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    Roles

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    El documento describe los roles del estudiante y el profesor en diferentes modalidades de aprendizaje. En el trabajo individual, el estudiante investiga de forma autónoma los temas asignados por el profesor, mientras que el profesor ofrece guías y orientación. En el trabajo grupal, los estudiantes comparten conocimientos y asignan roles, y el profesor orienta el trabajo colaborativo. En los encuentros presenciales, el profesor aclara conceptos, amplía conocimientos y retroalimenta a los estudiantes.

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    El documento describe los roles del estudiante y el profesor en diferentes modalidades de aprendizaje. En el trabajo individual, el estudiante investiga de forma autónoma los temas asignados por el profesor, mientras que el profesor ofrece guías y orientación. En el trabajo grupal, los estudiantes comparten conocimientos y asignan roles, y el profesor orienta el trabajo colaborativo. En los encuentros presenciales, el profesor aclara conceptos, amplía conocimientos y retroalimenta a los estudiantes.

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    El documento describe los roles del estudiante y el profesor en diferentes modalidades de aprendizaje. En el trabajo individual, el estudiante investiga de forma autónoma los temas asignados por el profesor, mientras que el profesor ofrece guías y orientación. En el trabajo grupal, los estudiantes comparten conocimientos y asignan roles, y el profesor orienta el trabajo colaborativo. En los encuentros presenciales, el profesor aclara conceptos, amplía conocimientos y retroalimenta a los estudiantes.

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    Momento Rol del estudiante Rol del profesor Aportes

     Revisar los textos enviados por  Ofrecer pautas y  Investigar de forma


    el maestro. guías para llevar autónoma los
     consultar bibliografía similar acabo la actividad. temas a tratar.
    con relación a los  Estructurar y  Responsabilidad
    TRABAJO temas dejados por el organizar el proceso con el
    INDIVIDUAL tutor de aprendizaje. cumplimiento de
     Hacer lectura responsable de  Sugerir orientar y las actividades
    los textos. cuestionar. dejadas por el
     Realizar síntesis y o conclusión  Ampliar el nivel tutor.
    de los textos consultados. conceptual  Desarrollar mis
     Registrar dudas o problemas habilidades a
    para ser resueltas por el través de la
    maestro. educación a
    distancia.
     Ganas de seguir
    aprendiendo y
    fortalecer mis
    conocimientos .

     Responsabilidad del trabajo  Poder orientar al  Aprendemos a


    colectivo. trabajo colaborativo comunicarnos,
     Una comunicación asertiva de equipo. tener un buen
    entre los miembros del equipo.  Orientar a que todo dialogo y
     Aportar conocimientos a partir el equipo este argumentar
    de lo individual llevándolo hacia enfocado en tener nuestras ideas.
    TRABAJO lo colectivo. un objetivo en  Tratar de entender,
    GRUPAL O EN  Asignación de roles definidos. común. Comprender lo que
    CIPAS  Organiza y planifica quieren decir mis
    la secuencia del compañeras
    trabajo. (empatía)
     Nos permite
    acciones más
    asertivas teniendo
    opiniones desde
    distintos ángulos.

     Aclarar conceptos.  Retroalimentar al  Tener mejor


     Ampliación de conocimientos. alumno. conceptualización
     Potenciar la creatividad.  Permite el refuerzo abordando mis
    inmediato a cada conocimientos
    uno de sus sobre lo
    ENCUENTRO alumnos. aprendido en el
    PRESENCIAL aula
     Tener mejor
    comprensión
    sobre los temas
    abordados.

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