Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 101 vistas

    Tercero Basico Planificación

    Cargado por

    ignacia0torres
    Este documento contiene tres planes de clase para tercer año básico sobre el tema de "Una obra en escena". La primera clase involucra la lectura del cuento "La Cenicienta" y completar una guía. La segunda clase es ver la película "La Cenicienta" y compararla con el cuento. La tercera clase implica que los estudiantes representen personajes de un cuento después de leer "Las abichuelas mágicas". Los objetivos son desarrollar la comprensión lectora y disfrutar del teatro.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Tercero Basico Planificación

    Cargado por

    ignacia0torres
    101 vistas3 páginas
    Este documento contiene tres planes de clase para tercer año básico sobre el tema de "Una obra en escena". La primera clase involucra la lectura del cuento "La Cenicienta" y completar una guía. La segunda clase es ver la película "La Cenicienta" y compararla con el cuento. La tercera clase implica que los estudiantes representen personajes de un cuento después de leer "Las abichuelas mágicas". Los objetivos son desarrollar la comprensión lectora y disfrutar del teatro.

    Descripción original:

    planificación lenguaje tercero basico

    Título original

    tercero basico planificación

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento contiene tres planes de clase para tercer año básico sobre el tema de "Una obra en escena". La primera clase involucra la lectura del cuento "La Cenicienta" y completar una guía. La segunda clase es ver la película "La Cenicienta" y compararla con el cuento. La tercera clase implica que los estudiantes representen personajes de un cuento después de leer "Las abichuelas mágicas". Los objetivos son desarrollar la comprensión lectora y disfrutar del teatro.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    101 vistas3 páginas

    Tercero Basico Planificación

    Cargado por

    ignacia0torres
    Este documento contiene tres planes de clase para tercer año básico sobre el tema de "Una obra en escena". La primera clase involucra la lectura del cuento "La Cenicienta" y completar una guía. La segunda clase es ver la película "La Cenicienta" y compararla con el cuento. La tercera clase implica que los estudiantes representen personajes de un cuento después de leer "Las abichuelas mágicas". Los objetivos son desarrollar la comprensión lectora y disfrutar del teatro.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    Recursos Educativos VillaEduca®

    PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 41 DICIEMBRE

    Ciclo : PRIMER CICLO


    Curso : Tercer Año Básico
    Unidad Temática : Una obra en escena

    Objetivos de la clase:
     Leer comprensivamente un cuento.

    Objetivos de aprendizaje:
     Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
    películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad
    por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, identificando el
    propósito, formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y
    profundizar la comprensión, estableciendo relaciones entre distintos textos,
    respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita, formulando una opinión
    sobre lo escuchado
     Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones
    para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse
    con el género.
     Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender
    a trabajar en equipo

    Contenidos:
     Cuento

    Actividades:
    Inicio:
     Docente pide a los alumnos realicen hipótesis sobre el título del texto que leerán "La
    Cenicienta"
     Alumnos realizan hipótesis del texto.

    Desarrollo:
     Alumnos reciben guía de trabajo.
     Alumnos leen texto presentado en la guía
     Identifican tipo y propósito del texto.
     Aumnos demuestran comprensión del texto
     Completan organizador gráfico respecto al texto.

    Cierre:
     Alumnos presentan las respuestas de sus guías, las corrigen o complementan.

    Tiempo: 2 horas pedagógicas

    Síntesis y Evaluación:
     Docente realiza síntesis de la clase pregunta a los alumnos¿Qué tipo de texto es el
    leído?¿Cuál es el propósito del texto? ¿Qué acciones relevantes ocurren en el texto?
     Alumnos responden según lo leído.

    www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected]


    Recursos Educativos VillaEduca®

    PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 41 DICIEMBRE

    Ciclo : PRIMER CICLO


    Curso : Tercer Año Básico
    Unidad Temática : Una obra en escena

    Objetivos de la clase:
     Observar película relacionada con el cuento leído anteriormente.

    Objetivos de aprendizaje:
     Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
    películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad
    por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, identificando el
    propósito, formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y
    profundizar la comprensión, estableciendo relaciones entre distintos textos,
    respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita, formulando una opinión
    sobre lo escuchado
     Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones
    para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse
    con el género.
     Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender
    a trabajar en equipo

    Contenidos:
     Película

    Actividades:
    Inicio:
     Docente pide a los alumnos recuerden el organizador gráfico del texto "La Cenicienta"
     Alumnos exponen lo que recuerdan.

    Desarrollo:
     Alumnos recibe guía de trabajo.
     Docente pide a los alumnos observen la película "La cenicienta"" http://tu.tv/videos/la-
    cenicienta-1-espanol-latino-pelic
     Alumnos demuestran comprensión de la película
     Describen los personajes de la película
     Identifican ambientes.Establecen una comparación entre lo leído y la película.

    Cierre:
     Alumnos presentan sus respuestas y las complementan si es necesario.

    Tiempo: 2 horas pedagógicas

    Síntesis y Evaluación:
     Docente realiza síntesis de la clase.Pregunta a los alumnos ¿Los personajes eran
    como los imaginaste en el texto?¿Qué acciones del texto no se presentan en el texto?
     Alumnos responden según lo observado en la película y lo leído en clase anterior.

    www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected]


    Recursos Educativos VillaEduca®

    PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 41 DICIEMBRE

    Ciclo : PRIMER CICLO


    Curso : Tercer Año Básico
    Unidad Temática : Una obra en escena

    Objetivos de la clase:
     Repesentar personajes de un texto.

    Objetivos de aprendizaje:
     Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
    películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad
    por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, identificando el
    propósito, formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y
    profundizar la comprensión, estableciendo relaciones entre distintos textos,
    respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita, formulando una opinión
    sobre lo escuchado
     Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones
    para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse
    con el género.
     Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender
    a trabajar en equipo

    Contenidos:
     Cuento/ personajes

    Actividades:
    Inicio:
     Docente pregunta a los alumnos ¿Qué es una abichuela?
     Alumnos responden según sus experiencias

    Desarrollo:
     Alumnos recibe guía de trabajo.
     Alumnos leen texto presentado en la guía "Las abichuelas mágicas"
     Identifican tipo y propósito del texto. Alumnos comprueban sus hipótesis
     Alumnos demuestran comprensión del texto
     Alumnos selecionan un personaje y lo representan según las acciones que realiza en el
    texto..

    Cierre:
     Alumnos dan a concoer las respuestas de sus guías de trabajo

    Tiempo: 2 horas pedagógicas

    Síntesis y Evaluación:
     Docente realiza síntesis de la clase. ¿Cuál fue tu experiencia de represnetar el
    personaje? Alumnos responden según su experiencia.

    www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected]

    También podría gustarte