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    Prueba Lenguaje Cuarto

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    El documento presenta cuatro textos instructivos. El primero explica cómo ahorrar agua en el inodoro. El segundo enseña a hacer tarjetas con burbujas. El tercero da consejos para conservar frutas y verduras frescas. Y el cuarto presenta una receta para hacer jalea con duraznos.

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    El documento presenta cuatro textos instructivos. El primero explica cómo ahorrar agua en el inodoro. El segundo enseña a hacer tarjetas con burbujas. El tercero da consejos para conservar frutas y verduras frescas. Y el cuarto presenta una receta para hacer jalea con duraznos.

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    ESCUELA CARLOS LAZCANO ALFONSO

    GUAICO 3, ROMERAL

    Profesor(a): Carolina Salazar Muñoz Calificación

    Nombre Fecha

    Puntaje Ideal 21 Puntaje de Corte 13 Puntaje Real EXIGENCIA 60%

    Firma Apoderado: ______________________________________

    Instrucciones Objetivos

    1.- Lee comprensivamente cada pregunta I. Identificar tipos de textos(articulo informativo,


    antes de contestar. texto instructivo ).

    2.- Plantee las dudas, si las tiene,


    levantando la mano.

    3.- Dispone de un tiempo de 60 minutos.

    I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 5. ( 1 punto c/u)

    Método para ahorrar agua

    A. Pon colorante vegetal en el estanque del W.C. de tu casa, para


    asegurarte de que no esté perdiendo agua. Si el agua teñida llega a la taza
    sin que tires la cadena, quiere decir que hay una filtración. Si
    descubres una, avisa a tus padres.

    B. Una vez seguro de que no hay filtraciones, llena una botella plástica de agua, tápala y ponla
    dentro del estanque. Ten cuidado de que no choque contra el brazo de metal que abre y cierra
    la salida del agua.

    C. Al haber menos espacio, cabrá menos líquido y, por lo tanto, al


    descargar el estanque se usará menos agua. Cada vez que tires la
    cadena ahorrarás el volumen de agua que ocupa la botella.

    Diario La Tercera. Revista Icarito N° 532, Santiago, 1995

    1. ¿Qué tipo de texto es?

    a) Un poema.
    b) Un cuento.
    c) Una noticia.
    d) Un Instructivo.

    2. En el texto se recomienda usar colorante vegetal en el estanque del W.C., para:

    a) Obtener agua teñida.


    b) Saber si el estanque está perdiendo agua.
    c) Dejar menos espacio disponible en el estanque.
    d) Aplicar un método eficiente de ahorro de agua.
    ESCUELA CARLOS LAZCANO ALFONSO
    GUAICO 3, ROMERAL

    3. ¿Cómo se sabe que hay una filtración de agua en el W.C.?

    a) Se observa menos agua en el estanque.


    b) La botella no deja salir el agua del estanque.
    c) El agua teñida llega a la taza sin haber tirado la cadena.
    d) Se produce un ruido característico que nos indica la filtración.

    4. Según el texto, es necesario avisar a los padres que hay una filtración de agua, para:

    a) No desperdiciar agua.
    b) Descargar el estanque con menos agua.
    c) Que la taza del baño no se dañe.
    d) Demostrar que se es un buen hijo(a).

    5. Al usar una botella de agua en el estanque se ahorra agua, porque:

    a) No hay filtraciones de agua.


    b) Se descarga más rápido el estanque.
    c) El colorante vegetal impermeabiliza el estanque.
    d) Hay menos espacio, y por eso se ocupa menos volumen de agua

    II. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 6 a la 9.(1 punto c/u)

    6.- Este texto se trata principalmente de:

    A. las distintas formas de pintar una tarjeta.


    B. las distintas formas de hacer burbujas.
    C. cómo decorar tarjetas sin usar lápices.
    D. cómo desarrollar la imaginación, pintando tarjetas.
    ESCUELA CARLOS LAZCANO ALFONSO
    GUAICO 3, ROMERAL

    7.- ¿Para qué sirve la pajita que se pide?

    A. Para formar las burbujas.


    B. Para disolver el lavalozas.
    C. Para reventar las burbujas.
    D. Para mezclar los colores.

    8.- ¿Qué pasaría si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy profundo?

    A. Las burbujas reventarían muy rápidamente.


    B. Los colores no se mezclarían.
    C. La tarjeta se hundiría demasiado.
    D. Las burbujas no alcanzarían a pintar la tarjeta.

    9.- ¿Qué se debe hacer, inmediatamente después de mezclar los materiales en el recipiente?

    A. Retirar la tarjeta y esperar que se seque.


    B. Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.
    C. Introducir la pajita en la mezcla.
    D. Poner el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente.

    III. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 10 a la 13.(1 punto c/u)

    FRUTAS Y VERDURAS MÁS FRESCAS Y SANAS

    Para conservarlas por más tiempo, siga las siguientes medidas:

    Las frutas y verduras hay que mantenerlas en la parte más baja del refrigerador, porque esto ayudará a
    que se mantengan frescas por períodos más largos, a excepción de los plátanos.
    Las papas y cebollas no se deben refrigerar, ya que se mantendrán frescas por más tiempo en un lugar
    seco y oscuro. Saque estos productos de bolsas de plástico y jamás use papas que empiecen a tomar
    un color verde debido a que deben estar dañadas.
    El cilantro es necesario ubicarlo con un poco de agua en un vaso. Primero que todo, lave el manojo,
    sumerja la parte de la raíz y póngalo en el refrigerador. Cámbiele el líquido cada tres días.

    Diario La hora, jueves 27 de julio de 2006

    10. Según el texto, en el refrigerador se deben mantener:

    a) Todas las frutas y verduras


    b) Solo los plátanos
    c) Algunas frutas y verduras
    d) Solo las papas y las cebollas

    11. Este texto nos ayuda a:

    a) Cuidar nuestra alimentación


    b) Comprar frutas secas y sanas
    c) Seleccionar las frutas y las verduras
    d) Mantener en buena forma el refrigerador

    12. En el texto, la expresión “pueden estar dañadas” significa que:

    a) Pueden estar secas


    b) Pueden estar heridas
    c) Pueden estar sin madurar
    d) Pueden estar descompuestas
    ESCUELA CARLOS LAZCANO ALFONSO
    GUAICO 3, ROMERAL

    13. Según el texto, el refrigerador es un objeto que:

    a) Es muy útil
    b) Tiene muchas reglas
    c) Solo se puede utilizar a veces
    d) No tiene espacio para guardar todas las frutas y verduras

    IV. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 14 a la 17.(2 puntos c/u)

    JALEA SORPRESA
    Ingredientes:
    2 cajas de jaleas de duraznos.
    1 tarro de duraznos en conserva.

    Utensilios:
    1 molde o fuente.
    1 cuchara o espumador
    1 cuchillo.
    1 tenedor.
    refrigerador.
    platos según el número de personas que comerán.
    abridor de latas.

    Instrucciones
    Preparar una caja de jalea según las instrucciones.
    Colocar la jalea en un molde.
    Refrigerar en el molde por media hora y retirar del frío.
    Pinchar la jalea que ya endurecida con un tenedor en distintas partes.
    Poner sobre ella duraznos picados.
    Preparar la otra caja de jalea según las instrucciones.
    Agregar encima de la jalea que está con los duraznos y volver a refrigerar por dos horas.

    Presentación
    Servir en pequeños platos adornados con pequeños trozos de duraznos restantes del tarro.
    Opcional: decorar también con crema, merengue o salsa de frutas.

    14.- Qué se obtiene después de realizar esta receta?


    a) duraznos.
    b) jalea con duraznos.
    c) jalea.
    d) torta de durazno.
    15.- Según lo leído, ¿qué son los ingredientes?
    a) los alimentos que no usas en la receta.
    b) los alimentos que usas en la receta.
    c) lo que obtienes al cocinar una receta.
    d) los alimentos sanos para los seres humanos.
    16.- Según lo leído las instrucciones son:
    a) los pasos a seguir para preparar el postre.
    b) el momento en que se sirve el postre.
    c) la receta del postre.
    d) el momento en que se sirve el postre
    17. El orden cronológico de la receta es:
    a) conseguir los ingredientes, servir y preparar la jalea.
    b) conseguir los alimentos, los utensilios y cocinar.
    c) servir la torta de durazno.
    d) leer la receta, juntar los utensilios, los ingredientes, preparar y servir

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