el agua, se forman enlaces de hidrógeno entre
ambas moléculas y se disuelve. No obstante, ya se ha indicado anteriormente que a través de
las interacciones dipolo-dipolo inducido las sustancias covalentes no son totalmente insolubles

en agua. Anteriormente se ha puesto de manifiesto que la pequeña cantidad de oxigeno que

se disuelve en la misma hace posible la vida en ella. Algunas moléculas como el HCl (g) al
ponerlas en contacto con el agua reaccionan con ella dando los iones cloruro y protones,
ambos rodeados de moléculas de agua. Serán solubles en disolventes apolares, lo semejante
disuelve a lo semejante.
Puntos de fusión y ebullición. Los puntos de fusión y de ebullición no dependen en general del
enlace covalente, sino de los enlaces que actúan entre las moléculas, fuerzas de Van der
Waals, que son débiles y por eso las sustancias con enlace covalente de bajo masa molecular
suelen ser gaseosas; al ir aumentando la masa, pueden llegar a líquidos e incluso a sólidos. Esta
variación se ve muy clara en el grupo 17 de la tabla periódica, al ir bajando en el grupo
aumenta la masa y el volumen de las moléculas y en ese sentido aumentan los puntos de
fusión y de ebullición. De esta forma se explica que flúor y cloro sean gases, el bromo es
líquido y el yodo ya es un sólido. Los puntos de fusión y de ebullición suelen ser bajos.
Dureza. Como al rayar un compuesto con enlace covalente lo que se rompe es el enlace
intermolecular, suelen ser blandos. Cuando se trata de macromoléculas como en el diamante,
se rompen enlaces covalentes y como son fuertes, el diamante es la sustancia que tiene mayor
dureza en la escala de Mohs.

8. EL ENLACE METÁLICO
Los metales se caracterizan por tener entre otras las siguientes características:
1.-Buenos conductores del calor y de la electricidad,
2.- Son dúctiles (se pueden hacer hilos finos) y maleables (se pueden obtener laminas de
espesor variable)
3.- En general, suelen tener altos puntos de fusión y de ebullición.
4.- En general, suelen ser duros.
Los metales tienen estructuras tridimensionales en la que cada átomo está rodeado dentro de
una capa de un determinado número de átomos iguales y a la vez está rodeado de otros
átomos situados en las capas de encima o de debajo del átomo considerado. De esta forma
cada átomo está unido a ocho o a doce átomos iguales a él. ¿Cómo estarán unidos entre sí
todos esos átomos?
Podríamos suponer que sus uniones fuesen por enlaces covalentes (pares de electrones
compartidos). Pero esto no es posible: si suponemos un metal alcalino como el sodio, éste sólo
tiene un electrón de valencia por lo que no podría formar enlaces con todos ellos. Lo mismo le
ocurriría a los alcalinotérreos que solo tienen dos electrones de valencia.
Tampoco podemos suponer un enlace iónico, puesto que son átomos de electronegatividades
iguales (en el caso de elementos químicos) y necesitarian muchos electrones para cumplir la
regla del octeto.
Para explicar el enlace metálico se han propuesto varias teorías y una de ellas es la siguiente:
Teoría de los electrones libres (mar, nube o gas de electrones).

Esta teoría propone que cada átomo cede sus electrones de valencia a la red. De esta
forma, los átomos quedan en forma de iones positivos, mientras que los electrones de valencia
gozan de gran movilidad a modo de nube electrónica reforzando la unión de todos los átomos
y no de unos en concreto.

Anexo: Determinación de compuestos

a) INTRODUCCIÓN A LA ESPECTROMETRÍA DE MASAS
ESPECTROS DE MASAS.
Los espectros de masas se obtienen convirtiendo los componentes de una muestra en iones
gaseosos, que se mueven rápidamente en presencia de un campo magnético y se separan en
función su relación masa/carga. Un espectro de masas (Figura ) representa la abundancia
relativa de los distintos iones en función de su relación masa/carga (m/z).
La espectrometría de masas es una herramienta analítica muy poderosa y de aplicación muy

general. Los espectros de masas suministran información sobre la estructura de especies
moleculares complejas, las relaciones isotópicas de los átomos en las muestras, y la
composición cualitativa y cuantitativa de muestras complejas.
INSTRUMENTACIÓN EN ESPECTROMETRÍA DE MASAS El fundamento de la medida de los

espectros de masas es muy sencillo, sin embargo la instrumentación es extraordinariamente
compleja. Las etapas necesarias en una determinación de masas son:
a) generación de moléculas (y fragmentos moleculares y/o átomos) en fase gaseosa
b) ionización de los mismos
c) separación en función de su relación m/z
d) detección de los iones.

El objetivo es introducir una pequeña cantidad de muestra en el espectrómetro de masas. A

menudo el sistema de entrada contiene un medio que permite la volatilización de muestras
sólidas o líquidas. La fuente de ionización convierte los componentes de la muestra en iones.
La función del analizador de masas es la separación de los iones en función de su relación

masa/carga (m/z).
El detector convierte el haz de iones en una señal eléctrica que puede ser procesada y
almacenada.
APLICACIONES DE LA ESPECTROMETRÍA DE MASAS La principal aplicación de la

espectrometría de masas es la Identificación y determinación estructural de compuestos
puros. A partir del espectro de masas de un compuesto pueden determinarse su masa
molecular y su estructura. La determinación de la masa molecular requiere la identificación del
pico del ión molecular.
b) ESPECTROSCOPIA INFRARROJA
La espectroscopia infrarroja es una técnica de análisis que se basa en los cambios vibracionales
que provoca la incidencia de luz infrarroja en las moléculas constituyentes de una muestra. La
absorción de la radiación es indicativa del tipo de enlaces y grupos funcionales presentes en la
misma.
La zona de radiación electromagnética que corresponde a la región infrarroja se divide en tres

regiones denominadas: Infrarrojo cercano (NIR), Infrarrojo medio (MIR) e Infrarrojo lejano
(FIR). La gran mayoría de las aplicaciones analíticas de esta técnica espectroscópica se basan
en el empleo del infrarrojo medio y del infrarrojo cercano, que añade la opción de convertir
esta técnica en una técnica cuantitativa.
Espectro electromagnético y región infrarroja.

Las vibraciones de las moléculas pueden ser de dos tipos: tensión y flexión. Una vibración de
tensión supone un estiramiento y encogimiento a lo largo del eje del enlace entre dos átomos.
En cambio, las vibraciones de flexión provocan un cambio en el ángulo entre dos enlaces, y son
de cuatro tipos: de tijereteo, de balanceo, de aleteo y de torsión.
Las moléculas diatómicas simples tienen solamente un enlace, que puede cambiar
continuamente su distancia interatómica a lo largo del eje. Las moléculas más complejas
pueden tener muchos enlaces, y las vibraciones, por tanto, son múltiples, lo que provoca
diferentes picos de absorción que se emplean para caracterizar los grupos atómicos
implicados.
Esta técnica funciona casi exclusivamente en enlaces covalentes y es muy utilizada en química
orgánica. Un espectro IR de una molécula orgánica tiene el siguiente aspecto:
Del análisis de la posición y la intensidad de los picos del espectro se obtiene información para
identificar el compuesto químico presente en la muestra.
Actualmente, la espectroscopia infrarroja se emplea, por ejemple, en los siguientes campos:
 En el análisis de contaminantes.
 En el análisis de pigmentos o materiales utilizados en la conservación artística.
 En el análisis de productos farmacéuticos y de síntesis.
 En ciencia forense.
 En la industria del reciclaje.
 En medicina, por ejemplo, en el estudio de la función cerebral.
 En agricultura y alimentación, para determinar las características y la calidad de todo
tipo de alimentos.
 En astronomía para estudiar las atmósferas de estrellas frías. Los espectros de las
moléculas de estas atmósferas pueden indicar el tipo espectral de la estrella.

CIENCIA Y SOCIEDAD: El titanio

El titanio, Ti, es un metal de transición y el noveno elemento más abundante en la naturaleza,
del orden del 0,6% de la corteza terrestre. Es tan fuerte como el acero, pero un 45% más
ligero, no se ve afectado por el fenómeno de la fatiga y es muy resistente a la corrosión. Estas
propiedades son la causa de su uso en la industria y en la Química. Su importancia es tal que
los países más desarrollados lo consideran un metal estratégico.
Al ser un material tan ligero y resistente, se utiliza en la industria aeroespacial y aeronaútica

para la construcción de naves espaciales, aviones y motores. Por ejemplo, un Boeing 777, el
avión birreactor más grande del mundo, contiene alrededor de 60 toneladas de titanio.
También se utiliza en las estructuras de bicicletas, en la construcción naval, en bisutería, etc.
Otra característica del titanio es que es muy inerte y, por tanto, no es tóxico y es
biocompatible con muchos tejidos del cuerpo humano que toleran su presencia sin reacciones
alérgicas del sistema inmunitario. Este hecho permite la fabricación de prótesis e implantes de
este metal para diferentes zonas de nuestro cuerpo que pueden durar décadas.
Un compuesto del Ti, el dióxido de titanio, TiO2, es el pigmento más utilizado en pinturas. Se
mezcla con otros componentes para obtener el color deseado.
En decoración también ha sido utilizado. Este es el caso del Museo Guggenheim de Bilbao que
está recubierto de láminas muy delgadas que contienen titanio.
Hay que destacar que el Ti no se encuentra libre en la naturaleza, sino combinado en forma de
óxidos. Es por ello que hay que obtenerlo mediante reacciones químicas.

Actividad 1ª
Las formas alotrópicas del carbono
Cuestiones
Cuestión 1 Comente cada una de las frases siguientes, indicando si son verdaderas o falsas, y
explique las razones en las que se basa.
a) Para fundir hielo han de romperse enlaces covalentes.
b) Para evaporar agua hay que romper enlaces de hidrógeno
Cuestión 2 Para las especies químicas: yodo, metano, cloruro de potasio, cloruro de hidrógeno,
mercurio y amoníaco, indique de forma razonada las que poseen enlace covalente.
Cuestión 3 Indique el tipo de enlace que predomina (iónico, covalente o metálico) en las
siguientes especies químicas: cobre, agua, fluoruro de cesio.
Cuestión 4 Comente cada una de las frases siguientes, indicando si pueden ser verdaderas o
no, y explique las razones en las que se basa:
a) El agua es un compuesto covalente apolar.
b) El agua es un buen disolvente de sustancias iónicas.
Cuestión 5
a) Escribe las configuraciones electrónicas de los átomos X (Z = 19); Y (Z = 17).
b) Justifique el tipo de enlace que se formará cuando se combinen X-Y o Y-Y.
c) Justifique si las dos especies formadas en el apartado anterior serán solubles.
Cuestión 6 Represente, según la teoría de Lewis, las moléculas de etano (C 2H6), eteno (C2H4) y
etino (C2H2). Comente las diferencias más significativas que encuentre.
Cuestión 7 Dada la gráfica adjunta, justifique para los hidruros del grupo del oxígeno:
a) El tipo de enlace dentro de cada compuesto.
b) La variación de los puntos de fusión.
c) Si todas las moléculas tienen una geometría angular, ¿Cuál será la más polar?

Cuestión 8 Justifique la veracidad de las siguientes afirmaciones:
a) El agua pura es mala conductora de la electricidad.
b) El cloruro de sodio, en estado sólido, conduce la electricidad.
c) La disolución formada por cloruro de sodio en agua conduce la electricidad.
Cuestión 9 Describa el tipo de fuerzas que hay que vencer para llevar a cabo los siguientes
procesos:
a) Fundir hielo
b) Hervir bromo (Br2)
c) Fundir cloruro de sodio.
Cuestión 10 La tabla que sigue corresponde a los puntos de fusión de distintos sólidos iónicos:
Compuesto Na F NaCl NaBr NaI
Punto de fusión ºC 980 801 755 651
Considerando los valores anteriores:
a) Indique cómo variará la energía reticular en este grupo de compuestos.
b) Razone cuál es la causa de esa variación.
Cuestión 11 Dadas las especies químicas H2S y PH3 , represéntelas mediante diagramas de
Lewis.
Cuestión 12 En función del tipo de enlace explique por qué:
a) El NH3 tiene un punto de ebullición más alto que el CH4.
b) El KCl tiene un punto de fusión mayor que el Cl2.
c) El CH4 es insoluble en agua y el KCl es soluble.
Cuestión 13

Explique, en función del tipo de enlace que presentan, las siguientes afirmaciones:
a) El cloruro de sodio es soluble en agua.
b) El hierro es conductor de la electricidad.
c) El metano tiene bajo punto de fusión.
Cuestión 14 Razone la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:
a) Los metales son buenos conductores de la electricidad.
b) Los compuestos iónicos conducen la corriente eléctrica en estado sólido.
Cuestión 15 Comente, razonadamente, la conductividad eléctrica de los siguientes sistemas:
a) Un hilo de cobre.
b) Un cristal de Cu(NO3)2.
c) Una disolución de Cu(NO3)2.
Cuestión 16 Dados los siguientes compuestos: CaF2, CO2, H2O.
a) Indique el tipo de enlace predominante en cada uno de ellos.
b) Ordene los compuestos anteriores de menor a mayor punto de ebullición. Justifique

las respuestas.

JUAN XXIII CARTUJA TEMA 3: ASPECTOS CUANTITATIVOS DE LA QUÍMICA QUÍMICA 1º BACHILLERATO
TEMA 3: ASPECTOS CUANTITATIVOS EN QUÍMICA
1. Procesos físicos y procesos químicos

2. Clasificación de la materia
3. Leyes Ponderales
3.1. Ley de conservación de la masa o Ley de Lavoisier
3.2. Ley de las proporciones definidas o Ley de Proust
3.3. Ley de las proporciones múltiples o Ley de Dalton
4. Ley de los volúmenes de combinación. Hipótesis de Avogadro
5. Masa atómica y masa molecular:
2.1 Masa atómica de un elemento químico
2.2 Masa molecular
6. Mol, número de Avogadro y masa molar
7. Volumen molar
8. Ecuación de estado de los gases ideales o perfectos
9. Mezcla de gases. Ley de Dalton de las presiones parciales
10. Concentración de una disolución:
10.1 Porcentaje en masa
10.2 Porcentaje en volumen
10.3 Gramos por litro
10.4 Molaridad
10.5 Molalidad
10.6 Fracción molar
11. Solubilidad de una disolución
12. Propiedades coligativas
12.1 Presión de vapor. Ley de Raoult
12.2 Temperaturas de fusión y de ebullición
12.3 Presión osmótica
13. Fórmulas químicas
13.1 Fórmulas empíricas y fórmulas moleculares
13.2 Composición centesimal de un compuesto
13.3 Determinación de fórmulas
CIENCIA Y SOCIEDAD: Tratamiento de aguas residueles (EDAR)
NAVEGANDO POR LA WEB: Las nanopartículas
CUESTIONES
PROBLEMAS

1. PROCEOS FÍSICOS Y PROCESOS QUÍMICOS
Un proceso es físico cuando se parte de unas sustancias y al final del proceso se obtienen las
mismas sustancias.
Un proceso físico no conlleva cambios internos en la estructura de la materia.
La cristalización, la decantación, la destilación y la filtración son procesos físicos de separación
de sustancias. La fusión, evaporación y ebullición son también procesos físicos
Un proceso se dice que es químico cuando se parte de unas sustancias (los reactivos) y al final
del proceso se obtienen otras sustancias diferentes (los productos).
Los procesos químicos suponen un cambio interno en la estructura de la materia. Es lo que se
conoce como reacciones químicas.
Existen muchos tipos de reacciones químicas: oxidación, reducción, combustión, síntesis, etc.
2. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA
La materia se clasifica en dos grandes grupos: Sustancias Puras y Mezclas
Las SUSTANCIAS PURAS son aquellas que tienen composición y propiedades constantes y que
no pueden descomponerse en otras más sencillas mediante procesos físicos. Las sustancias
puras se clasifican en elementos químicos y compuestos químicos.
Los elementos químicos son sustancias puras que no pueden descomponerse en otras
sustancias puras más simples mediante procesos químicos. Se conocen unos 120 elementos
químicos que se encuentran clasificados en la tabla periódica.
Los compuestos químicos son sustancias puras que pueden descomponerse en otras
más sustancias puras más simples mediante procesos químicos. Por ejemplo, el agua, H 2O, se
descompone por electrolisis en H2 y O2. Se conocen más de un millón de compuestos químicos
y la inmensa mayoría son compuestos con carbono.
Las MEZCLAS son agregados de dos o más sustancias puras que no reaccionan entre sí y que
pueden separarse mediante procesos físicos. Las mezclas pueden clasificarse a su vez en dos
tipos: mezclas homogéneas (o disoluciones) y mezclas heterogéneas.
Las mezclas homogéneas o disoluciones son aquellas en las que no se distinguen los
componentes de la mezcla. Es el caso del agua del grifo o el agua del mar.
En las mezclas heterogéneas es posible distinguir los distintos componentes que

forman la mezcla. Es el caso del granito.

3. LEYES PONDERALES DE LA QUÍMICA

La palabra “ponderal” hace referencia al peso y en nuestro caso a la masa. El empleo
sistemático de la balanza en la experimentación química, confirmó la importancia de la masa
en las reacciones químicas.
Por tanto las leyes ponderales son leyes que relacionan a las masas de las distintas sustancias
que intervienen en un proceso químico y son tres:
Ley de la conservación de la masa, debida a LAVOISIER

Ley de las proporciones constantes, debida a PROUST
Ley de las proporciones múltiples, debida a DALTON
3.1 Ley de la conservación de la masa de Lavoisier

En 1789 el químico francés A.L. Lavoisier expuso la primera ley ponderal. Esta importante ley
se enuncia del modo siguiente:
En cualquier reacción química, la suma de las masas de los reactivos es igual a la suma de las
masas de los productos de la reacción (más adelante la estudiaremos con detenimiento).
(La materia ni se crea ni se destruye solo se transforma)
Anteriormente se creía que la materia era destructible y se aducía como ejemplo: la

combustión de un trozo de carbón que, después de arder, quedaba reducido a cenizas, con un
peso muy inferior, sin embargo, el uso de la balanza permitió al científico galo comprobar que
si se recuperaban los gases originados en la combustión, el sistema pesaba igual antes que
después de la experiencia, por lo que dedujo que la materia era indestructible.
Hasta principios del siglo XX se creía que la Ley de conservación de la masa era rigurosamente cierta. Sin embargo, hoy
2
sabemos, gracias a la famosa ecuación de Einstein, E = m.c , que masa y energía son interconvertibles (equivalentes). Esto
supone que en una reacción exotérmica tiene que haber una transformación de masa e n energía, mientras que en una reacción
endotérmica ocurrirá al contrario, habrá energía que se ha transformado en masa. Pero, ¿entonces por qué todavía seguimos
hablando de la Ley de conservación de la masa de Lavoisier? La respuesta está en que en las reacciones químicas la variación de
masa es tan pequeña que ni siquiera las balanzas de laboratorio más precisas no son capaces de detectarla.

3.2. Ley de Proust o de las proporciones definidas
En 1799, Proust llego a la conclusión de que para formar un determinado compuesto, dos o
más elementos químicos se unen y siempre en la misma proporción ponderal.
La ley de las proporciones definidas se enuncia así:
Cuando dos o más elementos se combinan entre sí para formar un determinado compuesto,
lo hacen siempre en una proporción de masa constante.
Por ejemplo, para formar agua H2O, el hidrógeno y él oxigeno intervienen en las cantidades
que se indican a continuación:
2 g de H + 16 g de O = 18 g de agua
Por tanto, la relación ponderal (o sea, la proporción entre masas) es de 8 g de oxigeno por
cada uno de hidrógeno, la cual se conservará siempre que se deba formar H 2O (en
consecuencia, sí por ejemplo reaccionaran 3 g de H con 8 de O, sobrarían 2 g de H).
Una aplicación de la ley de Proust es la obtención de la denominada composición centesimal

de un compuesto, esto es, el porcentaje ponderal que representa cada elemento dentro de la
molécula.
Ejemplo 1: Teniendo en cuenta que la relación de proporcionalidad entre las masas de oxígeno
y de hidrógeno para formar agua es de 8:1, completa la siguiente tabla:
Masa
Masa de oxígeno Masa en exceso masa de agua Proporción
de hidrógeno
8g 1g ___ 9g
10 g ___
5g ___
m(O)
14 g 2g 8
m( H )
54 g 5g
2,4 g ___ 21,6 g
___ 100 g
Ejemplo 2: Al reaccionar 1,50 g de hierro con 1,50 g de azufre, quedan en exceso 0,64 g de
azufre. Si ahora hacemos reaccionar 1,80 g de hierro con 0,80 g de azufre:
a) ¿Quedará alguna sustancia en exceso?
b) ¿Qué masa de sulfuro de hierro se formará?
c) ¿Cuál es el porcentaje en masa (composición centesimal) de cada elemento en el
compuesto?
SOLUC: a) 0,41 g de Fe b) 2,19 g de FeS c) 63,5% de Fe y 36,5% de S

Ejemplo 3: La composición centesimal del yoduro de magnesio es 8,72% de Mg y 91,28% de l.

Si ponemos a reaccionar 6,2 g de magnesio con 47,1 g de yodo:
a) ¿Qué masa de yoduro de magnesio se formará?
b) ¿Quedará algún reactivo en exceso? En caso afirmativo, calcula la cantidad que
quedará.
SOLUC: a) 51,6 g de MgI2 b) Sobran 1,7 g de Mg
3.3. Ley de Dalton o de las proporciones múltiples
Puede ocurrir que dos elementos se combinen entre sí para dar lugar a varios compuestos (en
vez de uno solo, caso que contempla la ley de Proust). Dalton en 1803 concluyo que:
Cuando dos elementos se combinan entre sí para formar compuestos diferentes, las masas
de uno de los elementos combinados con una misma masa del otro guardarán entren sí una
relación, expresable generalmente por medio de números enteros sencillos.
Ejemplo: se toma 100 g de cada uno de cuatro compuestos de cloro y de oxigeno y en ellos se
cumple:
1ER. COMPUESTO 100 g Cl2O: 81,39 g Cl + 18,61 g O;

2DO. COMPUESTO 100 g Cl2O3: 59,32 g Cl + 40,68 g O;
3ER. COMPUESTO 100 g Cl2O5: 46,67 g Cl + 53,33 g O;
4TO. COMPUESTO 100 g Cl2O7: 38,46 g Cl + 61,54 g O;
A continuación se procede a buscar la relación ponderal “masa de O/masa de Cl”, con los que
se obtendrán los gramos de oxigeno que, para cada compuesto, corresponde a 1 g de Cl;
1ER.COMPUESTO:18,61/81.39=0,2287;
2DO.COMPUESTO: 40,68 / 59,32 = 0,6858;
3ER. COMPUESTO: 53,33 / 46,67 = 1,1427;
4TO. COMPUESTO: 61,54 / 38,46 = 1,6001
Si divide por la menor de las cantidades se llegara a la relación numérica que enuncia la ley de
Dalton:
0,2287 / 0,2287 = 1
0,6858 / 0,2287 = 3
1,1427 / 0,2287 = 5
1,6001 / 0,2287 = 7
Ejemplo 4: El carbono y el oxígeno forman dos compuestos diferentes. El primero tiene 42,9%
de C y el otro 27,3% de C. Comprueba que se cumple la ley de las proporciones múltiples.

4. LEY DE LOS VOLÚMENES DE COMBINACIÓN. HIPÓTEIS DE AVOGADRO

Las leyes que hemos estudiado antes relacionan las masas de las sustancias que se combinan.
Pero, si las sustancias que reaccionan se encuentran en estado gaseoso, ¿qué relación existe
entren los volúmenes de dichas sustancias? La respuesta la dio Gay Lussac (1778.1850) que
estableció de forma experimental la Ley de los volúmenes de combinación:
LA LEY DE LOS VOLÚMENES DE COMBINACIÓN dice que, en iguales condiciones de presión y

temperatura, los volúmenes de las sustancias gaseosas que intervienen en una reacción
química guardan entre sí una relación sencilla.
Por ejemplo, 1 volumen de cloro reacciona con un volumen de hidrógeno, observándose la

formación de 2 volúmenes de cloruro de hidrógeno:
Se observa que 1 volumen de oxígeno se combina con dos volúmenes de hidrógeno para dar
dos volúmenes de vapor de agua:
O que 1 volumen de nitrógeno se combina con tres volúmenes de hidrógeno, obteniéndose 2

volúmenes de amoniaco:
Para poder explicar la ley de los volúmenes de combinación en el contexto de la teoría atómica
de Dalton, el químico italiano A. Avogadro (1776-1856) planteó las siguientes hipótesis:
HIPÓTESIS DE AVOGADRO
1ª. Volúmenes iguales de gases diferentes, en las mismas condiciones de presión y
temperatura, contienen idéntico número de partículas.
2ª. Las partículas de los gases elementales (H2, O2, Cl2, N2 y F2), no son átomos, sino agregados
de átomos, denominados moléculas (quedan excluidos los gases nobles que si son atómicos).
Recipientes de igual volumen con distintos gases pero a la misma presión y temperatura

Con las hipótesis de Avogadro es fácil explicar la ley de los volúmenes de combinación
5. MASA ATÓMICA Y MASA MOLECULAR
5.1 Masa atómica de un elemento químico
Debido a las dimensiones tan reducidas de los átomos, las masas de aquellos son muy
pequeñas, del orden de 10-27 Kg, y para trabajar con mayor comodidad, se ha definido la
unidad de masa atómica (uma) como la doceava parte de la masa del isótopo de carbono 12, al
cual se le asigna una masa de 12 u (unidades de masa atómica ó uma).
Cuando se dice que la masa atómica del nitrógeno es 14 uma, se indica que la masa de un
átomo de nitrógeno es 14 veces mayor que la doceava parte del carbono 12.
Si buscamos los datos de las masas atómicas de los elementos químicos nos damos cuenta que
no son números enteros. Este hecho es debido a que los elementos químicos se presentan
como mezcla de diferentes isótopos, es decir, diferentes tipos de átomos. Por tanto lo que se
recoge en la tabla periódica es en realidad la masa atómica media ponderada, es decir,
teniendo en cuenta la abundancia relativa de cada isótopo.
La masa atómica de un elemento químico es la masa media ponderada de las masas de sus
distintos isótopos, es decir, teniendo en cuenta su abundancia relativa, y se calcula:
masa del primer isótopo . abundancia  masa del segundo isótopo . abundancia  ...
A
100
5.2 Masa molecular de una sustancia pura

Por otro lado, como las moléculas están formadas por átomos y estos tienen masa, también la
tendrán las moléculas. A esta masa se le llama masa molecular y se obtiene teniendo en
cuenta la masa atómica de cada elemento que integra el compuesto y el número de átomos
que interviene. Así, la masa molecular del amoniaco es 17 u porque:
M (NH3) = 1 x 14 + 3 x 1 = 17 u

Ejemplo 5: El silicio que se encuentra en la naturaleza tiene tres isótopos, es decir, hay tres
tipos de átomos de silicio que son: 29Si, 30Si y 31Si, con unas abundancias relativas del 92,18%,
4,71% y 3,11%, respectivamente.
Sabiendo que las masas atómicas de dichos isótopos son 27,977 u, 28.977 u y 29,974 u,
respectivamente, calcula la masa atómica promedio del silicio. Comprueba el resultado
obtenido con el que aparece en la tabla periódica.
Ejemplo 6: Calcula las masas moleculares de las siguientes sustancias: agua, metano,
amoniaco, hidrógeno molecular, oxígeno molecular, dióxido de carbono, cloro gaseoso, ácido
sulfúrico, cloruro de hidrógeno.
SOLUC: 18 u, 16 u, 17 u, 2 u, 32 u, 44 u, 71 u, 98 u, 36,5 u
6. NÚMERO DE AVOGADRO, MOL Y MASA MOLAR
El NÚMERO DE AVOGADRO es el número de átomos contenido en 12 g del isótopo del

carbono 12 y tiene un valor de NA = 6,023 · 1023
Un MOL de una sustancia es la cantidad de sustancia que contiene tantas entidades

elementales (átomos, moléculas, iones, etc.) como átomos hay en 12 g del isótopo del carbono
12.
Por tanto, un mol de átomos contiene 6’023 ·1023 átomos; un mol de moléculas contiene 6’023
· 1023 moléculas; un mol de iones contiene 6’023 · 1023 iones, etc.
La MASA MOLAR es la masa de un mol de entidades elementales (6’023 · 1023) expresada en

gramos, M.
La masa molar coincide con el valor de la masa molecular si bien la primera se expresa en
gramos y la segunda en unidades de masa atómica.
Así, por ejemplo, la masa molar del ácido sulfúrico es: M (H 2SO4) = 98 g/mol
Mientras que la masa molecular del ácido sulfúrico es: M (H 2SO4) = 98 u

Si la sustancia es un ELEMENTO QUÍMICO MONOATÓMICO como el sodio, el helio, el carbono,

…, la masa molar equivale a su masa atómica expresada en gramos.
Por tanto la masa molar del sodio, helio y carbono es:
M(Na) = 23 g/mol; M(He) = 4 g/mol M(C) = 12 g/mol
La expresión que permite pasar de gramos a moles y viceversa es la siguiente:
m( g )
n
M ( g / mol)
Ejemplo 7: Calcula la masa molar de las siguientes sustancias: agua, metano, hierro, amoniaco,
hidrógeno molecular, oxígeno molecular, dióxido de carbono, calcio, cloro gaseoso, ácido
sulfúrico, cloruro de hidrógeno.
SOLUC: 18 g/mol, 16 g/mol, 55,8 g/mol, 17 g/mol, 2 g/mol, 32 g/mol, 44 g/mol, 40 g/mol , 71 g/mol , 98 g/mol , 36,5 g/mol
7. VOLUMEN MOLAR
Un mol de cualquier gas, en condiciones normales de presión (1 atm) y temperatura (0o C =

273 K) ocupa siempre un volumen de 22’4 L, a este volumen se le denomina volumen molar y
según la definición de mol, contiene 6’023 · 1023 moléculas.
Se llama VOLUMEN MOLAR al volumen que ocupa 1 mol de cualquier gas en condiciones
normales, (c.n.), es decir, a 0ºC y 1 atm de presión.
Este volumen es igual a 22,4 L
Ejemplo 8: Calcula el número de moléculas de agua que hay en una persona de 75 Kg. Supón
que el 75% de nuestro cuerpo es agua.
27
SOLUC: 1,76.10
Ejemplo 9: Dispones de un recipiente con tres moles de ácido sulfúrico. Calcula:

a) La masa de esa sustancia.
b) El número de átomos totales que hay.
c) El número de átomos de cada clase.
25 24 24 24
SOLUC: a) 294 g b) 1,264.10 átomos en total c) 3,61.10 átomos de H; 1,8.10 átomos de S; 7,23.10 átomos de O;

Ejemplo 10: Indica dónde hay más átomos de oxígeno:

a) En 1 g de ozono (O3).
b) En 1 g de oxígeno gaseoso (O2).
c) En 1 g de oxígeno atómico (O).
Ejemplo 11: Calcula el número de moléculas que hay en 25 mL de etanol (C 2H6O), sabiendo
que su densidad es 0,789 g/mL.
23
SOLUC: 2,6.10 moléculas
Ejemplo 12: ¿Cuántos moles y cuántos átomos hay en 25,00 g de hierro?

23
SOLUC: 0,448 moles de sodio y 2,696.10 átomos de sodio
Ejemplo 13: Ordena de mayor a menor la masa de las siguientes cantidades:

a) 0,25 moles de benceno (C6H6).
b) 1,21.1019 átomos de sodio.
c) 3 L de oxígeno molecular medidos en cn.
-4
SOLUC: 19,53 g de benceno > 4,29 g de O 2 > 4,62.10 g de Na
Ejemplo 14: ¿Qué tiene más masa, 1,15.1023 átomos de sodio o 1 L de amoniaco medido en
condiciones normales?
SOLUC: 4,37 g de Na es mayor masa que 0,76 g de amoniaco
8. ECUACIÓN DE ESTADO DE LOS GASES IDEALES O PERFECTOS
La ecuación de estado de los gases ideales o perfectos relaciona entre sí cuatro variables del
gas: la presión, la temperatura, el volumen y la cantidad de gas. Se escribe:
PV  n R T
Donde:
P es la presión del gas medida en atmósferas
V es el volumen del recipiente que contiene al gas medido en litros
n es el número de moles del gas
T es la temperatura absoluta, es decir, la temperatura medida en el SI de unidades (K)
R es la denominada CONSTANTE DE LOS GASES PERFECTOS la cuyo valor es:
R = 0’082 atm · L / K · mol.
La ecuación de los gases ideales o perfectos se puede expresar de otras dos formas:
m m
n d
M m m V d
PV  n R T  PV 
M
RT  P
M .V
n RT  P
M
RT

Ejemplo 15: Utilizando la ecuación de estado de los gases ideales, halla el volumen molar (el
volumen de un mol de cualquier gas en c. n.).
Ejemplo 16: En un recipiente de 2 L hay una cierta cantidad de amoniaco medido a 700 mm Hg
y 20 ºC. Calcula la masa de dióxido de carbono que hay en el recipiente.
SOLUC: 3,39 g
Ejemplo 17: Calcula el volumen que ocuparán 20 g de dióxido de azufre si se encuentran a 650
mm Hg y 95 ºC.
SOLUC: 11 L
Ejemplo 18: En un recipiente de 2 L hay una cierta cantidad de amoniaco medido a 700 mm Hg
y 20 ºC. Calcula la masa de dióxido de carbono que hay en el recipiente.
SOLUC: 3,39 g
9. MEZCLA DE GASES: LEY DE DALTON DE LAS PRESIONES PARCIALES

Cuando tenemos una mezcla de gases, debido a la gran capacidad de difusión de éstos, cada
gas se comporta como si ocupase todo el volumen del recipiente que los contiene. Por ello,
cada gas ejerce la misma presión que si ocupase él todo el recipiente a la temperatura de la
mezcla.
En 1801, estudiando la composición del aire, Dalton expuso la siguiente Ley:
La presión total ejercida por una mezcla de gases es igual a la suma de las presiones
parciales de todos sus componentes:
n1RT n2 RT n3 RT RT RT
PT  P1  P2  P3  ...     ...  (n1  n2  n3  ...)  nT
V V V V V
RT
De la expresión PT  nT despejando, obtenemos: PT V  nT R T
V
Si dividimos miembro a miembro la expresión para cada gas entre la total tendremos:
n1RT
P1 n n1
 V  1  P1   PT  X 1 . PT
PT nT RT nT nT
V
Llamando fracción molar del gas 1 en la mezcla al número de moles de dicho gas entre el
número de moles totales. Se representa por X1.
En general quedaría:
ni
Pi   PT  X i . PT
nT
Es decir, la presión parcial que ejerce un gas en una mezcla es igual a la fracción molar del gas
por la presión total.

Ejemplo 19: Un recipiente de 10 L a 30 ºC contiene una mezcla de gases: 5 g de monóxido de

carbono, 5 g de dióxido de carbono; y 5 g de nitrógeno. Calcula la presión parcial que ejerce
cada gas, así como la presión total.
SOLUC: P(CO) = 0,45 atm P(CO2) = 0,3 atm P(N2) = 0,45 atm PTOTAL = 1,2 atm
Ejemplo 20: Una mezcla de dos gases está constituida por 2 g de SO2 y otros 2 g de SO3 y está
contenida en un recipiente a 27º C y a 2 atm de presión. Calcule:
a) El volumen que ocupa la mezcla.
b) La fracción molar de cada gas.
10. CONCENTRACIÓN DE UNA DISOLUCIÓN
Las disoluciones son mezclas homogéneas de dos o más sustancias.
Sólo se estudiarán casos de disoluciones de dos componentes (binarias). Normalmente el

componente que se encuentra en mayor proporción se denomina DISOLVENTE y el que se
encuentra en menor proporción se denomina SOLUTO.
Cuando uno de los componentes es el agua se toma como disolvente y a la disolución se le

denomina DISOLUCIÓN ACUOSA.
Preparación de una disolución
La concentración de una disolución es la cantidad de soluto disuelta en una cierta cantidad

de disolvente o de disolución.
La concentración de una disolución se puede expresar de formas diferentes, entre otras, como:
 Tanto por ciento en masa (%).

 Tanto por ciento en volumen (%).
 Gramos por litro (g/L).
 Molaridad (M).
 Molalidad (m).
 Fracción molar (Xs o Xd).

10.1 Porcentaje en masa (%)
Indica el número de gramos de soluto contenidos en 100 g de disolución y se calcula:
masa del soluto ( g ) m ms

% (masa)   100  s .100  .100
masa de la disolución ( g ) mD ms  md
10.2 Porcentaje en volumen (%)
Indica el volumen de soluto, normalmente en mL, contenidos en 100 mL disolución y se

calcula:
volumen del soluto (mL) V

% (volumen)   100  s .100
volumen de la disolución (mL) VD
Esta es la forma en la que se expresa el contenido en alcohol de una bebida espirituosa. Por
ejemplo, una bebida alcohólica con una graduación de 13,5º, indica que hay 13,5 mL de
alcohol en cada 100 mL de la bebida.
10.3 Gramos por litro (g/L)
Indica la masa de soluto (expresada en gramos) por cada litro de disolución y se calcula:
masa del soluto ( g ) m

d  s
volumen de la disolución ( L) VD
IMPORTANTE: No confundir esta forma de expresar la concentración de una disolución con la

densidad de la disolución, que sería la masa de la disolución dividida entre el volumen de la
disolución.
10.4 Molaridad (M)
Indica el número de moles de soluto disueltos en cada litro de disolución y se calcula:
moles del soluto n

M  s
volumen de la disolución ( L) VD
Una disolución 2 M (dos molar), indica que hay dos moles de soluto en cada litro de disolución.

10.5 Molalidad (m)
Indica el número de moles de soluto disueltos en cada kilogramo de disolvente y se calcula:
moles del soluto n

m  s
masa del disolvente ( Kg ) md
Una disolución 2 m (dos molal), indica que hay dos moles de soluto por cada kilogramo de
disolvente.
10.6 Fracción molar (Xs o Xd)
La fracción molar de soluto o de disolvente, indica la relación entre el número de moles de

soluto o disolvente y el número total de moles en la disolución.
moles del soluto ns moles del disolvente nd

Xs   Xd  
moles totales ns  nd moles totales ns  nd
De la definición se deducen las tres conclusiones siguientes:
1ª. Las fracciones molares son adimensionales, es decir, no tienen unidades.
3ª. Las fracciones molares siempre son menores que la unidad (< 1)
2ª. La suma de la fracción molar de soluto y la de disolvente siempre suman uno:
ns nd n  nd
Xs  Xd     s 1
ns  nd ns  nd ns  nd
Ejemplo 21: Se disuelven, a cierta temperatura, 1,2 g de nitrato de potasio en 59 g de agua.

¿Cuál es el porcentaje en masa de la disolución?
SOLUC: 2 %
Ejemplo 22: Se dispone de una disolución acuosa de hidróxido de potasio al 15 % en masa. Si la

disolución tiene una densidad de 1,135 g/mL. Si tomamos 250 mL de la disolución, calcula la
masa de soluto que hay en ella.
SOLUC: 42,6 g de hidróxido de potasio
Ejemplo 23: Se disuelven en agua, a cierta temperatura, 12 g de carbonato de sodio, hasta un

volumen final de 150 mL. Calcula la molaridad de la disolución resultante.
SOLUC: 0,73 M

Ejemplo 24: El etiquetado de un frasco de ácido sulfúrico nos indica que se trata de una
disolución acuosa al 50,50 % en masa y 1,400 g/mL de densidad. Calcule:
a) La molaridad de la disolución.
b) Los gramos de ácido sulfúrico puro que hay en 100 mL de la disolución anterior.
SOLUC: a) 7,21 M b) 70,7 g de ácido sulfúrico puro
Ejemplo 25: A un matraz erlenmeyer que contiene 250 cm3 de agua se le añaden 25,0 g de
nitrato de sodio. Calcula la molalidad de la disolución.
SOLUC: 1,16 m
Ejemplo 26: Se ha preparado una disolución añadiendo 10,0 g de sulfato de sodio a 75,0 g de
agua. Calcula la fracción molar del soluto y del disolvente.
SOLUC: Xs = 0,02 Xd = 0,98
Ejemplo 27: Se dispone de una disolución ácido clorhídrico concentrada al 36 % en masa y 1,19
g/cm3 de densidad. ¿Qué volumen de esta disolución debemos de tomar si queremos formar
250 cm3 de disolución de ácido clorhídrico 1 M?
SOLUC: 21, 26 mL
11. SOLUBILIDAD Y SATURACIÓN
Hay sustancias que, en un determinado disolvente, no se disuelven y entonces se dice que son
insolubles en él (por ejemplo, el aceite es insoluble en agua).
Pero incluso cuando una sustancia es soluble en un disolvente, llega un momento en el que el
disolvente no admite más cantidad de soluto; si se añade más, el exceso de soluto no se
disolverá, sino que se depositará en el fondo del recipiente; habremos formado una disolución
saturada.
Se denomina SOLUBILIDAD DE UNA SUSTANCIA EN UN DETERMINADO DISOLVENTE y a una

determinada temperatura a la concentración del soluto en su disolución saturada. En otras
palabras, la solubilidad de una sustancia representa la máxima cantidad de soluto que, a una
determinada temperatura, puede disolverse en una cantidad fija de disolvente.
La solubilidad puede expresarse en g de soluto/100 g de disolvente, en g de soluto/ 100 mL de

disolvente o en g de soluto/ L de disolvente.
Variación de la solubilidad con la temperatura y la presión De todos es conocido que el

azúcar se disuelve mejor en agua caliente que en agua fría. La mayoría de los sólidos se
disuelven por procesos endotérmicos (procesos en los cuales se absorbe energía), por lo que,
en general, son más solubles en caliente que en frío.
Muchos líquidos y gases, al disolverse mediante procesos exotérmicos (procesos en los cuales
se desprende energía), experimentan una disminución de la solubilidad al aumentar la
temperatura. Es el caso del oxígeno, por ejemplo, en el agua. Este efecto resulta
especialmente nocivo cuando se vierten residuos industriales calientes en ríos o lagos;

entonces se reduce la cantidad de oxígeno disuelto en el agua hasta alcanzar niveles que hacen
peligrar la vida acuática.
La representación gráfica de la solubilidad de las sustancias en función de la temperatura, a

presión normal, se denomina curva de solubilidad.
En el caso de los gases, la presión también influye en su solubilidad cuando están disueltos en
un líquido. En general, la solubilidad de un gas en un líquido aumenta al aumentar la presión
del mismo sobre el líquido. Así, muchas veces hemos comprobado que, al abrir una lata de
refresco carbonatada, gran parte del dióxido de carbono (CO2) disuelto en el líquido sale al
exterior. Esto sucede porque el CO2 se introduce a mayor presión que la de la atmósfera y, al
abrir la lata, dicha presión se reduce hasta igualarse con la atmosférica; al disminuir la presión,
también lo hace la solubilidad del CO2 y la bebida “pierde gas”.
Ejemplo 28: La solubilidad del azúcar en agua a 20 ºC es 200 g/100 mL de agua y a 80 ºC es 375
g/100 mL de agua. Calcula la máxima cantidad de azúcar que se podrá disolver en 50 mL de
agua a 20 ºC. ¿Y si estuviese a 80 ºC?

12. PROPIEDADES COLIGATIVAS
Cuando un soluto se disuelve en un disolvente, algunas propiedades de este último, como la

presión de vapor, los puntos de fusión y de ebullición y la presión osmótica, se ven
modificadas.
Estas propiedades reciben el nombre de propiedades coligativas, ya que se modifican al variar

la concentración de los componentes y no dependen de la naturaleza o tamaño de sus
partículas.
12.1 Presión de vapor. Ley de Raoult.
Si tenemos un líquido en un recipiente abierto, éste pierde partículas constantemente, es

decir, se evapora. Pero, cuando cerramos el recipiente, junto con la evaporación se produce
simultáneamente una condensación de parte de las partículas evaporadas.
Después de cierto tiempo, se llega a una situación de equilibrio entre el líquido que se evapora
y el gas que condensa. La presión que ejerce este vapor recibe el nombre de presión de vapor
y es característica de cada líquido.
La presión de vapor de la disolución formada por un soluto y un disolvente es inferior a la del

disolvente puro, ya que en la disolución las moléculas del soluto (no volátiles) entorpecen el
escape de las moléculas de disolvente. De esta forma, cuanto mayor sea la concentración del
soluto menor será la presión de vapor de la disolución.
Este comportamiento de la presión de vapor de una disolución fue descrito en la llamada ley
de Raoult, enunciada por el fisicoquímico francés François Marie Raoult en 1887: «El descenso
de la presión de vapor de la disolución respecto a la del disolvente puro es directamente
proporcional a la fracción molar de soluto». Matemáticamente:
∆P = P0 · XS
En esta expresión, ∆P es la disminución de la presión de vapor de la disolución respecto a la del

disolvente (∆P = P0 – P), P0 es la presión de vapor del disolvente puro, P es la presión de vapor
de la disolución y XS es la fracción molar del soluto.
Ejemplo 29: Calcula el descenso de la presión de vapor del agua si se añaden 20 g de glucosa
(C6H12O6) en 500 g de agua a 25 ºC. Dato: P0 (agua) = 23,8 mm Hg.

12.2 Puntos de fusión y de ebullición.
La disminución de la presión de vapor de un disolvente debida a la adición de un soluto afecta

de manera directa a las temperaturas de fusión y de ebullición, de forma que:
La adición de un soluto no volátil a un disolvente produce un aumento en su temperatura de

ebullición o aumento ebulloscópico, ∆Te, y una disminución en su temperatura de fusión o
descenso crioscópico, ∆Tc .
Experimentalmente, se encuentra que estas variaciones dependen de la naturaleza del

disolvente y de la concentración de soluto. Estos dos factores quedan recogidos en las
siguientes expresiones, que son otra forma de escribir la ley de Raoult:
∆Tc= Kc · m ∆Te = Ke · m
Donde: Tc= Toc –Tc siendo ambas temperaturas la de congelación del disolvente puro (Toc ) y
la temperatura de congelación de la disolución (Tc).
∆Te= Te – Toe siendo ambas temperaturas la de ebullición de la disolución (Te )y la de ebullición

del disolvente puro (Toe ).
Kc y Ke son, respectivamente, la constante crioscópica y la constante ebulloscópica del

disolvente, midiéndose ambas en ºC · Kg · mol– 1.
m, la molalidad.
Ejemplo 30: Calcula la temperatura de congelación y de ebullición de una disolución acuosa,

resultado de añadir a 500 g de agua 20 g de glucosa (C 6H12O6). Datos: Kc = 1,86 ºC · Kg · mol – 1 ;
Ke = 0,52 ºC · Kg · mol– 1 .
12.3 Presión osmótica
Existen unas membranas, denominadas semipermeables, que presentan unos poros de un

tamaño tal que por ellos sólo pueden pasar moléculas pequeñas, mientras que las grandes
quedan retenidas.
Si se cogen dos disoluciones de agua y azúcar de diferente concentración y se separan por una
membrana semipermeable, se produce un paso de disolvente (moléculas pequeñas) de la
disolución más diluida a la más concentrada, mientras que el azúcar no podrá pasar (moléculas
grandes). Este fenómeno se conoce como ósmosis.

A medida que el disolvente pasa de la disolución más diluida a la más concentrada, el nivel de
líquido de esta última aumenta, mientras que en la diluida disminuye.
Este flujo de disolvente se mantiene hasta que llega un momento en que la diferencia de
niveles de líquido entre ambos compartimientos contrarresta el flujo de disolvente, llegándose
al equilibrio.
La presión hidrostática, debida a la diferencia entre los niveles de líquido de los

compartimentos, necesaria para detener el flujo de disolvente, recibe el nombre de presión
osmótica, π, y para una temperatura determinada depende de la molaridad (M) de la
disolución:
π=M·R·T
(Siendo R la constante de los gases y T la temperatura absoluta).
Ejemplo 31: Calcula los gramos de glucosa que hay en 0,5 L de disolución si, a 25 ºC, presenta
una presión osmótica de 2,56 atm.

13. FÓRMULAS QUÍMICAS
13.1 FÓRMULAS EMPÍRICAS Y FÓRMULAS MOLECULARES
Fórmula empírica. Expresa la proporción en que están los átomos en la sustancia, por
ejemplo, la fórmula Na2S no expresa una unidad molecular, sino la proporción: dos átomos
de sodio por cada uno de azufre.
Fórmula molecular: Indica el número total de átomos que componen la molécula, se

utiliza en compuestos covalentes, por ejemplo, la molécula de acetileno (etino) es C 2H2.
13.2 COMPOSICIÓN CENTESIMAL DE UN COMPUESTO
A partir de la fórmula química de un compuesto, podemos obtener su composición centesimal,

es decir, el porcentaje en masa de cada uno de los elementos que forman parte de él.
LA COMPOSICIÓN CENTESIMAL DE UN COMPUESTO expresa el porcentaje en masa de cada

uno de los elementos que forman parte de él.
Ejemplo 32: Calcula la composición centesimal del nitrato de calcio.
SOLUC: 24,42% de Ca 17,08% de N y 58.50% de O
13.3 DETERMINACIÓN DE FÓRMULAS EMPÍRICAS Y MOLECULARES
Si conocemos la composición centesimal de un compuesto, podemos hallar su fórmula

empírica. Y, si se trata de un compuesto molecular, y conocemos su masa molecular, podemos
calcular su fórmula molecular.

Para determinar la fórmula empírica de un compuesto se deben de seguir los siguientes pasos:
1º. Fijamos una masa de compuesto de la que conozcamos la masa que corresponde a cada
uno de los elementos que lo forman. Si sabemos la composición centesimal, 100 g sería la
cantidad apropiada para fijar. Pero no siempre tiene que ser esta cantidad.
2º. Calculamos los moles de átomos de cada elemento en la masa del compuesto que hemos
fijado. Para ello se divide la masa que hay de cada elemento entre su masa molar.
3º. Se halla la proporción de moles de cada elemento respecto al elemento que menos moles
tiene. Para ello dividimos los moles de cada elemento entre los moles del elemento que posee
menor cantidad de moles.
4º. Los números obtenidos anteriormente nos indican la proporción de átomos de cada
elemento en el compuesto, es decir, los subíndices de la fórmula empírica. Si alguno de estos
números no fuese entero, se multiplican todos los números por el menor número entero que
los convierta a todos en números enteros.
5º. Si además conocemos la masa molecular, podemos calcular su fórmula molecular.
Ejemplo 33: Un compuesto orgánico está formado por C, H y O. Se sabe que su composición
centesimal es: 62,01% de C, 10,32% de H y 27,67% de O.
a) Calcule su fórmula empírica.
b) Si la densidad de su vapor en c. n. es de 5,19 g/L, calcule su fórmula molecular.
SOLUC: a) (C3 H6 O)n b) C6 H12 O2
Cuando el compuesto está formada por C, H y O, se toma una muestra de una determinada
masa del compuesto y se somete a un proceso de combustión total, de modo que todo el
carbono pasa al CO2, y todo el hidrógeno al vapor de agua. Midiendo las cantidades de CO2 y
vapor de agua obtenidos en la combustión, sabremos el C y el H que había inicialmente en la
muestra. La cantidad de O se obtiene por diferencia y ya podemos iniciar el proceso para
determinar la fórmula empírica del compuesto.
Ejemplo 34: Un compuesto gaseoso está formado por C, H y O. Al quemar 10g de compuesto
se obtienen 11,4 litros de dióxido de carbono medidos a 25ºC y 738 mm de Hg y 8,18 g de
agua. Obtener:
a) La formula empírica.
b) Sabiendo que La densidad del compuesto a 250 mm de Hg y 300ºC es de 0,617 g/L,
calcula la fórmula molecular del compuesto.
SOLUC: A) (C2 H4 O)n B) C4 H8 O2

CIENCIA Y SOCIEDAD: Depuración de aguas residuales (EDAR)
Una Estación Depuradora de Aguas Residuales (EDAR) tiene el objetivo de tratar las aguas
usadas y contaminadas por el ser humano para que puedan ser vertidas al medio natural.
En una EDAR, de manera tradicional, se pueden distinguir las siguientes fases de depuración:
Pretratamiento: El pretratamiento es un conjunto de tratamientos físicos, que separan la
contaminación que está flotando o en suspensión en las aguas. Se realiza para evitar que esas
partículas dañen los equipos posteriores. Se distingue entre:
- Desbaste: eliminación de elementos insolubles de cierto tamaño mediante una serie de
rejas. En este proceso se suelen eliminar ramas, botellas, trapos, entre otros.
- Desarenado: eliminación de partículas más pesadas que el agua, que no se hayan quedado
retenidas en el desbaste, sobre todo arenas pero también otras sustancias como cáscaras,
semillas, etc.
- Desengrasado: eliminación de grasas, aceites, espumas y materias flotantes más ligeras que
el agua para evitar interferencias en procesos posteriores.
Decantación primaria: En esta fase se separa la mayor parte de los sólidos sedimentables (los
cuales se depositan en el fondo) y del material flotante (se quedan en las superficie), que no
pudieron ser eliminados en procesos anteriores. En esta etapa pueden emplearse un
tratamiento físico-químico que actúe como floculante favoreciendo la unión de las partículas y
su retirada.
Tratamiento biológico: El agua es llevada a reactores biológicos donde la materia orgánica
presente será degradada por acción de una serie de microorganismos, denominado fango
biológico. Existen muchos tipos de tratamientos según las características del agua tratada.
Decantación secundaria: Finalizada la degradación de la materia orgánica, el agua pasa a un
decantador donde el fango biológico del proceso anterior se separa del agua depurada.
Estos fangos pasarán a la línea de fangos, donde serán tratados y acondicionados para su
posterior utilización o depósito en vertedero. El agua se vierte en ríos o mares o pasa a un
tratamiento terciario.
Tratamiento terciario: Son tratamientos destinados a mejorar o afinar las características agua
con la finalidad de reutilizarlas. El proceso consiste en higienizar (eliminar microorganismos) y
adecuar el agua para un determinado uso. Existen muchos tratamientos diferentes
dependiendo del uso o la legislación vigente sobre características del vertido.
Las EDAR permiten garantizar la vuelta del agua a su ciclo natural en unas condiciones
similares a las naturales y generar así el mínimo impacto. El principal problema es que en
muchos casos no existen EDAR y se vierte directamente el medio natural.

Actividad 1ª
a) ¿Sabes cuánta agua consume de media un ciudadano español diariamente?

b) ¿En qué comunidad autónoma se consume más agua por habitante y día?
c) ¿En qué país europeo se consume más agua por habitante y día?
d) ¿Sabes si tu pueblo/ciudad tiene una EDAR? En caso afirmativo, ¿la tienes localizada?
Actividad 2ª
NAVEGANDO POR LA WEB: Las nanopartículas
¿Qué son? Tipos de materiales en los que se encuentran. Aplicaciones y

consecuencias sobre el ecosistema.

Cuestiones
Cuestión 1: Sabiendo que la masa molecular de hidrógeno es 2u y la del oxígeno 32u, conteste
razonadamente a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué ocupará más volumen, un mol de hidrógeno o un mol de oxígeno en las
mismas condiciones de presión y temperatura?
b) ¿Qué tendrá más masa, un mol de hidrógeno o un mol de oxígeno?
c) ¿Dónde habrá más moléculas, en un mol de hidrógeno o en un mol de oxígeno?
Cuestión 2: Razone si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) Dos masas iguales de los elementos A y B contienen el mismo número de átomos.
b) La masa atómica de un elemento es la masa, en gramos, de un átomo de dicho
elemento.
c) El número de átomos que hay en 5 g de oxígeno atómico es igual al número de
moléculas que hay en 10 g de oxígeno molecular.
Cuestión 3: Razone si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:

a) La masa de un ion monovalente positivo es menor que la del átomo
correspondiente.
b) El número atómico de un ion monovalente positivo es menor que el del átomo
correspondiente.
c) En un gramo de cualquier elemento hay más átomos que habitantes tiene la Tierra
(unos siete mil millones de habitantes aproximadamente).
Cuestión 4: Indique si son correctas o no estas afirmaciones, razonando las respuestas.: En 10

litros de hidrógeno y en 10 litros oxígeno, ambos en las mismas condiciones de presión y
temperatura, hay:
a) El mismo número de moles.
b) Idéntica masa en ambos.
c) El mismo número de átomos.
Cuestión 5: Las masas atómicas del hidrógeno y del helio son 1 y 4, respectivamente. Indique,
razonadamente, si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
a) Un mol de He contiene el mismo número de átomos que un mol de H 2.
b) La masa de un átomo de helio es 4 gramos.
c) En un gramo de hidrógeno hay 6’022.1023 átomos
Cuestión 6: Disponemos de cuatro recipientes, cada uno de los cuales contiene 1 mol de los
siguientes oxoácidos:
1) Ácido hipocloroso 2) Ácido cloroso 3) Ácido clórico 4) Ácido perclórico
Indica en cuál de ellos:
a) Hay más átomos de cloro.
b) Hay más átomos de oxígeno.
c) Hay más átomos de hidrógeno.

d) El porcentaje en masa de cloro es mayor.

e) El porcentaje en masa de oxígeno es mayor.
f) El porcentaje en masa de hidrógeno es mayor.
g) Hay más átomos.
Responde sin hacer cálculos numéricos.
Cuestión 7: Razona la veracidad o falsedad de la siguiente frase:
“La solubilidad, a 20ºC, del nitrato de potasio en agua es de 33 g por cada 100 mL de agua. Por
tanto si queremos aumentar su solubilidad, debemos añadir más agua”
Problemas
Problema 1: Completa la siguiente tabla correspondiente a la reacción del calcio con el
oxígeno para formar óxido de calcio.
masa de óxido de
Masa de calcio Masa de oxígeno Masa en exceso Proporción
calcio
20 g 8g NO
10 g NO 35 g m(Ca)

7g NO m(O)
NO 50 g
Problema 2: Completa la siguiente tabla correspondiente a la reacción del cinc con el azufre
para formar sulfuro de cinc de calcio.
masa de sulfuro de
Masa de cinc Masa de azufre Masa en exceso Proporción
cinc
63,37 g 32,06 g NO
2g NO m( Zn)

5g 3g m( S )
NO 10 g
Problema 3: El oxígeno se combina con el silicio en la proporción 1,14 : 1.
a) ¿Qué masa de silicio es necesaria para reaccionar con 1 g de oxígeno?

b) ¿Qué masa de óxido de silicio se formará?
c) Calcula la composición centesimal del óxido de silicio.
SOLUC: a) 0,88 g b) 1,88 g c) 53,27% de O y 46,73% de Si

Problema 4: La composición centesimal del óxido de cinc es 19,7% de O y el resto de Zn. Si

ponemos a reaccionar 5,00 g de oxígeno con 9,75 g de cinc:
a) ¿Qué masa de producto se formará?

b) ¿Ha sobrado algún reactivo? Si es así, calcula la cantidad que ha quedado en exceso.
SOLUC: a) 12,15 g de óxido de cinc b) Sobran 2,6 g de O
Problema 5: El oxígeno que se encuentra en la naturaleza tiene tres isótopos, es decir, hay tres
tipos de átomos de oxígeno que son: 16O, 17O y 18O, con unas abundancias relativas del
99,759%, 0,037% y 0,204%, respectivamente.
Sabiendo que las masas atómicas de dichos isótopos son 15,9949 u, 16,9991 u y 16,9992 u,
respectivamente, calcula la masa atómica promedio del oxígeno. Comprueba el resultado
obtenido con el que aparece en la tabla periódica.
Problema 6: En 1 m3 de metano (CH4), medido en condiciones normales de presión y

temperatura, calcule:
a) El número de moles de metano.
b) El número de moléculas de metano.
c) El número de átomos de hidrógeno
Problema 7: En 0’5 moles de CO2, calcule:

a) El número de moléculas de CO2
b) La masa de CO2.
c) El número total de átomos.
Problema 8: Razone qué cantidad de las siguientes sustancias tiene mayor número de átomos:
a) 14 gramos de nitrógeno molecular.
b) 67’2 litros de gas helio en condiciones normales de presión y temperatura.
c) 0,3 moles de SO2
Problema 9:
a) ¿Cuál es la masa, expresada en gramos, de un átomo de sodio?
b) ¿Cuántos átomos de aluminio hay en 0’5 g de este elemento?
c) ¿Cuántas moléculas hay en una muestra que contiene 0’5 g de tetracloruro de
carbono?
Problema 10: Un vaso contiene 100 mL de agua. Calcule:

a) Cuántos moles de agua hay en el vaso.
b) Cuántas moléculas de agua hay en el vaso.
c) Cuántos átomos de hidrógeno y oxígeno hay en el vaso.
Problema 11: Razone si las siguientes afirmaciones son correctas o no:

a) 17 g de NH3 ocupan, en condiciones normales, un volumen de 22’4 litros.
b) En 17 g NH3 hay 6’023. 1023 moléculas.
c) En 32 g de O2 hay 6’023 ×1023 átomos de oxígeno.

Problema 12: Calcule:

a) La masa, en gramos, de una molécula de agua.
b) El número de átomos de hidrógeno que hay en 2 g de agua.
c) El número de moléculas que hay en 11'2 L de H 2, que están en condiciones
normales de presión y temperatura.
Problema 13: Calcule el número de átomos que hay en:

a) 44 g de CO2.
b) 50 L de gas He, medidos en condiciones normales.
c) 0’5 moles de O2.
Problema 14: La estricnina es un potente veneno que se ha usado como raticida, cuya fórmula
es C21H22N2O2. Para 1 mg de estricnina, calcule:
a) El número de moles de carbono.
b) El número de moléculas de estricnina.
c) El número de átomos de nitrógeno.
Problema 15: De un recipiente que contiene 32 g de metano, se extraen 9⋅1023 moléculas.

Calcule:
a) Los moles de metano que quedan.
b) Las moléculas de metano que quedan.
c) Los gramos de metano que quedan.
Problema 16: a) ¿Cuántos átomos de oxígeno hay en 200 litros de oxígeno molecular en
condiciones normales?
b) Una persona bebe al día 1 litro de agua. Suponiendo que la densidad del agua es de
1 g/mL, ¿cuántos átomos de hidrógeno incorpora a su cuerpo por este procedimiento?
Problema 17: En un recipiente de 2 L de capacidad, que está a 27 ºC, hay 60 g de una mezcla
equimolar de hidrógeno y helio. Calcule:
a) La presión total del recipiente.
b) Las presiones parciales ejercidas por los gases.
Problema 18: Un recipiente de 10 L contiene una mezcla de dióxido de carbono y monóxido de

carbono (cuyas fracciones molares son 0’22 y 0’78, respectivamente), ejerciendo la mezcla una
presión de 2 atm a la temperatura de 27 ºC. Calcule:
a) La presión parcial ejercida por cada gas en el recipiente.
b) El número de gramos de cada compuesto.
Problema 19: Se tiene un recipiente con 500 mL de una disolución que contiene 10 g de
hidróxido de sodio, siendo su densidad de 1’01 g / mL. Calcule:
a) La molalidad de la disolución.
b) Las fracciones molares de soluto y disolvente.

Problema 20: a) Calcule la masa de hidróxido de sodio sólido del 80% de pureza en peso,
necesaria para preparar 250 mL de disolución acuosa 0’025 M.
b) Explique el procedimiento para preparar la disolución, indicando el material
necesario.
Problema 21: Calcule la molalidad de una disolución acuosa de hidróxido de sodio al 5 % en

peso.
Problema 22: En el laboratorio se dispone de un ácido clorhídrico cuya densidad es de 1´2

g/mL y 36 % de riqueza en peso. Calcule:
a) Su fracción molar.
b) Su molalidad.
Problema 23: Si 25 mL de una disolución 2’5 M de sulfato de cobre (II) se diluyen con agua
hasta un volumen de 450 mL:
a) ¿Cuántos gramos de sulfato de cobre hay en la disolución original?
b) ¿Cuál es la molaridad de la disolución final?
Problema 24: Se disuelven 10 g de ácido nítrico en agua hasta formar una disolución de 1 L.
Calcule:
a) La molaridad de la disolución anterior.
b) La molaridad de la disolución resultante de diluir 100 mL de la disolución original
hasta 2 L.
Problema 25: Se toman 25 mL, de un ácido sulfúrico de densidad 1’84 g/ cm 3 y del 96% de
riqueza en peso y se le adiciona agua hasta 250 mL.
a) Calcule la molaridad de la disolución resultante.
b) Indique el material necesario y el procedimiento a seguir para preparar la
disolución.
Problema 26: Se disuelven 10,0 g de ácido sulfúrico en agua destilada hasta un volumen final
de 100 mL, obteniéndose una disolución de densidad 1.035 g/mL. Calcule:
a) El porcentaje en masa.
b) La molaridad de la disolución
SOLUC: a) 9,7 % b) 1 M
Problema 27: El etiquetado de un frasco que contiene una disolución acuosa de amoniaco nos
indica que se trata de una disolución al 26,0 % en masa y 0,904 g/mL de densidad. Calcule:
a) La molaridad.
b) La molalidad.
c) Los gramos de soluto que habrá en 50 cm3 de dicha disolución.
SOLUC: a) 13,8 M b) 20,66 m c) 11,75 g de amoniaco puro
Problema 28: ¿Cuántos mililitros de una disolución de ácido clorhídrico de riqueza 40% en
peso y densidad 1,2g/mL hacen falta para preparar 0,5 litros de disolución 0,1M de dicho
ácido?

SOLUC: 3,8 mL
Problema 29: ¿Dónde hay más masa de hidróxido de sodio puro?:

a) En 175 g de una disolución acuosa al 3 % en masa.
b) En 250 mL de una disolución acuosa 0,5 M.
c) En 500 g de una disolución acuosa 1,5 m.
SOLUC: a) 5,25 g b) 5 g c) 28,3 g
Problema 30: Disponemos de una disolución de sulfato de calcio al 30% en masa y 1,2 g/mL de
densidad. Calcula:
a) la molaridad de la disolución.
b) La fracción molar del soluto.
c) La molalidad.
d) Los átomos totales que hay en 50 cm3 de la disolución.
24
SOLUC: A) 2,64 M B) XS = 0,053 C) 3,14 m D) 4,694.10 átomos en total (Ca, S, O e H)
Problema 31: Al disolver 200 g de permanganato de potasio en 800 g de agua obtenemos una
disolución de densidad 1,1 g/cm3
a) Calcula la molaridad, la molalidad y el tanto por ciento en peso de la disolución y la
fracción molar del soluto.
b) Si tomamos 100 mL de la disolución anterior, calcula los átomos de oxígeno que
habrá.
24
SOLUC: A) 1,4 M 1,6 m 20% XS = 0,028 B) 3,275.10 átomos de O
Problema 32: Calcule el punto de ebullición y el punto de congelación de una disolución de

100 g de anticongelante etilenglicol (C2H6O2) en 900 g de agua (Ke=0,52 ºC/m, Kc=1,86ºC/m).
SOLUC: 100,93ºC -3,33ºC.
Problema 33: ¿Qué concentración molal de sacarosa en agua se necesita para elevar su punto
de ebullición en 1,3 ºC? ( K e=0,52ºC/m y temperatura de ebullición del agua 100ºC). SOLUC: 2,5 m
Problema 34: Se disuelven 0,572 g de resorcina en 19,31 g de agua y la disolución hierve a
100,14ºC. Calcule la masa molar de resorcina. (Ke del agua 0,52ºC/m). SOLUC:110,12 g/mol
Problema 35: Si se disuelven 5,65 g de C16H34 en 100 g de benzol, se observa una elevación en
el punto de ebullición del benzol de 0,66ºC. En base a estos datos calcule K e del benzol.
SOLUC: 2,64ºC/m
Problema 36: ¿Cuál es el punto de ebullición de 100 g de una disolución acuosa de urea al 20%
en peso, si la masa molar de la urea es 60 g/mol? (Ke=0,52 ºC/m). SOLUC: 102,17ºC
Problema 37: El alcanfor, C10H16O, se congela a 179,8ºC (Kc=40ºC/m). Cuando se disuelven

0,816 g de sustancia orgánica de masa molar desconocida en 22,01 g de alcanfor líquido, el
punto de congelación de la mezcla es 176,7ºC ¿Cuál es la masa molar aproximada del soluto?
SOLUC: 478,3 g/mol
Problema 38: Se disuelven 10 g de naftaleno en 50 mL de benceno (d=0,88g/mL) ¿Cuál es el

punto de congelación de esta disolución, sabiendo que la masa molar del naftaleno es 128
g/mol? (benceno: Kc=5,12 ºC/m y Toc=5,5 ºC) SOLUC: -3,82ºC

Problema 39: Una disolución acuosa contiene el aminoácido glicina(NH2CH2COOH).

Suponiendo que este aminoácido no ioniza, calcule la molalidad de la disolución si se congela a
-1,1ºC. (Agua: Kc=1,86ºC/m y punto de congelación 0ºC). SOLUC: 0,59 m
Problema 40: Calcule el valor de la presión osmótica que corresponde a una disolución que
contiene 2 moles de soluto en un litro de disolución a una temperatura de 17ºC.
SOLUC: 47,585 atm.
Problema 41: ¿Qué masa de anilina habría que disolver en agua para tener 200 mL de una
disolución cuya presión osmótica, a 18ºC, es de 750 mm de Hg, sabiendo que la masa molar de
la anilina es de 93,12 g/mol? SOLUC: 0,769g
Problema 42: ¿Cuántos gramos de sacarosa C12H22O11 deberán disolverse por litro de agua
para obtener una disolución isoosmótica con otra de urea CO(NH2)2 que contiene 80 g de
soluto por litro de disolución a 25ºC? SOLUC: 454,86 g
Problema 43: Se midió la presión osmótica de una disolución acuosa de cierta proteína a fin de
determinar su masa molar. La disolución contenía 3,50 mg de proteína disueltos en agua
suficiente para formar 500 mL de disolución. Se encontró que la presión osmótica de la
disolución a 25 ºC es 1,54 mm de Hg. Calcule la masa molar de la proteína. SOLUC: 85,37g/mol
Problema 44: ¿Cuál es la presión osmótica a 20ºC de una disolución de sacarosa 0,0020 M?
SOLUC: 0,048 atm
Problema 45: Calcule la masa molar aproximada del pineno sabiendo que al disolver 2,8 g en
alcohol hasta un volumen de 500 mL se midió una presión osmótica de 1,2 atm a 20ºC.
SOLUC: 112 g/mol
Problema 46: Calcule la composición centesimal de la glucosa sabiendo que su fórmula

molecular es C6H12O6
SOLUC: 40% de C 6,7% de H y 53,3% de O
Problema 47: Calcule la composición centesimal de los siguientes compuestos:

a) Sulfato de aluminio.
b) Peróxido de hidrógeno.
c) Sacarosa (C12H22O11).
SOLUC: a) 16% de Al 28% de S y 56% de O b) 5,88% de H 94,12% de O c) 42% de C 6,5% de H y 51,5% de O
Problema 48: El nitrato de amonio, NH4NO3, y la urea, CO(NH2)2, son compuestos que se
utilizan como abono debido a su contenido en nitrógeno. ¿Cuál de ellos es más recomendable
como fertilizante?
SOLUC: La urea, pues su contenido en nitrógeno es del 46,67% de nitrógeno, mientras que el nitrato de amonio tiene sólo un 35%.
Problema 49: El sulfato de amonio, (NH4)2SO4, se utiliza como fertilizante en agricultura.

Calcule:
a) El tanto por ciento en peso de nitrógeno en el compuesto.

b) La cantidad de sulfato de amonio necesaria para aportar a la tierra 10 kg de

nitrógeno.
Problema 50: Durante muchos años se ha utilizado el cloroformo como anestésico. Esta
sustancia presenta la siguiente composición centesimal: 10,06% de C, 0,85% de H y 89,09% de
Cl.
a) Calcule la formula empírica.
b) Calcule su formula molecular sabiendo que la masa de 1 L de dicho gas en c. n. es de
5,33 g.
SOLUC: a) (C H Cl3 )n b) C H Cl3
Problema 51: Al analizar un compuesto clorado de carbono se ha obtenido la siguiente

composición centesimal: 30,45% de C, 3,83% de H, 20,23% de O y 45,49% de Cl. Sabiendo que
su masa molecular está entre 150 y 180 u, ¿cuál será si fórmula molecular?
SOLUC: C4 H6 O2 Cl2
Problema 52: Una sustancia orgánica está formada únicamente por C (64’80 %), H (13’61 %) y
O (resto hasta 100 %). En condiciones normales 2 g del compuesto gaseoso ocupan 604’4 cm3.
Calcule:
a) La fórmula empírica.
b) La fórmula molecular.
Problema 53: Cuando se queman 2’57 g de un compuesto orgánico, sólo contiene C, H, O, se

producen 5’143g de CO2 y 0’9015 g de H2O. ¿Cuál será la fórmula empírica del compuesto?

JUAN XXIII CARTUJA TEMA 4: REACCIONES QUÍMICAS. ESTEQUIOMETRÍA QUÍMICA 1º BACHILLERATO
TEMA 4: REACCIONES QUÍMICAS. ESTEQUIOMETRÍA
1. Introducción
2. Reacciones químicas y su representación
3. Reacciones exotérmicas y reacciones endotérmicas. Entalpia
4. Tipos de reacciones químicas
5. Estequiometría
6. Cálculos estequiométricos:
6.1 Cálculos masa-masa, masa-volumen y volumen-volumen
6.2 Cálculos con reactivos en disolución
6.3 Cálculos con reactivo limitante
6.4 Cálculos con impurezas inertes
6.5 Rendimiento de una reacción
CIENCIA Y SOCIEDAD: El amoniaco
NAVEGANDO POR LA WEB: Efectos sobre el medio ambiente del sobreuso del
amoniaco.
CUESTIONES
PROBLEMAS

1. INTRODUCCIÓN
Las reacciones químicas constituyen el interés prioritario de la Química. En este tema

trataremos sus aspectos cuantitativos, es decir, la cantidad que se forma de cada producto a
partir de unas determinadas cantidades de reactivos.
A este cálculo de las cantidades de reactivos que intervienen en una reacción química, y al
cálculo de la cantidad de cada producto que se obtiene, se le conoce con el nombre de cálculos
estequiométricos.
2. REACCIONES QUÍMICAS Y SU REPRESENTACIÓN
Se denomina REACCIÓN QUÍMICA al proceso mediante el cual unas sustancias, denominadas

reactivos, se transforman en otras sustancias diferentes, denominadas productos.
Para representar abreviadamente las reacciones químicas se utilizan las denominadas

ecuaciones químicas.
Una ECUACIÓN QUÍMICA es la representación simbólica de una reacción química en términos

de las fórmulas químicas de los reactivos y productos.
En una ECUACIÓN QUÍMICA se escriben las fórmulas de los reactivos a la izquierda y las de los
productos a la derecha separados por una flecha:
Reactivos Productos
Así, por ejemplo, el amoniaco reacciona con el oxigeno molecular, formándose nitrógeno
gaseoso y agua. La ecuación química correspondiente a esta reacción química sería:
4 NH3 + 3 O2 2 N2 + 6 H 2O
En una ecuación química hemos de destacar los siguientes aspectos:

La ecuación química solo describe la reacción global, es decir, no indica los pasos
intermedios o etapas de la consta, en otras palabras, no indica el mecanismo de la
reacción.
En algunos casos la conversión de reactivos en productos es incompleta. Esto se debe
a que los productos pueden transformarse igualmente en reactivos mediante el
proceso inverso. Estas reacciones se denominan reversibles y se representan mediante
la doble flecha (en este curso no estudiaremos estas reacciones). Por ejemplo:
2 NO2 2 NO + O2

En muchos casos es necesario indicar el estado de agregación en el que se encuentran

reactivos y productos. Para ello, se utilizan los símbolos (g), (l), (s) y (aq) que
representan a un gas, a un líquido, a un sólido y una disolución acuosa,
respectivamente. Por ejemplo:
PBr3 (s) + 3 H2O (l) 3 HBr (g) + H3PO3 (l)
Cuando en una reacción se desprende una sustancia gaseosa, se coloca a su derecha
una fleche hacia arriba. De igual modo, la aparición de un precipitado en una
disolución líquida se representa mediante una flecha hacia abajo. Por ejemplo:
2 HCl (aq) + Zn (s) ZnCl 2 (aq) + H2 (g) ↑
NaCl (aq) + AgNO3 (aq) NaNO3 (aq) + AgCl (s) ↓
En los ejemplos anteriores, se observa que, delante de las fórmulas aparecen unos números
enteros, denominados COEFICIENTES ESTEQUIOMÉTRICOS. Estos coeficientes permiten
cumplir las leyes de conservación de los átomos y de la masa.
El proceso de AJUSTAR (O IGUALAR) una ecuación química consiste en colocar delante de las
fórmulas los números enteros mas sencillos para que el número de átomos de cada elemento
sea el mismo en los reactivos y en los productos, ya que en una reacción química no pueden
desaparecer o crearse átomos. O lo que es lo mismo:
Los coeficientes estequiométricos se pueden calcular de forma algebraica, es decir,

planteando un sistema de ecuaciones lineales donde los coeficientes esteqiométricos son las
incógnitas. Sin embargo, de forma general, se utiliza el método de tanteo o de ensayo y error.
Se trata de ir probando distintos valores hasta que se consigue el ajuste.
Tanto si se utiliza el método de tanteo como la técnica algebraica, la solución no es única. Por
eso, se utiliza el conjunto de números enteros de menor valor.
También es válido escribir coeficientes fraccionarios de tipo semientero (1/2, 3/2, etc). Pero
esto sólo tiene sentido cuando interpretamos a la ecuación química para expresar proporción
de moles (o de volumen en el caso de sustancias gaseosas). Carece de sentido si hacemos una
interpretación atómico-molecular de la ecuación química.

A continuación hay un ejemplo de ajuste de una ecuación química por tanteo. Se trata de la
reacción de combustión del metano.
Ejemplo 1: Ajusta las siguientes reacciones químicas:

a) H2SO4 + Al Al2(SO4)3 + H2
b) NH3 + O2 N2 + H 2O
c) HNO3 + Cu Cu(NO3)2 + NO + H2O
d) NO2 + H 2O HNO3 + NO
Ejemplo 2: Escribe y ajusta las ecuaciones químicas que corresponden a las reacciones
químicas que se describen en los siguientes apartados:
a) El carbonato de calcio sólido, se descompone por la acción del calor en óxido de calcio
sólido y dióxido de carbono gas.
b) La reacción de combustión del butano gaseoso con el oxígeno del aire.
c) La reacción de síntesis o formación del agua líquida a partir del hidrógeno y del
oxígeno gaseoso.

3. REACCIONES EXOTÉRMICAS Y REACCIONES ENDOTÉRMICAS. ENTALPIA.

Para que se verifique una reacción química ha de producirse:
 Una ruptura de los enlaces en los reactivos. Lo que generalmente implica aportar energía.
 Un reagrupamiento de los átomos de forma distinta.
 Una formación de nuevos enlaces para formarse los productos. Lo que generalmente
implica un desprendimiento de energía.
En el balance final de energía para el proceso puede ocurrir:
Energía Reactivos > Energía productos. La reacción, en conjunto, desprende energía (calor).
Reacción exotérmica.
Energía Reactivos < Energía productos. La reacción, en conjunto, absorbe energía (calor).
Reacción endotérmica.
El calor absorbido o desprendido puede añadirse a la ecuación química como un elemento más
del proceso
No obstante dicha energía en química suele nombrarse como ENTALPÍA y ser representada
como H, o incremento de entalpía (H).
LA ENTALPIA (H) o VARIACIÓN DE ENTALPIA (∆H) de una reacción química es la energía

intercambiada en una reacción química cuando esta se realiza a presión constante,
normalmente atmosférica (Qp).
Por ejemplo, en la formación del agua, a 25ºC y 1 atm de presión, a partir del hidrógeno y
oxígeno molecular se desprende una energía de 571,68 KJ. Por tanto la variación de entalpia
en esta reacción química sería negativa y de valor -571,68 KJ. Se escribe así:
2 H2 (g) + O2 (g) 2 H2O (l) ∆ H = -571,68 KJ (Reacción exotérmica)
Otro ejemplo es la descomposición del óxido de mercurio que, a 25ºC y 1 atm, para
descomponer dos moles hay que suministrar una energía de 181,6 KJ. Por tanto la variación de
entalpia es positiva y de valor 181,6 KJ. Se escribiría así:
2 HgO (s) 2 Hg (l) + O2 (g) ∆ H = 181,6 KJ (Reacción endotérmica)

4. TIPOS DE REACCIONES QUÍMICAS

5. INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA DE UNA ECUACIÓN QUÍMICA AJUSTADA
Los COEFICIENTES ESTEQUIOMÉTRICOS de una ecuación química ajustada indican la

proporción con la que participa cada sustancias (reactivos y productos) en la reacción química
descrita por dicha ecuación.
Así, por ejemplo, podemos interpretar los coeficientes estequiométricos de la ecuación

química ajustada que corresponde a la síntesis o formación del metano a partir del carbono
sólido y del hidrógeno gaseoso. Véase la tabla siguiente:
C (s) + 2 H2 (g) CH 4 (g)

1 átomo 2 moléculas 1 molécula
1 mol 2 moles 1 mol
12 g 2.2g=4g 16 g
Observa como el número de átomos y la masa siempre se conserva en la reacción química,

pero no tiene por qué ocurrir con el número de moléculas o de moles.
Si los reactivos y los productos son gases, y están medidos en las mismas condiciones de
presión y temperatura, podemos hacer también una interpretación cuantitativa en volumen.
4 NH3 (g) + 5 O2 (g) 4 NO (g) + 6 H 2O

4 moléculas 5 moléculas 4 moléculas 6 moléculas
4 moles 5 moles 4 mol 6 mol
4 . 17 g = 68 g 5 . 32 g = 160 g 4 . 30 g = 120 g 6 . 18 g = 108 g
4L 5L 4L 6L
Observa como el volumen, al igual que el número de moléculas y de moles, tampoco se

conserva.
Ejemplo 3: Escribe y ajusta la ecuación química que corresponden a la síntesis del vapor de
agua a partir del hidrógeno y del oxígeno moleculares e interprétala cuantitativamente.
Justica la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones y, en los casos de no veracidad,

reformula la afirmación para que sea verdadera:
a) La cantidad de agua formada es igual a la cantidad de hidrógeno que haya

reaccionado.
b) La cantidad de agua formada es la mitad de la cantidad de oxígeno consumido.
c) El volumen de agua formado es el doble del volumen de oxígeno consumido.
d) El volumen de agua formado es igual al volumen de hidrógeno que haya reaccionado.

Ejemplo 4: Razona la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones referidas a la reacción

química siguiente y, en caso de no ser cierta, reescribe la afirmación para que sea correcta:
2 SO2 (g) + O2 (g) 2 SO3 (g)
a) 2 moles de dióxido de azufre reaccionan con una molécula de oxígeno para dar dos
moléculas de trióxido de azufre.
b) 4 moles de dióxido de azufre reaccionan con 2 moles de oxígeno para dar 4 moles de
trióxido de azufre.
c) La ecuación no es correcta porque en ella no se conserva el número de moles.
d) 2 L de dióxido de azufre reaccionan con 1 L de oxígeno para dar 2 L de trióxido de
azufre.
e) La cantidad de trióxido de azufre que se obtiene es la mitad de la cantidad de dióxido
de azufre consumido.
f) La cantidad de trióxido de azufre que se obtiene es la mitad de la cantidad de oxígeno
consumido.
6. CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
6.1. Cálculos masa-masa, masa-volumen y volumen-volumen
Aunque lo debiste de aprender en 4º de E.S.O, el proceso a seguir para realizar cálculos

estequiométricos, en términos generales, puede descomponerse en los siguientes pasos:
1º.- Identifica reactivos y productos. Plantea la ecuación química y ajústala.
2º.- Identifica los datos que posees y la incógnita o incógnitas que te piden.
3º.- Pasa el dato que te dan a moles.
4º. Calcula los moles de la incógnita o incógnitas a partir de la relación en moles entre la
especie química de la que posees datos, y la especie química incógnita. Para ello, utiliza los
coeficientes estequimétricos de ambas especies químicas de la ecuación química ajustada.
5º.- Transforma los moles calculados en la respuesta adecuada a la pregunta que te han
pedido en el enunciado (masa o volumen). Para ello tendrás que utilizar la masa molar de la
especie química incognita, o el volumen molar si se trata de un gas en c. n., o la ecuación de los
gases ideales o perfectos si el gas no está en c. n.

Ejemplo 5: El zinc reacciona con el ácido clorhídrico formando cloruro de zinc e hidrógeno
gas. Si hacemos reaccionar 6,0 g de ácido:
a) ¿Cuántos gramos de zinc reaccionan?
b) ¿Cuál sería el volumen de H2 obtenido si se mide en c. n.?
1. Identificamos reactivos y productos, planteamos la ecuación química y la ajustamos:

Ácido clorhídrico + Zinc  Cloruro de zinc + Hidrógeno
HCl + Zn  Zn Cl 2 + H2
2 HCl + Zn  Zn Cl 2 + H2
2. Identificamos los datos que poseemos y la incógnita que nos piden:
m = 6,0 g ¿m? ¿V en cn?
3. Pasamos el dato que nos dan a moles:
1mol HCl
6,0 g deHC l  0,164 moles de HCl
36,5 gde HCl
Para plantear este factor de

conversión debes obtener la masa
molecular del compuesto.
4. Calculamos los moles de las incógnitas partir de la relación en moles entre la especie
química de la que poseemos datos, y la especie química incógnita:
1mol de Zn
a) 0,164 moles deHCl  0,082 moles de Zn
2 moldeHCl
Leemos el factor en la ecuación ajustada
1mol de H2
b) 0,16 moles deHCl  0,082 moles de H2
2 moldeHCl
5. Transformamos los moles calculados en la respuesta adecuada a la pregunta que nos
han pedido en el enunciado y que en este caso ha sido la masa para el Zn yel volumen en
cn para el H2:
65,4 g de Zn
a) 0,082 moles de Zn  5,36 g de Zn
1 mol de Zn
22,4 L de H2 en cn
b) 0,082 moles de H2  1,84 L de H2 en cn
1 mol de H2

IMPORTANTE
Este problema se puede hacer de forma directa utilizando factores de conversión unitarios
consecutivos:
m = 6,0 g ¿m? ¿V en cn?
1 mol HCl 1 mol Zn

65,4 g Zn
a) 6,0 g de HCl  5,38 g Zn
36,5 g HCl 2 moles HCl 1 mol Zn
Convierte gramos a moles

Convierte moles a gramos
Permite relacionar dato (HCl)

con la incógnita (Zn)
1 mol HCl 1 mol H222,4 litros H2 en cn

b) 6,0 g de HCl  1,84 litros H2 en cn
36,5 g HCl 2 moles HCl 1 mol H2
Factor que convierte

moles en litros.
Esta relación solo se

puede usar cuando el
gas esté medido en c.
n.
Ejemplo 6: El dióxido de manganeso reacciona con el ácido clorhídrico formando cloruro de

manganeso (II), cloro gas y agua. Si hacemos reaccionar 7,5 g de ácido clorhídrico con
suficiente dióxido de manganeso:
a) ¿Cuántos gramos de dicloruro de manganeso se formarán? SOLUC: 6,5 g
b) ¿Cuál sería el volumen de cloro obtenido si se mide en c. n.? SOLUC: 1,2 L

Ejemplo 7: El ácido nítrico reacciona con el cobre para dar nitrato de cobre (II), agua y dióxido
de nitrógeno. Calcula el volumen de dióxido de nitrógeno que se desprenderá, medido a 15ºC
y 725 mmHg, a partir de 40 g de ácido nítrico. SOLUC: 7,87 L
Si las sustancias consideradas están en fase gaseosa la relación establecida por la ecuación
ajustada puede considerarse relación en volumen, siempre que los gases estén medidos en
las mismas condiciones de P y T
Ejemplo 8: Teniendo en cuenta la reacción de sínteisis del amoniaco:

N2 (g) + 3 H2 (g) 2 NH3 (g)
Calcular los litros de amoniaco gas que se obtendrán cuando reaccionan 0,5 L de H2 con
suficiente N2 (se supone que todos los gases están medidos a igual P y T). SOLUC: 0,333 L
6.2 Cálculos con reactivos en disolución

En la mayoría de las reacciones químicas que se llevan a cabo en el laboratorio, en la industria
y en los seres vivos, se dan circunstancias adicionales que deben tenerse en cuenta al realizar
cálculos estequiométricos. Por ejemplo, muchos procesos químicos tienen lugar con los
reactivos en disolución, normalmente acuosa. Es lo que vamos a tratar en este apartado.
El procedimiento, básicamente, es el mismo que hemos seguido hasta ahora, pero añadiendo
en los cálculos la utilización de las distintas formas de expresar la concentración de una
disolución para identificar los datos y/o para dar respuesta a la incógnita o incógnitas.
Ejemplo 9: El hidrogenocarbonato de sodio reacciona con el ácido nítrico, produciendo dióxido

de carbono, agua y nitrato de sodio. ¿Cuántos litros de dióxido de carbono en c.n. pueden
obtenerse si hacemos reaccionar 50 mL de ácido nítrico 0,25 M, con suficiente
hidrogenocarbonato de sodio. SOLUC: 0,28 L de CO2 en c.n.
Ejemplo 10: ¿Qué volumen de ácido clrhídrico 2 M es necesario para neutralizar 10 g de

hidróxido de sodio? (Recuerda que la reacción entre un ácido y un hidróxido produce una sal y
agua) SOLUC: 125 mL de disolución 2 M
Ejemplo 11: El ácido sulfúrico reacciona con el aluminio, originándose sulfato de aluminio y
desprendiéndose hidrógeno. Calcula los gramos de disolución acuosa de ácido sulfúrico al 8%
en masa que se necesitan para consumir totalmente 5 g de aluminio. SOLUC: 340 g de disolución
Ejemplo 12: La reacción de ácido sulfúrico con cloruro de bario, produce sulfato de bario y
ácido clrhídrico.

a) Calcula el volumen de disolución de ácido sulfúrico, de densidad 1,84 g/mL y 96% en

peso, necesario para reaccionar con 21,6 g de cloruro de bario. SOLUC: 5,8 mL de disolución
b) ¿Qué masa de sulfato de bario se obtendrá? SOLUC: 24,3 g de sulfato de bario
6.3 Cálculos con reactivo limitante

A veces se cree, equivocadamente, que en las reacciones químicas se utilizan siempre las
cantidades exactas de reactivos. Sin embargo, lo normal suele ser que las cantidades de los
reactivos no estén en las proporciones estequiométricas adecuadas. A veces se usa un
exceso de alguno de los reactivos, para conseguir que reaccione la mayor cantidad posible
del reactivo menos abundante.
Cuando una reacción se detiene porque se consume por completo uno de los reactivos, a ese
reactivo se le llama reactivo limitante, pues determina o limita la cantidad de producto
formado.
IMPORTANTE
Cualquier cálculo en una reacción química debe de hacerse a partir del reactivo limitante,
que es el primero que se consume y hace que la reacción se detenga. Por tanto, nuestro
primer objetivo, será localizar cuál es el reactivo limitante.
Ejemplo 13 : Para la reacción:
¿Cuál es el reactivo limitante si tenemos 10 moléculas de hidrógeno y 10 moléculas de

oxígeno?
Necesitamos 2 moléculas de H2 por cada molécula de O2
Pero tenemos sólo 10 moléculas de H2 y 10 moléculas de O2.
La proporción requerida para nuestra reacción es de 2 : 1
Pero la proporción que tenemos en la práctica o en el laboratorio es de 1 : 1
Es claro, que el reactivo en exceso es el O2 y el reactivo limitante es el H2, ya que las 10
moléculas de H2 reaccionarán con 5 de O2, una vez agotadas las 10 moléculas de H2 la
reacción termina, sobrando 5 moléculas de O2.
Como trabajar con moléculas es lo mismo que trabajar con moles.
Si ahora ponemos 15 moles de H2 con 5 moles de O2 entonces como la estequiometría de la
reacción es tal que 1 mol de O2 reaccionan con 2 moles de H2, entonces el número de moles
de O2 necesarias para reaccionar con todo el H2 es 7,5, y el número de moles de H2 necesarios
para reaccionar con todo el O2 es 10.
Es decir, que después que todo el oxígeno se ha consumido, sobrarán 5 moles de hidrógeno.
El O2 es el reactivo limitante
Una manera de resolver el problema de cuál es el reactivo es el limitante es:
Calcular la cantidad de producto que se formará para cada una de las cantidades que hay de
reactivos en la reacción.
El reactivo limitante será aquel que produce la menor cantidad de producto.
Ejemplo 14 : El hierro se oxida con el oxígeno del aire formando óxido de hierro (III). En un
recipiente cúbico de 10 cm de arista que contiene oxígeno a 670 mmHg y 10ºC, ponemos una
barra de hierro de 10 g.
a) Localiza quién es reactivo limitante.
b) Calcula la masa de óxido que se formará. SOLUC: 4,1 g de óxido de hierro (III)
Ejemplo 15 : Se ponen a reaccionar 10 mL de una disolución de ácido clorhídrico 1 M con 10

mL de otra disolución de hidróxido de potasio 1 M. Calcula la masa de cloruro de potasio
formada. SOLUC: 0,744 g de cloruro de potasio
6.4 Cálculos con impurezas inertes

Generalmente, los reactivos no están puros, sino que van mezclados con otras sustancias que
se consideran impurezas. A la hora de realizar los cálculos estequimétricos, supondremos que
son inertes, es decir, que no reaccionan.
Cuando los reactivos contengan impurezas, los cálculos debemos de hacerlos solo con la masa
del reactivo puro. Por tanto, debemos eliminar de los cálculos la masa de las impurezas
inertes, ya que estas no intervienen en la reacción.
Ejemplo 16 : Se quema con suficiente oxígeno 1 t de carbón con un 15% de impurezas. Calcula
el volumen de dióxido de carbono formado en c.n. SOLUC: 1585 m3 de CO2 en c.n.
Ejemplo 17 : Cuando el carbonato de calcio se calienta se descompone en óxido de calcio y

dióxido de carbono. Si calentamos 1 Kg de una caliza que contiene un 45% de impurezas
inertes, ¿qué volumen de dióxido de carbono, medido en c.n., se obtendrá? SOLUC: 123 L de CO2 en
c.n.
Ejemplo 18 : Cuando el óxido de hierro (III) reacciona con el ácido clorhídrico, se produce
tricloruro de hierro y agua.
a) Calcula la pureza del óxido de hierro (III) si 5 g de este compuesto reaccionan
exactamente con 10 cm3 de disolución de ácido clorhídrico de 1,19 g /cm3 de densidad
y 35% en masa. SOLUC: 60% de pureza
b) ¿Qué masa de tricloruro de hierro se obtendrá? SOLUC: 6,2 g de FeCl3
6.5 Rendimiento de una reacción
Hasta ahora, en todos los ejercicios hemos supuesto que las cantidades que se obtienen de los
productos son las máximas, es decir, hemos considerado un rendimiento en la reacción
química del 100%.
En la realidad esto nunca es así. Lo más frecuente es que, debido a razones diversas, a la hora
de la realización práctica de una reacción química, las cantidades obtenidas de producto sean
menores de las calculadas teóricamente.
Se define el RENDIMIENTO PORCENTUAL, R, de la reacción como:
cantidad real del producto obtenido

R . 100
cantidad teórica del producto
Ejemplo 19 : El nitrato de plomo (II) reacciona con el yoduro potásico para dar un precipitado
amarillo de yoduro de plomo (II). En la reacción también se obtiene nitrato de potasio. Cuando
se hacen reaccionar 15,0 g de nitrato de plomo (II) se obtienen 18,5 g de yoduro de plomo (II)
¿Cuál es el rendimiento del proceso? SOLUC: 88,5%
- Ecuación ajustada identificando datos e incógnitas:
Pb (NO3)2 + 2 KI Pb I2 + 2 KNO3
m = 15,0 g m real = 18,5 g
¿mteórica?
- Gramos de yoduro de plomo (II) que deberían obtenerse teóricamente:
1 mol de Pb(NO3 )2 1 mol de Pbl2 461,0 g teóricos de Pbl2

15, 0 g de Pb(NO3 )2  20,9 g teóricos de Pbl2
331,2 g de Pb(NO3 )2 1 moles de Pb(NO3 )2 1 mol de Pbl2
- Cálculo del rendimiento:
cantidad real del producto obtenido 18,5 g reales de PbI2

R . 100  . 100  88,5%
cantidad teórica del producto 20,9 g teóricos de PbI2
Ejemplo 20 : 10,3 g de zinc reaccionan con ácido sulfúrico para dar sulfato de zinc e
hidrógeno. Calcular la cantidad de sulfato de zinc obtenida si el rendimiento para el proceso es
de un 75 %.
- Ecuación química ajustada con los datos y las incógnitas:
H2SO4 + Zn ZnSO4 + H2
m = 10,3 g ¿mteórica?
¿mreal con R=75%?
- Cantidad de sulfato de zinc obtenida

Factor que considera el
rendimiento de la reacción
1 mol Zn 1 mol ZnSO4 151,5 g ZnSO4 teóricos 75,0 g ZnSO4 reales

10, 30 g de Zn  19,1g ZnSO4 reales
65,4 g Zn 1 mol Zn 1 mol ZnSO4 100,0 g ZnSO4 teóricos
Ejemplo 21 : La combustión completa de 3,00 g de propano ( C 3H8 ) produjo 1100 mL de

dióxido de carbono medido en condiciones normales. ¿Cuál fue el rendimiento de la reacción?
SOLUC: 24%
Ejemplo 22 : La urea es un fertilizante obtenido según la reacción:

2 NH3 + CO2  C0(NH2)2 + H 2O
Sabiendo que un determinado método industrial produce 18,0 g de urea por cada mol de
amoniaco, calcula el rendimiento de este proceso industrial. SOLUC: 59,9%
CIENCIA Y SOCIEDAD: El amoniaco

Si nos preguntaran cuál ha sido el descubrimiento del siglo XX que más trascendencia ha
tenido en la humanidad, algunos diríamos la electricidad, otros el binomio informática-
Internet, otros tal vez la televisión, etc. Pero seguramente a ninguno se nos ocurriría pensar
en lo que defienden algunos científicos: “Lo que realmente cambió la marcha del siglo XX fue
el descubrimiento de la síntesis del amoniaco, NH3”.
El amoniaco es un gas incoloro, de olor desagradable, muy soluble en agua y que licúa
fácilmente por enfriamiento y compresión.
En la industria, el amoniaco se obtiene por síntesis directa a partir de sus elementos, siguiendo
el método diseñado por los químicos alemanes Fritz Haber y Karl Bosch, método Haber-Bosch,
entre 1908 y 1913, (obteniendo más tarde el premio nobel de Química), según la ecuación
termoquímica:
N2 (g) + 3 H2 (g) 2 NH 3 (g) + ∆H0 = -92,4 kJ/mol
El amoniaco se encuentra entre las diez sustancias más fabricadas en el mundo debido a sus
múltiples aplicaciones, entre las que destaca, además de la fabricación de plásticos y
explosivos, la elaboración de fertilizantes.
Pero, ¿por qué son importantes los fertilizantes? Con una población mundial en continuo
crecimiento, la explotación de los cultivos agrícolas se ha intensificado incesantemente, lo que
ha provocado un agotamiento progresivo de los nutrientes que las plantas toman del suelo,
fundamentalmente nitrógeno (N), fósforo (P), potasio (K) y calcio (Ca). Es necesario, por tanto,
devolver a los suelos de cultivo estas sustancias para mejorar la producción y la calidad de los
cultivos. Esto se hace añadiendo todos los años a los suelos de cultivo millones de toneladas de
fertilizantes de nitrógeno, que contienen nitratos y sales de amonio.
A comienzos del siglo pasado, las únicas formas sólidas de nitrógeno en estado natural eran el
guano peruano y el salitre o nitrato de Chile. Pero su producción era insuficiente para
satisfacer las demandas de la agricultura moderna. De aquí la importancia del descubrimiento
de Haber-Bosch: hoy en día se producen más de 150 millones de toneladas métricas de
amoniaco al año, el 80% destinadas a alimentar las tierras de cultivo.
En 2008 la revista Nature Geoscience publicó un artículo titulado: “Cómo un siglo de la síntesis
del amoniaco cambió el mundo”. Sus autores ofrecen algunas cifras que destacan la
importancia del NH3: estiman que el número de humanos soportados por cada hectárea de
tierra productiva ha pasado de 1,9 en 1908 a 4,3 un siglo después. Los fertilizantes
nitrogenados son los responsables de la alimentación del 48% de la población mundial actual.
Los autores del citado artículo también nos muestran el lado oscuro de su uso: la aplicación
bélica del amoniaco. Gracias al proceso Haber-Bosch, el NH3 es oxidado y convertido en ácido
nítrico, la base de explosivos como el nitrato amónico, la nitroglicerina y el trinitolueno (TNT).
Afirman que el nitrógeno reactivo está relacionado directamente con la muerte de entre 100 y
150 millones de personas en las guerras que han jalonado el siglo XX.
La lista de aplicaciones del amoniaco es enorme: tintes para textiles, nuevos materiales como
el nylon, alimentación del ganado estabulado, los primeros refrigeradores y aires
acondicionados, pinturas, productos de limpieza, extración mineral... Nada de esto habría sido
posible, al menos tal como se conoce, sin amoniaco. Como se preguntan los autores del
artículo mirando al siglo XXI, '¿habrá otra patente que cambie el mundo como lo hizo la
registrada por Fritz Haber hace 100 años?'.
Actividad 1ª
Relaciona y comenta la afirmación siguiente con el contenido del texto anterior:
“Como fertilizante, el amoniaco ha sostenido la alimentación de miles de millones de

personas pero, como explosivo, está implicada en la muerte de 150 millones”
Actividad 2ª
En las instrucciones sobre las precauciones que se deben de seguir al manipular el amoniaco
en su uso doméstico para limpieza se recomienda, entre otras cosas, que no se mezcle con la
lejía. ¿Cuál es la razón de ello?
Actividad 3ª

Investiga los efectos negativos y positivos que tiene sobre el medio ambiente el uso excesivo
que se ha dado al amoniaco en los últimos 100 años.
Cuestiones
Cuestión 1.- ¿Qué significan los siguientes símbolos o términos referidos a una ecuación
química?
a) b) c) ∆ d) (aqu) e) f)
Cuestión 2.- Explica qué significa ajustar una ecuación química. ¿Qué Ley ponderal, de las
estudiadas en el tema anterior, es la base de este proceso?
Cuestión 3.- La siguiente ecuación química es incorrecta. Explica por qué y escribe una
ecuación alternativa y ajustada:
HCl + Na NaCl + H 2O
Cuestión 4.- El azufre sólido arde en presencia de oxigeno siendo oxidado hasta convertirse en
trióxido de azufre. Escribe y ajusta la ecuación química correspondiente.
Cuestión 5.- Completa y ajusta las ecuaciones químicas siguientes:
a) S + SO3
b) + Fe Fe2O3
c) CH4 + CO2 + H 2O
d) Cu + CuCl2
Cuestión 6.- Escribe las ecuaciones químicas ajustadas que corresponden a las siguientes
reacciones:
a) Óxido de plomo (II) + amoniaco plomo + nitrógeno molecular + agua

b) Sodio + agua hidróxido de sodio + hidrógeno molecular
c) Óxido de cromo (III) + silicio cromo + dióxido de silicio
d) Óxido de hierro (III) + monóxido de carbono hierro + dióxido de carbono
Problemas
Problema 1.- Ajusta las siguientes reacciones químicas:
a) Mg3N2 + H2O Mg(OH)2 + NH3
b) CaC2 + H 2O Ca(OH) 2 + C2H2
c) Mg + SiO2 MgO + Si
d) C12H22O11 + O2 CO2 + H2O
Problema 2.- Tenemos 9 gramos de aluminio que reaccionan totalmente con ácido sulfúrico y
originan sulfato de aluminio e hidrógeno (gas). Calcula:
a) Cuántos gramos de sulfato de aluminio se forman. Sol: 57 g.
b) Cuántos litros de hidrógeno se obtienen en condiciones normales. Sol: 11,2 litros.
Problema 3.- El nitrógeno y el hidrógeno se combinan para dar amoniaco. Calcula cuántos
gramos de nitrógeno se necesitan para obtener 50 L de amoniaco, medidos a 20 ºC y 750
mmHg. Sol: 28,8 g
Problema 4.- En la reacción de combustión del butano ( C4 H10 ) se desprenden 2400 KJ/mol.
a) Calcula la energía desprendida cuando se queman 200 g de butano. Sol: 8280 kJ.
b) ¿Cuántos litros de dióxido de carbono se producen en la reacción anterior, medidos en
condiciones normales? Sol: 309,12 litros.
Problema 5.- El clorato de potasio es uno de los componentes de la pólvora. Se descompone

por la acción del calor, produciendo cloruro de potasio y oxígeno.
a) Calcula los gramos de cloruro de potasio que se producirán por descomposición de 20
g de clorato de potasio. Sol: 12,2 g.
b) El oxígeno gaseoso formado en la reacción de descomposición del clorato de potasio

es uno de los responsables del efecto expansivo de la pólvora. Calcula, con los mismos
datos del apartado anterior, el volumen de oxígeno formado a 20 ºC y 700 mmHg de
presión. Sol: 6,38 L.
Problema 6.- ¿Qué masa de agua puede obtenerse con 2,6 l de hidrógeno medido en c.n.
cuando reacciona con suficiente cantidad de oxígeno? Sol: 2,09 g
Problema 7.- Calcula el volumen de oxígeno en c.n. necesario para producir la combustión
completa de 250 ml de etano (C2H6) medidos a 27 ºC y 720 mmHg. Sol: 0,753 L.
Problema 8.- Calcula el volumen de oxígeno medido en condiciones normales necesario para la
combustión completa de 29 g de butano (C4H10). Expresa ese volumen medido a 740 mmHg y
17 ºC. Sol: 79,3 L.
Problema 9.- Calcula los gramos de carbono necesarios para que al reaccionar con suficiente
cantidad de oxígeno permita obtener 500 cm3 de dióxido de carbono medidos a 15 ºC y 0,94
atm. Sol:0,23g
Problema 10.- Una de las fuentes de energía en nuestro organismo es la combustión de la

glucosa (C6H12O6), que en el cuerpo humano no se realiza directamente, sino a través de una
serie de etapas del metabolismo. Los productos finales de la reacción con oxígeno son dióxido
de carbono y agua, que se expelen al respirar.
a) Calcula los litros de dióxido de carbono en c.n. que se expulsarán si en la respiración se

han absorbido 5 litros de oxígeno, medidos a 36 ºC y 1 atm, que se invierten
íntegramente en la reacción con la glucosa. Sol: 4,42 L
b) Calcula los gramos de glucosa que se consumirán en este proceso. Sol: 5,7 g.
Problema 11.- En la reacción de combustión del butano.
a) ¿Cuántas moléculas de O2 reaccionan con 50 moléculas de butano? Sol: 325 moléculas

b) ¿Qué masa de butano reaccionará con 100 g de oxígeno? Sol: 27,9 g.
c) ¿Cuántos moles de oxígeno serán necesarios para obtener 2 moles de agua? Sol: 2,6
moles.
d) ¿Cuántos litros de CO2 se recogerán en c.n. si se han consumido 200 g de butano? Sol:
309 L.
Problema 12.- En la formación del dióxido de carbono a partir de carbono y oxígeno gas,
¿cuántos gramos de oxígeno reaccionan con 1 g de carbono? Sol: 2,6 g.
Problema 13.- Calcula la cantidad en gramos de hidrógeno necesaria para reaccionar con 5
moles de oxígeno en la síntesis del agua.
Problema 14.-A 25 ºC la reacción entre el F2 y el HCl para dar HF y Cl2 es completa. Si se parte
de 2.1024 moléculas de F2 y una cantidad suficiente de HCl, ¿cuántas moléculas de HF y cuantos
gramos se pueden producir como máximo? Sol: 4.1024 moléculas, 132 g de HF.
Problema 15.- El dióxido de azufre es un contaminante potencial, pero también tiene

propiedades antisépticas y por ello se usa para desinfectar habitaciones de pacientes que han
sufrido enfermedades contagiosas, y como conservante en la industria alimentaria. En este
sentido es un aditivo típico de vinos, ya que mata microorganismos que acompañan a las
levaduras e impide la formación de vinagre. Uno de los posibles métodos de obtención es
mediante la combustión de azufre. Calcula los gramos de azufre que hay que quemar para
obtener 10 litros de dióxido de azufre en CN. Sol: 14 g.
Problema 16.- La levadura que se usa para hacer subir masas y pasteles es principalmente
hidrogenocarbonato de sodio. Este sólido se descompone por efecto del calor en dióxido de
carbono gas, vapor de agua y carbonato de sodio sólido. La masa sube empujada por los gases
que se forman.
a) Escribe la ecuación ajustada indicando la fase de las sustancias que intervienen.
b) Calcula los gramos de hidrogenocarbonato que habría que poner para obtener 250 ml
de dióxido de carbono medidos a 200 ºC y 760 mmHg. (Sol: 1,08 g)
Problema 17.- Una de las etapas de la obtención del vino es la fermentación de la glucosa
C6H12O6 de las uvas, que produce etanol (CH3CH2OH) y dióxido de carbono:
a) Formula y ajusta la reacción química correspondiente.
b) ¿Qué masa de glucosa se necesita para obtener 10 g de etanol? (Sol: 19,6 g)
c) ¿Qué volumen de CO2 se desprende en el mismo proceso en CN? (Sol: 4,86 l)
d) Moléculas de CO2 que se formarán con 3 Kg de glucosa. (Sol: 2.1025 moléculas)
e) Volumen de CO2 a 720 mmHg y 27 ºC que reaccionarán con 24.1024 moléculas de
C6H12O6. (Sol: 2078 l)
Problema 18.- El monóxido de nitrógeno NO es un gas incoloro que se suele obtener en el

laboratorio por la acción del cobre sobre el ácido nítrico diluido, obteniéndose además nitrato
de cobre (II) y agua.
a) Escribe y ajusta la reacción.
b) Calcula el volumen de NO que se puede obtener a 25 ºC y 2 atm a partir de 1,5 moles
de Cu. Sol: 12 L.
Problema 19.- El dióxido de carbono no es un gas tóxico, pero puede producir la muerte por
asfixia si se respira en lugar de oxígeno. Por este motivo los bodegueros suelen entrar a las
bodegas con una vela encendida, que si se apaga, indica la falta de oxígeno. Calcula la masa de
glucosa que tendría que fermentarse para que el dióxido de carbono ocupara una habitación
de 10 m3 a la presión de 760 mmHg y a la temperatura de 10 ºC. Sol: 40 Kg.
Problema 20.- El carborundo es el nombre comercial de una sustancia que, debido a su

elevada dureza, sólo superada por el diamante, se emplea en las cabezas de las máquinas
perforadoras, como abrasivo en las lijas y para cortar el vidrio. La sustancia química que lo
forma es el carburo de silicio SiC, y se obtiene calentando a elevadas temperaturas la arena
común (SiO2) con carbón en un horno obteniéndose además monóxido de carbono.
¿Qué masa de carburo de silicio se obtiene al calentar 1 Kg de arena pura con un exceso de
carbono? Sol: 665,66 g.
Con disoluciones
Problema 21.- El peróxido de hidrógeno (Agua oxigenada) se emplea como bactericida para
limpiar heridas. Su efecto se debe a que en contacto con la sangre se descompone, liberando
oxígeno molecular que inhibe el crecimiento de microorganismos anaerobios, y agua. Calcula
el volumen de oxígeno desprendido en c.n. por cada 5 ml de disolución de peróxido de
hidrógeno 1 M. Sol: 0,056 L
Problema 22.- ¿Cuántos litros de disolución de nitrato de plata 0,2 M reaccionarán

exactamente con 12,2 g de fosfato de potasio, dando fosfato de plata y nitrato de potasio?
Sol: 0,86 L
Problema 23.- Se hacen reaccionar 30 ml de una disolución de ácido clorhídrico de densidad

1,100 g/ml y del 25 % en peso, con carbonato de calcio, y se obtiene dióxido de carbono,
cloruro de calcio y agua.
a) Calcula los gramos de carbonato de calcio que reaccionarán. Sol: 11,3 g.
b) Calcula el volumen de disolución de cloruro de calcio 0,5 M que se puede preparar con
el cloruro obtenido. Sol: 0,226 L.
c) Calcula el volumen de CO2 obtenido a 30 ºC y 800 mmHg. Sol: 2,53 L.
Problema 24.- El producto conocido como hipoclorito o polvo de lejía, que se añade a las
piscinas como desinfectante, es una mezcla de varias sustancias, siendo el componente activo
el hipoclorito de calcio, que en contacto con los ácidos libera cloro según la reacción sin
ajustar:
Ca(ClO)2 + HCl CaCl2 + Cl2 + H2O.
a) Calcula la masa de hipoclorito de calcio que es necesaria para que se formen 0,560 l de
Cl2 gas en c.n. Sol: 1,78 g.
b) Calcula el volumen de disolución de HCl 1,5 M que consumiría la reacción anterior.
Sol: 33 mL
Problema 25.- El monóxido de carbono es un gas tóxico y peligroso que se produce por la
combustión incompleta de los compuestos de carbono, por ejemplo la gasolina, cuando no hay
suficiente cantidad de oxígeno para la reacción. Su toxicidad se debe a que se enlaza al hierro
de la hemoglobina, sustituyendo al oxígeno que está transporta. Supongamos la reacción
directa entre el carbono y el oxígeno.
a) Escribe y ajusta la correspondiente ecuación química, indicando la fase que en tu
opinión tendrá cada sustancia.
b) Calcula el volumen de oxígeno, en c.n., necesario para que reaccionen 1 Kg de carbono
puro. Sol: 932,5 L.
c) Sabiendo que el aire contiene aproximadamente el 28% en volumen de oxigeno,
¿Cuántos litros de aire se necesitan? Sol: 3300 L.
d) ¿Cuántos litros de aire se habrían consumido si la combustión hubiera sido completa,
formándose dióxido de carbono? Sol: 6600 L.
Problema 26.- Un estudiante está mezclando 100 ml de una disolución de nitrato de plata 0,1
M y otra de cromato de sodio cuya concentración es 0,162 g/l.
a) ¿Qué volumen de disolución de cromato de sodio debe emplear para que esté en la
proporción estequiométrica? Sol: 5 L
b) ¿Qué masa de cromato de plata obtendrá si realiza la operación correctamente?
Sol: 1,66 g.
c) ¿Qué otro producto se debe obtener en la reacción?
Problema 27.- ¿Qué volumen de H2SO4 2 M reaccionará con 250 g de CaCO3 dando sulfato de
calcio, dióxido de carbono y agua? Sol: 1,25 L
Problema 28.- El peróxido de hidrógeno, se descompone desprendiendo oxígeno y formando

agua.
¿Cuántos litros de disolución de peróxido de hidrógeno del 33 % en peso de riqueza y densidad
1,1 g/cm3 se precisan para obtener 0,5 litros de gas, medidos a 753 mm de Hg y 15ºC?
Sol: 4.10-3 L.
Problema 29.- Para obtener hierro en un alto horno se quema carbón para producir monóxido
de carbono; éste se hace reaccionar con óxido de hierro (III), calcula, por tonelada de hematites
los kilogramos de carbón que se deben quemar.
En el proceso, supón un rendimiento global del 80 %. Sol: 281 Kg.
Problema 30.- La sílice, SiO2 se disuelve en ácido fluorhídrico y produce tetrafluoruro de silicio
y agua. Se desea disolver una muestra de arena de 1 Kg con un contenido en dióxido de silicio
del 90% en masa. ¿Qué volumen de ácido fluorhídrico del 45% en masa y densidad 1,14 g/cm3
se ha de utilizar? Sol: 2,33 L.
Problema 31.- La pólvora negra es una mezcla de nitrato de potasio, carbón y azufre, que al
arder al aire libre, produce sulfuro de potasio y desprende los gases dióxido de carbono y
nitrógeno.
Si contiene un 75 % en peso de nitrato de potasio, calcula los litros de gas, medidos a 765 mm
Hg y 25 ºC, que se desprenden al arder un kilogramo de la misma.
Nota: No se consume oxígeno en la reacción. Sol: 90,78 L de N2 y 272,35 L de CO2
Problema 32.- El óxido de nitrógeno (I), llamado gas hilarante, se obtiene por calentamiento
del nitrato de amonio, NH4NO3.
Calcula los gramos de nitrato de amonio que deben descomponerse para llenar con óxido de
nitrógeno (I) a 20 atm y -50 ºC una bombona de 100 litros.
En la reacción también se produce agua. Sol: 8743,2 L
Problema 33.- Para eliminar el dióxido de carbono del aire se ha hecho pasar éste a través de
una disolución de hidróxido de bario, y se han formado carbonato de bario y agua. ¿Cuántos
litros de dióxido de carbono medidos a 25 ºC y 1 atm, se podrán purificar con 1 litro de
disolución 0,001 M de hidróxido de bario?
Problema 34.- El sulfuro de hierro (II), al reaccionar con el ácido clorhídrico, desprende sulfuro
de hidrógeno y forma dicloruro de hierro. Si se hace reaccionar una muestra de 30 g, calcula:
a) El volumen de gas desprendido, medido a 760 mmHg y 20 ºC. Sol: 8,2 L.

b) El volumen de disolución de ácido clorhídrico 4 M gastado. Sol: 0,17 L.
c) Los gramos de dicloruro de hierro formados. Sol: 43,3 g.
Problema 35.- El sulfato de amonio, (NH4)2SO4, se obtiene por reacción entre el ácido sulfúrico
y el amoniaco.
Calcula los litros de amoniaco gaseosos, medidos a 757 mmHg y 20 ºC, que serán necesarios
para obtener 1 Kg de sulfato de amonio. ¿Cuántos litros de ácido sulfúrico del 62 % en masa y
densidad 1,52 g/cm3 se consumirán en la reacción?
Problema 36.- El acetileno, C2H2, se produce por reacción entre el carburo de calcio y el agua;
se produce, además, hidróxido de calcio. Calcula los kilogramos de carburo de calcio
necesarios para llenar con acetileno, medido a -200 ºC y 29 atm, una bombona de 26 litros.
Problema 37.- Calcula los kilogramos y m3 de aire, medidos en condiciones normales,

necesarios para quemar todo el acetileno del problema anterior (El aire contiene un 21% en
volumen de oxígeno).
Densidad del aire en CN = 1,29 Kg/m3.
Problema 38.- El hidróxido de sodio reacciona con el sulfato de amonio y se produce sulfato de
sodio, agua y, a la vez, se desprende amoniaco.
Para obtener 100 litros de amoniaco, medidos a 20ºC y 1 atm, ¿qué cantidad de sosa
(hidróxido de sodio) 1 M hay que gastar? ¿Cuánto sulfato de amonio reacciona con la sosa?
Reactivo limitante
Problema 39.- El amoniaco es una sustancia de amplísimas aplicaciones industriales, y se usa

habitualmente como producto de limpieza. Se obtiene a partir de sus elementos nitrógeno e
hidrógeno. Si en un recipiente cerrado se introducen 12 moles de hidrógeno y 10 moles de
nitrógeno, ¿cuál es la cantidad máxima en moles de amoníaco que se podría obtener?
Sol: 8 moles.
Problema 40.- ¿Qué ocurriría si se hacen reaccionar 8,5 moles de cloro y 6,46 moles de
aluminio para formar AlCl3? Sol: Se forman 756 g de AlCl3 y sobran 21 g de Al.
Problema 41.- Al tratar 9 g de Ca con exceso de oxígeno se forma óxido de calcio, que se hace
reaccionar con 0,25 moles de CO2. ¿Cuántos gramos de CaCO3 se formarán? Sol: 22,5 g.
Problema 42.- El metanol (CH3OH), se puede utilizar como combustible y se obtiene mediante
la reacción entre el monóxido de carbono y el hidrógeno. Calcula la masa en gramos de
metanol que se podría obtener como máximo, cuando se mezclan 5 moles de CO y 8 moles de
H2. Sol: 128 g.
Problema 43.- Se hacen reaccionar 20 g de Zn puro con 200 ml de disolución de ácido

clorhídricol 6 M, obteniéndose cloruro de cinc y desprendiéndose hidrógeno.
a) ¿Cuándo termina el desprendimiento gaseoso de hidrógeno, qué quedará en exceso, Zn
o HCl?
b) ¿Qué volumen de hidrógeno medido a 22 ºC y 765 mmHg se habrá desprendido? Sol:
7,45 L
Problema 44.- Se hacen reaccionar 30 ml de ácido sulfúrico de densidad 1,18 g/ml y 90 % de

riqueza con 40 g de carbonato de sodio, produciéndose sulfato de sodio, dióxido de carbono y
agua. Calcula la masa de sulfato de sodio obtenido. Sol: 46,2 g.
Problema 45.- Si reaccionan 200 g de ácido hiposulfuroso (H2SO2) con 150 g potasio se obtiene
hiposulfito de potasio e hidrógeno gas.
a) ¿Cuál es el reactivo limitante y cuanto sobra del otro? .Sol: Sobran 73,26 g de ácido
hiposulfuroso.
b) ¿Cuántos gramos y litros en c.n. de H2 se formarán. Sol: 46 litros y 3,8 g.
Problema 46.- El tiosulfato de sodio, reacciona con el ácido clohíhrico para producir azufre,
dióxido de azufre, cloruro de sodio y agua.
Si reaccionan 15 ml de ácido clorhídrico de riqueza 35% en peso y densidad 1,18 g/cm3 con 50
ml de disolución 0,5 M de tiosulfato de sodio, calcula:
a) El reactivo limitante y la cantidad de reactivo sobrante. (Sol: Sobran 0,12 moles de
HCl)
b) Los gramos de azufre que han precipitado. Sol: 0,8 g.
c) El volumen de gas desprendido, medido a 25º C y 1 atm. Sol: 0,6 L.
Problema 47.- La hidracina, NH4, se utiliza como combustible en cohetes. Arde por contacto
con el peróxido de hidrógeno desprendiéndose nitrógeno y agua gaseosos.
Si reaccionan 1 g de cada uno de los reactivos, calcula:
a) El reactivo limitante y la cantidad de reactivo sobrante. Sol: R. L. : H2O2
b) El volumen de gas desprendido, medido en condiciones normales. Sol: 1,624 L.
Problema 48.- El sodio reacciona violentamente con el agua desprendiendo hidrógeno gas y
formando hidróxido de sodio. Se desprenden 350 KJ/mol.
Cuando reaccionan 1g de sodio con 100 g de agua, calcula:
a) El reactivo limitante de la reacción y la cantidad de reactivo sobrante. Sol: sobran
99,126 g de agua.
b) Los gramos de hidróxido de sodio formados. Sol: 1,72 g.
c) El volumen de gas desprendido, medido a 770 mmHg y 27 ºC y La energía liberada. Sol:
0,52 L y 15,05 KJ.
Impurezas inertes y rendimiento
Problema 49.- La sosa caústica, hidróxido de sodio, se prepara comercialmente por reacción
entre el carbonato de sodio y el hidróxido de calcio. Además se produce CaCO3
Calcula cuántos Kg de sosa se obtendrán con 1 Kg de de carbonato de sodio con un 80% de
riqueza. Sol: 943 g.
Problema 50.- Se hacen reaccionar 20 g de Zn del 30 % en riqueza con HCl en exceso.

¿Cuántos litros de H2 se recogerán en CN? Sol: 2,1L.
Problema 51.- Los carbonatos de los metales pesados se descomponen por la acción del calor
en el oxido del metal correspondiente desprendiéndose dióxido de carbono. Calcula la masa de
óxido de plomo (II) que se obtiene al calcinar 1 t de carbonato de plomo (II) que tiene una
pureza del 45% (el resto son impurezas inertes). Sol: 376 Kg
Problema 52.- ¿Cuántos litros de hidrógeno gaseoso, medidos a 750 mmHg y 30ºC, se pueden
obtener atacando 75 g de zinc metálico que contiene un 10% de impurezas inertes? Sol: 26 L
Problema 53.- El nitrito de amonio, NH4NO2, se descompone por calentamiento en

agua y nitrógeno gaseoso. Si se obtienen 30 litros de gas medidos a 750 mmHg y 20ºC,
a partir de una muestra de 167,5 g de nitrito de amonio, ¿cuál será la riqueza de la
misma? Sol: 47,38 %.
Problema 54.- La hidracina, N2H4, es un líquido que se utiliza como combustible en los cohetes
espaciales. Como resultado de su combustión, se obtiene gas nitrógeno y vapor de agua. Si al
quemar 1 t de hidracina, se formaron 313 m3 de nitrógeno en condiciones normales, calcula el
rendimiento de la reacción. Sol: 44,74 %
Problema 55.- Cuando el aluminio reacciona con el ácido sulfúrico se origina sulfato de
aluminio e hidrógeno molecular. Si se hacen reaccionar 10 g de aluminio con suficiente ácido,
calcula la masa de hidrógeno que se obtendría si el rendimiento de la reacción es del 40%. Sol:
0,44 g
JUAN XXIII CARTUJA TEMA 5: TERMOQUÍMICA QUÍMICA 1º BACHILLERATO
TEMA 5: TERMOQUÍMICA.
1. Reacciones exotérmicas y reacciones endotérmicas

2. Sistemas y entorno
3. Variables termodinámicas y funciones de estado
4. Primer Principio de la Termodinámica
5. Entalpía y calor de reacción a presión constante
6. Diagramas entálpicos
7. Estados estándar y entalpía estándar de reacción
8. Ecuaciones termoquímicas
9. Ley de Hess
10. Reacciones de formación y entalpías estándar de formación
11. Energía de enlace
12. Entropía
13. Espontaneidad de las reacciones químicas. Energía o entalpía
libre de Gibss
CIENCIA Y SOCIEDAD: El hidrógeno, ¿el combustible del futuro?

NAVEGANDO POR LA WEB: El código SPI
CUESTIONES
PROBLEMAS
1. REACCIONES ENDOTÉRMICAS Y EXOTÉRMICAS.
Todas las reacciones químicas obedecen a dos leyes fundamentales: La Ley de conservación de
la masa y la Ley de conservación de la energía. La primera la hemos aplicado en el tema
anterior en los cálculos estequiométricos. La segunda es el objetivo de la Termoquímica y, por
tanto, de este tema.
La TERMOQUÍMICA es la parte de la Termodinámica que estudia las variaciones de energía

que tienen lugar en las reacciones químicas y en otros procesos intermedios entre la Física y la
Química como son los cambios de estado y las disoluciones.
Pero, ¿de dónde proceden las variaciones de energía en una reacción química? Recordemos
que una reacción química consiste en la ruptura de unos enlaces químicos para formarse otros
nuevos enlaces y originar así a las nuevas sustancias que son los productos. Pues del balance
global de energía en el proceso de ruptura y formación de nuevos enlaces es el que da lugar a
que una reacción química desprenda o absorba energía, principalmente en forma de luz y
calor.
Como sabes, existen dos clases de reacciones: las endotérmicas y las exotérmicas.
Una reacción química es EXOTÉRMICA cuando, en el balance global de energía, el sistema

desprende calor al entorno (Q < 0), es decir, la energía de los productos es menor que la de
los reactivos:
Reacción exotérmica (Q < 0)
Una reacción química es ENDOTÉRMICA cuando, en el balance global de energía, el sistema

absorbe calor del entorno (Q > 0), es decir, la energía de los productos es mayor que la de los
reactivos:
Reacción endotérmica (Q > 0)
2. SISTEMAS Y ENTORNO
Para poder estudiar un proceso físico o químico es necesario acotarlo en el espacio. De este
modo definimos un sistema:
Un SISTEMA TERMODINÁMICO es una parte del universo que separamos del resto mediante
límites definidos, reales o ficticios, para hacerla objeto de alguna investigación.
Dependiendo de su capacidad de intercambio con el entorno, un sistema puede ser abierto,
cerrado o aislado.
UN SISTEMA ES ABIERTO si puede intercambiar materia y energía con el entorno.
UN SISTEMA ES CERRADO si puede intercambiar energía, pero no materia con el entorno.
UN SISTEMA ES AISLADO cuando no puede intercambiar ni materia ni energía con el entorno.
3. VARIABLES TERMODINÁMICAS Y FUNCIONES DE ESTADO
Una vez determinado el sistema, es preciso conocer ciertas magnitudes que reciben el nombre
de variables o propiedades termodinámicas.
Las VARIABLES, MAGNITUDES O PROPIEDADES TERMODINÁMICAS de un sistema son las

magnitudes utilizadas para describirlo sin ambigüedad, como la temperatura, el volumen, el
trabajo, la densidad, la concentración, etc.
Las variables termodinámicas pueden ser extensivas o intensivas.
LAS VARIABLES TERMODINÁMICAS EXTENSIVAS son aquellas cuyo valor depende del tamaño
del sistema. Por ejemplo, la masa ó el volumen.
LAS VARIABLES TERMODINÁMICAS INTENSIVAS son aquellas cuyo valor no depende del
tamaño del sistema. Por ejemplo, la temperatura ó la densidad.
Algunas variables termodinámicas reciben el nombre específico de funciones de estado.
LAS FUNCIONES DE ESTADO son las variables termodinámicas cuyo valor sólo depende del
estado actual del sistema y no del procedimiento por el que el sistema llegó a dicho estado.
La presión, el volumen y la temperatura son funciones de estado porque las variaciones que
experimentan sólo dependen del estado inicial y del estado final del sistema, sin importar el
camino de la transformación.
En cambio, otras magnitudes, como el calor y el trabajo, no lo son porque su valor depende
del mecanismo o del camino por el que el sistema pasó de un estado inicial a otro final.
IMPORTANTE
Es importante destacar que la variación de una función de estado en el que el sistema retorna
al estado inicial, siempre es cero. Sin embargo, no ocurrirá lo mismo con la variación de
variables termodinámicas que no sean funciones de estado.
4. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA
PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA

La variación de energía interna, ∆U, de un sistema es igual a la suma del calor, Q,
intercambiado entre el sistema y su entorno, y el trabajo, W, realizado por el sistema o sobre
éste.
U = Q + W
LA ENERGÍA INTERNA DE UN SISTEMA es una función de estado y es la suma de las energías
cinética y potencial de todas las partículas que constituyen un sistema.
EL CALOR es la transferencia de energía entre el sistema y el entorno debido a la diferencia de
temperatura entre ambos.
EL TRABAJO TERMODINÁMICO es la transferencia de energía entre el sistema y el entorno por
métodos que no dependen de la diferencia de temperatura entre el sistema y el entorno.
El trabajo termodinámico más habitual tiene lugar cuando el sistema se comprime o se
expande y se denomina trabajo presión-volumen. En este nivel estudiaremos sólo procesos
isobáricos (a presión constante) y su expresión, para estos procesos es:
W = - P∆V
CRITERIOS DE SIGNO PARA EL CALOR Y EL TRABAJO

Para determinar cuantitativamente la variación de energía interna de un sistema, hemos de
tener en cuenta el signo que, por convenio, se asigna a cada variable. Así:
Criterio de signos
El flujo de calor y el de trabajo desde el entorno hacia el sistema se consideran positivos:
Q>0 y W>0
El flujo de calor y el de trabajo desde el sistema hacia el entorno se consideran negativos:
Q<0 y W<0
En resumen, toda la energía que entra al sistema es positiva y la que sale de él es negativa.
5. ENTALPIA Y CALOR DE REACCIÓN A PRESIÓN CONSTANTE

Es muy frecuente que las reacciones químicas se realicen en recipientes abiertos y por tanto a
presión constante, la presión atmosférica. En estas reacciones, para cuantificar el calor
intercambiado con el medio, se utiliza una nueva variable termodinámica denominada
entalpía, H.
Se denomina ENTALPÍA, H, de un sistema, al la suma de su energía interna con el producto de

la presión por el volumen:
H = U + P.V
La entalpía tiene las siguientes características:
- Es una magnitud extensiva, es decir, su valor depende de la cantidad de materia que
intervenga en la reacción.
- Es una función de estado, es decir, la variación de entalpía solo depende de los
estados inicial y final, y no del camino seguido para producir la reacción.
- En una reacción química, lo único que podemos medir es la variación que
experimenta la entalpía, ∆H, y no los valores absolutos de dicha magnitud.
Pero, ¿qué relación existe entre la variación de entalpía en una reacción química y el calor
intercambiado con el medio o calor de reacción? Veámoslo.
Según el Primer Principio de la Termodinámica:
∆U = Q + W
Teniendo en cuenta que en los procesos isobáricos W = - P.∆V, dicho principio, en las
reacciones químicas que se desarrollen a presión constante, se escribiría:
∆U = Qp – P.∆V
Despejando el calor a presión constante:
∆U + P.∆V = Qp
Y teniendo en cuenta la definición de entalpia, obtendríamos la relación entre el calor de
reacción a presión constante y la variación de entalpia en una reacción química:
U  P .V  Qp 
  H  QP
H U  PV . 
En un proceso a presión constante, el calor intercambiado entre el sistema y el medio, Q p,

coincide con la variación de entalpía del sistema, ∆H:
H  QP
Es evidente que en una reacción química el signo de la variación de entalpía coincide con el
signo del calor puesto en juego en la reacción y por tanto, el signo de la variación de entalpia
también nos indicará si la reacción es exotérmica (∆H < 0) o endotérmica (∆H > 0):
Reacción exotérmica…..…∆H < 0

Reacción endotérmica……∆H > 0
Por ejemplo la combustión del metano es una reacción exotérmica, mientras que la
descomposición del carbonato de calcio es endotérmica:
CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) ∆H = - 890 kJ
CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g) ∆H = 179,2 kJ
6. DIAGRAMAS ENTÁLPICOS
Un DIAGRAMA ENTÁLPICO es una representación gráfica que refleja, de forma esquemática,

el cambio de entalpía en un proceso:
7. ESTADOS ESTÁNDAR Y ENTALPÍA ESTÁNDAR DE REACCIÓN

La variación de entalpía que se produce durante las reacciones a presión constante expresa la
diferencia entre las entalpías de los productos y las entalpías de los reactivos. Es decir:
H reacción = H productos - H reactivos

Se ha comprobado que la variación de entalpia en una reacción química no tiene un único
valor, ya que depende del estado inicial en el que se encuentren los reactivos y del estado en
el que aparezcan los productos. Por eso, se ve necesario establecer por convenio un estado
físico estándar para las sustancias, de modo que para cada reacción resulte un valor constante
de H, al que denominaremos entalpía estándar de reacción, Hº.
LA ENTALPÍA ESTÁNDAR DE REACCIÓN, ∆HO, es la variación de entalpía en una reacción en

que los reactivos, en estado estándar, se transforman en productos en estado estándar.
Las condiciones del estado estándar son las siguientes:

La presión de 1 atm.
Cada especie química que interviene en la reacción ha de encontrarse en su estado
más estable a la presión estándar y a la temperatura elegida para llevar a cabo la
reacción.
Si se trata de sólidos, ha de especificarse la forma cristalina más estable en estas
condiciones.
Para sustancias en disolución, el estado estándar se refiere a la concentración 1 molar
(1 M).
No existe temperatura estándar. Es muy habitual referirse a 25ºC (273,15 K), pero esta
temperatura solo es la habitual, no la estándar.
8. ECUACIONES TERMOQUÍMICAS
Una ECUACIÓN TERMOQUÍMICA es una ecuación química ajustada en la que se indica a la

derecha la variación de entalpía correspondiente en las condiciones en las que se ha producido
la reacción:
N2 (g) + O2 (g) 2 NO (g) ∆H 0 = 180,7 kJ
C3H8 (g) + 5 O2 (g) 3 CO2 (g) + 4 H2O (l) ∆H = - 2220 kJ

La primera reacción (síntesis del monóxido de nitrógeno) está referida a las condiciones
estándar a una determinada temperatura, mientras que la segunda ecuación termoquímica
(combustión del propano) no está referida a las condiciones estándar.
Si se multiplican o dividen los dos miembros de la ecuación termoquímica por un mismo

número, la entalpía también se multiplica o divide por el mismo número:
½ N2 (g) + ½ O2 (g) NO (g) ∆H 0 = 90,35 kJ
2 C3H8 (g) + 10 O2 (g) 6 CO2 (g) + 8 H2O (l) ∆H = - 4440 kJ
Si se invierte una ecuación termoquímica, el valor de la entalpía cambia de signo, pero

conserva su valor numérico.
2 NO (g) N 2 (g) + O2 (g) ∆H0 = - 180,7 kJ
3 CO2 (g) + 4 H2O (l) C3H8 (g) + 5 O2 (g) ∆H = 2220 kJ
En muchas ocasiones utilizamos la ENTALPÍA MOLAR para referirnos a la entalpía de reacción

de un mol de la sustancia de interés, reactivo o producto. Las unidades de la entalpía molar
son J/mol o kJ/mol
CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) ∆H = - 890 kJ/mol
CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g) ∆H0 = 179,2 kJ/mol
Ejemplo 1: La ecuación termoquímica de la combustión del metano a 25ºC es:

CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) ∆H = - 890 kJ/mol
Calcula la energía que se desprende en la combustión de 1g de metano.
SOLUC: Se desprenden 55,5 kJ (- 55,5 kJ)
Ejemplo 2: La ecuación termoquímica de la descomposición del carbonato de calcio a una

determinada temperatura es:
CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g) ∆H0 = 179,2 kJ/mol
Calcula el volumen de dióxido de carbono obtenido a 690 mmHg y 28ºC cuando se le
comunican 270 kJ a cierta masa de carbonato de calcio.
SOLUC: 41 L
Ejemplo 3: En la reacción de formación del amoniaco a partir de sus elementos en estado

estándar se desprenden 46,1 kJ/mol.
a) Escribe la ecuación termoquímica de la síntesis del amoniaco.
b) Calcula el calor desprendido en la combustión de 1 g de amoniaco.
c) Calcula el calor absorbido al descomponer 1 g de amoniaco.
SOLUC: b) Se desprenden 2,71 kJ (Q = - 2,71 kJ) c) Se absorben 2,71 kJ (Q = 2,71 kJ)
Ejemplo 4: La entalpía de formación del monóxido de carbono es -110 kJ/mol. Calcula la

energía necesaria para descomponer en sus elementos 10 g de dicha sustancia.
SOLUC: Hay que comunicar 39,45 kJ (Q = 39,45 kJ)
Ejemplo 5: En el proceso de formación de un mol de agua líquida a partir de sus elementos en

estado estándar, se desprenden 285,8 kJ. Calcula la cantidad de calor que se desprenderá
cuando reaccione todo el H2 contenido en un recipiente de 10 L, que se encuentra a 10 atm y
60ºC, con la cantidad suficiente de O2.
SOLUC: Q = -1057,5 kJ
Ejemplo 6: La combustión del dióxido de azufre produce trióxido de azufre.

Experimentalmente se ha comprobado que al quemar 100 g de dióxido de azufre en
condiciones estándar, se han desprendido 154,8 kJ. Calcula la entalpía estándar molar de
combustión del dióxido de azufre.
0
SOLUC: ∆H = -99,1 kJ/mol
Ejemplo 7: Calcula la entalpía estándar de la siguiente reacción sabiendo que en la combustión

de 8 g de amoniaco se desprenden 132,7 kJ.
4 NH3 (g) + 7 O2 (g) 4 NO (g) + 6 H2O (g) ¿ ∆H0 ?
0
SOLUC: ∆H = - 1128 kJ
9. LEY DE HESS.
Aunque el calor no es una función de estado, la entalpía de reacción si lo es. Esto permite
utilizar un ciclo termodinámico, conocido como Ley de Hess, para calcular entalpías de
reacción cuando no es posible determinar su valor experimentalmente.
Al ser la entalpía de reacción una función de estado, cualquier reacción química se puede
descomponer como suma de otras. Basándose en este principio, En 1840 el científico ruso G.
H. Hess publico la ley que lleva su nombre:
LEY DE HESS
Si una reacción se puede desglosar en varias reacciones intermedias (a igual presión y

temperatura que la reacción global), reales o teóricas, la variación de entalpía de la reacción
global es igual a la suma de las entalpías de reacción de estas reacciones intermedias.
Así, si una reacción a puede considerarse como suma de otras reacciones b, c, d, etc., se
cumplirá:
Hºa= Hºb +Hºc +Hºd+….
Ejemplo 8: Calcula la entalpía de reacción en la descomposición del agua oxigenada según la

reacción:
2 H2O2 (aq) 2 H2O (g) + O2 (g) ¿ ∆H ?
A partir de las siguientes reacciones:
2 H2O2 (aq) 2 H2O (l) + O2 (g) ∆H = - 189,4 kJ
H2O2 (l) H2O (g) ∆H = 44,0 kJ
SOLUC: ∆H = - 101,4 kJ
Ejemplo 9: La entalpía de combustión del grafito es – 393,5 kJ/mol y la del diamante – 395,4
kJ/mol. Calcula la entalpía de la reacción en la que el grafito se convierte en diamante. La
reacción, ¿es exotérmica o endotérmica?
SOLUC: ∆H = - 1,9 kJ/mol
Ejemplo 10: Calcula la entalpía molar estándar de reacción del acetileno gas (C 2H2) con el
hidrógeno (H2) para dar etano gas (C2H6) a partir de las entalpias estándar de combustión del
acetileno y del etano, cuyos valore son, respectivamente, - 1301,1 kJ/mol y - 1560,0 kJ/mol, y
de la entalpía estándar de formación del agua líquida que vale – 285,8 kJ/mol.
0
SOLUC: ∆H = - 312,7 kJ/mol
Ejemplo 11: Las entalpías estándar de combustión, a 25ºC, del metano, hidrógeno y grafito
son, respectivamente, - 890,1 kJ/mol, - 285,8 kJ/mol y - 393,5 kJ/mol. Calcula:
a) La entalpía estándar de formación del metano.
b) El volumen de dióxido de carbono, medido en c.n., que se obtiene en la combustión de
50 g de metano si el rendimiento es del 75%.
0
SOLUC: a) ∆H = - 75 kJ/mol b) 52,4 L
10. REACCIONES DE FORMACIÓN Y ENTALPÍAS ESTÁNDAR DE FORMACIÓN
Se denomina REACCIÓN DE FORMACIÓN (O SÍNTESIS) de un compuesto químico a la reacción

química en la que el compuesto se obtiene a partir de sus elementos constituyentes y no a
partir de otras especies químicas.
Son reacciones de formación las siguientes:
2 C (s) + O2 (g) 2 C0 (g)
C (s) + O2 (g) C02 (g)
2 H2 (g) + O2 (g) 2 H20 (g)
2 N2 (g) + 3 H2 (g) 2 NH3 (g)
No son reacciones de formación las siguientes:

2 CO (g) + O2 (g) 2 C02 (g)
2 H2O2 (aq) 2 H20 (l) + O2 (g)
La ENTALPÍA DE FORMACIÓN, ∆Hf, de un compuesto es la variación de entalpía de su reacción

correspondiente a la formación de un mol de dicho compuesto. Se mide en J/mol o kJ/mol.
La ENTALPÍA ESTÁNDAR DE FORMACIÓN, ∆Hf0, de un compuesto es la variación de entalpía
correspondiente a la formación de un mol de dicho compuesto en condiciones estándar.
También se mide en J/mol o kJ/mol.
En la siguiente tabla se recogen las entalpías estándar de formación de algunas sustancias:
Las entalpias estándar de formación de los elementos químicos es 0.
Aplicación de la Ley de Hess:

Cálculo de la entalpía estándar de reacción a partir de las entalpías estándar de
formación.
El conocimiento del valor de las entalpías estándar de formación Hºf, de las sustancias que
intervienen en una reacción química permite calcular la entalpía estándar de la citada
reacción, Ho, considerando la reacción global como la suma de las reacciones de formación
de los reactivos y productos que intervienen en la reacción global.
Podemos decir para cualquier reacción química:
donde m y n representan los coeficientes de reactivos y productos.
La variación de la entalpía estándar de una reacción, Ho, es igual a la suma de las entalpías
molares estándar de formación de los productos menos la suma de las entalpías molares
estándar de formación de los reactivos, multiplicadas, respectivamente por los coeficientes
estequiométricos que figuren en la ecuación ajustada.
Ejemplo 12:
a) Calcula la entalpía estándar de reacción correspondiente a la descomposición del
carbonato de calcio en óxido de calcio (cal viva) y dióxido de carbono, a partir de las
entalpías estándar de formación de las tres sustancias mencionadas (ver los datos en
la tabla anterior).
b) Calcula la cantidad de calor necesaria para la obtención de 1 t de cal viva.
0 6
SOLUC: a) ∆H = 177,8 kJ/mol b) Hay que suministrar 3,169.10 kJ
Ejemplo 13: Las entalpías molares estándar de formación del óxido de calcio sólido, del
carburo de calcio sólido (CaC2) y del monóxido de carbono gas son, respectivamente, - 634,3
kJ/mol, . 59,4 kJ/mol y -110,5 kJ/mol.
Calcula la entalpía estándar de reacción de la siguiente reacción química:
CaO (s) + 3 C (s) CaC 2 (s) + CO (g) ¿∆H0?
0
SOLUC: ∆H = 464,4 kJ (reacción endotérmica)
Ejemplo 14: Las plantas verdes, mediante el proceso de fotosíntesis, sintetizan la glucosa a
partir de la siguiente reacción:
6 CO2 (g) + 6 H2O (l) C6H12O6 (s) + 6 O2 (g) ∆H0 = 2813 kJ/mol
a) Calcula la entalpía estándar de formación de la glucosa, según la reacción anterior, a
partir de los siguientes datos: ∆H0f (CO2 (g)) = - 393,5 kJ/mol ∆H0f (H2O (l)) = - 285,5
kJ/mol
b) Calcula la energía necesaria para obtener 5 g de glucosa.
0
SOLUC: a) ∆H = - 1261 kJ/mol b) 78,8 kJ
11. ENTALPÍA DE ENLACE.

Recordemos que una reacción química es la transformación de unas sustancias (los reactivos)
en otras sustancias diferentes (los productos). Recordemos también que para que esto ocurra,
es necesario que se rompan unos enlaces químicos y que se formen otros nuevos enlaces.
LA ENTALPÍA DE ENLACE es la energía necesaria para romper un enlace, que es la misma

energía que se desprenderá cuando se rompa dicho enlace.
LA ENTALPÍA ESTÁNDAR DE ENLACE MOLAR es la energía necesaria para romper un enlace en
un mol de una determinada sustancia en condiciones estándar, que es la misma que la energía
que se desprendería al romper dicho mol de enlaces. Se mide en kJ/mol.
La tabla siguiente recoge algunos valores de la entalpía estándar de enlace molar para los
enlaces más comunes:
CÁLCULO DE LA ENTALPÍA ESTÁNDAR DE REACCIÓN A PARTIR DE LAS ENTALPÍAS DE ENLACE
Teniendo en cuenta que la ruptura de enlaces supone un consumo de energía y la formación

de enlaces comporta un desprendimiento de energía, podemos deducir que la variación de
entalpía en una reacción depende de la energía consumida por un lado y la desprendida por
otro.
Estas energías consumidas y desprendidas se expresan mediante entalpías de enlaces, por lo
que:
La variación de entalpía estándar en una reacción química es igual a la diferencia entre la suma
de las entalpías de los enlaces que se rompen en los reactivos y la suma de las entalpías de los
enlaces que se forman en los productos.
Ejemplo 15: La ecuación química que representan la combustión del propano es la siguiente:
C3H8 (g) + 5 O2 (g) 3 CO2 (g) + 4 H2O (g) ¿∆H0 ?
Calcula, a partir de las energías de enlace que se dan a continuación, la entalpía
estándar de combustión del propano.
∆H0 (C – C) = 347 kJ/mol ∆H0 (C – H) = 414 kJ/mol ∆H0 (H – O) = 464 kJ/mol
∆H0 (O = O) = 498 kJ/mol ∆H0 (C = O) = 799 kJ/mol
0
SOLUC: ∆H = - 2010 kJ
12. ENTROPÍA.
En muchos procesos físicos y químicos se producen transiciones desde estados más ordenados
a otros más desordenados, y viceversa. Para medir el orden o el desorden interior de una
sustancia se introduce una nueva función de estado: la entropía.
LA ENTROPÍA, S, es una función de estado que mide el grado de desorden molecular de los
sistemas.
En términos generales, la entropía aumenta cuando el sistema se desordena y disminuye
cuando aumenta el orden molecular.
Si un sistema evoluciona reversiblemente, desde un estado inicial con entropía So, a un estado
final con entropía S, intercambiando cierta cantidad de calor Q con su entorno a temperatura
constante, se puede calcular la variación de entropía, S, del proceso mediante la expresión:
S=Q/T
Q = calor intercambiado reversiblemente
T = temperatura absoluta
Esta magnitud se mide en J/K.
Entropía molar estándar

A diferencia de la energía interna o de la entalpía, es posible conocer el valor de la entropía de
una sustancia a una temperatura y presión determinadas.
ENTROPÍA MOLAR ESTÁNDAR, S0, de una sustancia es la entropía de un mol de ésta a la
presión de 1 atm y a la temperatura de 25 ºC
El uso de las entropías molares estándar nos permite calcular la variación de entropía en un
proceso físico.
La tabla siguiente recoge los valores de las entropías estándar de algunas sustancias:
Entropía estándar de reacción
Como ocurre con la entalpía estándar de reacción, la variación de la entropía en una reacción
química en condiciones estándar puede determinarse a partir de las entropías molares
estándar de reactivos y productos.
Para ello, se emplea un algoritmo similar al utilizado para calcular la entalpía de reacción.
La variación de la entropía estándar en una reacción, AS0, es igual a la suma de las entropías
molares estándar de los productos menos la suma de las entropías molares estándar de los
reactivos, multiplicadas, respectivamente, por los coeficientes estequiométricos que figuren
en la ecuación ajustada.
13. ESPONTANEIDAD DE LAS REACCIONES QUÍMICAS. ENTALPÍA O

ENERGÍA LIBRE DE GIBSS
La tendencia de una reacción química (y de cualquier proceso en general) viene determinada

por dos principios:
Los sistemas tienden a evolucionar hacia estados de menor entalpía (energía).
Los sistemas tienden a evolucionar hacia estados de mayor entropía
(desorden).
Estos dos principios corresponden, respectivamente, al primer y segundo principios de la
termodinámica.
Con el fin de determinar la espontaneidad de un proceso químico y para recoger ambos
factores, se define una nueva magnitud termodinámica, la entalpía o energía libre de Gibss.
LA ENTALPÍA O ENERGÍA LIBRE DE GIBSS, G, se define como la diferencia entre la entalpía y el

producto de la temperatura absoluta por la entropía:
G = H – T.S
Esta magnitud física tiene las mismas propiedades que la energía interna y la entalpía, es decir,
es una función de estado y no podemos conocer su valor absoluto, solo sus variación en un
proceso, ∆G.
La variación de entalpía de Gibss o energía libre de Gibss a temperatura y presión constantes,

se relaciona con la variación de entalpía de un proceso, H, y la variación de entropía que
tiene lugar en él, S, y la temperatura absoluta, T:
∆G = ∆H – T. ∆S
A la relación anterior se le conoce con el nombre de ecuación de Gibbs-Helmholtz.
Entalpía libre estándar de formación

La entalpía libre estándar de formación de un compuesto, Gºf, es la variación de entalpía libre
que tiene lugar cuando se sintetiza un mol de compuesto a partir de sus elementos en estado
estándar. Por convenio, la entalpía libre de los elementos en condiciones estándar, es decir, en
su forma pura más estable a la presión de 1 atm y la temperatura de 25 ºC, es cero.
Entalpía libre estándar de reacción
La entalpía libre estándar de reacción, Go, es la variación de entalpía libre en una reacción en
que los reactivos en estado estándar se transforman en productos en estado estándar.
La entalpía libre de una reacción puede ser determinada si conocemos los datos de la entalpía
libre de formación de las sustancias que intervienen en ella. La expresión es enteramente
similar a la ya conocida:
La variación de la entalpía libre estándar de una reacción, Go, es igual a la suma de tas
entalpías libres de formación de los productos menos la suma de las entalpías libres de
formación de los reactivos, multiplicadas, respectivamente, por los coeficientes
estequiométricos que figuren en la ecuación ajustada.
Variación de entalpía libre de Gibss y espontaneidad

Una interesante cuestión termodinámica es averiguar si existe algún criterio general que
permita conocer si un proceso físico o químico puede ocurrir espontáneamente o no.
Para determinarlo, vamos a analizar la variación de entalpía, la variación de entropía y la
variación de entalpía libre que tienen lugar en un proceso químico determinado.
Si consideramos la variación de entalpía como criterio de espontaneidad, los procesos
exotérmicos (H < 0) serían espontáneos, mientras que los endotérmicos (H > 0) no los
serían.
Pero este criterio no tiene validez general, ya que hay abundantes procesos endotérmicos que
suceden espontáneamente. Es el caso de la evaporación del agua a temperatura ambiente.
Si tomamos la variación de la entropía como criterio, serían espontáneos los procesos en que
aumenta la entropía (
Este criterio tampoco tiene validez general, ya que hay procesos espontáneos en los que
disminuye la entropía, es decir, aumenta el orden molecular. Por ejemplo, la cristalización de
un compuesto iónico disuelto y disociado en el agua.
La variación de la entalpía libre, G, proporciona un criterio de validez general que permite
conocer fácilmente la espontaneidad o no espontaneidad de un proceso cuando éste se
produce a presión y temperatura constantes.
Los procesos espontáneos son aquéllos en los que hay disminución de la entalpía libre (G <
0).
- Si G < 0, el proceso es espontáneo.
- Si G > 0, el proceso no es espontáneo. En consecuencia, el proceso inverso será espontáneo.
- Si G = 0, se trata de un sistema en equilibrio.

En la tabla siguiente se recogen las distintas situaciones que pueden darse:
CIENCIA Y SOCIEDAD: El hidrógeno, ¿el combustible del futuro?
LECTURA 1
EL HIDRÓGENO, UN COMBUSTIBLE NO CONTAMINENTE
El hidrógeno, H2, es un gas que no se encuentra libre en la naturaleza. Es una sustancia con un
alto poder calorífico, pues desprende, por término medio, unos 280 kJ por cada mol de
hidrógeno quemado, es decir, por cada 2 g de hidrógeno. De aquí su empleo como
combustible.
En forma líquida se usó para propulsar los antiguos transbordadores de la NASA. Sin embargo,
su empleo requiere ciertas precauciones, ya que existe un riesgo real de que la reacción de
combustión pase a ser una verdadera explosión.
Si la reacción: H2 + 1 O2  H2O se lleva a cabo de forma controlada, generalmente a

2
baja presión, los gases liberados en la reacción proporcionan la energía y el impulso necesario
para mover los transbordadores de la NASA. Pero, si el calor liberado no puede escapar de la
mezcla de la reacción, la temperatura del sistema se eleva y, por tanto, la velocidad de la
reacción aumenta sin control. El resultado es la liberación de una ingente cantidad de energía
en muy poco tiempo y en un espacio muy reducido, lo que conlleva una explosión de
consecuencias desastrosas, como la que sufrió, el Challenger el 28 de enero de 1986.
Ed. Anaya
LECTURA 2
EL HIDRÓGENO SE POSTULA COMO EL COMBUSTIBLE DEL FUTURO
El hidrógeno es uno de los elementos más abundantes del universo. Es un gas incoloro e
inodoro, prácticamente inexistente en su forma molecular. Sin embargo, como
compuesto, lo hay en cantidades prácticamente incalculables. Entre los compuestos del
hidrógeno que se encuentran sobre la superficie, el más frecuente, de lejos, es el agua.
Y el agua, junto al viento, son precisamente los dos elementos con los que se puede
lograr el que para muchos el que se postula como el combustible del futuro.
Y es que el hidrógeno va a ser un pilar clave de la transición energética. Así lo ratifican
desde el Consejo del Hidrógeno a través de un estudio con el apoyo de la consultora
McKinsey. Dicho estudio demuestra que este vector energético tiene el potencial de
desarrollar actividades empresariales por valor de 2,5 billones de dólares y de cr ear más
de 30 millones de puestos de trabajo para 2050.
Llevando la visión del Consejo del Hidrógeno a un nivel superior, el trabajo, titulado
«Hydrogen, Scaling up», esboza una hoja de ruta exhaustiva y cuantificada para escalar
el despliegue del hidrógeno en los próximos años y su impacto capacitador sobre la
transición energética. Es más, desplegado a escala, el hidrógeno podría suponer una
quinta parte de la energía final total consumida para 2050. Con ello, se reducirían
las emisiones anuales de CO2 en unas seis gigatoneladas con respecto a los niveles
actuales. Además, se contribuiría aproximadamente a un 20% de la reducción necesaria
para limitar el calentamiento global en dos grados Celsius.
En el extremo de la demanda, el Consejo del Hidrógeno ve potencial para que el

hidrógeno alimente entre 10 y 15 millones de turismos y 500.000 camiones para 2030,
además de tener otros muchos usos en diversos sectores, como procesos industriales y
materias primas, calefacción y energía de edificios o generación energética y
almacenamiento. En total, el estudio pronostica que la demanda anual de hidrógeno
podría multiplicarse por diez para 2050 lo que supondría el 18% de la demanda
energética final total en el escenario de dos grados de 2050.
Viabilidad
Para alcanzar la escala necesaria harían falta inversiones sustanciales: aproximadamente,

entre 20 y 25.000 millones de dólares al año hasta 2030, hasta un total de unos 280.000
millones. Dentro del marco normativo adecuado, que debe incluir políticas estables de
coordinación e incentivación a largo plazo, el informe considera que recoger esas
inversiones para aumentar la escala de la tecnología es viable.
Actualmente, el mundo ya necesita inversiones de más de 1,7 billones de dólares en
energía cada año, incluidos 650.000 millones en petróleo y gas, 300.000 millones en
electricidad renovable y más de 300.000 millones en la industria del automóvil.
Diario ABC – 17/11/2017
LECTURA 3
HYUNDAI BATE EL RECORD DE VELOCIDAD CON UN COCHE ELÉCTRICO
El hidrógeno se está convirtiendo poco a poco en uno de los combustibles alternativos
que, a largo plazo, juega las mejores bazas para posicionarse en el mercado. Las marcas
son conscientes de ello, y van perfeccionando sus prototipos. Hyundai es una de esas
marcas, y acaba de lograr con su modelo ix35 Fuel Cell batir el récord de velocidad en
tierra de un SUV producido en serie con motor de hidrógeno a 152,24km/h (94,6 mph).
La prueba se llevó a cabo bajo las condiciones adversas del Soggy Dry Lake Bed del
desierto de California. El ix35 Fuel Cell es el primer vehículo de pila de
combustible producido en serie, con aproximadamente unas 100 unidades de estos
SUVs de cero emisiones moviéndose por las calles y carreteras del sur de California, el
primer coche fue entregado a su propietario en junio de 2014.
Además de batir el récord de velocidad en tierra, este mismo modelo de pila de
combustible fue capaz de atravesar fácilmente el terreno del desierto que rodea el lecho
del lago, beneficiándose de la distancia al suelo de un SUV compacto; también cuenta
con asientos plegables y acceso al portón trasero. Es capaz de responder a las
diversas necesidades de transporte de carga de las familias más activas al mismo tiempo
que del medio ambiente.
El ix35 Fuel Cell cuenta con una autonomía homologada de 594 kilómetros, lo que le
permite satisfacer las necesidades de transporte de muchas familias de la región del sur
de California. Con tan solo un intervalo de recarga del combustible de unos pocos
minutos.
El sur de California actualmente tiene la mayor concentración de estaciones de servicio

de hidrógeno de los EE.UU. y su infraestructura de hidrógeno en California está
creciendo rápidamente con una previsión de casi unas 50 estaciones para el 2016. El ix35
Fuel Cell de Hyundai está dispuesto a satisfacer la creciente demanda de los clientes en
este segmento, tanto California como otros estados se están centrando en un plan de
cero emisiones enfocado a la disponibilidad del hidrógeno.
Diario ABC – 25/09/2015
Actividad 1ª: ¿Conoces alguna o algunas razones, además de la mencionada en el texto, para
que el hidrógeno no triunfe como combustible en los vehículos?
Actividad 2ª: Sabiendo que el tanque central del Ariane-5 podía llevar unas 25 toneladas de
hidrógeno líquido a unos 20 K, calcula la energía de la que disponían los motores del cohete en
el arranque.
Actividad 3ª: ¿Qué datos puedes aportar sobre lo que ocurrió con el Challenger?
Actividad 4ª:
NAVEGANDO POR LA WEB:
Busca información acerca del código SPI e indica a qué tipo corresponde cada código.
Cuestiones
Primer principio. Calor a presión y volumen constante.
Cuestión 1: a) Primer principio de la Termodinámica. b) Qv y Qp; relación entre ambas.

Cuestión 2: En un recipiente cerrado a volumen constante tiene lugar una reacción
química.
a) ¿Con qué variable termodinámica se identifica el calor intercambiado con el
entorno?
b) ¿Cuál es el trabajo desarrollado por el sistema?
Cuestión 3: Decide si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
a) En cualquier reacción química U < H.
b) El trabajo es una función de estado.
c) El valor de H de un proceso depende de si éste se realiza a presión o a
volumen constante.
d) U y H son funciones de estado.
Cuestión 4: Un sistema realiza un trabajo de 150 J sobre el entorno y absorbe 80 J de
calor. Halla la variación de energía interna del sistema.
Cuestión 5: Al quemarse la gasolina en un cilindro del motor de un coche se liberan 120
kJ. Si el trabajo realizado por los gases producidos en la combustión es de 50 kJ, calcula
cuánto valdrá la variación de energía interna del sistema.
Cuestión 6: Quemamos 25 g de octano a volumen constante desprendiéndose 1200 kJ.
¿Cuál será U y H en la combustión de 3 moles de octano a 25 ºC?
Cuestión 7: Introducimos dos gases en un recipiente a presión constante. Al producirse
la reacción entre ambos se liberan 185 kJ, al tiempo que se realiza un trabajo del
entorno sobre el sistema de 100 kJ. ¿Cuánto variará la energía interna y la entalpía del
sistema.
Problemas
Calor de formación y de reacción.
Problema 1: Dadas las entalpías estándar de formación: Hof [CO (g)] = –110,5kJ; Hof
[CO2(g)] = –393,5 kJ. Hallar la entalpía de la siguiente reacción:
CO (g) + ½ O2 (g) CO2 (g)
Problema 2: Para la fabricación industrial de ácido nítrico, la reacción de partida es la

oxidación del amoniaco:
4 NH3 (g) + 5 O2 (g) 6 H2O (g) + 4 NO (g)
Calcular H0reacción de la reacción anterior.
Datos: H0f (kJ/mol): NH3: –46,2; H2O: –241,8; NO: +90,4
Problema 3: La hidratación o apagado de la cal viva consiste en hacer reaccionar el

óxido de calcio (cal viva) con el agua, transformándose en hidróxido de calcio (cal
apagada). Calcule:
a) El calor de hidratación de la cal viva (CaO).
b) El calor desprendido cuando se apaga, añadiendo suficiente cantidad de agua,
una tonelada de cal viva.
DATOS: Hf H2O(l) = -285,5 kJ/mol; Hf CaO(s) = -634,9 kJ/mol; Hf Ca(OH)2= -985,6
kJ/mol. Masas atómicas Ca = 40; O = 16.
Problema 4: Durante la combustión de 1 mol de átomos de azufre en condiciones
estándar se desprenden 296,8 kJ y durante la combustión de 1 mol de sulfuro de
hidrógeno 560 kJ. Con estos datos determina la variación de entalpía que se produce en
el proceso: 2 H2S (g) + SO2 (g) 2 H2O (l) + 3 S (s).
Problema 5: Calcula el calor de formación a presión constante del CH 3–COOH (l) (ácido
acético) si conoces que los calores de combustión del C (s), H 2 (g) y CH3–COOH) (l) son
respectivamente –393,13, –285,9 y –870,7 kJ/mol.
Problema 6: Calcula el calor de formación del ácido metanoico (HCOOH), a partir de los
siguientes calores de reacción:
C (s) + ½ O2 (g) CO (g); H = –110,4 kJ
H2 (g) + ½ O2 (g) H2O (l); H = –285,5 kJ
CO (g) + ½ O2 (g) CO2 (g); H = –283,0 kJ
HCOOH(l) + ½O2 (g) H2O(l) + CO2(g); H = –259,6 kJ
Problema 7: Calcula el calor de formación a presión constante del metano (g) (CH 4) a
partir de los calores de combustión del C (s), H 2 (g) y CH4 (g) cuyos valores son
respectivamente -393,5, -285,9 y -890,4 kJ/mol.
Problema 8:
a) Formule la reacción de formación del etanol.
b) Calcule la entalpía de formación del etanol en condiciones estándar, sabiendo
que la entalpía de combustión del etanol es –29,69 kJ/g, la entalpía de formación del
dióxido de carbono es –393,34 kJ/mol y la entalpía de formación del agua líquida es –
285 kJ/mol c) Interprete el resultado numérico obtenido en cuanto a su signo. Masas
atómicas: C=12, H=1, O=16. (Ejercicio de Selectividad. Madrid 1998)
Energía de enlace.
Problema 9: Determina la entalpía normal de formación del metano, con los siguientes
datos: H0sublimación [C(g)] =716,7 kJ/mol; Eenlace [H–H] = 436,4 kJ/mol; Eenlace [C–H] =
415,3 kJ/mol.
Problema 10: A partir de las energías de enlace (Ee) (C-H) = 415,3 kJ/mol; (Cl-Cl) =
243,8 kJ/mol; (C-Cl) = 327,8 kJ/mol; y (Cl-H) = 432,4 kJ/mol, determinar la entalpía
normal de reacción del proceso:
CH4(g) + Cl2(g) CH3Cl(g) + HCl(g)
Problema 11: Calcula la entalpía de hidrogenación del eteno para formar etano, según
la reacción: CH2=CH2 + H2 CH3–CH3
a partir de los datos de la tabla adjunta
Energías medias de enlace (kJ/mol)

Enlace Energía Enlace Energía
H–H 436 C=C 610
C–H 415 C=N 615
C–C 347 C–N 285
C–O 352 O=O 494
Entropía y energía libre.
Problema 12: Determina la variación de entalpía y de entropía para la combustión del

etanol. Datos: Hf0(kJ/mol): etanol(l) = -277,7; CO2(g) = -393,5; H2O(l) = -285,8;
S0(J·mol-1·K-1): etanol = 160,7 ; CO2 (g) = 213,6; O2(g) = 205; H2O(l) = 69,9.
Problema 13: Indica si la reacción de combustión del acetileno (etino) es espontánea a

25 ºC. Datos: Gf0[C2H2(g)] = 209,9 kJ/mol: Gf0[O2(g)] = 0 kJ/mol; Gf0[CO2(g)] =
-394,4 kJ/mol; Gf0[H2O(l)] = –237,2 kJ/mol.
Problema 14: Determina la variación de entropía en la reacción:

H2 (g) + ½ O2 (g) H2O (l)
Datos: S0[H2(g)] = 130,7 J/molK; S0[O2(g)] = 204,8 J/molK; S0[H2O(l)] = 69,8 J/molK.
Problema 15: Calcular la temperatura de equilibrio (G0 = 0) para la reacción:

2 SO3 2 SO2 (g) + O2 (g):
Datos: ∆H0f (kJ/mol): SO3: –395,8; SO2: –296,4; S0 (J/mol·K): SO3 (g): 256,2; SO2 (g):
248,5; O2 (g): 204,8.
Espontaneidad de las reacciones químicas.
Problema 16: Una reacción exotérmica con aumento del desorden (entropía) será:
a) siempre espontánea.
b) no espontánea.
c) espontánea en algunos casos dependiendo de la temperatura. Justifica la
respuesta.
Problema 17: Razona en qué condiciones son espontáneos los siguientes procesos:
a) H > 0 y S > 0
b) H > 0 y S < 0
c) H < 0 y S > 0
d) H < 0 y S < 0.
Problema 18: ¿Todas las reacciones exotérmicas son espontáneas? ¿Puede ser
negativa la variación de entropía en una reacción espontánea? ¿Un sistema
termodinámico puede tener entropía nula? Razona las respuestas.
Problema 19: De las siguientes reacciones, cada una de ellas a 1 atm de presión,
decide:
a) Las que son espontáneas a todas las temperaturas.
b) Las que son espontáneas a bajas temperaturas y no espontáneas a altas
temperaturas.
c) Las que son espontáneas a altas temperaturas y no espontáneas a bajas
temperaturas. (Cuestión Selectividad Madrid, Septiembre 1997)
∆H (kJ) S (kJ/K)
(1) ½ H2 (g) + ½ I2(s) HI (g) 25,94 34,63 · 10-2

(2) 2 NO2 2O4 –58,16 –73,77 · 10-2
(3) S(s) + H2(g) H2S –16,73 18,19 · 10-2
Problema 20: Dadas tres reacciones espontáneas cualquiera. Razone:

a) Cual es el signo de ∆G para cada una.
b) Qué datos serían precisos conocer para saber si al producirse las reacciones,
aumenta el grado de desorden y cuál de ellas transcurriría a mayor velocidad.
Problema 21: Determine la energía libre de Gibbs a 25ºC para la reacción de

combustión de1 mol de monóxido de carbono, e indique si es o no un proceso
espontáneo. (Cuestión Selectividad Madrid Junio 1999)
H0f (kJ·mol–1) S0(J·mol–1·K–1)
CO2(g) –393,5 213,6

CO(g) –110,5 197,9
O2(g) 205,0
JUAN XXIII CARTUJA ANEXO: MANUAL DE FORMULACIÓN DE QUÍMICA INORGÁNICA QUÍMICA 1º BACHILLERATO
FORMULACIÓN INORGÁNICA
CLASIFICACIÓN DE LOS COMPUESTOS INORGÁNICOS
(Manual básico, te servirá hasta la Universidad)
METÁLICOS ó BÁSICOS
ÓXIDOS
NO METÁLICOS ó ÁCIDOS
METÁLICOS
BINARIOS HIDRUROS NO H. VOLÁTILES
(sólo dos tipos de METÁLICOS HALUROS
átomos) PERÓXIDOS
METAL-NO METAL
COMPUESTOS SALES
BINARIAS S.VOLÁTILES (NO METAL-NO
INORGÁNICOS
METAL)
TERCIARIOS HIDRÓXIDOS
(tres tipos de ÁCIDOS OXOÁCIDOS
átomos)
SALES NEUTRAS
CUATERNARIOS SALES ÁCIDAS
(cuatro tipos de
SALES BÁSICAS
átomos)
IONES
CATIONES ANIONES
H+ Protón MONOATÓMICOS ALGUNOS EJEMPLOS DE POLIATÓMICOS
Li + Ión litio H- Ión hidruro ClO - Ión hipoclorito

Na + Ión sodio F- Ión fluoruro ClO2 - Ión clorito
Mg 2+ Ión magnesio Cl - Ión cloruro ClO3 -
Ión clorato
Ca 2+ Ión calcio Br - Ión bromuro ClO4 - Ión perclorato
Fe 2+ Ión hierro (II) I- Ión yoduro Igual para Br y I
Fe 3+ Ión hierro (III) O 2- Ión óxido SO3 2- Ión sulfito
Cu + Ión cobre (I) S 2- Ión sulfuro SO4 2-
Ión sulfato
Cu 2+ Ión cobre (II) Se 2- Ión seleniuro CO3 2- Ión carbonato
Zn 2+ Ión cinc Te 2- Ión telururo NO2 -
Ión nitrito
Al 3+ Ión aluminio N 3- Ión nitruro NO3 - Ión nitrato
Au + Ión oro (I) P 3- Ión fosfuro PO4 3-
Ión fosfato
Au 3+ Ión oro (III) CrO4 2-
Ión cromato
Pb 2+ Ión plomo (II) Cr2O7 2- Ión dicromato
Pb 4+ Ión plomo (IV) MnO4 2-
Ión manganato
NH4 + Ión amonio MnO4 - Ión permanganato
H3O+ Ión Hidronio OH -
Ión hidroxilo
O2 2- Ión peroxo
VALENCIA Y NÚMERO DE OXIDACIÓN

Valencia química de un elemento químico es la capacidad de
combinación que tiene dicho elemento cuando se combina con otro u otros.
Hasta ahora, para formular la química orgánica, se ha utilizado la

palabra valencia cuando, en realidad, se estaba utilizando el concepto de
número de oxidación.
Se llama número de oxidación (n. o.) de un átomo de un elemento en

un compuesto dado a la carga que presentaría dicho átomo si los electrones
del enlace se asignaran al elemento más electronegativo (el concepto de
electronegatividad lo estudiaremos en el tema.13 del libro de 1º)
Date cuenta que por su propia definición el n. o. puede tomar valores
tanto positivos como negativos. En la tabla que hay a continuación tienes los
números de oxidación mas frecuentes de los elementos que vamos a trabajar
(observa que son los mismos valores que has estudiado en 3º y 4º pero que allí
llamabas valencia).
Las siguientes reglas prácticas permiten recordar y asignar números de

oxidación.
1º.- El n. o. de las sustancias elementales (N2, H2, Cu, S, etc.) es 0.
2º.- El n. o. de los iones monoatómicos coincide con su carga.

Ej: En los iones Cl- , Cu2+, el n. o. es -1 y +2 respectivamente.
3º.- El n. o. de los alcalinos (grupo 1) cuando forman compuestos es

+1 y el de los alcalinos-térreos (grupo 2) es +2.
4º.- El n. o. del oxígeno en sus compuestos es -2, salvo en los

peróxidos que es -1 y cuando está unido al flúor que es +2.
5º.- El n. o. del hidrógeno en sus compuestos es +1, salvo en los

hidruros metálicos que es -1.
6º.- El n. o. del flúor siempre es -1. El resto de los halógenos (grupo

17) presentan también dicho valor cuando se combinan con un metal.
7º.- En una molécula neutra la suma de los n. o. de los átomos que la

componen siempre ha de valer 0.
Ej. CaCO3 n.o.(Ca) + n o.(C) + 3.n.o.(O) = 0
+2 + n.o.(C) + 3.(-2) = 0
n.o.(C) = -2 + 6
n.o.(C) = +4
Por tanto concluimos qu el n. o. del carbono en este compuesto es +4
8º.- En un ión poliatómico la suma de los n. o. de los átomos que lo

componen ha de ser igual a la carga del ión.
Ej. NH4+ n.o.(N) + 4.n o.(H) = +1
n.o.(N) + 4.(+1) = +1
n.o.(N) = +1 - 4
n.o.(N) = -3
Por tanto concluimos qu el n. o. del nitrógeno en este ión es -3
NÚMEROS DE OXIDACIÓN MAS FRECUENTES
+1 -1
Li Be B C N O F
+1 +2 +3 +2 +4 +1+2+3+4 -2 -1
+5
-1 -3 -4
-3
Na Mg Al Si P S Cl
+1 +2 +3 +2 +4 +3 +5 +2 +4 +1 +3
+6 +5 +7
-4 -3
-2 -1
K Ca Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn As Se Br
+1 +2 +2 +3 +2 +3 +2 +3 +2 +3 +2 +3 +1 +2 +2 +3 +5 +2 +4 +1 +3
+6 +6 +5 +7
+4 +6 -3
+7 -2 -1
Rb Sr Pd Ag Cd Sn Sb Te I
+3 +5 +2 +4 +1 +3
+6 +5 +7
+1 +2 +2 +4 +1 +2 +2 +4 -3
-2 -1
Cs Ba Pt Au Hg Pb Bi
+1 +2 +2 +4 +1 +3 +1 +2 +2 +4 +3 +5
-3
COMPUESTOS BINARIOS
1 Combinaciones binarias del oxígeno.
A Combinaciones binarias del oxígeno con los metales.
Oxígeno + metal  Óxido básico.

*El n.o. del oxígeno es siempre –2.
Formulación.
Para formular el compuesto se escribe primero el símbolo del metal

(M), después el del oxígeno (O) y a cada símbolo se le pone, como
subíndice, el menor nº entero posible, de forma que la suma de dichos
subíndices por el n. o. de cada elemento de 0.
Ejm:
1º. Aluminio con n. o. +3; y Oxígeno con n. o. –2. Por tanto el aluminio
tendrá como subíndice un 2 y el oxígeno un tres.
3 2
Al O 2.(+3) + 3.(-2) = 0 Al2O3
2º. Hierro con n. o. + 2, y Oxígeno con n. o. -2. Por tanto el hierro tendrá
subíndice 1 y el oxígeno también (que no se ponen).
2 2
Fe O 1.(+2) + 1.(-2) = 0 FeO
3º. Hierro con n. o. + 3, y Oxígeno con n. o. -2. Por tanto el hierro tendrá
como subíndice 2 y el oxígeno un 3.
3 2
Fe O 2.(+3) + 3.(-2) = 0 Fe2O3
4º. Plomo con n. o. +4, y Oxígeno con n. o. -2. Por tanto el plomo tendrá
de subíndice un 1 y el oxígeno un 2.
4 2
Pb O 1.(+4) + 2.(-2) = 0 PbO2
Observa que coincide con la regla que aprendiste en 3º y 4º ESO:

(M), después el del oxígeno (O) y se intercambian las “valencias” (en
realidad son los n. o. en valor absoluto) poniéndolas como subíndices. A
continuación se simplifican los subíndices si tienen divisores comunes.
M2 Om (m valencia del metal)
Al2O3 Fe2O2 → FeO
Fe2O2 → FeO Pb2O4 → PbO2
Nomenclatura Sistemática o de La IUPAC (International Union of

Pure and Applied Chemistry).
El nombre genérico es óxido precedido de los prefijos mono-, di-, tri-,

tetra-, penta- etc... según el número de átomos de oxígeno que tenga y a
continuación la proporción en la que se encuentra el segundo elemento.
Na2O: Monóxido de disodio BaO: Monóxido de bario

Al2O3: Trióxido de dialuminio CoO: Monóxido de cobalto
: Monóxido de cobre Cu2O: Monóxido de
dicobre
Nomenclatura de Stock.
El nombre comienza por la palabra óxido, seguida del metal con el n. o.

de este metal, entre paréntesis y en números romanos (si el metal forma un
solo tipo de óxido no es necesario ponerlo).
FeO: Óxido de hierro (II) BaO: Óxido de bario (solo tiene

una valencia)
Al2O3: Óxido de aluminio CoO: Óxido de cobalto (II)
Fórmula N. Sistemática (IUPAC) N. Stock

BeO Monóxido de Berilio Óxido de Berilio
Au2O3 Trióxido de Dioro Óxido de Oro (III)
CaO Monóxido de Calcio Óxido de Calcio
B Combinaciones binarias del oxígeno con no metales.
Oxígeno + No metal  Óxido ácido
*El n.o. del oxígeno es siempre –2.
Formulación.
Se formulan igual que los óxidos metálicos.
Nomenclatura Sistemática y Nomenclatura de Stock.
Se siguen las mismas normas que en el caso anterior
Fórmula N. Sistemática N. Stock

CO Monóxido de Carbono Óxido de Carbono (II)
CO2 Dióxido de Carbono Óxido de Carbono (IV)
Cl2O Monóxido de dicloro Oxido de cloro (I)
Cl2O3 Trióxido de dicloro Oxido de cloro (III)
Cl2O5 Pentaóxido de dicloro Oxido de cloro (V)
Cl2O7 Heptaóxido de dicloro Oxido de cloro (VII)
2 combinaciones binarias del hidrógeno.

El n. o. del hidrógeno es –1 ó +1, dependiendo de la electronegatividad del
elemento con el que se combine.
A Combinaciones del hidrógeno con metales: hidruros

metálicos.
Hidrógeno + metal  Hidruro metálico.
*n. o. del hidrógeno es –1.
Formulación.

(M), después el del hidrógeno (H) y a cada símbolo se le pone, como
Date cuenta que como el n. o. del H es -1, el metal siempre llevará un

1 de subíndice y el hidrógeno llevará como subíndice el n. o. del metal.
Ejm:
1º. Aluminio con n. o. +3; Hidrógeno con n. o. –1. Por tanto el aluminio
tendrá como subíndice un 1 y el hidrógeno un 3.
3 1
Al H 1.(+3) + 3.(-1) = 0 AlH3
2º. Hierro con n. o. + 2; Hidrógeno con n. o. -1. Por tanto el hierro tendrá
subíndice 1 y el hidrógeno un 2.
2 1
Fe H 1.(+2) + 2.(-1) = 0 FeH2
3º. Hierro con n. o. + 3; Hidrógeno con n. o. -1. Por tanto el hierro tendrá
como subíndice un 1 y el hidrógeno un 3.
3 1
Fe H 1.(+3) + 3.(-1) = 0 FeH3
4º. Plomo con n. o. +4; Hidrógeno con n. o. -1. Por tanto el plomo tendrá
de subíndice un 1 y el hidrógeno un 4.
4 1
Pb H 1.(+4) + 4.(-1) = 0 PbH4

(M), después el del hidrógeno (H) y se intercambian las “valencias” (en
realidad son los n. o. en valor absoluto) poniéndolas como subíndices
(observa que el metal siempre llevará como subíndice un 1 debido a la
valencia del hidrógeno y por tanto nunca se podrán simplificar los
subíndices).
M Hm (m valencia del metal)
AlH3
FeH3
FeH2
PbH4
Nomenclatura Sistemática (IUPAC).
El nombre genérico es hidruro precedido de los prefijos mono-, di-, tri-.... según
el número de átomos de hidrógeno que existan y a continuación el nombre del
metal.
Ejemplos:
NaH: Hidruro de Sodio.

AlH3: Trihidruro de Aluminio.
CaH2 Dihidruro de Calcio.
Nomenclatura de Stock
El nombre comienza con la palabra hidruro seguida del metal, con su n. o.

entre paréntesis. Si el metal forma un solo hidruro no hace falta indicarlo.
Ejemplos:
BeH2: Hidruro de Berilio.

CuH: Hidruro de Cobre (I).
B Combinaciones binarias del hidrógeno con semimetales.

(Hidruros Volátiles)
Hidrógeno + semimetal  Hidruro volátil.
*El n. o. del hidrógeno es +1.
Formulación y nomenclatura.
Se formulan igual que los hidruros metálicos.

En la tabla siguiente están todos los que debes de conocer (observa que sólo
intervienen elementos de los grupos 13, 14 y 15).
En estos compuestos sí se admiten los nombres tradicionales.
No se utiliza la nomenclatura de Stock.
Fórmula N. Sistemática N. Tradicional

NH3 Trihidruro de nitrógeno Amoniaco, Azano
PH3 Trihidruro de Fósforo Fosfina, Fosfano
AsH3 Trihidruro de Arsénico Arsina, Arsano
SbH3 Trihidruro de Antimonio Estibina, Estibano
BiH3 Trihidruro de Bismuto Bismutina
CH4 Tetrahidruro de Carbono Metano
SiH4 Tetrahidruro de Silicio Silano
BH3 Trihidruro de Boro Borano
C Combinaciones binarias del hidrógeno con no metales.

(Haluros de hidrógeno)
Hidrógeno + no metal  Hidruro no metálico (haluro de hidrógeno).
* el n. o. del hidrógeno en estos compuestos es +1.y por tanto el de los no

metales sería negativo.
Formulación.
Igual que los anteriores pero se escribe primero el símbolo del hidrógeno
y después el del no metal.
Nomenclatura Sistemática
Se nombran añadiendo el sufijo –uro al elemento no metálico y por

último se añade la palabra hidrógeno.
Si se encuentran disueltos en agua, se nombran como ácidos: la

palabra ácido seguida del nombre del no metal acabado en “hídrico”.
En la tabla siguiente se encuentran todos los que necesitas conocer

(observa que sólo intervienen no metales de los grupos 16 y 17)
Fórmula N. Sistemática En disolución acuosa

HF Fluoruro de hidrógeno ácido fluorhídrico
HCl Cloruro de hidrógeno ácido clorhídrico
HBr Bromuro de hidrógeno ácido bromhídrico
Hl Yoduro de hidrógeno ácido yodhídrico
H2S: Sulfuro de hidrógeno ácido sulfhídrico
H2Se Seleniuro de hidrógeno ácido selenhídrico
H2Te Telururo de hidrógeno ácido telurhídrico
3 Sales Binarias.
A Sales de metal con no metal
Resultan de la combinación de un metal con un no metal.
Metal + No metal  Sal binaria
* El n. o. del metal siempre es positivo mientras que el del no metal siempre es

negativo. Por esta razón en la fórmula el símbolo del metal siempre va delante
y el del no metal va detrás.
Formulación.

(M), después el del no metal (NM) y a cada símbolo se le pone, como
Ejm:
1º. Litio con n. o. +1; y Flúor con n. o. –1. Por tanto el litio tendrá como
subíndice un 1 y el oxígeno también (que no se ponen).
1 1
Li F 1.(+1) + 1.(-1) = 0 LiF
2º. Calcio con n. o. + 2, y Flúor con n. o. -1. Por tanto el calcio tendrá
subíndice 1 y el flúor tendrá un 2.
2 1
Ca F 1.(+2) + 2.(-1) = 0 CaF2
3º. Aluminio con n. o. + 3, y Cloro con n. o. -1. Por tanto el aluminio

tendrá como subíndice un 1 y el cloro un 3.
3 1
Al Cl 1.(+3) + 3.(-1) = 0 AlCl3

(M), después el del no metal (NM) y se intercambian las ”valencias” (en
realidad son los n. o. en valor absoluto) poniéndolas como subíndices, y si
tienen divisores comunes se simplifican.
Mnm NMm (nm “valencia” del no metal y nm del

nometal)
Nomenclatura sistemática (IUPAC).
El nombre del no metal acabado en “uro” seguido de la preposición de y

el nombre del metal.
Si el subíndice del metal es mayor que 1, al no metal se le pone el prefijo
correspondiente al subíndice que lleva (di, tri, tetra,…).
Nomenclatura de Stock).
El nombre del no metal acabado en “uro” seguido de la preposición de y

el nombre del metal con su n. o. entre paréntesis y números romanos (si el
metal solo forma una sal, no es necesario ponerla)
Ejemplos:
Fórmula N. Sistemática N. Stock

LiF Fluoruro de Litio Fluoruro de Litio
CaF2 Difluoruro de Calcio Fluoruro de Calcio
AlCl3 Tricloruro de Aluminio Cloruro de Aluminio
CuBr2 Dibromuro de Cobre Bromuro de Cobre (II)
CuBr Bromuro de Cobre Bromuro de Cobre (I)
KI Yoduro de Potasio Yoduro de Potasio
FeCl2 Dicloruro de Hierro Cloruro de Hierro (II)
B Sales Volátiles (No metal con no metal).
Resultan de la combinación de un no metal con otro no metal.
No metal + No metal  Sal binaria volátil
Formulación.
Para formular estos compuestos hay que tener en cuenta cuál de los dos
es más electronegativo. En la lista siguiente aparecen ordenados los no
metales de mayor a menor electronegatividad:
F, Cl, Br, I, S, Se, Te, N, P, As, Sb, C, Si, B
En las fórmulas de estos compuestos el elemento que va detrás es el

que aparece primero en esta lista (más electronegativo) y es el que actuaría
con el n. o. negativo. El otro iría delante en la fórmula y actuaría con n. o.
positivo.
Igual que en las sales binarias entre metales.
Igual que en las sales binarias entre metales.
Ejemplos:
Compuesto N. Sistemática N. Stock

BrF3 Trifloruro de Bromo Fluoruro de Bromo (III)
BrCl Cloruro de Bromo Cloruro de Bromo (I)
BP Fosfuro de Boro Fosfuro de Boro (III)
Si3N4 Tetranitruro de trisilicio Nitruro de silicio (IV)
SiC Carburo de silicio Carburo de silicio (IV)
PCl3 Tricloruro de fósforo Cloruro de fósforo (III)
CS2 Disulfuro de carbono Sulfuro de carbono (IV)
ClF Fluoruro de cloro Fluoruro de cloro (I)
4 Peróxidos.
2-
Resultan de la combinación del ión O2 (ión peroxo) con un catión.
Aquí el oxígeno actúa con n. o. -1,
Formulación.
La fórmula de estos compuestos es: M2(O2)m

M en general es un metal, aunque también puede ser el H.
m es el n. o. del elemento.
El subíndice del metal y su n. o. se pueden simplificar si tienen divisores

comunes.
Nunca se puede simplificar el subíndice 2 del ión peroxo.
Ejemplos:
K2(O2)1 → K2(O2) → K2O2 no se simplifica

Ba2(O2)2 → Ba(O2) → BaO2
Cu2(O2)1 → Cu2(O2) → Cu2O2 no se simplifica
Cu2(O2)2 → Cu(O2) → CuO2
H2(O2)1 → H2(O2) → H2O2 no se simplifica
Nomenclatura sistemática (IUPAC):
Se nombran igual que los óxidos.
Nomenclatura de Stock:
Se nombran igual que los óxidos pero a la palabra óxido se antepone el

prefijo “per”.
Debes de tener cuidado con la valencia del elemento porque los
peróxidos, aparentemente, contienen mas átomos de oxígeno de los que los
que corresponden según la valencia del metal.
Compuesto N.Sistemática N.Stock

CaO2 Dióxido de Calcio Peróxido de Calcio
Peróxido de Hidrógeno
H2O2 Dióxido de Dihidrógeno
(Comúnmente; Agua Oxigenada)
BaO2 Dióxido de Bario Peróxido de Bario
NiO2 Dióxido de Níquel Peróxido de Níquel (II)
COMPUESTOS TERNARIOS
1 Hidróxidos.
–
Estos compuestos se caracterizan por tener el grupo OH llamado
“ión hidroxilo” o “ión hidróxido” unido a un metal.
-
Resultan de la combinación del ión OH (ión hidroxilo) con un catión
metálico.
Formulación.
La fórmula de estos compuestos es:
M(OH)m m el n. o. del metal
Se nombran igual que los óxidos metálicos pero sustituyendo la palabra

óxido por la palabra hidróxido, es decir: la palabra hidróxido, precedida por el
prefijo* correspondiente al subíndice del grupo hidroxilo, y la preposición “de”
seguida del nombre del metal (el metal nunca llevará prefijo porque su
subíndice siempre será uno).
* Cuando el subíndice del grupo hidroxilo es un 1 no se utiliza el prefijo

“mono”.
Se nombran igual que los óxidos metálicos pero sustituyendo la palabra

óxido por la palabra hidróxido, es decir: la palabra hidróxido y la preposición
“de” seguida del nombre del metal y entre paréntesis su n. o. si el metal puede
formar mas de un hidróxido.
Ejemplos:
Nomenclatura sistemática
Fórmula Nomenclatura de Stock
(IUPAC)
NaOH Hidróxido de sodio Hidróxido de Sodio
KOH Hidróxido de potasio Hidróxido de Potasio
Fe(OH)2 Dihidróxido de hierro Hidróxido de Hierro (II)
Fe(OH)3 Trihidróxido de hierro Hidróxido de Hierro (III)
Oxoácidos.
Se formulan como derivados de su anión
En los ácidos oxoácidos la nomenclatura tradicional es aceptada

y es la que habitualmente utilizaremos.
Si el anión termina en ito el ácido termina en oso.

Si el anión termina en ato el ácido termina en ico.
De esta manera sólo debemos neutralizar el anión con protones para
convertirlo en el ácido (Los más usuales están marcados en negrita).
ÁCIDOS OXOÁCIDOS
ÁCIDO N. N. SISTEMÁTICA
ANIONES NOMBRE
OXOÁCIDO TRADICIONAL (+ de hidrógeno)
ClO - Ión hipoclorito HClO Ácido hipocloroso Monoxoclorato (I) ….
-
ClO2 Ión clorito + H+ HClO2 Ácido cloroso Dioxoclrato (III) ……
-
ClO3 Ión clorato (protón) HClO3 Ácido clórico Trioxoclorato (V) …
ClO4 - Ión perclorato HClO4 ácido perclórico Tetraoxoclorato (VII) ...
Igual para el bromo (Br) y pára el yodo (I)
SO2 2- Ión hiposulfito H2SO2 Ác. hiposulfúroso Dioxosulfato (II) …..
2-
SO3 Ión sulfito H2SO3 Ácido sulfúroso Trioxosulfato (IV) ……
SO4 2- Ión sulfato
2-
CO3 Ión carbonato
NO2 - Ión nitrito
-
NO3 Ión nitrato
PO2 - Ión metafosfito
3-
PO3 Ión (orto)fosfito
-
PO3 Ión metafosfato
PO4 3- Ión (orto)fosfato
2-
CrO4 Ión cromato
BO2 - Ión metaborato
3-
BO3 Ión (orto)borato
B4O7 2- Ión tetraborato
2-
Cr2O7 Ión dicromato
MnO3 2- Ión manganito
2-
MnO4 Ión manganato
-
MnO4 Ión permanganato
S2O7 2- Ión disulfato
Nomenclatura Sistemática
Se consideran los ácidos, como compuestos binarios en los que el anión

utiliza el sufijo ato y se especifica la valencia del ion central, según el sistema
de Stock.
ClO - anión hipoclorito HClO oxoclorato (I) de hidrógeno

ClO2 - anión clorito HClO2 dioxoclorato (III) de hidrógeno
ClO3 - anión clorato HClO3 trioxoclorato (V) de hidrógeno
ClO4 - anión perclorato HClO4 tetraoxoclorato (VII) de
hidrógeno
SO4 2- anión sulfato H2SO4 tetraoxosulfato (VI) de hidrógeno
CO3 2- anión carbonato H2CO3 trioxocarbonato(IV) de hidrógeno
Tioácidos
Se obtienen, a partir del oxoácido correspondiente, sustituyendo átomos de

oxígeno por átomos de azufre.
H2SO4 H2S2O3 ácido tiosulfúrico

H2SO3 H2S2O2 ácido tiosulfuroso
H3PO4 H2PO3S ácido tiofosfórico
Oxisales (oxosales o sales neutras)

Se formulan como derivadas de su ión.
En la siguiente tabla tienes algunos ejemplos de cómo se hace y el
nombre que reciben en la nomenclatura de Stock (la que utilizaremos) y en la
sistemática. Tú puedes completarla.
SALES NEUTRAS (OXISALES)

CATIONES
IONES SAL N. DE STOCK N. SISTEMÁTICA
METÁLICOS
Na + ión sodio NaClO hipoclorito de sodio Monoxoclorato (I) de sodio
ClO -
Ca 2+ ión calcio Ca(ClO)2 hipoclorito de calcio Bis-monoxoclorato (I) de calcio
Ión hipoclorito Fe 2+ ión hierro (II) Fe(ClO)2 hipoclorito de hierro (II) Bis-monoxoclorato (I) de hierro
Au 3+ ión oro (III) Au(ClO)3 hipoclorito de oro (III) Tris-monooxoclorato (I) de hierro
K + ión potasio
ClO2 - Cu 2+
Ión clorito Cd 2+
Pb 4+
Cs +
ClO3 - Hg 2+
Ión clorato Ni 3+
Al 3+
Ca 2+
ClO4 - Hg +
Ión perclorato Pb 4+
Au 3+
Igual para Br y I
Sn 2+
SO3 2- Zn 2+
+
Ión sulfito Na
Au 3+
Ag +
SO4 2- Ca 2+
3+
Ión sulfato Fe
Cu 2+
Au 3+
CO3 2- Sn 2+
Ión carbonato Zn 2+
Na +
Au 3+
+
NO2 - Na
Ión nitrito Pb 4+
Ca 2+
3+
Al
NO3 - Hg 2+
Ión nitrato Pb 4+
+
Cs
+
Au
2+
PO4 3- Ba
Ión fosfato Sn 4+
Al 3+
+
K
CrO4 2- Ca 2+
Ión cromato Zn 2+
Al 3+
+
K
Cr2O7 2- Mg
2+
2+
Ión dicromato Cu
3+
Al
Na +
MnO4 2-
Co 3+
Ión 2+
Hg
manganato 3+
Au
+
K
MnO4 - Ca 2+
Ión
Fe 2+
permanganato
Au 3+
COMPUESTOS CUATERNARIOS
1 Sales ácidas.
Provienen de la sustitución parcial de los iones hidrógeno de un

oxoácido por cationes.
Fórmula N. tradicional aceptada N. Sistemática

Hidrógenosulfato de sodio Hidrógenotetraoxosulfato (VI)
NaHSO4
Sulfato ácido de sodio de sodio
Hidrógenofosfato de potasio Hidrógenotetraoxofosfato (V)
K2HPO4
Fosfato ácido de potasio de potasio
Dihidrógenofosfato de potasio Dihidrógenotetraoxofosfato (V)
KH2PO4
Fosfato diácido de potasio de potasio
Hidrógenocarbonato de sodio Hidrogenotrioxocarbonato (IV)
NaHCO3 Carbonato ácido de sodio de sodio
(Bicarbonato sódico)
Hidrogenosulfato de cromo (III) Trishidrogenotetraoxosulfato
Cr(HSO4)3
Sulfato ácido de cromo (III) (VI) de cromo
Hidrogenosulfito de cromo (III) Trishidrogenotrioxosulfato (IV)
Cr(HSO3)3
Sulfito ácido de cromo (III) de cromo
2 Sales básicas.
Son aquellas sales en las que aparece el grupo hidróxido.
Se pueden formular indicando la palabra básico, precedida del prefijo que

indica el número de grupos OH- presentes en la fórmula.
Fórmula N. tradicional aceptada N. Sistemática

Dihidróxidosulfato de cobre (II) Dihidroxidotetraoxosulfato
Cu2(OH)2SO4
Sulfato dibásico de cobre (II) (VI) de cobre
Hidróxidonitrato de calcio Hidroxidotrinitrato (V) de
Ca(OH)NO3
Nitrato básico de calcio calcio
Hidróxidosulfato de aluminio Hidroxidotetraoxosulfato (VI)
Al(OH)SO4
Sulfato básico de aluminio de aluminio
Con este manual y mucha práctica, podrás adentrarte en el maravilloso

mundo de la Química, suerte.

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JUAN XXIII CARTUJA INDICE DE TEMAS QUÍMICA 1º BACHILLERATO

TEMA 1: ESTRUCTURA ATÓMICA

ANEXO: Manual de formulación de Química Inorgánica

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 1

TEMA 1: ESTRUCTURA ATÓMICA

1. Los modelos atómicos. Resumen histórico hasta el modelo de Bohr

ANEXO I: Números Cuánticos

ANEXO II: Tabla Periódica de los elementos

CIENCIA Y SOCIEDAD: Radiactividad y Energía nuclear

NAVEGANDO POR LA WEB: El cementerio nuclear en El Cabril y el ATC

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 2

1. MODELOS ATÓMICOS. RESUMEN HISTÓRICO HASTA EL MODELO DE BOHR

1.1 Las primeras teorías

En la filosofía de la antigua Grecia, la palabra “átomo” se empleaba para referirse a la parte de

1.2 Teoría de atómica de Dalton (1808)

 Los elementos están formados por partículas extremadamente pequeñas e

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 3

1.3 El Modelo de Thomson (1904)

Conocido como Modelo del budín de pasas

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 4

Este período fue extraordinariamente activo en términos de descubrimientos, asociados a las

1.4 El Modelo de Rutherford (1911)

Con la idea de conocer aún más la estructura

El modelo atómico de Rutherford, conocido como Modelo Planetario, consideró que:

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 5

2. PARTÍCULAS SUBATÓMICAS: NÚMERO ATÓMICO Y NÚMERO MÁSICO. ISÓTOPOS.

Se denomina NÚMERO ATÓMICO (Z) de un elemento químico, al número de

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 6

Se denomina NÚMERO MÁSICO (A) de un átomo, al número de partículas (protones

De las explicaciones anteriores se deduce que un elemento químico puede tener

Se denomina ISÓTOPOS de un elemento químico a los diferentes tipos de átomos que

Símbolo o nombre del elemento  A

H-1; H-2; H-3 ó también Hidrógeno-1; Hidrógeno-2; Hidrógeno-3

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 7

3. IONES: CATIONES Y ANIONES

a) Número másico 35 y 19 protones.

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 8

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 9

5. MODELO ATÓMICO DE BORH-SOMMERFELD (1913)

El modelo atómico de Bohr establece tres postulados:

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 10

Cuando se pudieron utilizar espectroscopios de mayor poder resolutivo, se observó un

No obstante, al observar un nuevo desdoblamiento en las rayas espectrales producido por la

El desdoblamiento de las líneas en un campo magnético débil, se justificó suponiendo que

De esta forma, se puede definir al electrón mediante un conjunto de cuatro números

6. MODELO ONDULATORIO DEL ÁTOMO

Se han desarrollado dos modelos matemáticos, debidos a Heisemberg y Schrödinger, para

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 11

Esta nube es una representación de la densidad electrónica o probabilidad de encontrar al

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 12

Cada conjunto de valores de n, l y ml definen un orbital, si bien, para el átomo de hidrógeno

Formas y orientación espacial de los diferentes orbitales

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 13

En los átomos polielectrónicos (átomos con más de un electrón) el contenido energético de

La regla de Madelung queda recogida en el siguiente esquema denominado DIAGRAMA DE

Diagrama de Moeller correspondiente al orden de llenado de orbitales según la Regla de Madelung

SEMINARIO DE FÍSICA Y QUÍMICA JOSÉ ESCUDERO MARTÍNEZ CURSO 2017-18 Página 14

PRINCIPIO DE CONSTRUCCIÓN PROGRESIVA (BUILDING-UP o AUFBAU): La configuración

PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN DE PAULI: El principio indica que dos electrones de un mismo