Tercera Semana Figuras Geometricas

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO
LUGAR NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

MOTRICIDAD FINA
INTENCIONALIDAD FORMATIVA
figura geométrica el triángulo y pintarla de color
rojo. MOTRICIDAD FINA
♠ HOJA CON UN TRIANGULO
MATERIALES A ♠ PAPEL DE COLOR ROJO
UTILIZAR ♠PEGANTE
DESCRIBA COMO
ORGANIZA EL
La sillas se ubicaran 4 sillas por mesa, colocando a los niños según su
ESPACIO recibiré a los niños para darles un emotivo abrazo ,ya que esto
PEDAGOGICO/AMBIE aprendizaje.
permitirá una mejor relación con los menores.
NTE EDUCATIVO
haremos la oración del padre nuestro.seguida de el llamado a lista y
DESCRIBA LA continuare con la entonación de las canciones, en este momento tengo
ACTIVIDAD DE aprovechare unos minutos para jugar con ellos la gallina ciega en el
INICIO patio.
por que considero que no hay nada mejor que aprender jugando.
como primero les haré la explicacion del tema ,como esta conformado
un triángulo. y cuantas esquinas tiene.
ahí también tendré la oportunidad de preguntarles si ya habían visto
una figura geométricas.
para la primera actividad costa de rellenar un triángulo con rasgos de

DESCRIBA EL papel rojo, esta ayudara a los niños a desarrollar su motricidad fina, ya
DESARROLLO DE LA que estos ejercisios
ACTIVIDAD les pregunte que si alguno de ellos conocia el triangulo , muchos
respondieron que si .
les empece a desir que el triangulo costa de tres lados y tiene tres
puntas , hice la clase participativa y saque a los niños para que se
divrtieran y se dieran cuenta por ellos mismos.
les explique que estas figuras hacen parte de nuestra vida.

para esta actividad es importante destacar que los menores se portaron
DESCRIBA EL CIERRE bien , se sintieron felices por realizarla, y el ambiente del aula de
DE LA ACTIVIDAD clases es tubo enriquecedor.
INTERENT, REVISTAS, CONSULTAS CON MIS COMPAÑERAS

DESCRIBA COMO
DOCUMENTARIA LA
ACTIVIDAD
SITUACIONES
OBSERBADAS PARA EL
SEGUIMIENTO A NIÑAS
Y NIÑOS
OBSERVACIONES
FIRMA AGENTE EDUCATIVA


FIGURAS GEOMETRICAS
Reconocer y ser capaz de trazar las tres figuras geométricas
básicas: cuadrado, círculo y triángulo.
MATERIALES A
♠ TITERES
UTILIZAR
DESCRIBA COMO
ORGANIZA EL
ESPACIO Acondiciono el lugar para un buen aprendizaje y para ahcer un acto de titeres
PEDAGOGICO/AMBI
ENTE EDUCATIVO
Se iniciara dando la bienvenida a los los niños, Hacemos una oracion a padre Dios por
DESCRIBA LA todas las bendiciones, cantamos un ronda y bailamos para entrar en calor de actividad.
ACTIVIDAD DE
INICIO
Posteriormente se tomara la asistencia.
Empezaremos la unidad didáctica con una sencilla representación teatral.

Sentaremos a todos los niños frente al guiñol en el suelo, los personajes de la
representación serán un cuadrado, un triángulo y un cuadrado.
Una vez terminado el teatro, nos sentamos en un círculo y empezaremos a
comentarlo: que nos ha parecido, quienes y como eran los personajes, cuales
DESCRIBA EL
DESARROLLO eran sus colores, que decían,… y así poco a poco iremos introduciendo la
DE LA explicación de las figuras geométricas dándole nombre,
ACTIVIDAD
relacionándolas con los personajes, nombraremos y mostraremos algunos de
los objetos de nuestra vida cotidiana para que ellos los relacionen con las
figuras que anterior mente hemos explicado como son: una pelota, un botón,
el dibujo de una pirámide, el tejado de una casa, un televisor, una ventana…
En todas las
Se termina explicaciones
haciendo nosotros
una ronda actuaremos
con todos en un papelcada
los niños y reclacandoles secundario,
uno de loscomo
pasos
DESCRIBA EL
CIERRE DE LA
guía, dejando que sean los niños los que investiguen y pregunten sobre el
ACTIVIDAD tema.
internet, revistas, reuniones con las compañeras de trabajo y sacamos ideas sobre el tema
DESCRIBA COMO
DOCUMENTARIA
LA ACTIVIDAD
aprendizaje por medios de objetos, muy buen metodo de aprendizaje y de divertirse

SITUACIONES aprendiendo
OBSERBADAS
PARA EL
SEGUIMIENTO A
NIÑAS Y NIÑOS
OBSERVACIONES


CUADRADO
APRENDER LA FIGURA GEOMETRICA QUE EL EL CUADRADO
♠papel de seda ♠ pegamento

MATERIALES A ♠ lana
UTILIZAR ♠ palitos de helado
DESCRIBA COMO
ORGANIZA EL
Se adondiciona el lugar con las mesas y las sillas de rigor con un ambiente
ESPACIO
PEDAGOGICO/AMBIE propicio para el aprendizaje.
Para darle inicio ya tengo listas las laminas con objetos de color rojo, les
NTE EDUCATIVO voy mostrando als laminas, ellos van respondiendo que es el objeto y de
que colr son, les recalco mucho el color del objeto que estan viendo.
DESCRIBA LA
ACTIVIDAD DE
INICIO
Comenzaremos sentando a los niños en círculo para establecer así un

diálogo con ellos y repasar todo lo aprendido. Les mostrare una hoja con un
cuadrado pintado . le enseño que un cuadrado tiene 4 lados iguales y
DESCRIBA EL cuales son los objetos que se ven en la vida diaria
DESARROLLO DE LA A continuación les propondremos la siguiente actividad para recordar los
ACTIVIDAD cuadrados: con cuatro palitos de madera, pegamento, papel de seda y
lana, construir una casita con estos materiales los cuales yo les voy
enseñando todo esto para que ellos vallan asociando estos materiaels con
figuras de la vida diaria
Para culminar con la jornada se hará un recordéis del tema trabajado, les
DESCRIBA EL CIERRE entregamos la merienda y se preparara a los niños para la despedida
DE LA ACTIVIDAD mediante actividades lúdicas.
internet, revistas, reuniones con las compañeras de trabajo y sacamos ideas

DESCRIBA COMO
DOCUMENTARIA LA
ACTIVIDAD
SITUACIONES
OBSERBADAS PARA EL
Y NIÑOS
OBSERVACIONES


circulo
· Hojas con circulo

MATERIALES A · marcador · pegante
UTILIZAR · bolitas de papel
DESCRIBA COMO
ORGANIZA EL
Se adondiciona el lugar con una musica relajante y el lugar propicio para el
ESPACIO
PEDAGOGICO/AMBIE aprendizaje
Al llegar a salón de clases saludare a mis niños; les pediré que se organice
NTE EDUCATIVO en grupo de 4 niños, en sus respectivas mesas donde vamos a trabajar la
figura geometrica. Escucharemos con atención las explicaciones de la
DESCRIBA LA
ACTIVIDAD DE
madre comunitaria sobre la explicacion que dara sobre como es el circulo y
INICIO que objetos de la vidad diaria tiene circulos.
Seguidamente les pediré que escojan el papel y hagan bolitas pequeñas del
DESCRIBA EL papel que les he entregado, hago que las peguen fuera de la figura. Así le
DESARROLLO DE LA enseño lateralidad.
ACTIVIDAD Dentro del circulo hago que los niños puntillen con el marcador o hagan
puntos dentro de la figura el circulo.
Después de haber realizado esta actividad cantamos algunas rodas las

DESCRIBA EL CIERRE cuales ya les he enseñado anteriormente, los dejo que tengan actividad
DE LA ACTIVIDAD fisica libre.
internet, revistas, reuniones con las compañeras de trabajo y sacamos ideas

DESCRIBA COMO
DOCUMENTARIA LA
ACTIVIDAD
SITUACIONES
OBSERBADAS PARA EL
Y NIÑOS
OBSERVACIONES


LATERALIDAD
Reconocer por medio de actividades prácticas el lado
derecho y izquierdo del cuerpo
♠ Recursos ♠ Hojas de papel

MATERIALES A ♠ Colores ♠ Figuras geométricas
UTILIZAR
DESCRIBA COMO
ORGANIZA EL el espacio se organiza para tener un gran ambiente de tranquilidad y
ESPACIO armonía para el aprendizaje, así los niños podrán aprender mucho mas en
PEDAGOGICO/AMBIE sus primeros pasos de aprendizaje.
NTE EDUCATIVO
se iniciara con un caluroso saludo dirigido a todos los niños, posteriormente
DESCRIBA LA
se hará una pequeña oración a dios por todas las cosas buenas que nos
ACTIVIDAD DE
INICIO trae en nuestro diario vivir; cantaremos una ronda la canción ¨buenos días
amiguitos como están ¨
Empiezo enseñándole a los niños con el movimiento de mis brazos el lado

izquierdo y el lado derecho de nuestro cuerpo, les entrego el material de
DESCRIBA EL trabajo en cual consiste en Rellenar de aserrín la parte izquierda de la
DESARROLLO DE LA manzana y de hojas secas la parte derecha de la manzana.
ACTIVIDAD
Hay niños que como es este tema un poquito complicado de lateralidad
necesitan un poco mas de atención y ayuda.
DESCRIBA EL CIERRE
DE LA ACTIVIDAD
haremos una ronda la cual va dirigida al tema de izquierda y derecha
DESCRIBA COMO
DOCUMENTARIA LA internet, revistas , chalar con las compañeras de trabajo para realizar las act
ACTIVIDAD
SITUACIONES
OBSERBADAS PARA EL
Y NIÑOS
OBSERVACIONES

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FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO

LUGAR NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

para la primera actividad costa de rellenar un triángulo con rasgos de

les explique que estas figuras hacen parte de nuestra vida.

INTERENT, REVISTAS, CONSULTAS CON MIS COMPAÑERAS

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LUGAR NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Empezaremos la unidad didáctica con una sencilla representación teatral.

aprendizaje por medios de objetos, muy buen metodo de aprendizaje y de divertirse

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LUGAR NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

♠papel de seda ♠ pegamento

Comenzaremos sentando a los niños en círculo para establecer así un

internet, revistas, reuniones con las compañeras de trabajo y sacamos ideas

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LUGAR NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

· Hojas con circulo

Después de haber realizado esta actividad cantamos algunas rodas las

internet, revistas, reuniones con las compañeras de trabajo y sacamos ideas

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LUGAR NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

♠ Recursos ♠ Hojas de papel

Empiezo enseñándole a los niños con el movimiento de mis brazos el lado

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