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    Guía de Lenguaje y Comunicación Tercero

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    Edinson Almonacid
    Este documento presenta varias actividades de lectura y escritura. Incluye una canción sobre un burro enfermo, una poesía que describe un paisaje rural, y preguntas sobre ambos textos. Los estudiantes deben leer los pasajes, responder preguntas múltiples opción y de respuesta corta, y ordenar elementos de un paisaje según su aparición descrita en la poesía.

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    Guía de Lenguaje y Comunicación Tercero

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    Edinson Almonacid
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    Este documento presenta varias actividades de lectura y escritura. Incluye una canción sobre un burro enfermo, una poesía que describe un paisaje rural, y preguntas sobre ambos textos. Los estudiantes deben leer los pasajes, responder preguntas múltiples opción y de respuesta corta, y ordenar elementos de un paisaje según su aparición descrita en la poesía.

    Descripción original:

    Guía de lenguaje

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    Guía de Lenguaje y Comunicación.

    Nombre: _________________________________________
    Fecha: __________
    Lee la siguiente canción:

    Lee, responde y pinta al burro enfermo.


    1. El protagonista de este texto es:
    a. El médico. b. El burro. c. Un
    caballo. d. El dueño.

    2. Para el dolor de oídos, el médico le puso:


    a. Una corbata negra. b. Una corbata blanca.
    c. Un emplasto de lechuga. d. Una gorrita
    negra.
    3. El médico le dio jarabe de limón, para el dolor de:
    a. Corazón b. Cabeza c. Orejas d.
    Pezuñas.
    4. Lo primero que le dolió al animal, fue:
    a. El corazón. b. Las pezuñas. c. La cabeza.
    d. La garganta.
    Lee la siguiente poesía:

    Dibuja el paisaje según la poesía de Gloria Fuentes:

    2.- Lee, piensa y responde:


    a. El texto leído, ¿Se refiere a un paisaje rural
    (campo) o urbano (ciudad)? ¿Cómo lo sabes?
    ______________________________________________________
    ______________________________________________________
    ____________________________
    b. ¿Por qué el niño que va a colorear el paisaje
    dibujado tiene que usar el color azul para pintar
    el lago?
    ______________________________________________________
    ______________________________________________________
    ____________________________
    c. ¿En qué época del año podría situarse el
    paisaje descrito? ¿Y por qué?
    ______________________________________________________
    ______________________________________________________
    ____________________________
    d. ¿Qué le podrías agregar al paisaje de Gloria
    Fuentes?
    ______________________________________________________
    ______________________________________________________
    ____________________________
    Lee los siguientes textos y ordénalos, escribiendo los
    números del 1 al 10, según se fueron pintando en el
    paisaje.
    ______ un lago.
    ______ un camino.
    ______ un molino.
    ______ el sol.
    ______ la gallina y un conejo.
    ______ un campesino.
    ______ unas montañas.
    ______ unas flores.
    ______ un pino.
    ______ una vaca.

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