Proyecto Salida Pedagogica 5° - Sendero Educativo Parque Alessandri ° 2018 1

Colegio Gaspar Cabrales Plan Formacioó n Ciudadana
PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN
Actividad: SENDEROS EDUCATIVOS PARQUE ALESSANDRI – CORONEL
Profesores Responsables: Luis Díóaz Bannez - Patricia Pino Coloma
Lugar Coronel Fecha Miércoles 26 de Septiembre

(Actividad de forma simultanea para los tres cursos)
Cursos 5° Lafken - 5º Antü – Horario 8:30 a 16:00 hrs.
5° Mapu
Objetivo Aprendizaje asociado a los contenidos: Lenguaje y Comunicación :
O.A 6:
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros
y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una
opinión: › extrayendo información explícita e implícita › haciendo inferencias a partir de la información
del texto y de sus experiencias y conocimientos › relacionando la información de imágenes, gráficos,
tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos › interpretando expresiones en lenguaje
figurado › comparando información › formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura ›
fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos
O.A 13:
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas,
diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
O.A 14:
Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: ›
tengan una estructura clara › utilicen conectores adecuados › incluyan descripciones y diálogo (si es
pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente
O.A 15:
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: › presentando el tema en una
oración › desarrollando una idea central por párrafo › agregando las fuentes utilizadas
O.A 18:
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.
Durante este proceso: › desarrollan las ideas, agregando información › emplean un vocabulario preciso
y variado, y un registro adecuado › releen a medida que escriben › aseguran la coherencia y agregan
conectores › editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación › utilizan las
herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar
formato (cuando escriben en computador)
O.A 24:
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas,
testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: ›
relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos ›
extrayendo y registrando la información relevante › formulando preguntas al profesor o a los
compañeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra › comparando
información dentro del texto o con otros textos › formulando y fundamentando una opinión sobre lo
escuchado
O.A 27:
Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: › presentarse a sí mismo
y a otros › saludar › preguntar › expresar opiniones, sentimientos e ideas › otras situaciones que
requieran el uso de fórmulas de cortesía, como por favor, gracias, perdón, permiso
Colegio Gaspar Cabrales Plan Formacioó n Ciudadana
O.A 28:
Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: ›
presentando las ideas de manera coherente y cohesiva › fundamentando sus planteamientos con
ejemplos y datos › organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre › utilizando un vocabulario
variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa › reemplazando algunas
construcciones sintácticas familiares por otras más variadas › conjugando correctamente los verbos ›
pronunciando claramente y usando un volumen audible, entonación, pausas y énfasis adecuados ›
usando gestos y posturas acordes a la situación › usando material de apoyo (power point, papelógrafo,
objetos, etc.) de manera efectiva
Objetivos Aprendizaje asociados a los Contenidos: Ciencias Naturales
O.A 1:
Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan
en tejidos, órganos y sistemas.
O.A 13:
Analizar y describir las características de los océanos y lagos: › variación de temperatura, luminosidad y
presión en relación con la profundidad › diversidad de flora y fauna › movimiento de las aguas, como
olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt)
O.A 14:
Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en océanos, lagos, ríos,
glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y
comunicando sus resultados.
Objetivo Formación ciudadana

OFC. Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
OFC. Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadaníóa críótica, responsable, respetuosa,
abierta y creativa.
OFC. Fomentar en los estudiantes la valoracioó n de la diversidad social y cultural del paíós.
Asignaturas
Lenguaje y comunicación e Ciencias Naturales
Instrumento de Evaluación
 Crean textos literarios y no literarios de los espacios visitados (poemas, afiches, textos
informativos, graó ficos de diversidad de flora y fauna) y realizan una exposicioó n a la comunidad
educativa en horarios de recreo.

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