PRUEBA SEMESTRAL DECIENCIAS NATURALES

CURSO: 4° BÁSICO – II SEMESTRE 2015

Nombre Alumno: ___________________________________________ Curso : 4° Año _______

Fecha: ___/___/___ Ptje. ideal: 4 ptos. / Ptje. obtenido:____/ Profesor (a): ________________
Nota
Antes de comenzar su prueba, lea atentamente las siguientes instrucciones:

 La prueba consta de 46 preguntas

 La prueba tiene preguntas de 42 alternativa y 4 pregunta de desarrollo
 Todas las preguntas de alternativas se contestan en la hoja de respuesta y las de desarrollo en la misma prueba.
 Debe ennegrecer el óvalo de la alternativa que considere correcta en el caso de las preguntas de alternativa
 Use lápiz grafito oscuro para contestar y si se equivoca use goma de borrar
 Tiene 90 minutos para contestar.
 Confianza, si ha estudiado, el esfuerzo dará sus frutos.

Marca la alternativa correcta ennegreciendo el óvalo. ( 1 punto c/u)

1. En los ecosistemas naturales existen elementos vivos y no vivos y entre ambos ocurren
interacciones. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

a) Los seres vivos necesitan sólo agua para poder vivir.

b) Existen seres vivos que prefieren lugares húmedos y oscuros para vivir.

c) Las plantas pueden vivir sin la necesidad de elementos no vivos.

d) Todos los seres vivos necesitan luz directa para estar activos.

1.- Los organismos que viven en un lugar determinado conforman:

a) Una comunidad.

b) Una población.

c) Un ecosistema.

d) Un hábitat
2.- ¿Cuál es la definición de ecosistema?

a) La relación entre animales

b) La relación entre animales y plantas

c) La relación entre factores bióticos

d) La relación entre elementos no vivos y vivos.

3.-Los factores abióticos pueden ser:

a) La relación entre animales

b) La relación entre animales y plantas

c) La relación entre los factores bióticos

d) La relación entre elementos no vivos y vivos.

4.-¿Qué factores determinan las características de un ambiente?

a) Solo los factores abióticos

b) Todas las características físicas del lugar

c) Lo determinan solo la temperatura

d) Lo determinan tanto los factores abióticos como bióticos.

5.-“Corresponde al espacio físico donde conviven seres vivos ,que aprovechan los factores sin vida
para poder sobrevivir ,como el agua ,el aire etc.”.,esta definición corresponde al concepto de:

a) Población

b) Ecosistema

c) Comunidad

d) Ser vivo

Observa la lámina y responde las preguntas 6 y 7

6.-La imagen que observas ilustra un sistema natural que está formado por un conjunto de
organismos vivos y el medio físico, organismos no vivos, donde se relacionan e interactúan entre
sí. Con ello nos referimos a un:

a) población

b) hábitat

c) ecosistema

d) comunidad

7.- ¿Qué elementos no vivos encontramos en la imagen que observas en la imagen anterior?

a) árboles y arbustos

b) agua y suelo

c) aves y animales

d) reptiles y pece

8.- ¿Qué podemos establecer al observar las dos imágenes?

IMAGEN 1 IMAGEN 2

a) Las dos imágenes son ecosistemas terrestres

b) Las dos imágenes son ecosistemas acuáticos

c) La imagen A es un ecosistema acuático y la imagen B un ecosistema terrestre

d) La imagen A es un ecosistema terrestre y la imagen B un ecosistema acuático

9.- Los elementos bióticos de la imagen son:

a) Agua, aves, aire, árboles.

b) Zorro, aves, piedras, árboles.

c) Piedras, aire, agua.

d) Animales, arbustos y árboles.

e) Temperatura, clima y humedad.

10.- ¿Qué ejemplo ilustra que las partes vivas de un ecosistema dependen de las partes sin
vida?

a) Las plantas necesitan luz solar, suelo, aire y agua para crecer.

b) Los leones en la selva para vivir necesitan alimentarse de otros animales

c) Los árboles para dar sombra necesitan de muchas ramas y hojas

d) Los ríos para llegar al mar necesitan de un caudal

11. ¿Qué impacto tienen los humanos en los ecosistemas?

a) Las personas pueden producir contaminación que afecta al aire, al agua y a la tierra.

b) Las personas pueden introducir en un ecosistema especies nuevas que resultan dañinas
para ese

ecosistema.

c) La caza o la pesca excesivas pueden afectar negativamente al medio ambiente.

d) Todas las anteriores

12. ¿Qué imágenes ilustran situaciones donde la actividad humana deteriora los ecosistemas y los
organismos que lo componen?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

a) Imagen 1 y 2 b) Imagen 1, 2 y 3 c) Imagen 1, 3 y 4 d) Imagen 1, 2, 3 y 4

13. ¿Qué proyectos propondrías para promover la protección de los ecosistemas en tu
entorno local.

I. Reducir o eliminar el uso de productos químicos domésticos y pesticidas

II. Reciclar los residuos tanto como puedas y reducir la cantidad de basura que produces.

III. Proteger el hábitat y ayudar a preservar animales y plantas amenazados o en peligro de

extinción.

a) Solo I b) I y II

c) II y III d) I, II y III

14. El desarrollo no regulado de la industria forestal ha producido algunos de los siguientes efectos
en los ecosistemas del centro y el sur de Chile:

a) Pérdida de bosque nativo.

b) Aislamiento de poblaciones naturales.

c) Introducción de especies de otros países (exóticas).

d) Todas las anteriores.

15.- En Chile existe una gran variedad de ecosistemas gracias a :

a) Tener mar a lo largo de todo el país.

b) Variedad de plantas
c) Diversidad de relieves
d) Diversidad de relieves (terrenos planos y de altura) y climas.

16. ¿Qué fenómenos naturales pueden cambiar rápidamente un ecosistema?

Imagen 1: Incendio Imagen 2. Tsunami Imagen 3:Volcanismo Imagen 4.Huracanes

a) Imagen 1 y 2 b) Imagen 1, 2 y 3 c) Imagen 2, 3 y 4 d) Imagen 1, 2, 3 y 4

17. En la siguiente imagen se observa un ambiente desértico.

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?:

I. Escorpión, mariposa y ratón son elementos vivos de este ecosistema.

II. Sol, nubes y rocas son elementos vivos de este ecosistema.

III. Cactus y otras plantas son elementos no vivos de este ecosistema.

IV. Montañas y suelo son elementos no vivos de este ecosistema.

a) I y III

b) II y IV

c) II, III y IV

d) I y IV

18.-En las zonas polares el frío extremo obliga a los animales a desarrollar diferentes estructuras
para evitar la pérdida de calor, tales como pelajes espesos o capas de grasa aislantes. Dos animales
que se han adaptado a estas condiciones son:

a) Oso polar y elefante marino.

b) Oso polar y gacela.

c) Elefante marino y halcón peregrino.

d) Gacela y halcón peregrino.

19. “En el desierto del norte de Chile la Lagartija de Atacama posee una cubierta que imita a la
perfección los colores de los arenales”. Esta descripción hace referencia a un mecanismo de
adaptación denominado:

a) Hibernación b) Supervivencia

c) Mimetismo o camuflaje d) Depredación

20.- ¿Qué representa una cadena alimentaria?

a) Las relaciones de alimentación de los seres vivos de un ecosistema.

b) Las adaptaciones de los seres vivos de un ecosistema

c) El tamaño de los seres vivos de un ecosistema

d) La cantidad de seres vivos en un ecosistema.

21.- Si desapereciera el primer nivel trofico de una cadena alimentaria .¿qué animales se verían
perjudicados?.

a) Los animales carnívoros

b) Los animales herbívoros

c) Los animales omnívoros

d) Los animales consumidores secundarios.

22.- Si aumentará de manera considerable el segundo nivel trófico de una cadena .¿que
organismo se verían beneficiados y perjudicados ,respectivamente?

a) Las plantas y los descomponedores

b) Las plantas y animales carnívoros

c) Los animales carnívoros y las plantas

d) Los animales herbivorso y los carnívoros.

23.- ¿Cuál de las siguientes relaciones organismos –nivel trófico de una cadena es correcta?

a) Águila - consumidor primario

b) Hongo – consumidor primario

c) Conejo – consumidor secundario

d) Saltamontes – consumidor primario

observa la imagen y responde las preguntas 24,25 y 26

24.- ¿Qué sucedería si se introdujera a esta misma cadena una segunda rana que se alimenta
también de saltamontes?

a) El número de hongos disminuiría

b) La cantida de plantas disminuiría

c) La cantidad de saltamontes disminuiría

d) La cantidad de saltamontes aumentaría

25.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta respecto a esta cadena alimentaria?

a) El saltamonte se alimenta de la rana

b) La rana corresponde al cuarto nivel trofico

c) El saltamonte y la rana se alimenta de los hongos

d) Los hongos obtienen la materia y la energía de todos los demás niveles tróficos.

26.- Si desaparecieran todos los saltamontes¿Qué organismos se verían principalmente

beneficiados y perjudicados ,respectivamente?

a) Rana y planta

b) Planta y rana

c) Rana y hongo

d) Planta y hongo
27.- ¿Cuál de los siguientes organismos corresponde a un consumidor primario ¿

a) Caballo

b) Águila

c) Puma

d) Zorro

28.- ¿Cuál de los siguientes organismos incorpora al ecosistema la energía proveniebnte del Sol?

a) Productores

b) Descomponedores

c) Consumidores primarios

d) Consumidores secundarios

29. ¿Cuál de los siguientes elementos de la cadena alimentaria es un herbívoro?:

a) El sapo b) El saltamontes c) Los hongos d) La culebra

30. La adaptación de las plantas y animales es fundamental en la vida de los seres vivos.

¿Qué es lo que permite la adaptación a un ser vivo?

a) estar físicamente desarrollado

b) estar capacitado para enfrentarse y sobrevivir en un hábitat

c) tener la fortaleza y el vigor para enfrentar las inclemencias del clima

d) tener la inteligencia y habilidad para buscar el lugar donde vivir.

31.- ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una cadena alimentaria?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3

a) Imagen 1

b) Imagen 1 y 2

c) Imagen 1 y 3

d) Imagen 1, 2 y 3

32.-¿Qué seres vivos dentro de una cadena alimentaria corresponden a los PRODUCTORES?

a) Vegetales

b) Peces

c) Animales

d) Seres humanos

33.- ¿Cuáles son los seres vivos que forman parte de los DESCOMPONEDORES en una cadena
alimentaria?

a) son aquellos capaces de fabricar su propio alimento

b) son los que se alimentan de las plantas

c) son los que se alimentan de otros animales

d) son los que se alimentan de restos de otros seres vivos, y hacen que los restos pasen a
formar parte del suelo

34.- ¿Qué ocurriría con la población de gaviotas si es extraída casi la totalidad de la población de
picorocos del ecosistema?

a) Disminuirá, porque no tendrán que comer

b) Se mantendrá, porque ellos comen fitoplancton

c) Aumentará, porque las jaibas también aumentarán

d) Se mantendrá, ya que las gaviotas no se relacionan con los picorocos

35.- Al observar las imágenes ¿qué ser vivo falta en esta cadena alimentaría?

a) Un Conejo

b) Un Arbusto

c) Un gato

d) Un Cóndor

36- ¿A qué componente del hábitat pertenece el suelo y la temperatura?

a) Componente biótico.

b) Hábitat terrestre.

c) Hábitat acuático.

d) Componente abiótico.

37- El lugar o espacio donde vive un organismo recibe el nombre de:

a) Habitación.

b) Hábitat.

c) Entorno.

d) Población.

38- Los consumidores primarios son organismos cuyo régimen alimenticio los define como:

A) Herbívoros.

B) Carnívoros.

C) Carroñeros.

D) Productores.

39- Una cadena alimentaria debe comenzar siempre con un organismo:

a) Descomponedor.

b) Consumidor primario.

c) Consumidor secundario.

d) Productor.
40- Son considerados organismos descomponedores:

a) Animales.

b) Ser humano.

c) Algas y plantas.

d) Bacterias y hongos.

41- ¿Cuál de los siguientes conjuntos de elementos pertenecen a un ecosistema biótico?

a) Las plantas y los animales.

b) El agua, el suelo y las plantas.

c) El agua, el suelo, las rocas, y el aire.

d) Las plantas, el agua, los animales y el aire.

42- Al observar las imágenes ¿Qué ser vivo falta en esta cadena alimentaría?

a) Insecto.

b) Arbusto.

c) Herbívoro.

d) Carnívoro.
Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas. (2 puntos c/p)

"¿Qué es el Ecosistema?”

Los ambientes que hay en el planeta tierra son distintos de un lugar a otro, no es lo mismo un río,
un desierto o una playa.

Un ecosistema es una parte de la naturaleza, que tiene características similares, por ejemplo un
bosque, un lago, un campo de cultivo.

Los distintos elementos que forman un ecosistema están todos relacionados. En cierta forma, los
ecosistemas son muy similares a una familia, ya que, lo que ocurre a uno de los elementos, les
influye a todos. Por ejemplo, si en un bosque se cortan algunos árboles, no sólo se daña a los
árboles, sino también a los pájaros que anidan en él, a los insectos, a las hierbas que crecen a su
sombra y a muchos otros seres vivos.

Forman parte de un ecosistema, los animales, insectos, plantas, hongos e incluso microorganismos
(seres que sólo se ven con el microscopio). También forman parte del ecosistema el clima, las
rocas, la tierra y el agua.

1.-¿Qué nos dice el texto que es un ecosistema?

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2. ¿Por qué un ecosistema se parece a una familia?

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3. ¿Cómo se llaman los seres vivos más pequeños que forman un ecosistema? ¿Cómo se llama el
instrumento que necesitamos para verlos?

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4. ¿A qué seres vivos afecta la tala o corte de árboles de un bosque?

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PRUEBA SEMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES

CURSO: 3° BÁSICO – II SEMESTRE 2015

Nombre Alumno: ___________________________________________ Curso : 3 Año _______

Fecha: ___/___/___ Ptje. Ideal: 41ptos. / Ptje. obtenido:____/ Profesor (a): ________________
Nota
Antes de comenzar su prueba, lea atentamente las siguientes instrucciones:

 La prueba consta de 41 preguntas

 La prueba tiene 33 preguntas de alternativa y 4 de desarrollo
 Todas las preguntas de alternativas se contestan en la hoja de respuesta y las de desarrollo en la misma prueba.
 Debe ennegrecer el óvalo de la alternativa que considere correcta en el caso de las preguntas de alternativa
 Use lápiz grafito oscuro para contestar y si se equivoca use goma de borrar
 Tiene 90 minutos para contestar.
 Confianza, si ha estudiado, el esfuerzo dará sus frutos.

I.- Encierra con un círculo la alternativa correcta. (1pts c/u)

1).- ¿Cuál es la diferencia de las plantas con los animales?

a.- Los animales no necesitan de la luz solar

b.- Los animales no necesitan del agua para sobrevivir.

c.- Las plantas fabrican su propio alimento.

d. Las plantas

2).- Las plantas para poder vivir necesitan:

a.-Carne, luz, agua y aire

b.-Viento, agua y luz.

c.- Luz, aire, agua y tierra.

d.-Tierra, agua, plantas

3).- Las partes de las plantas son:
a.- La raíz y las hojas
.
b.-La raíz y la flor.

c.-La raíz. tallo, hoja, flor

d.-Fruto, hoja, tallo

4 ¿Cuál es la parte de una planta cuya función es la fijación a la tierra y por donde capta el agua y
las sales minerales?

a) Tallo

b) Raíz

c) Hoja

d) Fruto

5. ¿Cuál es la parte de una planta cuya función es trasladar el agua y las sales minerales?

a) Fruto

b) Raíz

c) Hoja

d) Tallo

6.- ¿Cuál es la parte de la planta que cumple las funciones de respiración, transpiración y
fotosíntesis?

a) Tallo

b) Raíz

c) Hoja

d) Fruto
7.- ¿Qué parte de la planta que cumple la función de proteger la semilla?

a) Fruto

b) Tallo

c) Hojas

d) Raíz

8.- Una abeja volando de flor en flor representa el proceso de :

a) Fotosíntesis

b) Polinización

c) Formación del fruto

d) Transpiración

9. Según lo estudiado de las plantas mencionadas ¿ cúal cumple esta función?

a) Rosa

b) El cardo Santo

c) Manzanilla

d) Jazmín

10.-¿Qué pasaría si no hubieran plantas en nuestro planeta?

a)No existirían tampoco los animales

b). Habrían solo insectos sobre la tierra.

c). No habría nada de aire en la tierra.

d) Solo habrían animales que se comen a otros animales

11.- Después de haber caminado a través de un campo, Juan quito semillas de su medida y los dejó
caer .¿Qué hizo al dejar caer las semillas?

a) Polinizo una planta.

b) No hizo nada importante

c) Dejó alimento para los animales que viven en el campo.

d) Ayudó a dispersar las semillas de una planta

12.-¿Cuáles de las siguientes plantas son endémicas de Chile? ( Endémico , refiere a una
especie que sólo puede encontrarse naturalmente en un lugar y no en otra parte)

a) Palma chilena

b) Boldo

c) Araucaria

d) Canelo

13- ¿Cuál de estas características no es común en todas las plantas?

a) Producen alimento

b) No tienen sentidos

c) Viven fija en el suelo

d) Se alimentan de otros seres vivos

14.- ¿Para qué sirve la raíz de la planta?

a) Realizan todo los procesos alimenticios en las plantas.

b) Alimentarse

c) Respirar y alimentarse

d) Alimentarse y sujetarse al suelo.

15- ¿Dónde se realiza la fotosíntesis?

a) En la raíz

b) En las hojas

c)En el tallo

d) En las flores
16.- ¿Qué es la polinización?

a) La fecundación de los estambres

b) La germinación de los frutos

c) Es cuando el polen llega a la parte de la parte de la flor que produce la semilla.

d) El transporte del polen a los estambres.

17- ¿Cómo se llama el conjunto de pétalos de una flor?

a) Sépalos

b) Corola

c) Cáliz

d) Estambre

18.- El agua es absorbida por la planta por medio de :

a) b) c) d)

19.- La parte de la planta que utiliza la luz solar es:

a) b) c) d)
20.- El agua se transporta por la planta a través del:

a) b) c) d)

21.- Los siguientes dibujos corresponden al ciclo de vida de una planta con flor.

¿Cuál es el orden correcto de desarrollo de la planta?

a). 1, 2, 3 y 4

b). 4, 3, 2 y 1

c). 2, 1, 4 y 3

d). 2, 4, 1 y 3

22.- ¿En el diagrama, qué parte de la planta le permite absorber agua y nutrientes desde el suelo?

a). La flor.

b). El tallo.

c) La hoja.

d). La raíz.
23.- ¿Qué tipo de planta es?

a) Arbusto

b) Hierba

c) Árbol

d) Matorral

Unidad: Vivir saludable.

24.- ¿Cuál de los siguientes grupos de alimentos debe ingerir una persona sedentaria a la hora de
la cena para alimentarse equilibradamente?

a). Porotos, carne, pan

b) Manzana, lechuga, tomates

c) Pollo, lechuga, arroz

d) Pan, queso, jamón, mayonesa, té, plátano

25..- Varios alimentos vienen dentro de envases sellados, ¿por qué no es recomendable consumir

alimentos de envases que fueron abiertos hace varios días?

a). Los alimentos pierden su capacidad alimenticia.

b) Se ponen duros y pueden dañar los dientes.

c) Se pueden contaminar con microorganismos.

d) Pueden tener mal olor y mal sabor.

26.-¿Por qué es recomendable lavar la fruta antes de comerla?

a) La fruta puede traer sustancias que dañan las manos.

b) La fruta se ensucia con tierra y podríamos comerla.

c)Es una norma de buenas costumbres que debe realizarse.

d) La fruta puede tener microorganismos causantes de enfermedades.

27.- Cual de los siguientes alimentos no son saludables?

a) Papitas fritas

b) Queso

c) manzana

d) Arroz

28- ¿Qué alimentos se deberían consumir en mayor cantidad diariamente?

a) Dulces

b) Carnes

c) Vegetales

d) Panes y cereales

29.- ¿Qué significa tener una dieta balanceada?

a) Consumir solo un tipo de alimento de la piramide.

b) Consumir todos los alimentos pero en diferentes cantidades.

c) No comer nada de grasas, lipidos

d) No comer fibras.

30.- Cual de los siguientes alimentos no son saludables

a) Lácteos

b) Hamburguesa y papas fritas

c) Pescado

d) Fideos

31. Cuál de los siguientes alimentos son saludables

a) Pasteles

b) Gaseosas o bebidas

c) Agua potable

a) Papa fritas
32. ¿Cuál es el orden de la pirámide de los alimentos, empezando desde abajo?.

a) Grasas, aceites dulces- leche, carnes -frutas y vegetales, pan y cereales

b) Pan y cereales- frutas y vegetales- leche, carnes- grasas, aceites y dulces

c) Leche, carnes- grasas, aceites y dulces- frutas y vegetales, pan y cereales

d) pan y cereales -Leche, carnes- grasas, aceites y dulces- frutas y vegetales

33. Cuál de estos alimento es alto en aceite y sal.

a) Papas fritas, pollo frito y empanadas fritas

b) Gaseosas o bebidas

c) Pastelería

d) Arroz

Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas.2 puntos c/u

Hábitos alimenticios saludables

“La obesidad es un aumento de la grasa corporal debido a que se consume más alimento del
normal y se hace poca actividad física. Los factores que influyen en el aumento progresivo de peso
son el consumo excesivo de comida “chatarra”, de bebidas gaseosas y golosinas. Otro factor
importante en el aumento del peso corporal son los hábitos sedentarios; es decir, realizar
actividades pasivas, como ver televisión y jugar en el computador durante muchas horas, en lugar
de ocupar esas horas libres en actividades físicas y de recreación al aire libre. ” Los alimentos
chatarras se ubican en el último nivel de la pirámide alimenticia

1.- ¿Por qué no debo comer alimentos chatarras?

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2.- ¿En qué nivel de la pirámide se ubican los alimentos chatarras?

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3. ¿Qué debo hacer para evitar la obesidad?

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4.- Nombra algunos alimentos chatarras?

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