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    Criterios TDAH

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    Diana Álvarez
    Este documento presenta cuestionarios para padres y maestros sobre los criterios diagnósticos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) adaptados del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV). Los cuestionarios contienen 18 ítems sobre síntomas de inatención e hiperactividad-impulsividad que deben ser evaluados en una escala de frecuencia.

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    Criterios TDAH

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    Diana Álvarez
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    Este documento presenta cuestionarios para padres y maestros sobre los criterios diagnósticos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) adaptados del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV). Los cuestionarios contienen 18 ítems sobre síntomas de inatención e hiperactividad-impulsividad que deben ser evaluados en una escala de frecuencia.

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    Criterios

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    criterios TDAH

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    Este documento presenta cuestionarios para padres y maestros sobre los criterios diagnósticos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) adaptados del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV). Los cuestionarios contienen 18 ítems sobre síntomas de inatención e hiperactividad-impulsividad que deben ser evaluados en una escala de frecuencia.

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    Criterios TDAH

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    Este documento presenta cuestionarios para padres y maestros sobre los criterios diagnósticos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) adaptados del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV). Los cuestionarios contienen 18 ítems sobre síntomas de inatención e hiperactividad-impulsividad que deben ser evaluados en una escala de frecuencia.

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    CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE TRASTORNO DE DÉFICT DE ATENCIÓN E

    HIPERACTIVIDAD

    ADAPTADO DEL DSM-IV R


    CUESTIONARIO PARA PADRES

    Nombre del niño:__________________________ Edad:_____________ Escolaridad:___________

    Llenado por: ______________________ Parentesco:_______________ Escolarida:_____________

    SÍNTOMA NUNCA ALGUNAS MUCHAS CASI


    (0) VECES (1) VECES SIEMPRE
    (2) (3)
    INATENCIÓN
    1.- No pone atención a los detalles y comete errores por
    descuido en sus tareas.
    2.- Tiene dificultades para sostener la atención en las
    tareas y en los juegos.
    3.- No parece escuchar lo que se le dice.
    4.- No sigue las instrucciones o no termina las tareas en
    la escuela o actividades en la casa a pesar de
    comprender las órdenes.
    5.- Tiene dificultades para organizar sus actividades.
    6.- Evita hacer tareas o cosas que le demanden
    esfuerzos.
    7.- Pierde sus útiles o las cosas necesarias para hacer sus
    actividades.
    8.- Se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes.
    9.- Es olvidadizo en las actividades de la vida diaria.
    HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD
    10.- Molesta moviendo las manos y los pies
    11.- Se levanta de su asiento en la clase o en otras
    situaciones donde debe estar sentado.
    12.- Corretea y trepa en situaciones inadecuadas.
    13.- Tiene dificultades para relajarse o practicar juegos
    donde deba permanecer quieto.
    14.- Está permanentemente en marcha, como si tuviera
    un motor por dentro.
    15.- Habla demasiado
    16.- Contesta o actúa antes de que se le termine de
    hacer las preguntas.
    17.- Tiene dificultades para hacer filas o esperar turnos
    en los juegos.
    18.- Interrumpe las conversaciones o los juegos de los
    demás.
    NOTA: De las conductas anteriores cuáles presenta o presentó y/o su pareja durante su niñez.
    Anotar el número de reactivo.

    PADRE:__________________________________________________________________________

    MADRE:_________________________________________________________________________
    CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE TRASTORNO DE DÉFICT DE ATENCIÓN E
    HIPERACTIVIDAD

    ADAPTADO DEL DSM-IV R


    CUESTIONARIO PARA MAESTROS

    Nombre del niño:__________________________ Edad:_____________ Escolaridad:___________

    Llenado por: ______________________

    Fecha:_______________________

    SÍNTOMA NUNCA ALGUNAS MUCHAS CASI


    (0) VECES (1) VECES SIEMPRE
    (2) (3)
    INATENCIÓN
    1.- No pone atención a los detalles y comete errores por
    descuido en sus tareas.
    2.- Tiene dificultades para sostener la atención en las
    tareas y en los juegos.
    3.- No parece escuchar lo que se le dice.
    4.- No sigue las instrucciones o no termina las tareas en
    la escuela o actividades en la casa a pesar de
    comprender las órdenes.
    5.- Tiene dificultades para organizar sus actividades.
    6.- Evita hacer tareas o cosas que le demanden
    esfuerzos.
    7.- Pierde sus útiles o las cosas necesarias para hacer sus
    actividades.
    8.- Se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes.
    9.- Es olvidadizo en las actividades de la vida diaria.
    HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD
    10.- Molesta moviendo las manos y los pies
    11.- Se levanta de su asiento en la clase o en otras
    situaciones donde debe estar sentado.
    12.- Corretea y trepa en situaciones inadecuadas.
    13.- Tiene dificultades para relajarse o practicar juegos
    donde deba permanecer quieto.
    14.- Está permanentemente en marcha, como si tuviera
    un motor por dentro.
    15.- Habla demasiado
    16.- Contesta o actúa antes de que se le termine de
    hacer las preguntas.
    17.- Tiene dificultades para hacer filas o esperar turnos
    en los juegos.
    18.- Interrumpe las conversaciones o los juegos de los
    demás.

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