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    Cred Plan de Charla!!

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    analaureano123
    El documento presenta un informe de una sesión educativa sobre el crecimiento y desarrollo del niño(a) y la vigilancia comunal. La sesión se llevó a cabo en el Centro de Salud de Corrales y estuvo dirigida a madres de familia del distrito. La sesión incluyó una introducción, justificación y metodología. Se definió el crecimiento como el aumento del tamaño de las células y se puede medir por peso y talla, mientras que el desarrollo es adquirir nuevas

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    El documento presenta un informe de una sesión educativa sobre el crecimiento y desarrollo del niño(a) y la vigilancia comunal. La sesión se llevó a cabo en el Centro de Salud de Corrales y estuvo dirigida a madres de familia del distrito. La sesión incluyó una introducción, justificación y metodología. Se definió el crecimiento como el aumento del tamaño de las células y se puede medir por peso y talla, mientras que el desarrollo es adquirir nuevas

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    de 9

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

    FACULTDAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


    ESCUELA DE ENFERMERIA

    TÍTULO:

    INFORME DE SESIÓN: CRECIMIENTO Y DESARROLLO, VIGILANCIA


    COMUNAL DEL NIÑO(A).
    .

    PERSONAL RESPONSABLE:

    Internas de Enfermería INT DE ENF. KARLA MORAN GUINOKIO

    INT DE ENF. ANA LAUREANO MARCHAN

    TUMBES - PERÚ
    2019
    PLAN DE CHARLA EDUCATIVA

    TEMA: CRECIMIENTO Y DESARROLLO,


    VIGILANCIA COMUNAL DEL NIÑO(A)

    OBJETIVO DE LA CHARLA: Educar a las madres de familia sobre la


    importancia de los controles CRED, en que
    consiste el paquete y los Beneficios que se
    Obtienen.

    LUGAR: Centro de Salud De Corrales.

    ENCARGADOS Int De Enf. Karla Moran Guinokio

    Int De Enf. Ana Laureano Marchan

    HORA: 10:00 am.

    DURACIÓN Aproximadamente 30 minutos

    DIRIGIDO: Madres de Familia Del Distrito de Corrales

    MATERIALES: Carne de Control, Cinta Métrica, Materiales de


    Estimulación Temprana, Balanza y Tallimetro.

    I. INTRODUCCIÓN:
    Se muestra imágenes sobre el crecimiento del niño y se pregunta a las
    madres lo que ven. Se busca que las madres definan lo que es el crecimiento
    y lo diferencien del desarrollo, ya que hemos detectado en el distrito de
    Corrales que la mayor parte de las madres tiene un conocimiento errado
    acerca de lo que es el crecimiento y desarrollo del sus hijos, para ello hemos
    implementado estrategias específicas que ayudarían a especificar y sobre
    todo poder dejarles un conocimiento claro acerca de lo que es CRED, de
    acuerdo a las actividades que periódicamente de hacen a los niños muchas
    madres de familias no muestran interés acerca de los controles e
    inmunizaciones de sus hijos, a través de este trabajo hemos podido concluir
    con que en el distrito de Corrales existe gran parte de desconocimiento de las
    madres acerca de lo que es CRED, Conjuntamente con Los Profesionales
    Encargados hicimos una serie de charlas y orientaciones a las diferentes
    partes del distrito para incentivar con el desarrollo sano de los niños de
    Corrales.

    II. JUSTIFICACIÓN
    A través del control de CRED se podremos verificar que tú niña o niño esté
    creciendo adecuadamente, es decir que esté ganando el peso y talla que
    necesita; también permitirá evaluar su desarrollo, es decir que esté adquiriendo
    las habilidades que le corresponden a su edad y así como también es importante
    ya que se detectan enfermedades tempranas que pueda presentar el niño(a).
    Además, en el control de CRED podrás recibir información de profesionales de la
    salud, para un cuidado adecuado de tu niña o niño y de esa manera él crecerá
    sano y fuerte.
    I. METODOLOGIA:

    Expositoras.
    Dinámica.
    Participativa
    II. CUADRO DE ACTIVIDADES

    Conteni Actividades
    dos y Materiales Técnicas y Durac
    objetivo Responsable Familia educativos métodos ión
    s
    Las internas de enfermería Realiza el Las madres de familia del centro de
    Medio: Auditivo, Método: Dialogo
    SALUDO saludo a las madres de familia de salud de Corrales responde 2’
    palabra hablada
    Corrales. asertivamente al saludo.
    Las internas se presentan ante las Los participantes mencionan el tema Activo -
    Palabra hablada
    PRESEN madres y formula preguntas para que las de la sesión educativa a través de la participativo
    4’
    TACION mismas infieran el tema de la sesión resolución de las preguntas formuladas
    Lluvia de ideas.
    educativa. por la interna. Dialogo
    Sesión
    Método:
    educativ
    Activo
    a Las internas de enfermería inician la La madres colaboran y atiende
    Rotafolio participativo 10’
    propiam sesión educativa. atentamente.
    Técnica:
    ente
    Demostrativa.
    dicha
    RETRO Las internas hacen entrega de un tríptico Tríptico.
    Las participantes reciben y revisan
    ALIMEN sobre el tema, haciendo un resumen con Palabra escrita. Activo. 3’
    curiosamente el material entregado.
    TACION voz clara. Palabra hablada
    Despedi Las internas de enfermería agradecerán La participante se registra en la hoja Palabra hablada. Técnica: dialogo 3’
    da, a la madre. Y procederá al registro. entregada. Palabra escrita.
    agradeci
    miento y
    registro.
    1. DEFINIR:
    Crecimiento: El crecimiento de un niño es un proceso que sucede en
    el interior de su organismo, y consiste en el aumento del número y
    tamaño de sus células. Este crecimiento puede ser medido por el peso,
    la longitud o talla de su cuerpo y por el tamaño del contorno de su
    cabeza. Una alimentación adecuada es fundamental durante toda la
    etapa del crecimiento.

    El crecimiento general del organismo de un niño incluye el esqueleto,


    los músculos, el corazón, los pulmones, el hígado, el bazo y los demás
    órganos internos del cuerpo, y se mide por el peso y la longitud de su
    cuerpo, básicamente.

    El crecimiento neurológico tiene relación con el aumento de tamaño


    del cerebro y otros órganos del sistema nervioso; y se mide por el
    tamaño del contorno o circunferencia de la cabeza.

    Desarrollo: Desarrollarse es adquirir nuevas habilidades y aprender,


    mediante la experiencia, nuevos comportamientos y funciones. Si
    la alimentación es esencial para el crecimiento de los tejidos, de los
    huesos y del cuerpo en general, el afecto es esencial para el desarrollo
    emocional del niño, y el juego es definitivo para estimular su inteligencia
    y sus sentidos.

    Aunque el desarrollo del niño está íntimamente integrado, podemos


    separarlo en diferentes áreas o dimensiones:

    Corporal. Se refiere al desarrollo del cuerpo humano, en especial al de


    los órganos de los sentidos y del movimiento, como aprender a caminar
    o a pintar.
    Afectiva. Se refiere a las emociones y sentimientos hacia sí mismo y
    hacia las demás personas; como el vínculo afectivo con la mamá o el
    miedo a que una persona nos haga sufrir.
    Intelectual. Se refiere a la capacidad de reconocer, asociar y ordenar lo
    que se percibe para comprender las cosas que suceden y desarrollar el
    lenguaje.
    Social. Se refiere a las relaciones con las demás personas, como jugar
    con los amigos o participar en una reunión comunitaria.

    Control de Crecimiento y Desarrollo: Conjunto de actividades periódicas


    y sistemáticas desarrolladas por el profesional enfermera(o) o médico,
    con el objetivo de vigilar de manera adecuada y oportuna el crecimiento
    y desarrollo de la niña y el niño; detectar de manera precoz y oportuna
    riesgos, alteraciones o trastornos, así como la presencia de
    enfermedades, facilitando su diagnóstico e intervención oportuna
    disminuyendo deficiencias y discapacidades.
    Paquete CRED:
    - Evaluación del crecimiento y desarrollo: a través de
    la antropometría.
    - Vacunación
    - Descarte de anemia y parásitos.
    - Suplementación
    - Atención odontológica
    - Estimulación temprana
    - Examen ocular.

    Evaluación del crecimiento y desarrollo:


    - Peso/edad: Refleja la masa corporal alcanzada para la edad.
    - Talla/edad: Refleja el crecimiento infantil alcanzado y sus déficits se
    relacionan con múltiples factores al crecimiento a lo largo de la vida
    de la niña o niño.
    - Peso/talla: Refleja el peso relativo alcanzado para una talla y define
    la masa corporal.

    RECOMENDACIONES

    1.- Para el niño o niña es fundamental el contacto estrecho con


    los padres antes y en el momento de nacer.

    2.- El niño o niña necesita establecer un vínculo o relación de


    afecto y amor con sus padres o las personas que lo cuidan.

    3.-El niño o niña necesita un intercambio con su medio a través del


    lenguaje y del juego.

    4.- El niño o niña necesita hacer las cosas por sí mismo para
    alcanzar un grado adecuado de autonomía o independencia.

    5.- El niño o niña necesita la valoración positiva para tener una buena
    autoestima y confianza en sí mismo.

    6.- El niño o niña necesita tener un mínimo de seguridad y estabilidad.

    7.- El niño o niña necesita poder expresar sus emociones y sentimientos


    sin temor a ser reprimido o castigado.
    8.- Cada niño o niña es distinto, tiene su propio temperamento y su
    propio ritmo; no todos los niños aprenden con la misma rapidez.

    9.- Las familias cariñosas, que brindan apoyo tienen niños más sanos
    y felices.

    10.- Los padres, las madres y otros adultos deben evitar golpear,
    maltratar, asustar, descalificar o engañar a los niños. Un ambiente de
    irritación, violencia o inestabilidad prolongada es perjudicial para el
    desarrollo infantil.

    CONCLUSIONES:
    Los controles CRED son nuestra única herramienta para poder
    identificar oportunamente la desnutrición en nuestros niños y poder
    actuar de manera oportuna para recuperarlos.
    Se realizan preguntas sobre el tema, se realiza la retroalimentación a
    las madres de familia para que sepan la importancia que contiene
    CRED.
    ANEXOS

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