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    PritcurACoutintEr

    -,, rri
    EltEPpS
    c',„ . 1PN 1%4 •.74i5frir-iri.itT'6ZRUBRICA DEL PORTAFOLIO DE LA PRACTICA DOCENTE 2c118

    hombre 'y Apethdot _________________________________________________________ ado y Especialidad:

    A s e s o r ( a ) : . Centro de Prartica: Seme5t re Aaidimico;


    SATISFACTOIRIO INSAT1SFACrORIO
    PLANIFiCACION E Atgumenta Ja Intentionaildad pedaerg[ca Argurnenta. un to to la intencionatidad-I Solo descr'FbE en el teilito las t5trategiasi
    IMPLEMENTACI ON de la planificaclon, la pertinencia de las pedagogica de fa pia n ificaci6n, la activld ades pfanificadas.
    evIrateglaVacilvidades planlikada. pertinencia de as estrateglaV activldades Pireseinta documentois d $:Unifiracion
    PreNPnta docurnerrtors de planificacion pianIfkci lCarteles, Programa Anual v unidades
    (Car•elts, 'Programa Anual y Unidades Presenta dcrramentos de planifitaclOn Didrticas)
    Didacticas). (carteles, Programa Anual y iinlcizde5
    Existe cotrespondentia entre las Didaclitas)
    aclividades pro puestas y la Intenclonalldad
    peciagOgica.

    4 pkintos De 2 a 3 pontos 1 punt°


    Prganiza. irnplrnenta y / o man ma ikesenta orgarrizaclon y chstribucidrn Carece de organizacion y diFtribuclOn
     dfstrIbuciam furIcional de los fundo-nal de los espacios det 1.11a en el fundonal de los espadlisPfrectoro del
    espacisector es del aula_ cues.
    SESION'ES LIE Presenta el diserio de codas las sesiones de Presenta el Oselio ati wads in se 5 er, de Pfesenta el &sena de cod as las sic ties
    APRFNCHZAJE: prendizaje del sernestre. aprendinx del semesue.. de i.i.prendi.taje4det 5ern-estr.
    Arnbiente de la Dincribe Jos aclortui (locos), dti-saclerto5 Describe los al:lc:nos (rogros.), dinacilerips Describe los atie-rtos (logroc),
    clase para ei (dificultades en la elm-midi) Y varios (lo (01ficultaties en la ejecudijoi y vats (lc deiactectos(dificuiladem en la ejecucion)
    aprendlzaje que so pudo hber herho) en los dlar los de que se pudo Faber liecho) en to &arias de Y ,scuts (lo que so pudo timber hectic) en
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    ninpolciasie de tpd-AS 1a s sesiones de campo/clase de la mavoria de las siiori4 la cliarros .de campo/clase de algurias
    - Pt mews aprendbaje err funci6n al For de de avenditale funcion al liagro de sesiones de aprendizaW en funcion al
    pecingogitos a brendizajes y el tlinta de aura. pronilfrAles yel clirna die aula. lOgro de apireilicrizajes y el tillrna de aura,

    6 puntos De 1 a 2 punt%
    Argurnenta is perenencla de los criterios oArgurnenta laDe 3 a 5 purrtos
    pertinencla de los alterlos aArgurnenta is pertinencla los alterios
    EVALUAGoN DEL referentes, Is Iticrikas e lnstnArnerirpsr e f e r e n t e s , a l l g u n 8 t O r m i c a e referetites, d drib a dtis instrumentos
    APRENDUAIE utilizados pars l a ev Muacidin del ainstrurnerrtos utirlzados para la evaluacionutilizados para la evaluacitin del a
    prencirzaie day sus e Audi nte$. del aprendizaje de suS estudiantes pc. endizaje de su.s estudiantes,
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