MALLAS EDUCACION ARTISITICA

Educación Artística Grado: 6º

Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
 Concepto Cromático y
Percibe o interpreta el
Acromático.
color de la naturaleza, los  Aplica tres parejas de colores complementarios a una
 Colores Primarios
objetos de su entorno y composición grafica.
 Colores Secundarios
de sus propias evocaciones  Emplea composiciones creativas aplicando los conocimientos
 Colores Terciarios
Gama de colores fríos sobre pintura y vinilo.
1 Color  Colores Complementarios
Gama de grises  Dibuja un paisaje y aplica colores fríos.
 Aplicación del color.
Gama de colores cálidos  Trabaja un atardecer y aplica colores cálidos.
 Gama de tonos cálidos.
Elabora composiciones  Realiza un dibujo abstracto con gama de grises
 Gama de colores fríos
artísticas de su gusto
 Gama de grises
usando la teoría del color

2 Técnicas Lápiz, grafito, carboncillo, Aplica las técnicas Realiza una técnica gráfica libre con la técnica del puntillismo.
crayón, vinilo, punto, línea, enseñadas en clase, en Logra efecto de: textura, superficie y profundidad, utilizando
plano, puntillismo, trama, diferentes diferentes clases de líneas.
trazado, manifestaciones Reconoce por lo menos tres colores primarios, tres
Líneas, superficies y artísticas. secundarios y sus orígenes
texturas, bodegones, Elabora el canon masculino Dibuja canon masculino, femenino, de frente y de perfil y
paisajes.luz y sombra al de frente y de perfil, también canon de la cabeza para dibujar los rostros.
carbón, o a lápiz. decora el canon masculino Elabora manualidad en plastilina, canon masculino
Consulta el envolvente, y con la técnica del collage, Decora el canon masculino con la técnica del collage, en su
como trabajar el Dibuja el canon femenino vestimenta.
carboncillo .presentar de frente y de perfil. Presenta las consultas del envolvente y del carboncillo en
trabajo escrito con las Dibuja el canon de la 
consultas. cabeza como referente trabajos escritos.
Paisajes con la técnica luz para dibujar diferentes Realiza paisajes aplicando luz y sombra.
y sombra al carbón, o a rostros.
lápiz. Elabora el canon con
Manualidad en plastilina plastilina
Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
Paisajes con luz y sombra.
Mecano, canon masculino,
Canon femenino, , perfil de
Presenta las consultas del
ambos, canon de la cabeza,
envolvente, y como
para dibujar diferentes
trabajar el carboncillo en
rostros
trabajo escrito.
.

 Elaboración de
composiciones Propone dibujos creativos,
artísticas usando la y aplica armónicamente el
técnica del collage color.
.escribe la teoría del
 Elaboración de figuras color
planas en plastilina Elabora círculos, figuras  Reconoce y diferencia los colores primarios.
geométricas, y les aplica  Expresa sus sentimientos a través del lenguaje grafico.
color, o los elabora en  Realiza un dibujo y le aplica los colores complementarios.
Elaboración de figuras 3d papel iris de diferentes  Escribe teoría del color
en plastilina colores.  Elabora manualidades en plastilina
3 Diseño
.  Elabora manualidades con materiales reciclables
.
 Manualidad, con Elabora una o varias
plastilina, selva, o manualidades, con
granja con animales utilización de diferentes
domésticos... materiales

 Manualidades con
elementos reciclables

Teoría del color.

Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
Arte figurativo y arte no
figurativo.  Produce y lee una expresión grafica figurativa y no
Elabora el abecedario en figurativa.
letra antigua o gótica.  Copia conceptos sobre el arte figurativo, y el arte abstracto
Dibuja loro y guacamaya, o no figurativo..
aplicándole ampliación por  Traza un dibujo utilizando la técnica de la cuadricula, loro y
medio de la técnica de la guacamaya..
 Arte figurativo y arte no
cuadricula  Dibuja los animales, los clasifica, acuáticos , aves,
figurativo
Dibuja los animales y los domésticos , y salvajes., ampliándolos unos con la técnica de
 Letra antigua o gótica..
amplia, sin tener en cuenta la cuadricula y otros, sin esta técnica.
 El trazo y la expresión.
ninguna técnica, y les  Dibuja y amplia los acuáticos y luego los decora con plastilina
 Utilización de cuadricula
aplica color.. de colores.
4 Dibujo  ampliación por cuadricula
Decora los animales  Elabora ampliación sin técnica de las aves, y colorea a su
 Los animales. Acuáticos,
acuáticos con plastilina gusto.
aéreos, terrestres, aves,
Dibuja las aves,.  Elabora una silleta de la feria de las flores, para resaltar la
doméstico y salvajes
Elabora una silleta de la cultura antioqueña, en equipos de tres personas..
 Silleta feria de las flores.
feria de las flores, para  Dibuja los animales domésticos y colorea.
resaltar la cultura Ampliación de los animales salvajes.
antioqueña. Elabora una selva en plastilina, como manualidad del tercer
los animales domesticos y periodo, o una granja con los animales domésticos...
salvajes.
Realiza una selva con 
plastilina., o una granja .
con animales domésticos.
 Educación Artística Grado: 7º

Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
 Concepto Cromático y
Percibe o interpreta el
Acromático.
color de la naturaleza, los  Aplica tres parejas de colores complementarios a una
 Colores Primarios
objetos de su entorno y composición gráfica.
 Colores Secundarios
de sus propias evocaciones  Emplea composiciones creativas aplicando los conocimientos
 Colores Terciarios
Gama de colores fríos sobre pintura y vinilo.
1 Color  Colores Complementarios
Gama de grises  Dibuja un paisaje y aplica colores fríos.
 Aplicación del color.
Gama de colores cálidos  Trabaja un atardecer y aplica colores cálidos.
 Gama de tonos cálidos.
Elabora composiciones  Realiza un dibujo abstracto con gama de grises
 Gama de colores fríos
artísticas de su gusto
 Gama de grises
usando la teoría del color

Lápiz, grafito, carboncillo,

crayón, vinilo, puntillismo,
Realiza una técnica gráfica libre con la técnica del puntillismo
trama, trazado envolvente.
Elabora paisajes en puntillismo, líneas tramas o texturas y le
Líneas, superficies y
aplica color..
textura. Aplica las técnicas
Realiza bodegones con puntillismo, líneas, tramas o texturas y
Manualidad en plastilina o enseñadas en clase, en
le aplica color .
aluminio diferentes
Logra efecto de: textura, superficie y profundidad, utilizando
Paisajes y bodegones con manifestaciones artísticas
2 Técnicas diferentes clases de líneas.
puntos, puntillismo, líneas Realiza consultas del
Reconoce por lo menos tres colores primarios, tres
o texturas, o luz y sombra. envolvente y del
secundarios y sus orígenes.
Consulta del envolvente y carboncillo y lo presenta
Identifica una textura con línea y tintilla.
del carboncillo, en trabajo escrito.
Realiza paisajes con luz y sombra a lápiz, o al carbón.
presentación de trabajos
Presenta trabajos escritos con los temas envolvente y el
escritos sobre las
carboncillo.
consultas.
Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad

 Elaboración de
composiciones Propone dibujos creativos,
artísticas usando la y aplica armónicamente el
técnica del collage color.
.escribe la teoría del
 Elaboración de figuras color
planas en plastilina Elabora círculos, figuras  Reconoce y diferencia los colores primarios.
geométricas, y les aplica  Expresa sus sentimientos a través del lenguaje grafico.
color, o los elabora en  Realiza un dibujo y le aplica los colores complementarios.
Elaboración de figuras 3d papel iris de diferentes  Escribe teoría del color
en plastilina colores.  Elabora manualidades en plastilina
3 Diseño
.  Elabora manualidades con materiales reciclables
.
 Manualidad, con Elabora una o varias
plastilina, selva, o manualidades, con
granja con animales utilización de diferentes
domésticos... materiales

 Manualidades con
elementos reciclables

Teoría del color.


 Lee, una expresión grafica figurativa y no figurativa.
 El trazo y la expresión. . trabaja la ténica de la  Traza un dibujo utilizando la técnica de la cuadricula.
 Utilización de cuadricula. cuadricula en ampliación  Realiza ampliaciones con la técnica de la cuadricula,
 , dibuja los animales, de dibujos como los guacamaya, loro.
4 Dibujo
acuáticos, aves, domésticos animales  Dibuja los animales acuáticos, luego los elabora en plástilina.
y salvajes Manualidad en plastilina, realiza ampliación de las aves sin técnica y colorea.
 Elabora manualidad en granja o selva. Dibuja los animales domésticos
plastilina selva o granja. Dibuja los animales salvajes
Realiza una manualidad en plastilina selva o granja.l.
 Educación Artística Grado: 8º

Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
Percibe o interpreta el
color de la naturaleza,
 Concepto Cromático y Acromático.
los objetos de su
 Colores Primarios  Aplica tres parejas de colores complementarios a una
entorno y de sus
 Colores Secundarios composición gráfica.
propias evocaciones
 Colores Terciarios  Emplea composiciones creativas aplicando los
Gama de colores fríos
 Colores Complementarios conocimientos sobre pintura y vinilo.
1 Color Gama de grises
 Aplicación del color.  Dibuja un paisaje y aplica colores fríos.
Gama de colores
 Gama de tonos cálidos.  Trabaja un atardecer y aplica colores cálidos.
cálidos
 Gama de colores fríos  Realiza un dibujo abstracto con gama de grises
Elabora composiciones
 Gama de grises
artísticas de su gusto
usando la teoría del
color
Realiza una técnica gráfica libre con la técnica del
puntillismo
Lápiz, grafito, carboncillo, crayón, vinilo, Elabora paisajes en puntillismo, líneas tramas o texturas y
Aplica las técnicas
puntillismo, trama, trazado envolvente. le aplica color..
enseñadas en clase, en
Líneas, superficies y textura. Realiza bodegones con puntillismo, líneas, tramas o
diferentes
Manualidad en plastilina o aluminio texturas y le aplica color .
manifestaciones
Paisajes y bodegones con puntos, Logra efecto de: textura, superficie y profundidad,
artísticas
2 Técnicas puntillismo, líneas o texturas, o luz y utilizando diferentes clases de líneas.
Realiza consultas del
sombra. Reconoce por lo menos tres colores primarios, tres
envolvente y del
Consulta del envolvente y del carboncillo, secundarios y sus orígenes.
carboncillo y lo
presentación de trabajos escritos sobre Identifica una textura con línea y tintilla.
presenta en trabajo
las consultas. Realiza paisajes con luz y sombra a lápiz, o al carbón.
escrito.
Presenta trabajos escritos con los temas envolvente y el
carboncillo.
Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
 Arte: rupestre, Grecia, Roma, Egipto, Reconoce de la historia
 Reconoce por lo menos dos artistas, dos iconos y dos técnicas
romántico, gotico, moderno. del arte diferentes
del arte en cada momento histórico.
 Realismo, impresionismo. lugares, momentos y
 Lee por lo menos tres acuarelas de Devora Arango.
3 Historia del arte  Fauvismo, Cubismo, Surrealismo. representantes.
 Lee por lo menos tres iconos del maestro Fernando Botero.
 Colombia: Fernando Botero, Alejandro Dibuja figuras
 Distingue la técnica y por lo menos dos iconos de cada artista
Obregón, Enrique Grau, Eduardo Ramírez, pertenecientes a cada
estudiado.
Villamizar, Edgar Negret, Devora Arango. tema trabajado.
Dibuja el cuerpo humano, utilizando los simbolos de la
cuadricula.
Elabora diferentes tipos de logotipos
Realiza un cartel.
Aplicas diferentes
 Logotipos Dibuja un grafitis con diferentes tipos de letras.
trazos utilizando los
 Cartel.  Dibuja el cuerpo humano en diferentes posiciones,
Trazos y símbolos, la cuadricula
Grafitis, con diferentes tipos de letras siguiendo el canon.
caligrafía y la figura del cuerpo
 Canon del cuerpo humano, .con utilización  Realiza mínimo tres ejercicios de caligrafía utilizando
Logotipos humano.
4 de los simbolos de la cuadricula. cuadricula.
Cartel Logotipos, cartel y
 Utilización de cuadricula.  Presenta un paisaje en perspectiva.
Grafitis grafitis, aplicando
 Manualidad navideña., y dibujos navideños.  Realiza diferentes paisajes representando, las clases de
diferentes tipos de
 Perspectiva, y clases de perspectiva. perspectivas
letras
 Realiza dibujos navideños y los decora con Mireya.
 Realiza una manualidad navideña y la presenta.
 Trabaja la silueta del pesebre en cartulina gamuzada.
 Elabora un farolito en cartulina gamuzada y lo decora con
papel celofán.
 Educación Artística Grado: 9º

Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
Percibe o interpreta el
color de la naturaleza,
 Concepto Cromático y Acromático.
los objetos de su
 Colores Primarios  Aplica tres parejas de colores complementarios a una composición
entorno y de sus
 Colores Secundarios grafica.
propias evocaciones
 Colores Terciarios  Emplea composiciones creativas aplicando los conocimientos
Gama de colores fríos
 Colores Complementarios sobre pintura y vinilo.
1 Color Gama de grises
 Aplicación del color.  Dibuja un paisaje y aplica colores fríos.
Gama de colores
 Gama de tonos cálidos.  Trabaja un atardecer y aplica colores cálidos.
cálidos
 Gama de colores fríos  Realiza un dibujo abstracto con gama de grises
Elabora composiciones
 Gama de grises
artísticas de su gusto
usando la teoría del
color
Concepto, definición y Aplicación
de:
Aplicas diferentes
•El Logotipo trazos utilizando los Dibuja un grafitis con diferentes tipos de letras.
•El Isótipo símbolos y conceptos • Dibuja el cuerpo animal en diferentes posiciones, siguiendo
propios del diseño el canon.
El Diseño •Representación de Formas: gráfico. • Realiza mínimo tres ejercicios de caligrafía utilizando
2
Grafico Logotipos, cartel y cuadricula.
•Orgánicas (Forma Animal) grafitis, aplicando • Realiza diferentes tipos de logotipo e isotipo
•Inorgánicas y Geométricas diferentes tipos de representando sus gustos personales
(Forma Animal) letras • Utiliza la simbología animal para representarse a sí mismo.
Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
 Arte: rupestre, Grecia, Roma,
Reconoce de la historia
romántico, moderno.
del arte diferentes  Reconoce por lo menos dos artistas, dos iconos y dos técnicas del arte en
 Realismo, impresionismo.
lugares, momentos y cada momento histórico.
 Fauvismo, Cubismo, Surrealismo.
3 Historia del arte representantes.  Lee por lo menos tres acuarelas de Devora Arango.
 Colombia: Fernando Botero, Alejandro
Dibuja figuras  Lee por lo menos tres iconos del maestro Fernando Botero.
Obregón, Enrique Grau, Eduardo
pertenecientes a cada  Distingue la técnica y por lo menos dos iconos de cada artista estudiado.
Ramírez, Villamizar, Edgar Negret,
tema trabajado.
Devora Arango.
 Identifica de manera acertada imágenes graficas de cultura
 Jeroglíficos, ideogramas, simbolismo y Aplicas diferentes trazos
antepasadas.
caligrafía. utilizando los símbolos, la
 Crea su propio ideograma.
 Canon del cuerpo humano. cuadricula y la figura del
Trazos y  Dibuja el cuerpo humano en diferentes posiciones, siguiendo el canon.
 Utilización de cuadricula. cuerpo humano.
4 caligrafía  Realiza mínimo tres ejercicios de caligrafía utilizando cuadricula.
 Perspectiva trazado envolvente trama. Dibujos navideños
manualidad  Presenta un paisaje en perspectiva.
 Dibujos sobre la navidad. Manualidad sobre la
 Aplica trazado envolvente a una figura dada.
Manualidad sobre la navidad en icopor navidad en icpor y
 Dibuja sobre la navidad en icopor y decora con mireyas.
y mireya decoradas con mireyas.
 Presenta manualidad sobre la navidad.,
 Educación Artística Grado: 10º
Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
Percibe o interpreta el
color de la naturaleza,
 Concepto Cromático y Acromático.
los objetos de su
 Colores Primarios  Aplica tres parejas de colores complementarios a una composición
entorno y de sus
 Colores Secundarios grafica.
propias evocaciones
 Colores Terciarios  Emplea composiciones creativas aplicando los conocimientos
Gama de colores fríos
 Colores Complementarios sobre pintura y vinilo.
1 Color Gama de grises
 Aplicación del color.  Dibuja un paisaje y aplica colores fríos.
Gama de colores
 Gama de tonos cálidos.  Trabaja un atardecer y aplica colores cálidos.
cálidos
 Gama de colores fríos  Realiza un dibujo abstracto con gama de grises
Elabora composiciones
 Gama de grises
artísticas de su gusto
usando la teoría del
color
Concepto, definición y Aplicación
de:
Aplicas diferentes
•El Logotipo trazos utilizando los Dibuja un grafitis con diferentes tipos de letras.
•El Isótipo símbolos y conceptos • Dibuja el cuerpo animal en diferentes posiciones, siguiendo
propios del diseño el canon.
El Diseño •Representación de Formas: gráfico. • Realiza mínimo tres ejercicios de caligrafía utilizando
2
Grafico Logotipos, cartel y cuadricula.
•Orgánicas (Forma Animal) grafitis, aplicando • Realiza diferentes tipos de logotipo e isotipo
•Inorgánicas y Geométricas diferentes tipos de representando sus gustos personales
(Forma Animal) letras • Utiliza la simbología animal para representarse a sí mismo.
Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad

•La Imagen Fija

•La imagen en Movimiento

COMPOSICION DE LA IMAGEN:
Conoce y Aplica
• Realiza fotografías usando adecuadamente los conceptos de la
adecuadamente los
La Comunicación •El Encuadre composición
conceptos de la Teoría de
3 Visual Teoría de •Realiza videos con contenido y argumento lógico
la Imagen. •El Formato La Imagen.
•Hace propuestas visuales creativas y con contenido argumentativo
•Angulaciones Realiza
•Crea un Celumetraje
•Crea un noticiero Escolar
•Ópticas
•Planos
•Iluminación
•Edición Básica Digital

 Arte: rupestre, Grecia, Roma,

romántico, moderno.
Historia del
 Realismo, impresionismo.  Identifica de manera acertada imágenes graficas de cultura
arte. Maestros
 Fauvismo, Cubismo, Surrealismo. antepasadas.
del arte en
 Colombia: Fernando Botero, Alejandro  Crea su propio ideograma.
Colombia
4 Obregón, Enrique Grau, Eduardo  Dibuja el cuerpo humano en diferentes posiciones, siguiendo el canon.
Dibujos
Ramírez, Villamizar, Edgar Negret,  Realiza mínimo tres ejercicios de caligrafía utilizando cuadricula.
navideños
Devora Arango  Presenta un paisaje en perspectiva.
Manualidad
 Dibuja figuras navideñas en icopor y  Aplica trazado envolvente a una figura dada.
navideña
decora con mireyas.
 Manualidad sobre la navidad.
 Educación Artística Grado: 11º

Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad
Percibe o interpreta el
color de la naturaleza,
 Concepto Cromático y Acromático.
los objetos de su
 Colores Primarios  Aplica tres parejas de colores complementarios a una composición
entorno y de sus
 Colores Secundarios gráfica.
propias evocaciones
 Colores Terciarios  Emplea composiciones creativas aplicando los conocimientos
Gama de colores fríos
 Colores Complementarios sobre pintura y vinilo.
1 Color Gama de grises
 Aplicación del color.  Dibuja un paisaje y aplica colores fríos.
Gama de colores
 Gama de tonos cálidos.  Trabaja un atardecer y aplica colores cálidos.
cálidos
 Gama de colores fríos  Realiza un dibujo abstracto con gama de grises
Elabora composiciones
 Gama de grises
artísticas de su gusto
usando la teoría del
color
Concepto, definición y Aplicación
de:

Aplicas diferentes
•El Logotipo
trazos utilizando los Dibuja un grafitis con diferentes tipos de letras.
•El Isótipo
símbolos y conceptos • Dibuja el cuerpo animal en diferentes posiciones, siguiendo
propios del diseño el canon.
•Representación de Formas:
El Diseño gráfico. • Realiza mínimo tres ejercicios de caligrafía utilizando
2
Grafico Logotipos, cartel y cuadricula.
•Orgánicas (Forma Animal)
grafitis, aplicando • Realiza diferentes tipos de logotipo e isotipo
•Inorgánicas y Geométricas
diferentes tipos de representando sus gustos personales
(Forma Animal)
letras • Utiliza la simbología animal para representarse a sí mismo.
Period Nombre de la
Temas Logro Indicadores de logro
o unidad

•La Imagen Fija

•La imagen en Movimiento

COMPOSICION DE LA IMAGEN:
Conoce y Aplica
• Realiza fotografías usando adecuadamente los conceptos de la
adecuadamente los
La Comunicación •El Encuadre composición
conceptos de la Teoría de
3 Visual Teoría de •Realiza videos con contenido y argumento lógico
la Imagen. •El Formato La Imagen.
•Hace propuestas visuales creativas y con contenido argumentativo
•Angulaciones Realiza
•Crea un Celumetraje
•Crea un noticiero Escolar
•Ópticas
•Planos
•Iluminación
•Edición Básica Digital

 Arte: rupestre, Grecia, Roma,

romántico, moderno.
Historia del
 Realismo, impresionismo.  Identifica de manera acertada imágenes graficas de cultura
arte. Maestros
 Fauvismo, Cubismo, Surrealismo. antepasadas.
del arte en
 Colombia: Fernando Botero, Alejandro  Crea su propio ideograma.
Colombia
4 Obregón, Enrique Grau, Eduardo  Dibuja el cuerpo humano en diferentes posiciones, siguiendo el canon.
Dibujos
Ramírez, Villamizar, Edgar Negret,  Realiza mínimo tres ejercicios de caligrafía utilizando cuadricula.
navideños
Devora Arango  Presenta un paisaje en perspectiva.
Manualidad
 Dibuja figuras navideñas en icopor y  Aplica trazado envolvente a una figura dada.
navideña
decora con mireyas.
 Manualidad sobre la navidad.