Este documento presenta un plan de lección para enseñar a los estudiantes sobre los rectángulos. La lección comenzará explicando qué es un rectángulo y mostrando un video. Luego, se le harán preguntas a los estudiantes sobre el video. Finalmente, se les dará una hoja de trabajo para que tracen y coloreen rectángulos. El objetivo es que los estudiantes aprendan las características básicas de los rectángulos a través de estas actividades prácticas.
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Este documento presenta un plan de lección para enseñar a los estudiantes sobre los rectángulos. La lección comenzará explicando qué es un rectángulo y mostrando un video. Luego, se le harán preguntas a los estudiantes sobre el video. Finalmente, se les dará una hoja de trabajo para que tracen y coloreen rectángulos. El objetivo es que los estudiantes aprendan las características básicas de los rectángulos a través de estas actividades prácticas.
Este documento presenta un plan de lección para enseñar a los estudiantes sobre los rectángulos. La lección comenzará explicando qué es un rectángulo y mostrando un video. Luego, se le harán preguntas a los estudiantes sobre el video. Finalmente, se les dará una hoja de trabajo para que tracen y coloreen rectángulos. El objetivo es que los estudiantes aprendan las características básicas de los rectángulos a través de estas actividades prácticas.
Este documento presenta un plan de lección para enseñar a los estudiantes sobre los rectángulos. La lección comenzará explicando qué es un rectángulo y mostrando un video. Luego, se le harán preguntas a los estudiantes sobre el video. Finalmente, se les dará una hoja de trabajo para que tracen y coloreen rectángulos. El objetivo es que los estudiantes aprendan las características básicas de los rectángulos a través de estas actividades prácticas.
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Formato de Planificación Mínima
Establecimiento: Escuela lenguaje Margaret Fecha Aplicación:
Tramo: Pensamiento lógico matemático Nivel: NT Educadora Nivel: María José Asistente Nivel: Daniela Número de niños y niñas: 14 Alumnos Alumna práctica: Ingrid cortes Objetivo transversal Ámbito de experiencia: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Objetivo de aprendizaje (N):
Objetivo de aprendizaje Experiencia de Aprendizaje Sugerencias metodológicas Evaluación Objetivo de aprendizaje
Ámbito de aprendizaje: Inicio: Ubicación: Tipo de Instrumento: Se iniciará explicando que el rectángulo Sala de clases. Núcleo: es una figura geométrica igual que el Distribución del Espacio: Función: circulo el triángulo y el cuadrado. Objetivo de aprendizaje: (N) La educadora les presenta un video de Duración: 30 minutos Técnica: la figura geométrica” El Rectángulo”, luego se les harán pregunta sobre lo que Recursos Educativos Indicadores de Logro: vieron en el video, como, por ejemplo: Tangibles: Recortes ¿Les gusto el video? Intangibles: Video ¿Que figura geométrica era? Recursos Humanos: Rangos y/o Descriptores: ¿Qué figuras de rectángulos aparecían en el video? Técnicas: Principios: Desarrollo: Se llevará dibujado en una cartulina de color un rectángulo, para luego mostrarles imágenes de distintas figuras geométricas donde ellos deberán seleccionar solo los rectángulos e ir pegándolos en la cartulina.
Finalización: - Se les pasara una hoja de trabajo del rectángulo donde deberán trazar y pintar la figura.
