FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO Y

NEGOCIOS

TESIS

LA OBSERVACIÓN DE AVES COMO PROPUESTA DE

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL SECTOR DE
MOLLEPATA – CHONTA EN EL DISTRITO DE
LIMATAMBO – CUSCO – 2016

PARA OPTAR TITULO PROFESIONAL DE

LICENCIADO EN TURISMO Y NEGOCIOS
Autor:
Bach. Vargas Tapia Danny Paul

Asesor:
Mg. Fernández Cueva Amado

Línea de Investigación:
Gestión Turística Sostenible

Pimentel – Perú
2018

ii
ii
 DEDICATORIA

Mi padre por ser mi mente y a mi

madre por ser mi corazón, a
ustedes por ser los pilares de quién
yo soy y de quienes emerjo cada
día.
Mis hermanos, por caminar conmigo
la misma senda.
Mis tíos, primos y sobrinos, por ser
mis maestros y apoyo constante.
Alex, Miguel, William, Cesar,
Gustavo, y un largo etc. de
compañeros y personal de campo
sin los cuales nunca hubiera podido
conocer aquellos entes alados que
tantas alegrías nos dan.

Danny

iii
 AGRADECIMIENTO

Mi agradecimiento a la Universidad Señor de Sipán, brindar la oportunidad de

optar un grado académico y la posibilidad de lograr una profesionalización en bienestar
de la actividad turística para la cual nos preparamos
A los docentes, que en cada una de las clases impartieron sus conocimientos
para fortalecer nuestra formación profesional.
A la Coordinadora de Turismo, quien estuvo siempre pendiente y brindando su
apoyo en las diferentes actividades del desarrollo pedagógico y administrativo.
A la población de Chonta, quienes son los agentes que hacen que esta zona se
mantenga y sea una posibilidad de desarrollar la actividad turística.

El tesista

iv
 RESUMEN

El objetivo del presente trabajo de investigación es determinar la Observación

de Aves como propuesta para el desarrollo sostenible para el sector de Mollepata –
Chonta en el Distrito de Limatambo – Cusco – 2016, considerando que el turismo forma
parte vital como una de las actividades económicas más importantes en el Cusco ya que
es el principal destino turístico del Perú centralizado la atracción turística hacia
Machupicchu, con la necesidad de diversificar hacia otros sectores propuestos.
La metodología utilizada es cuantitativa, porque nos permitió medir
estadísticamente los resultados hallados, el diseño es descriptivo propositivo, aplicados
a 100 turistas y 25 pobladores, quienes son los responsables directos en la visita, apoyo,
el muestreo para las agencias es probabilístico y para los pobladores y trabajadores de
la Municipalidad no probabilístico intencional. La técnica utilizada es la encuesta y los
instrumentos el cuestionario, los datos fueron procesados en los estadísticos Excel y
SPSS 22.
Los resultados nos indican que se cuenta con una oferta turística en diversidad
de aves y una gran demanda potencial, optando por diversidad de actividades naturales
y culturales, considerando la imagen del destino turístico como excelente, el 48% de
visitantes se encuentra interesados y el 34% muy interesados, y el 55% tiene un gran
interés por visitar Chonta realizar turismo de avistamiento de aves, lo que garantiza la
efectividad de la propuesta

PALABRAS CLAVE: Observación de aves, desarrollo sostenible.

v
 ABSTRAC

The objective of this research is to determine the Bird Watching as a proposal

for sustainable development for the Mollepata - Chonta sector in the District of
Limatambo - Cusco - 2016, considering that tourism is a vital part of one of the most
economic activities important in Cusco since it is the main tourist destination of Peru;
the touristic activity is highly focused towards Machupicchu, so there is a need to
diversify other proposed sectors.
The Methodology used is quantitative, because it allowed us to statistically
measure the results found, the Design is descriptive, applied to 100 tourists and 25
inhabitants, who are directly responsible for the visit, support; sampling for the tour
agencies is probabilistic and for the settlers and workers of the municipality is
Intentional non-probabilistic. The Technique used is the survey and the instrument is
the questionnaire. The data was processed in the Excel and SPSS 22 statistics.
The results indicate that touristic offer in bird diversity exists and there is great
potential demand, opting for diversity of natural and cultural activities, considering the
image of the tourist destination as excellent, 48% of visitors are interested and the 34%
very interested, and 55% have a great interest to visit Chonta to do bird watching, which
guarantees the effectiveness of the proposal

KEYWOORDS: Birding, sustainable development.

vi
 ÍNDICE

DEDICATORIA ............................................................................................................ ii
AGRADECIMIENTO .................................................................................................. iv
RESUMEN .................................................................................................................... v
ABSTRAC .................................................................................................................... vi
I. INTRODUCCIÓN ........................................................................................... 12
1.1. Realidad Problemática. ................................................................................... 12
1.2 Antecedentes de Estudio. ................................................................................. 17
1.2.1 A nivel Internacional............................................................................... 17

1.2.2 A nivel Nacional ..................................................................................... 20

1.2.3 A nivel Local ........................................................................................... 21

1.3 Teorías relacionadas al tema. ........................................................................... 22

1.3.1 Observación de aves................................................................................ 22

1.3.1.1 La Observación de Aves en su real contexto .............................. 25

1.3.1.2 Aviturismo .................................................................................. 26

1.3.1.3 Características de los observadores de aves .............................. 26

1.3.1.4 Tipos de observadores de aves ................................................... 27

1.3.2 El Desarrollo Sostenible.......................................................................... 30

1.3.2.1 Relaciones turismo - medio ambiente ........................................ 30

1.3.2.2 Concepto de desarrollo ............................................................... 33

1.3.2.3 Concepto de desarrollo sostenible .............................................. 33

1.3.2.4 Definición del desarrollo sostenible en el ámbito del turismo ... 37

1.3.2.5 Componentes del desarrollo sostenible ...................................... 39

1.3.3 Teorías .................................................................................................. 41

1.3.3.1 Teoría del turismo ....................................................................... 41

vii
 1.3.3.2 Teoría de la motivación turística ................................................ 41

1.3.3.3 Teoría del turismo sostenible ...................................................... 42

1.3.3.4 Teoría del desarrollo turístico ..................................................... 42

1.3.4 Diagnóstico del lugar .............................................................................. 43

1.3.4.1 Ubicación ................................................................................. 43

1.3.4.2 Características de interés turístico .............................................. 43

1.3.4.3 Atractivos de Chonta................................................................ 44

1.3.4.4 Caracterización de las especies de aves en el Sector Mollepata –

Chonta .................................................................................................. 48

1.3.5 Definición de términos ......................................................................... 55

1.4 Formulación del Problema. .............................................................................. 59

1.5 Justificación e importancia del estudio. .......................................................... 60
1.6 Hipótesis........................................................................................................... 61
1.7 Objetivos. ......................................................................................................... 61
1.7.1 Objetivo general: ..................................................................................... 61

1.7.2 Objetivos específicos .............................................................................. 61

II. MATERIAL Y MÉTODO ............................................................................... 62

2.1 Tipo y Diseño de Investigación. ...................................................................... 62
2.2 Población y muestra. ........................................................................................ 63
2.3 Variables, Operacionalización. ........................................................................ 64
2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad. ..... 65
2.5 Procedimiento de análisis de datos. ................................................................. 66
2.6 Criterios éticos. ................................................................................................ 66
2.7 Criterio de rigor científico................................................................................ 67
III. RESULTADOS ................................................................................................ 68
3.1 Resultados en Tablas y Figuras. ....................................................................... 68
3.1.1 Encuesta a turistas ................................................................................... 68

viii
 3.1.2 Encuesta a pobladores ............................................................................ 79

3.2 Discusión de resultados.................................................................................... 91

3.3. Aporte Práctico. ............................................................................................... 93
3.3.1 Fundamentación ................................................................................... 93

3.3.2 Objetivos ............................................................................................. 94

3.3.3 Beneficiarios......................................................................................... 94

3.3.4 Propuestas............................................................................................. 95

3.3.4.1 Organización de un Programa Turístico de avistamiento de aves

para el sector de Mollepata – Chonta en el Distrito de Limatambo ...... 95

3.3.4.2 Promoción y publicidad para la visita al sector de Mollepata

Chonta..................................................................................................... 98

3.3.4.3 Señalización en la visita al Sector Chonta – Mollepata Chonta para

guiar y buscar la sostenibilidad del lugar ............................................... 99

3.3.5 Cronograma ........................................................................................ 102

3.3.6 Presupuesto y Vías de financiamiento: .............................................. 102

IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................. 104

REFERENCIAS ......................................................................................................... 106

ix
 ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1: Género 68
Tabla 2: Edad 69
Tabla 3: Procedencia 70
Tabla 4: Medio de información 71
Tabla 5: Publicidad sobre destino turístico 72
Tabla 6: Tipo de actividad turística que realiza. 73
Tabla 7: Imagen que tiene Cusco como destino turístico 74
Tabla 8: Nivel de satisfacción del servicio recibido 75
Tabla 9: Visitó algún atractivo natural 76
Tabla 10: Interés para realizar observación de aves 77
Tabla 11: Oferta de la propuesta turística de observación de aves en Chonta 78
Tabla 12: Edad 79
Tabla 13: Ocupación 80
Tabla 14: Conocimiento de diversidad de aves 81
Tabla 15: Protege los lugares donde existen aves 82
Tabla 16: Saben si existen visitantes que vienen a ver aves 83
Tabla 17: Conocimiento de lugares específico para ver aves 84
Tabla 18: La comunidad cuenta con espacios para realizar actividad turística 85
Tabla 19: Seguridad para realizar actividad turística 86
Tabla 20: Participación de la población en la actividad turística 87
Tabla 21: Necesidad de capacitación 88
Tabla 22: Impacto del medio ambiente 89
Tabla 23: Disposición de la participación de la población en la actividad turística 90

x
 ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1: Género 68
Figura 2: Edad 69
Figura 3: Procedencia 70
Figura 4: Medio de información 71
Figura 5: Publicidad sobre destino turístico 72
Figura 6: Tipo de actividad turística que realiza. 73
Figura 7: Imagen que tiene Cusco como destino turístico 74
Figura 8: Nivel de satisfacción del servicio recibido 75
Figura 9: Visitó algún atractivo natural 76
Figura 10: Interés para realizar observación de aves 77
Figura 11: Oferta de la propuesta turística de observación de aves en Chonta 78
Figura 12: Edad 79
Figura 13: Ocupación 80
Figura 14: Conocimiento de diversidad de aves 81
Figura 15: Protege los lugares donde existen aves 82
Figura 16: Saben si existen visitantes que vienen a ver aves 83
Figura 17: Conocimiento de lugares específico para ver aves 84
Figura 18: La comunidad cuenta con espacios para realizar actividad turística 85
Figura 19: Seguridad para realizar actividad turística 86
Figura 20: Participación de la población en la actividad turística 87
Figura 21: Necesidad de capacitación 88
Figura 22: Impacto del medio ambiente 89
Figura 23: Disposición de la participación de la población en la actividad turística 90

xi
 I. INTRODUCCIÓN

1.1. Realidad Problemática.

En la actualidad han aparecido nuevas formas de acercamiento a la naturaleza y

el medio ambiente. La observación de aves es una de las nuevas modalidades en turismo
que se comenzó a implementar en el mundo, una de ellas que ha comenzado a desarrollar
esta “Actividad Turística Recreativa” y de acuerdo al Plan Federal Estratégico de Turismo
sustentable (2012) de la Patagonia, la define En Argentina, la observación de aves es una
actividad emergente que se está empezando a potenciar y que presenta amplias
perspectivas de crecimiento; ello se debe a que en Sudamérica se encuentran especies de
aves que no hay en otros lugares del mundo como por ejemplo la familia de: el Hornero
(Furnariidae), el Benteveo (Tyrannidae), el cardenal (Thraupidae); Loros de varios tipos
(Psittaciidae), etc. Un aspectos a destacar en el Perú es que se puede practicar la actividad
durante las cuatro estaciones del año y en ambientes muy diversos (Gazzera, 2000).
No todo ha sido positivo dentro del turismo de aves y el ecológico en general ya
que, desde su origen comercial en los ochentas el impacto del ecoturismo ha sido
importante en ciertos lugares sin una adecuada gestión turística. Y es que ciertos lugares
con atractivos particulares tienden a ser sobre utilizados. J. Mak argumenta En el libro
Turismo y economía: “los visitantes de la isla de Granada consumen siete veces más agua
que los residentes del lugar”. Además según Las Naciones Unidas, cada turista genera,
en promedio, un kilogramo de residuos sólidos al día. Un ejemplo reciente es el del
Picamaderos picomarfil (PicoCampephilus principali), un carpintero que ha sido
clasificado como extinto por la International Union for Conservation of Nature (IUCN)
(BirdLife International (2013). "Campephilus principalis". IUCN Red List of Threatened
Species. Version 2013.2. International Union for Conservation of Nature. Retrieved 26
November 2013.). Cuando en el 2015 un grupo de investigadores de la Universidad del
Cornell reportaron un macho de la especie en el área de Big Woods en Arkansas ("Ivory-
billed Woodpecker (Campephilus principalis) Persists in Continental North America"
(PDF). Science 308 (5727): 1460–2. doi:10.1126/science.1114103. PMID 15860589.)
entonces hordas de Bird watchers norteamericanos se movilizaron al lugar para ver al
posible último ejemplar en estado salvaje del Carpintero Real impactando el área natural
que la alberga y además utilizando grabaciones de cantos del carpintero para atraerlo

12
causando stress y presión sobre el ave. Pero no toda gestión en torno a la observación de
las aves debe ser así, ya que una adecuada Gestión Turística puede transformar los
desventajas en ventajas haciendo que los sistemas ecológicos incrementen su valor
monetario lo que incrementaría el interés por la preservación de la diversidad biológica
sin que esto merme la economía local, más al contrario pueda realzarla.
Estudios realizados en Perú, (Torres, Quinteros, & Takano, 2006), analizaron la
variación temporal de la abundancia y diversidad de las aves limícolas (aves que se
alimentan en zonas de limo y/o orillas de mar, taxonómicamente pertenecientes al orden
Charadriiformes) de los Pantanos de Villa, entre marzo del 2005 y febrero del 2006; y
determinó las áreas de mayor importancia para éstas. Los autores evaluaron las lagunas
incluyendo la orilla marina que colinda con una de ellas, cada mes durante un año, con 4
repeticiones: 2 en la mañana y 2 en la tarde.
El presente trabajo se basa en poder desarrollar una propuesta de desarrollo
sostenible que nos ofrezca, primero una perspectiva sobre la situación del sector en
cuestión y que además pueda permitirse replicar en diferentes sectores de condiciones
similares; un punto importante está en superar la centralización del turismo que visita el
Sur del Perú en Machupicchu y proponer una opción de descentralización.
La zona que se propone en este trabajo tiene una gran diversidad de recursos
turísticos, en la cual se puede observar no solo hermosos paisajes, trabajos de agro y
ganadería (que tendrían por sí mismos capacidad de atracción y que podrían ser abordados
por otro trabajo), sino que por su flora, fauna y posición geográfica son dignos de ser
considerado un área protegida de uso directo.
En cuanto a la observación de aves, que se presenta como el principal recurso en
el presente trabajo, el Perú tiene una posición líder en el mundo, ya que oficialmente
somos el tercer país en cuanto a diversidad. Además el pasado 9 de Mayo del 2015,
durante el Global Big Day organizado por la universidad de Cornell, en la cual se trataba
de realizar una observación de las especies de aves en el mundo con contabilización en
los cuales participaron cerca de 100 países; el Perú llegó a un número de 1183 especies
avistadas, siendo el primer lugar superando largamente a los demás, incluyendo
Colombia, Costa Rica, Australia, etc. por citar a los más reconocidos. Estos números han
puesto al país en la mira de aquellos Birders al rededor del mundo. Se sabe que el número
de Observadores de Aves está en franco aumento.

13
 En números, el perfil del Birdwatcher le interesa al Perú como cliente, ya que
9,2 millones de personas son miembros de organizaciones internacionales de
observadores de aves, 2,4 millones de asociados de 25 a 70 años con experiencia de viaje
e interesados en visitar Perú en los próximos 3 años, que el observador hardcore gastó en
su último viaje: US$3221 con una permanencia de 18 noches, que una gran cantidad de
ellos pertenecen a sectores socioeconómicos A y B, y además muchos de ellos no precisan
de alojamiento lujoso mientras se asegure la cercanía al lugar de observación.
(PROMPERÚ - 2014).
El trabajo de investigación se desarrolló en Mollepata, distrito que se encuentra
en la Provincia de Anta, departamento del Cusco, región Cusco. La capital de Mollepata
lleva el mismo nombre y se encuentra a 2976 msnm a 90 Kilómetros de la ciudad del
Cusco y solo mediante acceso terrestre y se sitúa en la cordillera del Vilcabamba, lugar
bendecido por microclimas especiales que acogen a especies con un hábitat muy
restringido y gran riqueza arqueológica. Dominada por el mismo Apu Salcantay posee
numerosos nevados de gran elevación, como el Tucarhuay (5,910 m.s.n.m.), el Verónica
(5,682 m.s.n.m.) y el Huacayhuilca (5,361 m.s.n.m.), entre otros con una geografía
caprichosa que hizo que los cuatro últimos monarcas Incas hayan elegido la zona para
ejercer su influencia en los Andes desde zonas cercanas en la famosa resistencia Inka de
Vilcabamba.
La actividad turística es harto conocida por los pobladores de la zona ya que es
allí donde se inicia una importante ruta de trekking con tránsito por el Salkantay, uno de
los más importantes nevados del país con dirección hacia Machupicchu y su participación
en el servicio turísticos está basada en la prestación de arrieros y mulas y eventualmente
cocineros para el circuito Salkantay – Machupicchu que ya El Trek fue nombrado en el
2008 entre los mejores 25 treks del mundo, por la revista National Geographic Aventure
Travel y la segunda en importancia en el Perú solo por detrás del Camino Inka.
En la actualidad se toma a Mollepata como un sector de paso en el primer día
del trekking mencionado arriba, de forma que el lugar no es un atractivo por sí mismo y
el avistamiento de aves, a pesar de su gran cantidad y diversidad de especies, no muy
concurrido en la cual solamente agencias con alta especialización en el tema suelen
organizar seriamente grupos de Birders al sector de Mollepata – Chonta ya que tan solo

14
dos días se puede observar fácilmente una gran cantidad de aves entre ellas 10 especies
de endémicas para Perú:
Vilcabamba Tapaculo (Scytalopus urubambae)
Rusty fronted Canastero (Asthenes ottonis)
Creamy Crested Spinetail (Cranioleuca albicapilla)
Apurimac Spinetail (Synallaxis courseni)
Apurimac Brush Finch (Atlapetes forbesi)
Vilcabamba Thistletail (Asthenes vilcabambae)
White Tufted Sunbeam (Aglaeactis castelnaudii)
Koepke´s Screech Owl (Megascops koepckeae)
Pale tailed Canastero (Asthenes huancavelicae)
Chestnut-breasted Mountain-Finch (Poospiza caesar)

Además de las siguientes aves claves:

Tufted tit Tyrant (Anairetes parulus)
Purple Backed Thornbill (Ramphomicron microrhynchum)
Crested Becard (Pachyramphus validus)
Buff-fronted Owl (Aegolius harrisii)
Tawny Rumped Tyrannulet (Phyllomyias uropygialis)
White Banded Tyrannulet (Mecocerculus stictopterus)
Crimson Mantled Woodpecker (Colaptes rivolii)
Bar Bellied Woodpecker (Veniliornis nigriceps)
D’orbigny´s Chat Tyrant (Ochthoeca oenanthoides)
Red crested Cotinga (Ampelion rubrocristatus)
Creamy Winged Cinclodes (Cinclodes atacamensis)
Sierran Elaenia (Elaenia pallatangae)
Tit like Dacnis (Xenodacnis parina)
Andean Condor (Vultur griphus)
Mountain Caracara (Phalcoboenus megalopterus)

15
 El Sector Mollepata – Chonta como se ve, tiene unas increíbles oportunidades
de crecimiento de afluencia turística en diversos aspectos hacen de un lugar ideal para
poder satisfacer tal demanda, en este caso, de diversos Avituristas desde los principiantes
o básicos que deseen observar el majestuoso vuelo de los Cóndores en el Cañón de Chonta
o ver al hermoso Crimson Mantled Woodpecker (Colaptes rivolii) en la carretera hacia
Soraypampa, hasta los más especializados y exigentes que deseen aumentar su lista de
aves observadas en su vida, con las especialidades de Apurímac, que difícilmente se
podrán encontrar en otros lugares por su hábitat muy restringido.

Delimitación de la Investigación

El trabajo de investigación se desarrolló en el sector de Mollepata – Chonta en los

distritos de Limatambo y Mollepata de la provincia de Anta en el departamento del Cusco.
Mollepata y su capital del mismo nombre se sitúan a 2 976 msnm poblado que se
ubica a 90 km. de la ciudad imperial del Cusco por vía terrestre únicamente; uno de los
sectores propuestos inicia justamente en este lugar con dirección hacia el sector de
Soraypampa que se ubica a 3850 msnm; la gradiente elevacional que presenta este sector
nos ofrece las aves endémicas de Vilcabamba y Apurímac.
La otra zona que cubre la presente propuesta está en el distrito de Limatambo a 82
Km de Cusco por vía terrestre en el denominado Mirador de Cóndores de Chonta a 3464
msnm, lugar que ya ha sido inventariado por Mincetur por su importancia ya que el lugar
alberga cerca de 200 cóndores y su observabilidad lo hace uno de los mejores del mundo.
La investigación se desarrolló de forma particular por el hábito personal de
observar aves en la búsqueda constante de lograr la descentralización y desconcentración
de la oferta turística en la Región del Cusco.
La toma de datos in situ fue a partir de inicios del 2015 hasta el presente año donde
las poblaciones de especies claves son residentes y no varían su posición tal como es el
comportamiento de la mayoría de especies endémicas con hábitat restringido.

16
1.2 Antecedentes de Estudio.

1.2.1 A nivel Internacional.

Montoya (2000). En su tesis denominada “Plan de educación ambiental

para el Desarrollo Sostenible de los colegios de la Institución la Salle”, presentado en
la Universidad de Valencia, la metodología utilizada fue la descriptiva explicativa, quien
concluye:
Una primera valoración global es considerar que la Educación Ambiental ha
avanzado desde una postura meramente unida a los conocimientos de las ciencias
naturales, hasta establecerse dentro de la ética del desarrollo humano. En la actualidad
existe la necesidad de introducir esta pedagogía dentro de la educación para los procesos
económicos y sociales del desarrollo sostenible, ya que nuestro actual modelo de
desarrollo no soluciona los grandes problemas sociales como la pobreza, la desigualdad,
las injusticias, las guerras, etc.
Es por ello que existe la necesidad de introducir estrategias de Educación
Ambiental en el ámbito de las redes sociales (organizaciones, instituciones, redes
educativas, gobiernos, administraciones, etc.), guiados por las indicaciones de Cumbres
y Congresos al servicio del Desarrollo Sostenible. Hoy día, se manifiesta el importante
papel de la ONU y la UNESCO para fomentar en estas redes el cuidado y la protección
del medio ambiente, junto a otras pedagogías (pedagogía de la salud, pedagogía del
medioambiente, pedagogía de los valores, pedagogía intercultural, pedagogía por la paz,
etc.), a partir del “Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo
Sostenible” (2005-2014).
Fomentar la sensibilización ambiental en el desarrollo sostenible e
igualitario es necesario para la supervivencia de la especie humana ahora y siempre. Esto
queda explícito en el 5º Congreso Mundial de Educación Ambiental celebrado en Canadá
(2009), donde se manifestó claramente la importancia de la pedagogía ambiental para el
desarrollo de los individuos y de la sociedad en su conjunto. También la ciudadanía, en
su diversidad cultural, debe asumir el concepto de medio ambiente y la responsabilidad
del cuidado del mismo, e incluso ir más allá, tal como nos dicen las propuestas de la
Declaración de Bonn129 (2009).

17
 En la que se anima a las redes sociales a crear mecanismos institucionales
que permitan garantizar la continuidad de la aplicación de la Educación para el Desarrollo
Sostenible más allá de dicho decenio.
Aunque durante la investigación se observó iniciativas ambientales tanto a
nivel regional como distrital (gobiernos locales), hemos concluido que el aspecto
medioambiental no está arraigado en el conjunto de la Institución. Así se observa en el
Plan de Acción Lasallista “Asociados para la Misión Educativa Lasaliana” (2007- 2013),
ya que no se encontró ninguna consideración explicita para trabajar la Educación
Ambiental.
Esto hace que la Educación Ambiental quede a merced de la concienciación
de sus actores. Esto sucede en el Distrito Valencia-Palma donde la Educación Ambiental
se reduce a la concienciación y la realización de actividades concretas que se desarrollan
en sus centros educativos, o el caso de la Región Lasaliana Latinoamericana, en la que se
resalta la tradición ambiental del Distrito de Venezuela con la “Fundación La Salle de
Ciencias Naturales” y donde las indicaciones ambientales de dicha región han hecho que
el Distrito Perú asumiera con urgencia la Educación Ambiental para el Desarrollo
Sostenible (Educación Ambiental transversal a todo el Diseño Curricular Lasallista e Isla
de la Creatividad).
Afinamos, por tanto, que este Plan de Educación Ambiental se enmarca
dentro de la percepción de la nueva ética socio-cultural, y sólo podrá realizarse si la
Institución La Salle convierte al medioambiente en un tema en el que deba educar, para
así cobrar conciencia de sus responsabilidades personales, institucionales y sociales.
Además, este Plan de Educación Ambiental apoyaría a los centros educativos que tengan
dificultades de consolidar otras pedagogías para el Desarrollo Sostenible (pedagogía de
la salud, pedagogía de los valores, pedagogía intercultural, pedagogía por la paz, etc.) y,
también, a continuar la labor de la UNESCO más allá del Decenio de las Naciones Unidas
de la Educación para el Desarrollo Sostenible. (Montoya, 2000).
Parra (2006). En su tesis denominada “La Enseñanza de la Formación
Ambiental, desde el enfoque del Ecoturismo, en Instituciones Educativas ubicadas
en áreas de Vocación Turística del Oriente Antioqueño”, desarrolló una investigación
experimental donde busca Establecer las relaciones conceptuales y metodológicas del
ecoturismo, la formación ambiental y los proyectos de aula en el contexto del estudio del

18
territorio, en este caso del oriente antioqueño, nos permitió visualizar nuevas formas de
enseñanza de la geografía y sobre todo validar la necesidad de establecer relaciones
interdisciplinarias en el contexto escolar. Es el ecoturismo una oportunidad de enseñar de
otra manera la geografía, es buscar estrechar lazos entre los docentes de ciencias sociales
y naturales pero ante todo llamar la atención del currículo que se lidera en las IE, hacerlo
pertinente y contextualizado, es llevarlo a leer y a tener en cuenta el territorio que
habitamos, apropiárselo, conocerlo y por ende quererlo; lo cual nos lleva a desarrollar
competencias ciudadanas como lo es el sentido de pertenencia y la solidaridad.
Una de las virtudes del enfoque ecoturístico y de los proyectos de aula
basados en él, es que incrementa la motivación tanto en el docente como en el estudiante,
tanto por su novedad, como por su punto de partida que no es otro que la vida misma. En
consecuencia requiere de un abordaje interdisciplinar que posibilita la comprensión de las
relaciones que se establecen en el territorio tomado como totalidad social, producto de la
interrelación de los ámbitos natural, cultural, simbólico, económico y político. En otras
palabras ayuda a acercar las brechas existentes entre las disciplinas objeto de enseñanza
en la educación básica. Sin embargo, la propuesta ha generado incertidumbre y
desconcierto entre algunos maestros debido a que fueron formados desde un enfoque
disciplinar que nunca provocaba el diálogo de saberes y en las que se excluían
dimensiones del problema tratado por considerarlas de la incumbencia de otra asignatura
o disciplina. Otro factor es la dificultad para trabajar en equipo. Esto se presenta como
una dificultad para la implementación de la propuesta, pero también se convierte en una
oportunidad de aprendizaje para los propios maestros, algo que los saque de las rutinas
de clase en búsqueda de hacer más significativo su trabajo y el aprendizaje de sus
estudiantes.
Los docentes a pesar de referenciar algunos de los lugares de sus municipios
con atractivos naturales o culturales, todavía demuestran cierta falta de conocimiento
frente al territorio que habitan, esto queda demostrado en que los docentes no reconocen
ni la tercera parte de lo que identifican los planes de ordenamiento ecoturístico del
respectivo municipio. Esto permite pensar que a futuro el enfoque ecoturístico pueda tener
un mayor desarrollo y aporte al reconocimiento y valoración del territorio y a la formación
de los estudiantes, pues todavía existe un potencial sin aprovechar tanto para la educación
como para la economía.

19
 Una de las dificultades más grandes que debe enfrentar la implementación
de este tipo de organización del proceso docente educativo, es la rigidez de las
instituciones y de las personas que la integran, sobre todo de los directivos, pues como es
sabido por todos aquellos que han emprendido la tarea de investigar, así sea investigación
formativa, esta requiere de tiempos flexibles, actividades extra clase, desplazamiento a
los lugares, recursos físicos y económicos, tiempo para reunirse y trabajar en equipo,
situaciones que son percibidas en ocasiones como pérdida de tiempo y que entorpecen el
desarrollo de los proyectos.
Los logros obtenidos por los docentes de la subregión que adoptaron y
adaptaron la propuesta a sus proyectos de aula, estimulan a seguir con el desarrollo y
fundamentación de la misma, que como todos los conocimientos humanos, tiene una
validez provisional, además porque se considera inacabada y susceptible de infinitas
mejoras tanto a nivel epistemológico como didáctico. (Parra, 2006).

1.2.2 A nivel Nacional

Alcántara Boza & Alejandro (2009). En su tesis denominada “Educación,

turismo y recursos naturales de la Región Callao”, la investigación fue cuantitativa
explicativa, donde indica que el 37,95% del área total de la Región corresponde a áreas
libres, éstas, constituyen los Espacios con Recursos Naturales Superficiales Terrestres,
que abarcan una superficie de 53,29 km2 de la región Callao, superficie que está
distribuida entre los distritos de Ventanilla, Callao, La Perla y la Punta.
Los ERNAST correspondientes de la región Callao son los cerros con
51,11%, los suelos agrícolas con 18,02%, las lomas con 11,06%, los espacios de flora con
7,37%, las pampas en un 5,15%, las playas de mar en un 4,26%, los acantilados en un
0,95%, las laderas con 0,56%, el cauce de los ríos Chillón y Rímac con 0,53%, los espejos
de agua con 0,52%, las playas de río con 0,44% y las colinas con un 0,02% del espacio
total de recursos naturales a nivel continental de la región Callao.
El 90.4% de docentes de la muestra considera que sí existen en la Región
Callao espacios con recursos naturales aprovechables para la educación y el turismo es
sus diferentes tipos.
El 53.4% de los docentes considera que se debe usar las guías de estudio in
situ en los Espacios con Recursos Naturales Superficiales Terrestres de la Región Callao

20
como instrumentos educativos, lo que permitirían ayudar al proceso de enseñanza-
aprendizaje en la educación en la región sobre el estudio de recursos naturales.
El 38.4% de los encuestados considera que las “áreas de flora” permiten una
práctica mayor de turismo científico, seguido por los “acantilados y playas” con un
32.9%.
El 31.2% de los docentes del área de CTA considera que las clases in-situ
en los espacios con recursos naturales superficiales terrestres a nivel del Callao, facilitaría
interiorizar el aprendizaje, y el 24.7% establece que las clases in situ propiciaría una
mayor participación del alumnado, así como favorecer la investigación en nuestros
estudiantes.
En cuanto a los espacios con recursos naturales superficiales terrestres de
la Región Callao, se clasificó en tres categorías, en atención a su relevancia a nivel
mundial, la cualidad del recurso y la vulnerabilidad del mismo. Dentro de la primera
categoría se encuentran: los espacios con flora, fauna, suelo agrícola y espacio
hidrológico, en la segunda categoría se encuentran: los espacios de playas de mar, playas
de río y acantilados, finalmente en la tercera categoría se ubican: los espacios de cerros,
lomas, colinas pampas y laderas. (Alcántara, 2009).

1.2.3 A nivel Local

Cardoso, Moscoso & Gloria (2012). En su tesis denominada “En

Ecoturismo de los Alumnos de la Carrera Profesional de Turismo y su Influencia
en el Desarrollo Sostenible de los Atractivos Naturales en Wacarpay – Lucre -
Cusco. 2012”, presentado en la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco,
quien arribó a la siguiente conclusión:
Se ha probado que la formación que tienen los estudiantes en Ecoturismo
es más teórico, las visitas que se realiza al campo se da dos veces por semestre, siendo
este insuficiente para que el estudiante pueda desarrollar sus conocimientos de manera
significativa.
Los niveles de conocimiento y aplicación de desarrollo sostenible de los
alumnos de la C.P. de Turismo de la – Unsaac son teóricos, no aplicando a la protección
del medio ambiente.

21
 Existe una relación directa entre formación en ecoturismo y desarrollo
sostenible de los atractivos naturales en estudio. (Cardoso, 2012).

1.3 Teorías relacionadas al tema.

1.3.1 Observación de aves.

Un observador de aves es una persona que dedica un tiempo a observar e

identificar aves en un medio usualmente natural utilizando cierto equipo especializado
para tal fin y se constituye hoy por hoy una de las actividades más cosmopolitas en
entornos naturales, se calculaba que la cantidad de observadores de aves era mayor de 63
millones sólo en los Estados Unidos. De hecho, la observación de aves es el pasatiempo
que crece con mayor rapidez, mucho más que otras actividades tales como escalar o
esquiar y mayor a otras que involucran animales como la caza.
La Observación de aves se define como “actividad relacionada con las
percepciones sensoriales, el pensamiento, los sentimientos y la intuición, practicada por
motivos diversos, siempre en contacto con la naturaleza, por personas que buscan
conocer, distinguir, reconocer o simplemente observar aves en situación de libertad en
diversos ambientes naturales” (Plan federal, 2016, pág. 46).

22
 APROXIMACION A LOS HECHOS HISTORICOS QUE MARCARON LA
EVOLUCIÓN DE LA OBSERVACION DE AVES HASTA LOS INICIOS DEL
SIGLO XX

Época o momento Hecho destacado

histórico
Paleolítico superior Pinturas de aves en la cueva de Gargas, Pirineo francés. Se cree la imagen
– 160. a.C. más antigua de un ave
Neolítico – Las migraciones de aves se convierten en un indicador para plantar o
8.000/6.000 a.C. recolectar. Pinturas de aves como identificación de las especies a cazar.
Edad del Hierro – Aristóteles escribe Historia Animalum, con primeras referencias a la
último periodo – migración de ciertas especies y sus rutas migratorias.
384 a.c
Siglos II-XVI d.C. Durante un extenso período, los bestiarios medievales son las colecciones
descriptivas de fauna más relevantes. Los tratados de cetrería tienen su época
dorada en la Edad Media, dónde la caza con halcones y azores resultaba muy
eficiente. El 7 de octubre del año 1492 Cristóbal Colón decide cambiar el
rumbo erróneo de su expedición para seguir el rumbo de unas aves
migratorias. Gracias a este hecho, descubre América cinco días más tarde.
Siglo XVII John Ray, descrito como fundador de la zoología moderna, escribe The
Ornitology of Francis Willughby of Middleton in the County of Warwick.
Supone un rápido avance para la ciencia de la ornitología. El 1608 Hans
Lipperhey construye los primeros prismáticos.
Revolución Éxodo rural y transformación social. Urbanización de la sociedad británica.
industrial. S. XVIII- Gilbert White descubre la ornitología como actividad de ocio, publica The
mediados s. XIX Natural History of Selborne, 1789. Audubon publica la obra Birds of America
el 1827: inicio de la comercialización de la ornitología.
Mediados s. XIX- Gran aumento del coleccionismo y de la taxidermia. Se cazan las aves con la
fin s. XIX finalidad de estudiarlas y coleccionarlas como pasatiempo. Las aves como
elemento de decoración y colección. Época Victoriana. Nacimiento del
turismo moderno a partir del desarrollo del ferrocarril, 1830. Incremento de
salidas naturalistas al campo. 1889, creación de la Royal Society for the
Protection of Birds. El 1894, surgen los primeros prismáticos efectivos: Zeiss
Feldstecher. La bicicleta se convierte en el medio más popular para observar
aves. Nace la etnoornitología de la mano del ornitólogo americano Wells W.

23
 Cooke, en el estudio Bird nomenclature of the Chippewa Indians, constatando
que las aves más conocidas por los indígenas eran las abatidas para la
alimentación y cuyo significado etimológico se refería generalmente a la
descripción morfológica de las aves o de sus comportamientos
Inicios s. XX 1901, aparece por primera vez la palabra bird watching en una publicación
de Edmund Selous sobre la ciencia popular de la ornitología. 1901-1914
popularización del birdwatching. 1900: primer encuentro masivo de
Birdwatchers: el Audubon Christmas Bird Count. El uso de prismáticos evita
la caza de las aves para ser observadas. Los automóviles incrementan las
posibilidades de desplazarse al campo y el aumento de la actividad sólo se ve
truncado por las guerras
Fuente: Moss, S. (2004), y De Farias, G.B. (2007).

A pesar que los antecedentes sobre el estudio científico propiamente dicho

se remontan a Europeos Naturalistas que visitaron los trópicos en los siglos XVIII y XIX
con Darwin, Bates, Thor Hanson, entre muchos otros; esta actividad es milenaria y basta
ver el arte pre - hispánico o conversar con un nativo Matsiguenka para que, sin saber leer
ni escribir, nos pueda guiar por el bosque a mostrarnos una enorme cantidad de aves,
explicarnos su historia natural y comportamiento; todo transmitido de muchas
generaciones y a través de cuentos y leyendas que un investigador acucioso encontrará
útil para utilizarlo en su trabajo. (López, 2008).
Los Observadores de aves tienen muchas diversas motivaciones que los
llevan a realizar tal actividad:
 Investigación, en el estudio de las aves per se o utilizar tal
conocimiento como indicador de las características de un cierto
ambiente natural.
 Recreación (listers, fotógrafos, dibujantes, observadores, etc.).
 Económica.
Los Birdwatchers o pajareros en su forma castellanizada provienen de
muchas actividades principales paralelas tales como la biología, medicina, leyes,
construcción, etc. De muchas edades y clases sociales con una intensidad igualmente
heterogénea, desde los que observan aves intensamente alrededor del mundo hasta el
observador casual que las ve en su jardín.
24
 1.3.1.1 La Observación de Aves en su real contexto

La observación de aves, es una forma de observación de la fauna en la que

la observación de aves es una actividad recreativa. Se puede hacer a simple vista, a través
de un dispositivo de mejora visual como prismáticos y telescopios, por la escucha de
sonidos de aves, (Dunne, 2003).
La actividad de la observación de aves dentro de la actividad ejercida
involucra a desarrollar el dispositivo auditivo significativo, porque al visualizar las aves
son identificados por el oído que por ojo, dentro de la actividad de observación de aves,
existen grupos de personas que tienen preferencias, uno de ellos son biólogos, naturalistas
que vienen a estudiar con fines científicos, de aprendizaje y otro grupo amor a la
naturaleza y la gran variedad de aves y visitarnos en su hábitat natural.
El término "observación de aves" emergió por vez primera vez con la
dominación de "Bird Watching" escrito por Edmund Selous en el año 1901. En USA la
identificación de las aves, se opinaba que era posible gracias a la visión de la óptica y
guías de identificación de campo, con visitas guiadas al lugar de estudio. La guía de
campo más antiguo en los EE.UU. fue aves a través de un cristal Opera (1889) por
Florencia Bailey. (Barrow, 1998).
La Observación de aves es la actividad de ocio al aire libre de más rápido
crecimiento en el Estados Unidos (Coalición, 1996), muchas comunidades están
disfrutando de los beneficios económicos sustanciales de los observadores de aves que
visitan. Esto ha llevado a muchos propietarios de tierras y comunidades a considerar el
establecimiento de observación de aves y observación de vida silvestre empresas y
eventos como medio de generan ingresos. La atracción de los observadores de aves y
turistas de la naturaleza es una forma de diversificar una los ingresos del propietario y la
base económica de una comunidad. Observación de aves y el turismo de naturaleza
también son compatibles con el medio ambiente preservación. Se aprovechan de espacios
escénicos naturales y hábitats que atraer especies de aves específicas.

25
 1.3.1.2 Aviturismo

López menciona que a pesar de la carencia de estudios empíricos

detallados y representativos sobre los aspectos clave del birdwatching, se intenta llegar a
una definición de turismo ornitológico lo más esmerada posible:
El viaje motivado por la realización de actividades de ocio relacionadas
con la ornitología, como la detección, identificación u observación de la avifauna; con el
objetivo de acercarse a la naturaleza para cubrir necesidades de aprendizaje, afiliación,
consecución y/o reconocimiento personal (López, 2008).
Bixler indica que La observación de aves puede incluirse tanto en la lista
de actividades de ocio como en la del ecoturismo. En ambos casos es una actividad
recreativa que promueve el conocimiento de las aves y que fomenta y favorece la relación
con la naturaleza, relación que ha demostrado ser muy beneficiosa para la salud del ser
humano y para la preservación de las especies. (Bixler, Floyd, & Hammitt, 2002)
El aviturismo consiste en una actividad especializada en avistar aves que
además involucra el desplazamiento de los interesados a destinos con condiciones para el
propósito de visitar a lugares propicios donde podemos encontrar diversidad de especies.
El grupo de personas interesadas que desean visitar a lugares de
avistamiento de aves, en la actualidad buscan personal capacitado en la para el guiado,
en el que se preparan paquetes integrales de actividad tour naturaleza, observación de
aves, donde se incorporan hoteles, alimentación, transporte, y salidas a trochas, rutas: de
acuerdo al lugar a visitar.
Su importancia dentro de la conservación está mencionada por Kerlinger:
Aunque la observación de aves es considerada una forma del ecoturismo y una
herramienta para la conservación ambiental por muchos expertos. (Kerlinger, 1993).

1.3.1.3 Características de los observadores de aves

Características de un observador de aves, Birdwatcher o aficionados a

la observación de aves, se tendrán varias diferenciaciones entre el grado de su afición, sus
motivaciones, e inclusive sus características más específicas pueden distinguirse por su
forma de alojamiento, gasto turístico, medios de transporte, etc. Es por ésta razón que los

26
conocedores dan conceptos de Birdwatchers, como los particularmente numerosos y
organizados que vienen de los Estados Unidos, Canadá y Europa, son conocidos como
fanáticos listers ya que son poseídos por el afán de marcar el mayor número de aves vistas
en la lista completa de aves del mundo. (Ministerio, 2011).
Existen definiciones para evaluar un Birdwatcher, el autor indica que “Se
necesitan servicios un tanto especiales en un entorno agradable, auténtico y amable,
además necesitan de información que se entienda a la perfección, de un conocimiento
sobre la mayoría de aves y su entorno excepcional”. (Maynar, 2007, pág. 4).
Los contenidos de una explicación dependen de entrelazar de la cultura
del país, la naturaleza, y la presencia de aves. De igual forma en Inglaterra, donde se dice
que existen, tickets, y twitchers. El primero es la persona que al observar un ave anota su
identificación, pero sigue interesado y aprecia lo que está viendo, mientras que el segundo
tacha el nombre en la lista y busca otro twitch o especie de ave de inmediato. (Maynar,
2007).
Del estudio del aviturismo, dentro de actividad de Observación de aves
se resalta la combinación con actividades turísticas complementarias; dentro de ella se
incluirá el guiado y mostrando la grandeza cultural con la que contamos, las costumbres,
gastronomía, naturaleza y cómo esta se complementa con el avistamiento de aves,
evidenciando la armonía que existe con el entorno en el que se visita.

1.3.1.4 Tipos de observadores de aves

En este punto analizaremos sobre los observadores de aves, que son

especialistas, con estudios y experiencia práctica en los diferentes lugares:

 Observadores de Aves Muy Exigentes: Los observadores de aves

en la categoría exigente, corresponde a personas que tienen alta
capacitación, y dedicación a esta actividad, la misma que forma
parte de su vida profesional y personal con un identificación y
gusto por permanecer en estos lugares. Dentro de este tipo de
observadores podemos catalogarlos en:
Observadores profesionales: Los cuales son un grupo pequeño
pero muy influyente dentro del mercado de aviturismo. Pueden ser
27
 ornitólogos, ecólogos, guías y fotógrafos profesionales, entre otros;
los cuales pueden tener un papel primordial al promocionar y
endosar sitios potenciales de aviturismo. (Bacylima, 2013).

Observadores dedicados o intensos: Es un grupo más amplio de

aficionados que en su mayoría planifican sus viajes con un enfoque
importante en las aves y, en el caso de que se encuentren en un
viaje de negocios (conferencia, congreso, etc.), (Bacylima, 2013).
Dentro de este tipo de observadores de aves podemos encontrar a
lo largo de zonas adecuadas, viendo la gran pasión con el que
viajan, no importando muchas veces las incomodidades, los
peligros (sin embargo siempre se busca protección, y seguridad),
en algunos casos inclusive realizan turismo independiente con
guías naturaleza y aves que han sido escritos por diferentes autores.

 Observadores de Aves Medianamente Exigentes: Estos

observadores son personas con similar afición y edad que los
Observadores de Aves Muy Exigentes y aunque son
principalmente observadores de aves serios, también a un buen
porcentaje de ellos les interesa otras actividades también. Les gusta
un poco más la comodidad, no sacrifican tanto para ver una especie
en particular, participan de manera menos exigente. Aprecian un
descanso de vez en cuando, estudian a las aves pero no son tan
fanáticos, el tour que buscan incluye las aves, muchas veces como
atractivo principal, pero ellos no necesariamente han identificado
las especies que quieren ver o cuáles son las endémicas o las más
raras (Bacylima, 2013). También se subdividen estos observadores
en las siguientes categorías:

Observador más intenso: Planifica sus viajes con un enfoque en

las aves y es motivado a observar aves cuando existe la
oportunidad. Puede o no mantener una lista de vida. También
participa en otras actividades turísticas y no es obsesionado

28
 precisamente por ver especies específicas si esto requiere
demasiado esfuerzo o condiciones extremas.

Observador moderado: Practica la observación de las aves

durante sus viajes y a menudo toma un avitour con compañías muy
o medianamente reconocidas, pero definitivamente no es un lister.
Disfruta mucho de las aves y normalmente se subscribe a revistas
menos reconocidas sobre aves. Goza mucho de las aves y también
de otros aspectos de la naturaleza y cultura de los destinos que
visita.

Observador menos intenso: Se interesa en observar las aves,

saber algo sobre ellas y participa en la observación cuando está
dentro de sus planes, pero normalmente no es la única razón que
contempla para escoger un destino para viajar. Goza de la
naturaleza (y la observación de las aves) donde vaya, aunque desea
aprender y entender más sobre el medio ambiente en general; le
gusta visitar sitios donde existe información en forma de
infogramas y fotografías sobre las aves y sus costumbres.

 Turista Naturalista Generalista o de Aventura: Este tipo de

turista no se interesa particularmente por observar aves, ni
necesariamente por conocer las interrelaciones de los diversos
organismos del bosque, sino que disfruta estando al aire libre y
realiza actividades ligadas a algún tipo de deporte, como la pesca,
la caminata, paseo a caballo o simplemente desea relajarse y
disfrutar con su familia. Son capaces de mirar o fotografiar a una
especie de ave u otra en el caso de que su guía naturalista o
generalista le haga referencia a ella.

29
 1.3.2 El Desarrollo Sostenible

1.3.2.1 Relaciones turismo - medio ambiente

La historia del turismo indica con claridad que el ambiente de los lugares
ha contribuido al nacimiento y progreso del turismo. Lugares escénicos, climas
agradables y rasgos únicos del paisaje han tenido una influencia importante en el
patrocinio de localidades específicas, regiones o países. El ambiente de la región
anfitriona ejerce una atracción para que el turista la visite y ofrece cosas que éste busca y
necesita. (Mathieson, 1990).

Área Natural Protegida

Se entiende un área definida geográficamente que haya sido designada o

regulada y administrada a fin de alcanzar objetivos de conservación. Una superficie de
tierra especialmente consagrada a la protección y al mantenimiento de la diversidad
biológica, así como los recursos naturales y culturales asociados, y manejada a través de
medios jurídicos u otros medios eficaces. La convención para la diversidad biológica,
reconoce que la exigencia fundamental para la conservación de la diversidad biológica es
la conservación in situ de los ecosistemas y hábitats naturales y el mantenimiento y la
recuperación de las poblaciones viables de especies en sus entornos naturales. Para ello
invita a los países a adoptar varias medidas dentro de las cuales incluye, con un papel
importante, el establecimiento de un sistema de áreas naturales protegidas. La definición
de las áreas protegidas se sustenta en tres características:

1. Es un área geográficamente definida,

2. Designada o regulada y manejada,
3. Establecida para alcanzar objetivos específicos de conservación
(Foro, 1992).

Interpretación Ambiental

Etimológicamente, interpretar es explicar el sentido de una cosa;

comprender y expresar bien o mal el asunto o materia de que se trata. Este concepto
30
relacionado al entendimiento de la naturaleza trae como resultado la existencia del
término Interpretación ambiental sobre cuyo significado se han formulado opiniones
diversas. La interpretación ambiental es la actividad de traducir el lenguaje de la
naturaleza al lenguaje común de los visitantes a través de técnicas especiales de
comunicación. Es el conjunto de técnicas educativas que traducen información de
elementos y procesos naturales y culturales de manera comprensible y atractiva para
generar una actitud positiva del hombre hacia su entorno.
La interpretación ambiental tiene objetivos precisos, los que se adecuan
perfectamente a los objetivos de la propuesta de la Tesis. Estos son:

a) Objetivos de aprendizaje: Son aquellos que orientan al visitante a

observar, identificar, recordar hechos, objetos, seres vivientes o
sensaciones que le permitan incrementar sus conocimientos,
vivencias y experiencias de vida en contacto con la naturaleza, que
en conjunto significarán un nuevo caudal de conocimientos.
b) Objetivos de comportamiento: Son aquellos que se orientan a
incidir en un cambio de actitud de los visitantes frente a los
elementos naturales con los que interactuará. El ecoturismo es
sinónimo de respeto y conducta ética frente al medio ambiente.
c) Objetivos emotivos: Son aquellos que actúan como agentes de
cambio en el comportamiento de las personas. Generalmente el
logro de un objetivo de comportamiento trae consigo un logro
emotivo. (APECO., 1985).

Conservación
La conservación puede entenderse como la gestión de la utilización de la
biosfera por el ser humano, de tal suerte que produzca el mayor y sostenido beneficio para
las generaciones actuales pero que mantenga su potencial para satisfacer las necesidades
y las aspiraciones de las generaciones futuras. (UICN, 1980).
La conservación es así positiva y abarca la preservación, el mantenimiento,
la utilización sostenida, la restauración y la mejora del entorno natural. La conservación
de los recursos vivos está relacionada específicamente con las plantas, los animales, el
micro organismos, así como con los elementos inanimados del medio ambiente de los que
31
dependen aquellos. Los recursos vivos poseen dos propiedades importantes, cuya
combinación los distingue de los recursos inanimados: son renovables si se los conserva;
y son destructibles si no se los conserva.
El ecoturismo, tal como se plantea en la Tesis, se convertirá en una
actividad sumamente importante en la conservación de los recursos naturales del circuito
propuesto dado que al preocuparse por su existencia, promueve su sostenibilidad en el
tiempo. La conservación por otro lado se sustenta en los siguientes principios básicos:

a) Mantener los procesos ecológicos y los sistemas vitales esenciales

(como la regeneración y la protección de los suelos, el reciclado de
las sustancias nutritivas y la purificación de las aguas) de los cuales
depende la supervivencia y el desarrollo humanos.
b) Preservar la diversidad biológica (toda la gama del material
genético de los organismos vivos) de la cual dependen los
programas de cultivo y de cría que requieren la protección y la
mejora de las plantas cultivadas y de los animales domésticos
respectivamente, así como buena parte del progreso científico, de
la innovación técnica y de la seguridad de las numerosas industrias
que emplean los recursos vivos.
c) Permitir el aprovechamiento sostenido de las especies y de los
ecosistemas (en particular la fauna silvestre incluyendo la acuática,
los bosques y las tierras de pastoreo) que constituyen la base de
millones de comunidades rurales y de importantes industrias,
también del ecoturismo.

Medio ambiente
Es el entorno vital, conjunto de factores físico naturales, biológicos,
sociales, culturales, económicos, estéticos e institucionales, jurídicos y administrativos
que actúan entre sí, con el individuo y con la comunidad en la que vive determinando su
forma carácter relación y supervivencia. No debe considerarse pues como el medio
envolvente del hombre sino como algo indisoluble del de su organización y progreso.
El ecoturismo sustenta su desarrollo en la existencia de un medio ambiente
natural, sin o con muy poca distribución que permita apreciar sus componentes en un
32
proceso de evolución ininterrumpida. En cuanto a su rol en la conservación, está
considerado un eficiente aliado que al no permitir la depredación, la contaminación, el
uso directo de los recursos y su utilización irracional permite que los ecosistemas se
mantengan, por un lado muy naturales y por otro generando beneficios para los
pobladores locales. (Shuton, 2012).

1.3.2.2 Concepto de desarrollo

DUBOIS, indica en primer lugar, el desarrollo como concepto sociológico

y político es relativamente reciente, pues podemos establecer su nacimiento tras la
Segunda Guerra Mundial cuando Estados Unidos y Europa occidental inician las políticas
de desarrollo como un pilar esencial de la reconstrucción del orden internacional bajo la
premisa de la hegemonía de los intereses económico-políticos de las potencias
occidentales. (Dubois, 2002).
Esa imposición supone la hegemonía global de una interpretación de la
historia en términos occidentales que prescribe como inevitable el modo industrial de
producción y la economía de mercado capitalista y que, por tanto, desprecia otros caminos
y posibilidades, así como el bagaje sociocultural de lo que de ahora en adelante se
denominará negativamente como naciones subdesarrolladas, que se convierten en el
objeto de las políticas de desarrollo, a través de las cuales conseguirán encaminarse por
la misma senda del crecimiento económico, siguiendo el camino trazado por los países
occidentales cuya situación se convierte en el estadio terminal de la evolución social.
(Esteva, 2002).

1.3.2.3 Concepto de desarrollo sostenible

En 1987 la Organización de Naciones Unidas a través de su Comisión

Mundial para el Medio Ambiente el Desarrollo presentó un análisis de las políticas de
“desarrollo económico” momento en el cual se utiliza por primera vez tal término
generando un contexto en el que objetivos de desarrollo económico, social y medio
ambientales puedan ir de la mano. El resultado de ese trabajo dirigido por la Go Harlem
Brundtland fue el informe Our Common Future y más adelante mejor conocido como el
Informe Brundtland. El informe resalta esencialmente que la protección ambiental debía
33
ya dejar de ser un tema de interés de cada nación individualmente y considerarse, por fin,
de interés e impacto global a fin de frenar la degradación que se sufría en ese momento.
Aunque quizás su aporte más grande haya sido el de poder mostrar que el Desarrollo y el
Cuidado ambiental no tiene que ser objetivos excluyentes, más aún el informe considera
a ambos como inseparables.

Dentro de ese marco, el informe define la Sostenibilidad como “El

desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer las habilidades de
generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades” (Brundtland, 1999, pág. 39).
En base a lo descrito Brutlant indica que sostenibilidad son formas de crecimiento
económico y actividades que no agotan o degradan recursos naturales de los que depende
el crecimiento económico actual y futuro. Tal concepto debe ser abordado a través de tres
dimensiones:
Dimensión social: Para que una sociedad sea sostenible ha de frenar el
crecimiento demográfico, mejorar la economía de cada país, erradicar la pobreza
fortaleciendo las capacidades de poblaciones vulnerables para generarles oportunidades
de crecer por sí mismas y superar la inopia en que viven y finalmente dar educación
ambiental. Para lograr un desarrollo sostenible, debe hacerse un buen trabajo en materia
de gestión ambiental a nivel internacional y cooperante entre los estados. (Strange &
Bayley, 2009).
Dimensión Económica: Los modelos de crecimiento económico y de
producción que se venían utilizando hasta 1973 debieron ser modificados ya que no eran
compatibles con el medio ambiente. Redclift (1996: 19), indica que los efectos
ambientales negativos, no son consecuencia de la escasez, sino de la imprudencia e
insostenibilidad, características de los sistemas de producción
Dimensión ecológica: "Lo que hizo que el movimiento global por el
desarrollo sostenible fuera diferente de otros esfuerzos medioambientales que lo
precedieron fue el reconocimiento de la interrelación entre los elementos críticos del
desarrollo económico, de la política social y de la protección medioambiental" (Cooper,
1999, pág. 145)
La Unión Mundial para la Naturaleza, da el siguiente concepto de
Desarrollo Sostenible: "El desarrollo sostenible es un proceso que permite que se
produzca el desarrollo sin deteriorar y agotar los recursos que lo hacen posible. Este
34
objetivo se logra, generalmente, gestionando los recursos de forma que se puedan ir
renovando al mismo ritmo que van siendo empleados, o pasando de un recurso que se
regenera lentamente a otro que tenga un ritmo más rápido de regeneración. De esta forma,
los recursos podrán seguir manteniendo a las generaciones presentes y futuras". (UICN,
1980, pág. 14).
El desarrollo del turismo sostenible de orientación ecológica requiere de
la acción de todos los agentes involucrados en este tipo de acciones como lo señala la
OMT (1993) indica que el objetivo es un turismo sostenible, que satisfaga las necesidades
de los turistas actuales y de las regiones receptoras de hoy día, pero que también proteja
y mejore las oportunidades del turismo futuro. El turismo sostenible no puede funcionar
únicamente a base de imposiciones de la administración pública; es preciso, además, que
el sector turístico privado acepte ese concepto y coopere en su ejecución, así como que
las comunidades locales y los turistas mismos presten su colaboración al proceso.
La Sostenibilidad como concepto asociado al establecimiento de algún tipo
de límites al crecimiento comienza a fraguarse a comienzos de la década de los 70 del
siglo XX. Las primeras formulaciones coincidieron históricamente con los albores de
movimiento ecologista. En aquellos años, ya se acuñaban términos como eco-desarrollo,
crecimiento intensivo, crecimiento orgánico, crecimiento cero. Las preocupaciones
estaban centradas, por lo general, en tratar de establecer límites o frenos a los efectos
negativos del desarrollo.
El concepto de sostenibilidad tal y como se acuñó en su primera
formulación de 1987 incluía dos aspectos de reflexión importantes: el concepto de
necesidades humanas, y el concepto de solidaridad intergeneracional:
El concepto de solidaridad intergeneracional asociado al desarrollo
sostenible supuso históricamente un cambio de paradigma. Uno de los desafíos más
grandes en el proceso de la toma de decisiones pasó a ser cómo proteger los derechos de
los que carecen de voz. Las generaciones futuras de seres humanos no pueden dar a
conocer sus opiniones o proteger sus intereses en el proceso de la toma de decisiones. Si
el desarrollo va a ser sostenible, debe tener en cuenta los intereses de estas personas:

35
 La reflexión en torno a la satisfacción de necesidades humanas
presentes y futuras en relación con la sostenibilidad obliga a
formularse cuáles son esas necesidades humanas. Ello conlleva una
reflexión en torno a cuáles son los valores adoptados por la
sociedad. La UICN (Unión Mundial para la Conservación de la
Naturaleza), PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el
Medio Ambiente) y WWF (Fondo Mundial para la Vida Silvestre),
entre los años 1980 y 1991 propiciaron la elaboración de una
estrategia para cuidar el planeta, documento que entre otras cosas
manifiesta que el desarrollo sostenible es mejorar la calidad de la
vida humana sin rebasar la capacidad de carga de los ecosistemas
que la sustentan. Ello implica entre otras cosas:

Las necesidades humanas y la capacidad del medio ambiente para

satisfacerlas.
Las necesidades de las presentes generaciones y las que tendrán las
futuras.
Las necesidades de los pobres y ricos.

El concepto de desarrollo sostenible, aplicado al turismo implica hacer

ecoturismo, entendido éste como una actividad que correctamente planificada y normada
permitirá el uso de los recursos naturales sin alteración en el tiempo.

El turismo sostenible debe por tanto:

1. Dar un uso óptimo a los recursos ambientales, que son un elemento

fundamental del desarrollo turístico, manteniendo los procesos ecológicos esenciales y
ayudando a conservar los recursos naturales y la diversidad biológica.
2. Respetar la autenticidad sociocultural de las comunidades anfitrionas,
conservar sus activos culturales, arquitectónicos y vivos sus valores tradicionales, y
contribuir al entendimiento y a la tolerancia intercultural.
3. Asegurar unas actividades económicas viables a largo plazo, que
reporten a todos los agentes beneficios socioeconómicos bien distribuidos, entre los que

36
se cuenten oportunidades de empleo estable y de obtención de ingresos y servicios
sociales para las comunidades anfitrionas, y contribuyan a la reducción de la pobreza.
El desarrollo sostenible del turismo exige la participación informada de
todos los agentes relevantes, así como un liderazgo político firme para lograr una
colaboración amplia y establecer un consenso. El logro de un turismo sostenible es un
proceso continuo y requiere un seguimiento constante de los impactos para introducir las
medidas preventivas o correctivas que resulten necesarias.
El turismo sostenible debe reportar también un alto grado de satisfacción
a los turistas y representar para ellos una experiencia significativa, que los haga más
conscientes de los problemas de la sostenibilidad y fomente en ellos prácticas turísticas
sostenibles (Acerenza, 1993).

1.3.2.4 Definición del desarrollo sostenible en el ámbito del turismo

La definición del desarrollo sostenible del turismo presenta en realidad una

gran dificultad. En un documento técnico preparado por la OEA que aborda este aspecto
en particular, se menciona que es difícil definir el desarrollo sostenible del turismo porque
debe vincular las necesidades actuales del turismo con la preocupación por el futuro, una
ardua tarea en un mundo de gran dinamismo turístico y se señalan los siguientes
elementos clave de la sostenibilidad del turismo descritos por el autor. (Griffin, 1993):
1. Preservar la base actual de recursos para las generaciones futuras.
2. Mantener la productividad de la base de recursos.
3. Mantener la biodiversidad y evitar cambios ecológicos irreversibles.
4. Asegurar la equidad dentro de las generaciones y entre ellas.
Y agrega un quinto elemento:
5. Mantener y proteger el patrimonio cultural (e histórico) de la zona,
región o nación.

De acuerdo con lo indicado en el citado documento, no es fácil encontrar

un equilibrio aceptable entre los elementos señalados. Los diferentes intereses de las
empresas y de los consumidores de turismo suelen pasar por alto el aspecto de
"sostenibilidad" del turismo. Los anfitriones y los visitantes a menudo miran por
diferentes cristales.
37
 En verdad, el entorno en el cual interactúa el turismo es de gran alcance e
incluye no sólo el suelo, el agua, el aire, la flora y la fauna, sino también el patrimonio
cultural y las interacciones entre las comunidades receptoras y los turistas. Todo ello hace
difícil conceptualizar el desarrollo sostenible del turismo.
Lo cierto es que la dificultad para definir el desarrollo sostenible del
turismo aún subsiste. Aunque es claro que existe un consenso en reconocer tres elementos
básicos en los cuales debe fundamentarse la sostenibilidad del desarrollo turístico:
sostenibilidad económica, sostenibilidad social y sostenibilidad ambiental.
No obstante, nos sumamos al debate diciendo que, a la luz de los
propósitos hacia los cuales apunta el desarrollo sostenible del turismo que aborda este
aspecto en particular, se menciona que es difícil definir el desarrollo sostenible del
turismo porque debe vincular las necesidades actuales del turismo con la preocupación
por el futuro, una ardua tarea en un mundo de gran dinamismo turístico y se señalan los
siguientes elementos clave de la sostenibilidad del turismo (Griffin, 1993).
1. Preservar la base actual de recursos para las generaciones futuras.
2. Mantener la productividad de la base de recursos.
3. Mantener la biodiversidad y evitar cambios ecológicos irreversibles.
4. Asegurar la equidad dentro de las generaciones y entre ellas.
Y agrega un quinto elemento:
5. Mantener y proteger el patrimonio cultural (e histórico) de la zona,
región o nación.

De acuerdo con lo indicado en el citado documento, no es fácil encontrar

un equilibrio aceptable entre los elementos señalados. Los diferentes intereses de las
empresas y de los consumidores de turismo suelen pasar por alto el aspecto de
"sostenibilidad" del turismo. Los anfitriones y los visitantes a menudo miran por
diferentes cristales.'
En verdad, el entorno en el cual interactúa el turismo es de gran alcance e
incluye no sólo el suelo, el agua, el aire, la flora y la fauna, sino también el patrimonio
cultural y las interacciones entre las comunidades receptoras y los turistas. Todo ello hace
difícil conceptualizar el desarrollo sostenible del turismo.
Lo cierto es que la dificultad para definir el desarrollo sostenible del
turismo aún subsiste. Aunque es claro que existe un consenso en reconocer tres elementos
38
básicos en los cuales debe fundamentarse la sostenibilidad del desarrollo turístico:
Sostenibilidad económica, sostenibilidad social y sostenibilidad ambiental.
No obstante, nos sumamos al debate diciendo que, a la luz de los
propósitos hacia los cuales apunta el desarrollo sostenible del turismo, o puede concebirse
éste sin considerar el factor competitividad, en otras palabras, la "sostenibilidad
competitiva", que involucra un elemento clave para poder garantizar la sostenibilidad del
sector en su conjunto, y que es la gestión del turismo.
La globalización ha incrementado la competencia entre los países y los
destinos turísticos a niveles nunca antes imaginados. En estas condiciones, la
competitividad adquiere una gran importancia en la gestión del turismo. Sin
competitividad no es posible mantener la sostenibilidad económica del sector y, en
consecuencia, la sostenibilidad social, aunque ésta se obtenga de los recursos naturales.

1.3.2.5 Componentes del desarrollo sostenible

Ecología

Shutton & Harman indica como ecología la ciencia que se encarga del
estudio de la estructura y funciones de la naturaleza (o medio ambiente), entendiéndose
esta como el lugar donde el hombre, los seres vivos y los elementos no vivos se
interrelacionan. Deriva de las voces griegas: Oikos = casa y Logos = Estudio que
etimológicamente sería el estudio de la casa, y por analogía estudio de la biosfera o del
medio ambiente. (Shutton, 1979) En su evolución como ciencia pasó por las siguientes
etapas:
 Historia natural descriptiva
 Estudio del ambiente de una sola especie
 Estudio de las comunidades de las especies
 Estudio del ecosistema
 Estudio de la interacción entre ecosistemas
 Estudio de la biosfera
 Estudio del hombre y la biosfera

39
 El entendimiento de la ecología por parte de cualquier profesional (en
particular en Turismo) que desee interactuar con la naturaleza es una obligación en los
tiempos actuales dada la importancia de la naturaleza en la vida del hombre.
Ecoturismo: El ecoturismo es aquella modalidad turística ambientalmente
responsable, consiste en viajar o visitar áreas naturales relativamente sin disturbar con el
fin de disfrutar, apreciar y estudiar los atractivos naturales (paisaje, flora y fauna silvestre)
de dichas áreas, así como cualquier manifestación cultural del pasado o del presente que
puedan encontrarse allí, a través de un proceso que promueve la conservación, tiene bajo
impacto ambiental y cultural y propicia un involucramiento activo y socio
económicamente benéfico ve las poblaciones locales.
El concepto de Ceballos Lascuraín, es sumamente importante en la
comprensión del significado del ecoturismo, que en nuestro medio y en muchos países se
confunde con una simple salida al campo o contacto al aire libre. Los objetivos de nuestra
Tesis se internalizan con la propuesta de Caballos Lascurain al analizar un área natural
protegida por el Estado, con muy poca intervención humana y cuyo uso es solamente
sensorial (vista, tacto, olfato, oído), que promueve la conservación de los recursos
naturales en los que se sustenta la demanda (el ecoturismo no depreda, no contamina),
tiene bajo impacto ambiental al llevarse a cabo bajo normas establecidas con relación a
la fragilidad de los ecosistemas y a los conceptos de capacidad de carga, así como propicia
un involucramiento activo de las poblaciones locales al involucrarlos como actores de un
proceso que puede mejorar sus condiciones de vida y no como parte de la oferta.
(Ceballos, 1994).
El ecoturismo, es en la práctica el resultado de la fusión de dos actividades
totalmente distintas (la ecología y el turismo), que por intereses de la gente por interactuar
con la naturaleza ha venido a convertirse en una clase muy especializada de turismo que
se nutre de la filosofía de la conservación, de los principios del uso sostenible de los
recursos naturales y de la calidad de la prestación de los servicios turísticos buscando
satisfacer al máximo las expectativas de los visitantes a las áreas naturales.

40
 1.3.3 Teorías

1.3.3.1 Teoría del turismo

Es una actividad económica que consiste en un conjunto de bienes y

servicios que se venden al turista. Dichos bienes y servicios están necesariamente
interrelacionados, de manera que la ausencia de uno de ellos obstaculiza y hasta impide
la venta o prestación de todos los otros, tiene además, la muy peculiar característica que
solo es posible producirlos en localizaciones geográficas rígidamente predeterminadas a
las cuales se traslada el turista, aunque su venta se puede realizar en el lugar de producción
o fuera de él, es decir, en el punto de origen de la demanda. A diferencia de lo habitual,
en turismo, no se realiza una distribución física del producto, pues repetimos el
consumidor es quien viaja a la fuente de producción. (Cardenas, 1983).

1.3.3.2 Teoría de la motivación turística

La importancia de por qué la gente viaja había tenido poca atención hasta
la reciente investigación de Lundberg que descubrió las motivaciones de viaje como uno
de los mayores conceptos básicos e indispensables en los estudios de turismo. En épocas
pasadas, la gente viajaba por razones que se podría identificar más fácilmente, que
aquellas que inducen al turismo moderno a viajar. Estas incluían la búsqueda de alimento,
agua y abrigo, para obtención económica y territorial y devoción religiosa. Poca gente
viajaba por placer; el turista moderno viaja principalmente por placer, pero puede hacerlo
por muchas otras razones, que consta de diversos factores de impulso (como el deseo de
escapar de la vida diaria, el ambiente de trabajo, la contaminación y la congestión del
tráfico de las ciudades) y factores de atracción (como los atractivos del destino, la vista a
amigos y parientes, o para jugar o presenciar algún deporte). (Lundberg, 1996).
Algunos investigadores han intentado clasificar las motivaciones del
turista, sin embargo se está poco de acuerdo con el relativo significado de cada
componente motivacional.
Las motivaciones turísticas son complejas. Se puede motivar al turista a
viajar, pero al menor que no esté bien informado sobre la disponibilidad de oportunidades
no conocerá los medios para satisfacer sus demandas. El conocimiento sobre destinos,

41
instalaciones y servicios depende de la disponibilidad de información y la credibilidad de
su fuente. (Mathieson, 1990).

1.3.3.3 Teoría del turismo sostenible

Es una nueva forma de planificar, ofertar y mercadear el producto turístico

nacional, fundamentado en principios éticos y colectivos para el manejo de los recursos
naturales y culturales, cuyos beneficios económicos, mejoren la calidad de vida de todos
los sectores involucrados. Es la oportunidad de dignificar la relación del ser humano con
su entorno, y dimensionar su perpetuidad.
La Organización Mundial del Turismo (OMT) define el turismo sostenible
como:" un modelo de desarrollo económico concebido para mejorar la calidad de vida de
la comunidad receptora, facilitar al visitante una experiencia de alta calidad y mantener
la calidad del medio ambiente del que tanto la comunidad anfitriona como los visitantes
dependen". Aplicado esto último al turismo, la OMT lo plantea de la siguiente manera:
"El turismo puede constituir una de las repuestas si es respetuoso con el medio ambiente,
está basado en el sostenimiento de su base natural y cultural y no malgasta este capital de
recursos".
El turismo sostenible plantea que esto último es factible, tomando en
cuenta que la sostenibilidad es un proceso. Muestra de ello son los beneficios que aporta.
(Troncoso, 1999).

1.3.3.4 Teoría del desarrollo turístico

La teoría del desarrollo turístico está basada en los siguientes aspectos: La

estabilización de los precios internos en particular y los precios turísticos en general,
deberá ser objeto constante, ya que la elevación de precios reduce automáticamente el
volumen de la demanda.
El inventario de los recursos turísticos nacionales potenciales deberá
mantenerse al día y ampliarse de tal modo que esos recursos puedan incorporarse a tiempo
en el mercado turístico real, de acuerdo con la cantidad y la calidad pronosticada de la
demanda.

42
 Las precisiones de impuestos que afectan directamente a los costos de
operación también tienen una influencia sobre los precios. Al tomar en cuenta la
importancia de los niveles de precios para aprovechar la demanda potencial, y en razón
del valor definitivo de exportación del turismo, deberá diseñarse una política fiscal similar
a lo que se aplica al comercio de exportación convencional o clásico.
Las campañas de publicidad deberán organizarse e implementarse cada
año de acuerdo a los pronósticos de la demanda turística tomando en cuenta inclusive los
eventos que estén fuera de control de los actores turísticos. Los trámites aduanales
deberán ser tan indulgentes como sea posible, mientras se aseguren al mismo tiempo un
grado mínimo de control y mantenimiento del orden y eviten el fraude y otras mediciones
ya que este es un factor importante para promover el turismo internacional.
Para su beneficio, los países receptores deberán asegurar que la demanda
turística del exterior quede totalmente satisfecha al lograr que la estancia sea tan agradable
como resulte posible. (McIntosh, Ch., & Ritchie, 1999).

1.3.4 Diagnóstico del lugar

1.3.4.1 Ubicación

El Distrito peruano de Mollepata es uno de los 9 distritos de la Provincia de

Anta, ubicada en el Departamento de Cusco, bajo la administración el Gobierno regional
del Cuzco.
Se accede al recurso desde la plaza principal del distrito de Limatambo por
vía asfaltada (panamericana sur) en un tramo de 2 kilómetros, en dirección Suroeste hasta
el puente de Achaco donde se ingresa por trocha carrozable hacia la comunidad de Chonta
en un tramo de 17 km. Para el mirador de cóndores, desde la explanada de Chonta se
continúa en dirección Suroeste por un sendero peatonal hasta llegar a Hauacco a una
distancia de 4 kilómetros y llegar al mirador.

1.3.4.2 Características de interés turístico

El mirador “Vuelo de los Cóndores Hauacco” denominado así por la

abundante presencia de peces llamados hauaccos en el rio Apurímac, que a su vez forma
43
parte del mirador natural de avistamiento de cóndores. Ubicada a una apreciable altura y
por su formación natural se le denomina cañón del Apurímac, desde aquí se aprecia el
vuelo de los cóndores (considerados en tiempos incas, aves sagradas que comunicaban
los cielos con la tierra); identificando a hembras y machos por características resaltantes,
como es el caso del cóndor macho que se diferencia de la hembra por el collarín blanco
que lleva en el cuello y las alas jaspeadas de blanco. Estas aves sobrevuelan después del
mediodía (debido a que dependen de las corrientes ascendentes de aire para planear en lo
alto durante largos periodos de tiempo y por largas distancias), en grupos de cuatro a ocho
en promedio. Desde este mirador, cerca de las faldas de los cerros se aprecian andenes de
origen Chanca que en algunos casos están siendo reutilizados por los pobladores de las
comunidades aledañas. Además existe un complejo arqueológico y contextos funerarios
de origen Chanca.

Climatología
Conocido también como clima de puna, corresponde a la zona cuyas
altitudes están comprendidas entre los 4 mil y 5 mil msnm. Se caracteriza por presentar
precipitaciones promedio de 700 mm anuales y temperaturas promedio anuales de 6 ° C.

Este clima es propio de las laderas medias y altas de las comunidades de

Pivil y Chonta del distrito de Limatambo. Estas zonas son apropiadas para la crianza del
ganado ovino y camélidos sudamericanos, la producción de papas nativas y otros
tubérculos (oca, olluco, entre otros).

1.3.4.3 Atractivos de Chonta

El vuelo del cóndor en Chonta:

Ubicado en la Comunidad de Chonta, en el transcurso del recorrido se

puede apreciar andenes chancas, en el mirador se alberga más de 200 cóndores en su
hábitat natural

El mirador “Vuelo de los Cóndores Hauacco” denominado así por la

abundante presencia de peces llamados hauaccos en el rio Apurímac, que a su vez forma
parte del mirador natural de avistamiento de cóndores. Ubicada a una apreciable altura y
por su formación natural se le denomina cañón del Apurímac, desde aquí se aprecia el

44
vuelo de los cóndores (considerados en tiempos incas, aves sagradas que comunicaban
los cielos con la tierra); identificando a hembras y machos por características resaltantes,
como es el caso del cóndor macho que se diferencia de la hembra por el collarín blanco
que lleva en el cuello y las alas jaspeadas de blanco. Estas aves sobrevuelan después del
mediodía en grupos de cuatro a ocho en promedio.

Sitio Arqueológico de Ccopa:

Se ubica al sur este de la comunidad de Chonta en las faldas del cerro

Sillakasa, se encuentra en la jurisdicción de la comunidad de Pivil, Distrito de
Limatambo, Provincia de Anta, Departamento del Cusco que se encuentra a una altitud
de 2322 m.s.n.m. Tiene un área total de 2000 m2. Se accede por un camino prehispánico
que baja de andenes de los Silkasa hacia el sitio arqueológico de Ccopa, a pie en 35
minutos.

Este sitio arqueológico está constituido por un conjunto de recintos de

planta circular de 5 m y 7 m. de diámetro asociado a cortos tramos de andenería adecuado
a la topografía del terreno, existen más recintos dentro del monte que no han sido
registrados por que es imposible su acceso, los recintos son de aparejo rustico, no se
evidencia la orientación ya que se encuentran a nivel de cimiento. Los elementos líticos
están diseminados por toda el área. Ccopa tiene la forma de una llanta.

Sitio Arqueológico de MuyuMuyu Pampa:

El sitio se encuentra en la parte baja del cerro Umanchonta al sureste de

Chonta, Distrito de Limatambo, Provincia de Anta Departamento del Cusco. Se encuentra
a una altitud de 2395 m. s. n. m. Tiene un área total aproximada de 185 m2.

Se trata de una estructura de forma circular de una sola hilera, tiene un

diámetro de 12.40 m. el ancho del muro es de 0.50 m. también está asociado a canchas de
forma casi circular, en medio de la vegetación. La estructura es de granito blanco, de
diferentes tamaños, de aparejo rustico.

45
 Sitio Arqueológico de Playa Inchis Andenes:

Los andenes de Playa Inchis, se ubican al suroeste de la comunidad de

Chonta, dentro de la jurisdicción de la misma comunidad, Distrito de Limatambo,
Provincia de Anta, Departamento de Cusco. Posee una altitud de 1918 m.s.n.m. El sitio
tiene un área aproximada de 700 m2.

En este sitio se registraron 2 andenes paralelos de 180 m. a 200 m. de

longitud aproximadamente, por 2 m. de altura y 5 m. de ancho de plataforma, es posible
que existan otros más, por las condiciones geográficas y la vegetación tupida que se ha
desarrollado es imposible explorar. En toda la cuenca del Apurímac se encuentran
andenerías de extensiones incalculables, a ambas márgenes del río, que se configuran en
las faldas de los cerros, y son poco accesibles por lo accidentado del terreno.

La artesanía:

Si no representa en la actualidad un reflejo importante de sus tradiciones y

costumbres, Limatambo tiene grandes potencialidades para desarrollarlo ya que posee
una mina de arcilla en la comunidad de Choquemarca y pobladores que dominan la
elaboración de vasijas y recipientes hechos con este material, el cual se comercializa
localmente para depósitos de Chicha y vajilla rustica.

Algunas comunidades como Uratari, Pampahuylla, Tomacaya, producen

tejidos, chompas, huatanas, sombreros, etc. Que pueden comercializarlo, pero a la
actualidad están destinados mayormente al auto consumo.

Música

Las comunidades de Limatambo poseen danzas como la Huayllasca o la

Achampa de la comunidad de Uratari, la “Pachnahua” de la comunidad de Pampahuylla,
la Saraccayma en la comunidad de Chonta. Estas manifestaciones culturales tienen su
arraigo en las costumbres agrícolas, el aporcado de las tierras, las cosechas y el amor al
trabajo. Destacan los instrumentos musicales de quena y tambor.

46
 Gastronomía

La comida de Limatambo destaca por su variedad. Al poseer una gran

variedad de cultivos y productos, pueden darse el lujo de realizar distintos tipos de potajes
como la “Laguita” (sopa a base de sémola cuajada y maíz), en sus múltiples
presentaciones como lagua de papa, lagua de sémola y lagua de maíz, entre otros.

Destaca también la Pachamanca, el cuy al palo, Truchas asadas el

“trigoharwi” y los guisos a base de papa.

Flora

1 Tuna Opuntia ficus-indica

2 Palta Persea americana
3 Grano ichu Stipa-bruchyophylla
4 Huarancaycho Azorellasp
5 Ichu Stipahansmeyeri
6 Yareta Azorellayarita
7 Chicmo Trifoliumamabile
8 Grama Dystichishumilis
9 Chachacomo Escallonia resinosa
10 Chillca Baccharispolyantha
11 Eucalipto Eucaliptus glóbulos
12 Kausillo Stenocephiala
13 Kikuyo Pannicetumclandestinun
14 Kunkuna Distichiamuscoides
15 Miskipilli Hypochoeris
16 Alfombrilla Luciiaaretoides
17 Ccoya Festucadolichopylla
18 Cebadilla Bromuscatharticus
19 Mula pilli Liabumunicephalus
20 Molle Schinus molle
21 Pincopinco Eshedra americana
22 Q'euña Polylepisracemosa
23 Quishuar Dubejaincana
24 Retama Sparthiumjunceum
25 Sapaycarcco Nocotina glauca Gram.

Sauce llorón Salixbabylonica

26

47
 27 Sauco Sambucas peruviana
28 Tabaco silvestre Nicotianapeniculata
29 Ñihua Cortaderia quila stopt
30 R’ocke Colletisspinosissima
31 Chilca Baccharispiyantha
32 Llaulli Barnadesia horrida
33 Lloque Kageneckia lanceolada
34 Muña Minthostachysspicata
35 Quisaquisa Urticamegallania
36 K'antu Cantuabuxifolia
37 Tancarquisca Opuntia exaltata
38 Tayanca Baccharisbuxifolia
39 Aliso Allnasjorullensis
40 Capuli Prumusserotina
41 Campacho Brugmansiaarborea
42 Kiwicha Amaranthuscaudatus
43 Cardenal Euphorbia
44 Tara Caesalpiniaspinosa
45 Tarwi Lupinusmutabilils

1.3.4.4 Caracterización de las especies de aves en el Sector Mollepata –

Chonta

La avifauna del sector Mollepata – Chonta es de características muy

particulares y especiales y que podrían generar una alta motivación a potenciales clientes
para visitarla.
Las especies que a continuación se describen, son una parte muy pequeña
del total que se pueden encontrar en la ruta propuesta y las que figuran en la lista a
continuación fueron escogidas subjetivamente como principales objetivos basados en su
restricción geográfica, rareza relativa en otros lugares además de Mollepata-Chonta o su
atractivo particular .
En orden de importancia, las especies endémicas toman preponderancia,
luego las especies con restricción geográfica o poca densidad poblacional en los hábitats
en los que se les describe, posteriormente las especies de belleza particular y finalmente
las especies comunes.

48
 Nombre en español: Perdiz de Taczanowski
Nombre en inglés: Taczanowski´s Tinamou
Nombre científico: Nothoprocta taczanowskii
El ave es muy poco común o rara y de rango restringido entre los 2800-
4000 msnm de los Andes. Aparentemente prefiere pastizales secos aunque se le encuentra
con más frecuencia en campos de cultivo en el sector de Chonta. A pesar de haber sido
encontrado en Bolivia y no ser endémico de Perú, Chonta es uno de los mejores sitios para
avistar a esta Perdiz.

Nombre en español: Lechuza de Koepcke

Nombre en inglés: Koepcke´s Screech-Owl
Nombre científico: Megascops koepckeae

Endémico. El status de la Lechuza de Koepcke´s es aún muy poco

conocido y pobremente entendido. Su distribución es muy pequeña y raro o ausente en la
mayoría de localidades. Aun así es muy común en el sector de Mollepata-Chonta. Se piensa
que la distribución está entre 2450-4000 msnm.

Nombre en español: Lechucita de Frente Anteada

Nombre en inglés: Buff-fronted Owl
Nombre científico: Aegolius harrisii

Esta lechucita es rara y muy local entre los 1500-2900 msnm. A pesar
que ocurre también en Colombia y Ecuador, Brasil y Bolivia; no existe mucho
entendimiento sobre su historia natural y los hábitats adecuados para ella. Se le ha
reportado muy recientemente cerca de Mollepata y la observación es casi garantizada.

Nombre en español: Cóndor Andino

Nombre en inglés: Andean Cóndor
Nombre científico: Vultur gryphus

49
 El ave voladora más grande del mundo. A pesar de tener un hábitat
extenso el Cóndor Andino muy poco común o raro. Ocurre entre la costa hasta los 4000
msnm. El estatus de la población es desconocido. El Valle del Apurímac y el mirador de la
Comunidad de Chonta es uno de los mejores lugares del mundo para observarlos.

Nombre en español: Aguilucho Variable (de la Puna).

Nombre en inglés: Variable (Puna) Hawk.
Nombre científico: Geranoaetus polyosoma.
El Aguilucho Variable es una especie común en Sud-América, pero
aparentemente las especies andinas del Aguilucho Variable son una
especie diferente conocida como Aguilucho de la Puna.

Nombre en español: Rayo-de-Sol Acanelado.

Nombre en inglés: White-tufted Sunbeam.
Nombre científico: Aglaeactis castelnaudii.
Endémico. Muy poco común con dos poblaciones en el centro y sur de
los valles inter – andinos de Perú entre 2500-4100 msnm. La población
del sur fue descrita por Bourcier and Mulsant en 1848 que ocurre entre
Huancavelica, Ayacucho, Apurímac y Cuzco.

Nombre en español: Colibrí Aterciopelado

Nombre en inglés: Mountain Velvetbreast
Nombre científico: Lafresnaya lafresnayi
Presente en Perú, Ecuador y Colombia, es un ave poco común en bosque
nublado en rango restringido a 1800-2300msnm.

Nombre en español: Colibrí Gigante

Nombre en inglés: Giant Hummingbird
Nombre científico: Patagona gigas
Es el colibrí más grande del mundo. Ocurre en los valles secos inter -
andinos de la vertiente occidental de los Andes entre 2000-3400 msnm.

50
Nombre en español: Colibrí Verde y Blanco
Nombre en inglés: Green-and-white Hummingbird
Nombre científico: Amazilia viridicauda
Endémico. Ocurre en bosques húmedos en la vertiente occidental de los
Andes entre los 1000-2750 msnm. Se le encuentra cerca al poblado de
Mollepata.

Nombre en español: Canastero de Cola Pálida (Cola blanca).

Nombre en inglés: Pale-tailed (White-tailed) Canastero.
Nombre científico: Asthenes huancavelicae.
Endémico. Recientemente descrito, y restringido solamente al Valle del
Apurímac.

Nombre en español: Carpintero de Espalda Carmesí.

Nombre en inglés: Crimson - mantled Woodpecker.
Nombre científico: Colaptes rivolii.
Uno de los carpinteros más hermosos del mundo, ocurre entre los 1500-
3500msnm en bosques húmedos en la vertiente oriental de los Andes.

Nombre en español: Carpintero Andino

Nombre en inglés: Andean Flicker
Nombre científico: Colaptes rupicola
Único carpintero y exclusivo de los altos Andes entre 2700-4500 msnm.
Su presencia en la mitología andina es muy importante como el maestro
de la civilización Inka para lograr su estilo de construcción megalítica.

Nombre en español: Buco de Oreja Blanca

Nombre en inglés: White-eared Puffbird
Nombre científico: Nystalus chacuru
Ave muy poco común y bastante local en Peru y de mucha belleza.
Prefiere los bosques secos de los Valles del Mantaro, Apurímac y
Urubamba entre 1000 -2200 msnm.

51
Nombre en español: Caracara Cordillerano
Nombre en inglés: Mountain Caracara
Nombre científico: Phalcoboenus megalopterus
La igual que la anterior, ocurre solamente en los altos Andes de
Sudamérica. En Mollepata se le ve muy frecuentemente.

Nombre en español: Tapaculo de Vilcabamba

Nombre en inglés: Vilcabamba Tapaculo
Nombre científico: Scytalopus urubambae
Endémico. Una de las aves más restringidas del país. Se le encuentra en
la Cordillera de Vilcabamba. Se le ve frecuentemente en la parte más alta
de Mollepata y es quizás el ave estrella del circuito.

Nombre en español: Canastero de Frente Rojiza

Nombre en inglés: Rusty - fronted Canastero
Nombre científico: Asthenes ottonis
Endémico y con hábitat restringido. Común en los zona de matorral en
los valles interandinos secos del Cusco entre 2900-4000 msnm.

Nombre en español: Cola-Espina de Cresta Cremosa

Nombre en inglés: Creamy-crested Spinetail
Nombre científico: Cranioleuca albicapilla
Endémico. Es muy poco común en los andes del sur y centro de Perú en
2500-3800 msnm. Se le ve muy frecuentemente y es común en la ruta de
Mollepata.

Nombre en español: Cola-Espina de Apurímac.

Nombre en inglés: Apurímac Spinetail
Nombre científico: Synallaxis courseni
Endémico. Restringido solamente al valle del Apurímac donde es común
y ocurre entre 2500-3500 msnm.

52
 Nombre en español: Torito Copetón.
Nombre en inglés: Tufted Tit-Tyrant
Nombre científico: Anairetes parulus
Poco común en la vertiente occidental de los andes entre 1450-4100
msnm. Se le puede avistar en la zona de Mollepata gracias a sus
vocalizaciones.

Nombre en español: Moscareta de Lomo Leonado

Nombre en inglés: Tawny-rumped Tyrannulet
Nombre científico: Phyllomyias uropygialis
Es poco común en bosque húmedo de la vertiente occidental de los Andes
en elevaciones entre los 2500-3600 m. Se le puede avistar en la zona de
Mollepata.

Nombre en español: Viudita-Negra de Ala Blanca

Nombre en inglés: White-winged Black-Tyrant
Nombre científico: Knipolegus aterrimus
Poco común y con poblaciones separadas en bosques montanos húmedos
y de matorral de la vertiente occidental de los Andes entre los 1800-2700
msnm.

Nombre en español: Cotinga de Cresta Roja

Nombre en inglés: Red-crested Cotinga
Nombre científico: Ampelion rubrocristatus
La familia de Cotingas pertenece exclusivamente a los Neotrópicos. La
Cotinga de Cresta Roja es poco común en los bosques montanos húmedos
de la vertiente occidental de los Andes entre los 2400-3700 msnm.

Nombre en español: Azulito Altoandino

Nombre en inglés: Tit-like Dacnis
Nombre científico: Xenodacnis parina

53
Se le encuentra en los altos Andes entre 3200-4600 msnm.
Principalmente en bosques de Polylepis y Gynoxys de los altos Andes.
Se le avista con frecuencia en la parte más alta de la zona de Mollepata.

Nombre en español: Fringilo Peruano

Nombre en inglés: Peruvian Sierra-Finch
Nombre científico: Phrygilus punensis
Común en zonas de matorral de los altos Andes entre 2800-4700 msnm.
Está presente exclusivamente en la parte sur este del Perú y Bolivia
Nombre en español: Monterita de Pecho Castaño
Nombre en inglés: Chestnut-breasted Mountain-Finch
Nombre científico: Poospiza caesar
Endémico. Muy poco común en los valles intermontanos del sur de Perú
entre 3000-3800 msnm. Uno de los endémicos de hábitats más
restringidos del país.

Nombre en español: Matorralero del Apurímac

Nombre en inglés: Apurímac Brushfinch
Nombre científico: Atlapetes forbesi
Endémico. Poco común en zona de matorral de la vertiente occidental
de los Andes entre 2700-4100 msnm. Muy poco se sabe sobre su hábitat
o o historia natural.

Fuente:
https://neotropical.birds.cornell.edu/
http://www.peruaves.org
http://fm2.fieldmuseum.org/
https://www.xeno-canto.org/
https://www.hbw.com/

54
1.3.5 Definición de términos

Turismo: El turismo se ha convertido en los últimos años en un sector

económico de importancia en cuanto a generación de empleo, de
exportación, estimulo de inversión y crecimiento económico.

Ecoturismo: Es una de las formas de turismo alternativo. En su concepción

más simple, el ecoturismo se puede describir como un turismo mesurado,
que produce un mínimo impacto en el entorno, es interpretativo, en el que
se persiguen objetivos relacionados con la conservación, la comprensión y
el aprecio por el entorno y las culturas que se visitan. Es la modalidad más
especializada que supone viajar a zonas vírgenes, o a territorios donde la
presencia de seres humanos es mínima y donde el ecoturista expresa una
motivación en educarse, sensibilizarse desde el punto de vista ambiental y
cultural mediante la visita y la experiencia vivida en la naturaleza

Sostenibilidad: El concepto de sostenibilidad o sustentabilidad se ha

desarrollado entre dos posiciones: sostenibilidad débil y sostenibilidad
fuerte. La sostenibilidad débil es un concepto que puede definirse como “la
viabilidad de un sistema socioeconómico en el tiempo”. Esta viabilidad se
consigue manteniendo el capital global, generación tras generación. Este
capital global es el resultado de otros dos: el capital natural y el capital de
formación humana.

Medio ambiente: Es el hábitat total del ser humano, concepción que

encuentra su origen en la especie humana.

Educación ambiental: Forma parte integrante del proceso educativo, de

carácter interdisciplinario, que tiende a reforzar el sentido de los valores,
55
que busca contribuir al bienestar general y preocuparse de la supervivencia
del género humano.

Endemismo: Se utiliza para resaltar la restricción geográfica reducida de

una especie particular. El término es relativo, por lo que en el presente
estudio se define la restricción al territorio nacional.

Desarrollo sostenible: Se llama desarrollo sostenible aquél desarrollo que

es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos
y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad
sostenible es aquélla que se puede mantener. Por ejemplo, cortar árboles de
un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible.

Birdwatchers: La actividad de observar e identificar aves en sus hábitat

naturales

Turismo de naturaleza: Existe un aspecto que se presenta constante en

todas ellas y que es considerado como una modalidad turística que plantea
una interrelación más estrecha con la naturaleza, preocupada en la
conservación de los recursos naturales y sociales del área en que se efectúa
la actividad turística.

Turismo sostenible: Aquellas actividades turísticas respetuosas con el

medio natural, cultural y social, y con los valores de una comunidad, que
permite disfrutar de un positivo intercambio de experiencias entre residentes
y visitantes, donde la relación entre el turista y la comunidad es justa y los
beneficios de la actividad es repartida de forma equitativa, y donde los
visitantes tienen una actitud verdaderamente participativa en su experiencia
de viaje.

56
Actividad turística: Es un resultado complejo de interrelaciones entre
diferentes factores que hay que considerar conjuntamente desde una óptica
sistemática, es decir, un conjunto de elementos interrelacionados entre sí
que evolucionan dinámicamente

Circuito turístico: Conjunto de diversos destinos que se unen en forma

articulada y programada. Contemplan recursos naturales, culturales y
humanos, así como un conjunto de servicios ofrecidos al turista. El punto de
inicio y de fin del circuito es el mismo.

Destino turístico: Es un espacio geográfico determinado, con rasgos

propios de clima, raíces, infraestructuras y servicios y con cierta capacidad
administrativa para desarrollar instrumentos comunes de planificación. Este
espacio atrae a turistas con productos perfectamente estructurados y
adaptados a las satisfacciones buscadas, gracias a la puesta en valor y
ordenamiento de los atractivos disponibles, dotados de una marca que se
comercializa teniendo en cuenta su carácter integral.

Ecosistema: Es todo aquello que está compuesto por un medio abiótico o

no viviente (factores climáticos, edáficos, químicos) integrado por una serie
de sub factores como humedad, temperatura, procesos del nitrógeno,
estructura del suelo, etc) y un medio biótico o viviente (plantas, animales y
el hombre) donde actúan recíprocamente intercambiando materiales y
energía. (Ehrlich, 1975).

Clases de ecosistemas:

Ecosistemas Naturales: Ríos, lagos, bosques, desiertos, montañas, etc.

a.1 Ecosistemas No Controlados: Aquellos en que el hombre no
interviene de modo directo. Ej. Selvas, desiertos, etc.

57
 a.2 Ecosistemas Controlados: Son los manejados por el hombre para
determinadas actividades (extracción, deporte, turismo,
investigación).
Ecosistemas Humanos: Son aquellos resultantes de la aplicación de la
energía humana, la tecnología y el empleo de combustibles
b.1 Ecosistemas Productivos: Minas, campos de cultivo, ganadería,
circuitos turísticos, etc.
b.2 Ecosistemas Urbanos: Son las poblaciones o conglomerados
urbanos donde habita el hombre, el cual mantiene relaciones de
dependencia con el medio ambiente que lo circunda, siendo éstos
generalmente perjudiciales para los componentes ecológicos.

SINANPE: Es el Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el

Estado. Está a cargo del Ministerio de Agricultura mediante el Instituto
Nacional de Recursos naturales INRENA. De acuerdo a la Ley 26834, Ley
de Arreas Naturales Protegidas por el Estado está integrado por las
siguientes categorías:

Parques Nacionales: Arreas que constituyen muestras representativas de la

diversidad natural del país y de sus grandes unidades ecológicas. En ellos se
protege con carácter intangible la integridad ecológica de uno o más
ecosistemas, las asociaciones de la flora y fauna silvestre y los procesos
sucesionales y evolutivos, así como otras características, paisajísticas y
culturales que resulten asociadas.
Santuarios Nacionales: Arreas donde se protege con carácter de intangible
el hábitat de una especie o una comunidad de la flora y fauna, así como las
formaciones naturales de interés científico o paisajístico.
Santuarios Históricos: Arreas que protegen con carácter de intangible
espacios que contienen valores naturales relevantes y constituyen el entorno
de sitios de especial significación nacional, por contener muestras del
patrimonio monumental y arqueológico o por ser lugares donde se
desarrollaron hechos sobresalientes de la historia del país.

58
 Reservas paisajísticas: Áreas donde se protegen ambientes cuya integridad
geográfica muestra una armoniosa relación entre el hombre y la naturaleza,
albergando importantes valores naturales, estéticos y culturales.
Refugios de vida silvestre: Arreas que requieren intervención activa con
fines de manejo para garantizar el mantenimiento de los hábitats, así como
para satisfacer las necesidades particulares de determinadas especies, como
sitios de reproducción y otros sitios críticos para recuperar o mantener las
poblaciones de tales especies.
Reservas Nacionales: Áreas destinadas a la conservación de la diversidad
biológica y la utilización sostenible de los recursos de flora y fauna silvestre
acuática o terrestre. En ellas se permite el aprovechamiento comercial de
los recursos naturales bajo planes de manejo, aprobados, supervisados y
controlados por la autoridad nacional competente.
Reservas Comunales: Arreas destinadas a la conservación de la flora y fauna
silvestre, en beneficio de las poblaciones rurales vecinas. El uso y
comercialización de los recursos se hará bajo planes de manejo aprobados y
supervisados por la autoridad y conducidos por los mismos beneficiarios.
Pueden ser establecidas sobre suelos de capacidad de uso mayor agrícola,
pecuario, forestal o de protección y sobre humedales.
Bosques de protección: Arreas que se establecen con el objeto de garantizar
la protección de las cuencas altas o colectoras, las riveras de los ríos y de
otros cursos de agua, y en general para proteger contra la erosión a las tierras
frágiles que así lo requieran. En ellos se permite el uso de recursos y el
desarrollo de aquellas actividades que no pongan en riesgo la cobertura
vegetal del área.
Cotos de caza: Arreas destinadas al aprovechamiento de la fauna silvestre a
través de la práctica regulada de la caza deportiva. (INRENA, 2002).

1.4 Formulación del Problema.

¿En qué medida la Observación de Aves es una propuesta de desarrollo

sostenible para el sector de Mollepata – Chonta en el Distrito de Limatambo – Cusco –
2016?
59
1.5 Justificación e importancia del estudio.

El presente trabajo de investigación se justifica, porque el turismo se está

consolidando como una de las principales actividades dentro del contexto económico
internacional, siendo especialmente en la ciudad del Cusco una de las actividades
económicas principales y para las cuales la juventud se va preparando para el ejercicio
profesional y buscar mostrar las actividades naturales y proteger este medio de manera
que su uso sea sostenible.
Desde el punto de vista científico, la investigación permitirá tener un
conocimiento sobre la diversidad de aves existentes en el área de estudio, la cual deberá
ser registrada para su estudio en otras realidades y buscar proteger su hábitat natural.
Cusco tiene un alto crecimiento de los flujos turísticos, siendo necesario
incrementar y diversificar la oferta turística.
El lugar que se propone es ideal para la actividad ya que la experiencia de los
pobladores en este el turismo es, no solo una ventaja comparativa, sino que además
supone una serie de oportunidades que nunca antes se habían aprovechado ya que el lugar
actualmente es solamente un punto de paso de unas cuantas horas para comenzar la
caminata en el circuito de trekking Salkantay – Machupicchu y su prestación de servicios
se basa en arrieros de mulas y cocineros, la mayoría sin mayor capacitación más que la
propia experiencia. Se propone el lugar como un atractivo en sí mismo lo que llevaría
consigo ciertos beneficios pero también responsabilidades, todo apuntado a generar un
desarrollo sostenible. Los impactos económicos mediante una estadía considerablemente
más prolongada a la actual, además de la generación de empleo; lo que conlleva a un
impacto social desde que se propone también la capacitación de personas del área en
cuanto a idiomas, atención al cliente, hospedajes y restaurantes, técnicas de guiado, etc.
Además del fortalecimiento de la cultura. El impacto posiblemente más delicado es el
ambiental ya que varias de las aves que aquí se encuentran son endémicas al país y la
mayoría tienen hábitats muy restringidos; la presencia constante y avistamiento casi
asegurado de Cóndores lo hace muy atractivo, por lo que las actividades a desarrollar en
términos de conservación y restauración ecológica se presenta como una oportunidad ya
que al incrementarse su interés ecológico y económico al revalorar su ecosistema, se
estaría orientando a la preservación de la diversidad del lugar.
60
1.6 Hipótesis.

Si la actividad turística de observación de aves se diera en forma adecuada,

entonces desarrollaríamos un turismo sostenible en el sector de Mollepata-Chonta,
distrito Limatambo, Cusco.

1.7 Objetivos.

1.7.1 Objetivo general:

Determinar la potencial afluencia de visitantes a sector Mollepata – Chonta

para avistamiento de aves.

1.7.2 Objetivos específicos

Identificar la afluencia turística potencial para observar aves en Mollepata

chonta.
Describir y analizar las características físicas, geográficas y el ecosistema
del sector Mollepata - Chonta.
Caracterizar las especies de aves que existen en el sector Mollepata –
Chonta.
Definir y establecer circuitos internos para la observación de aves .
Fomentar a la creación de condiciones para que el turismo sostenible sea un
eje dinamizador de la economía y el desarrollo social, a fin de mejorar la
calidad de vida de su población, la satisfacción de la demanda turística y la
conservación del medio ambiente.

61
 II. MATERIAL Y MÉTODO

El método utilizado en la investigación es mixto, utilizando el método

cuantitativo y cualitativo, porque se evidencia datos numéricos, verbales, textuales y
simbólicos para comprender el problema (Hernanez, Fernandez, & Baptista, 2014), se
han domado datos cuantitativos para responder la cantidad del grupo muestral y las
respuestas se presentan en forma ordinal.
Las técnicas utilizada es la Encuesta y el instrumento son los cuestionarios
aplicados a los turistas y pobladores quienes son los agentes directos en la actividad
turística de observación de aves.

2.1 Tipo y Diseño de Investigación.

"Una distinción muy generalizada -tanto en el ámbito de las ciencias sociales

como de las ciencias físicas- es la diferenciación de tres niveles de investigación:
* Descripción
* Clasificación
* Explicación
Cada uno de estos niveles indica diversos grados de profundidad y, en
consecuencia, diferentes exigencias y dificultades metodológicas." (Ander, 2001, pág.
121).
El tipo del presente trabajo de Investigación es de naturaleza descriptiva, el mismo
que nos permitió caracterizar cada una de las variables de estudio, para brindar alcances
partiendo de los enunciados hasta el control de las soluciones propuestas
Para el desarrollo del presente trabajo de investigación recurriremos a los métodos
siguientes: Método Analítico; puesto que requerimos descomponer en sus partes todos
aquellos elementos que conforman el fenómeno, que sean de interés del estudio. Método
Inductivo y Deductivo; los cuales serán mucha utilidad en la generalización o
particularización de los diversos fenómenos observados. Sintético, es un método que será
imprescindible en la presentación de los diversos informes, incluso en el documento final
del trabajo.

62
 Diseño
El diseño es propositivo, porque al concluir con la investigación se presentará una
propuesta para desarrollar la actividad turística de observación de aves, cuya esquema es
el siguiente:
R Ox P R’
Donde:
R: Es la realidad observada
OX: Análisis de la realidad
P: La propuesta de mejora
R’: Realidad que se espera alcanzar

2.2 Población y muestra.

Es el conjunto de todos los elementos que concuerdan con una serie de

especificaciones, es decir todos los objetos, fenómenos o situaciones que pueden ser
agrupadas sobre la base de una o más características comunes. (Sierra, 1994).

Población
La presente investigación considera como población, a los arribos que visitan la
ciudad del Cusco de enero a marzo 2016, se registra un total de 428,572 turistas
(DIRCETUR, 2016) de los cuales, en comunicación personal de parte del Director de
Turismo, Mg. Víctor Hugo Cevallos, una estimación de 35% de ellos vienen a visitar
turismo de naturaleza por lo que la población en estudio es un total de 150,000 turistas.

Muestra
"Se puede definir las muestras como parte de un conjunto o población
debidamente elegida que se somete a observación científica en representación del
conjunto, con el propósito de obtener resultados válidos, también para el universo total
investigado." (Sierra, 1994).

Para la selección de la muestra de los turistas se tomó el muestreo probabilístico

mediante la aplicación de una fórmula estadística, la cual es válida para poblaciones
finitas:

63
 N
n = ----------------------
e2(N-1) + 1
DONDE:
n = Muestra
N = Población total. 150,000 turistas
e = margen de error: 10%
Reemplazando

150000
n = ----------------------
(0.10)2(15000-1) + 1

n = 100 turistas

La selección muestral para pobladores se tomó la no probabilística criterial

llamada también muestras dirigidas.
En cuanto a los pobladores se tomará a los pobladores entre los 25 a 60 años de
edad, con una muestra no probabilística de 25 pobladores, quienes aceptaron a responder
la encuesta.

2.3 Variables, Operacionalización.

Variables:

Variable Independiente: Observación de aves.

Variable dependiente: Desarrollo sostenible.

64
 Operacionalización de variables

VARIABLE INDEPENDIENTE DIMENSIONES INDICADORES TÉCNICA E

INSTRUMENTOS
Observación de aves Flujo turístico Genero Técnica: Encuesta
Actividad relacionada con las Edad Instrumento:
percepciones sensoriales, el pensamiento, Procedencia Cuestionario
los sentimientos y la intuición, practicada Medio por el que tomo el
por motivos diversos, siempre en paquete turístico
contacto con la naturaleza, por personas Publicidad ofertada
que buscan conocer, distinguir, Circuitos internos Tipo de turismo de preferencia
reconocer o simplemente observar aves Imagen del servicio ofrecido
en situación de libertad en diversos Nivel de satisfacción
ambientes naturales Oferta de Servicios Destino de turismo natural
turísticos Interés por observación de aves
Deseo de visitar la oferta
propuesta

VARIABLE DEPENDIENTE DIMENSIONES INDICADORES TÉCNICA E

INSTRUMENTOS
DE
RECOLECCIÓN
DE DATOS
Desarrollo sostenible Social Conoce la variedad de aves de Técnica: Encuesta
Es un proceso que permite que se su zona Instrumento:
produzca el desarrollo sin deteriorar y Cuida de su recurso natural Cuestionario
agotar los recursos que lo hacen posible. Conoce sobre la afluencia de
Este objetivo se logra, generalmente, turismo
gestionando los recursos de forma que se Económico Visita de turismo para observar
puedan ir renovando al mismo ritmo que aves
van siendo empleados, o pasando de un Habilitan espacios para
recurso que se regenera lentamente a otro protección del recurso natural
que tenga un ritmo más rápido de La zona es segura
regeneración
Ambiental Nivel de participación de la
población
Protección del medio ambiente
Disposición de participación de
las actividad turística

2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad.

Para la recolección de datos, se tomaron como técnica la encuesta y como

instrumento el cuestionario aplicados a las pobladores y turistas en Cusco, en la ruta
hacia Machupicchu, Camino Inca.
Se presentaron los cuestionarios para ser llenada para luego fueron vaciadas en
una data para su procesamiento.

65
Validez
El instrumento fue validado por los siguientes expertos.
Mg. Roger Teófilo Tapia Alosilla 82% de aprobación
Econ. Ilberto Galdos Berrio 85% de aprobación

Confiabilidad
Para medir la fiabilidad del instrumento se ha utilizado el Alfa de Cronbach.
Para el cuestionario de los turistas.

Estadísticas de fiabilidad

Alfa de
Cronbach N de elementos

,898 6

Para medir el cuestionario de los trabajadores

Estadísticas de fiabilidad

Alfa de
Cronbach N de elementos

,855 10

Con lo que se evidencia que los instrumentos aplicados son fiables

2.5 Procedimiento de análisis de datos.

Para el procesamiento de datos, se procedió al vaciado de los datos en hoja

electrónica y para el procesamiento estadístico en el programa estadístico Excel,
presentando estadística descriptiva.

2.6 Criterios éticos.

En el desarrollo del trabajo de investigación se manejó la integridad, buscando

veracidad de los datos, la objetividad, la responsabilidad, la confidencialidad de la
información recabada, el respeto a las personas, normas de conducta, la competencia

66
profesional, tratando a todos los encuestados con igualdad, sin importar las condiciones
socio económico, cultural de las personas

2.7 Criterio de rigor científico.

La investigación, presenta una validez desde la recolección de datos de

recolección son de fuentes primarias y las segundarias de textos e instituciones locales,
de otro lado para la aplicación de los instrumentos y demostrar la hipótesis, se cuenta con
la validez de dos expertos, quien evaluó las matrices y los instrumentos, quienes dan su
aprobación con el 83% de validez, y la fiabilidad del instrumento aplicado se ha sometido
al estadístico Alfa de Cronbach con un valor promedio de 0.873, demostrando que los
instrumentos utilizados son confiables.
Los resultados obtenidos no han sido modificados a criterio del investigador, por
lo que cumple con el criterio de objetividad.

67
 III. RESULTADOS

3.1 Resultados en Tablas y Figuras.

3.1.1 Encuesta a turistas

Se ha desarrollado la encuesta a turistas que visitan la ciudad del Cusco, que hacen
camino Inca, Salkantay, Limatambo, Chonta; siendo los resultados los siguientes:

Tabla 1. Género

Género f %
Femenino 41 41.0
Masculino 59 59.0
TOTAL 100 100.0

Figura 1. Género

Genero

41.0

59.0 Femenino

Masculino

El género de la población visitante no es un indicador decisivo, porque

vienen a visitar nuestro país sin restricción de género,
En la figura se observa que el 59% corresponde al género masculino y
el 41% al femenino, existiendo una ligera diferencia entre ambos sexos

Fuente: Elaboración Propia.

68
Tabla 2. Edad

Edad f %
Menor a 25 años 15 15.0
26 a 35 años 28 28.0
36 a 45 años 41 41.0
Más de 46 años 16 16.0
TOTAL 100 100.0

Figura 2. Edad

Edad

50.0 41.0
40.0
28.0
30.0
15.0 16.0
20.0

10.0

0.0
Menor a 25 años 26 a 35 años 36 a 45 años Mas de 46 años

La edad de los visitantes mayormente son jóvenes, que vienen durante el

periodo de sus vacaciones, muchas veces en grupo en forma de aventura y
placer.
Los turistas que más arriban, el 41% son aquellos que tienen entre 36 a 45
años, ya profesionales con una estabilidad económica, el 28%
corresponde a edades de 26 a 35 años, el 16% mayores de 46 años y un
grupo reducido menores de 25 años de edad.

Fuente: Elaboración Propia.

69
Tabla 3. Procedencia

PROCEDENCIA f %
Norteamérica 30 30.0
Europa 26 26.0
Asia 10 10.0
Oceanía 12 12.0
América del centro 8 8.0
América del Sur 14 14.0
TOTAL 100 100.0

Figura 3. Procedencia

Procedencia

30.0 30.0
26.0
25.0

20.0
14.0
15.0 12.0
10.0
8.0
10.0

5.0

0.0
NORTEMAERICA EUROPA ASIA OCEANIA AMERICA DEL AMERICA DEL
CENTRO SUR

La procedencia de los visitantes en grupo mayoritario son norteamericanos, por la

facilidad de llegada, además tienen una visión más libre de viajar, desear tener un tiempo de
relax, conocimientos, aventura, los otros países como Asia y Europa, vienen con menos
frecuencia, porque programan sus viajes y son más metódicos.
Respecto a la procedencia el 30% el grupo que más visitantes cuenta nuestra ciudad son
norteamericanos, el 26% Europeos, con menor porcentaje Sudamérica con el 14% de los
cuales la cuarta parte de ellos corresponde a nacionales, el 12% Oceanía, el 10% Asia y el
8% América central.

Fuente: Elaboración Propia.

70
Tabla 4. Medio de información
Medio de información f %
Internet 60 60.0
Referencia de amigos y familiares 25 25.0
Agencia de viajes 7 7.0
Diarios y revistas 8 8.0
TOTAL 100 100.0

Figura 4. Medio de información

Medio de información

60.0 Internet
Refencia de amigos y familiares
Agencia de viajes
Diarios y revistas

25.0

7.0 8.0

Los medios de comunicación en nuestro tiempo es el internet, inclusive las

agencias también tienen este tipo de contacto, la familia y amigos son
también otro medio de publicidad, por ello es importante la imagen y
calidad de servicio que se brinden, en menor porcentaje se da solo agencias
de viaje tradicionales y diarios y revistas, sin embargo también se
considera como un medio de información turística para generar arribos.
Los datos registrados nos indican que el 60% de turistas se informó para
venir a la ciudad del Cusco es por medio del Internet, el 25% por medio
de amigos y parientes, el 7% por agencias de viajes de origen, y el 8% por
medio de diarios y revistas

Fuente: Elaboración Propia.

71
Tabla5. Publicidad sobre destino turístico

f %
Excelente 22 22.0
Bueno 61 61.0
Regular 15 15.0
Malo 2 2.0
TOTAL 100 100.0

Figura 5. Publicidad sobre destino turístico

Publicidad sobre destino turistico

Cusco

61.0
Excelente Bueno

Regular Malo

22.0
15.0
2.0

Los encuestados nos indican sobre la publicidad del destino turístico

que Cusco ofrece, el 61% indica que es buena, pero el más importante
en la categoría excelente indica solo el 225, el 15% indica que es
regular y el 2% malo.
El tema de publicidad es importante para llegar al turista, por ello
llegaron a visitar nuestra ciudad, la consideran como bueno, pero
faltan algunos indicadores para completar una idea completa, siendo
el motivo de la investigación de mejorarla

Fuente: Elaboración Propia.

72
Tabla 6. Tipo de actividad turística que realiza

f %
Cultural y natural 54 54.0
Aventura 22 22.0
Observación de aves 20 20.0
Místico 4 4.0
TOTAL 100 100.0

Figura 6: Tipo de actividad turística que realiza

Tipo de actividad turstica que realiza

Cultural y natural
54.0
Aventura
Observacion de aves
Mistico

22.0
20.0

4.0

A los visitantes se les indicó marcar el tipo de actividad que están

realizando, Cusco es una ciudad donde tiene gran cantidad de turismo
cultural y natural, siendo este el mayor grupo, asimismo también existe
preferencias por el turismo de aventura, observación de aves y en menor
proporción el místico, por lo que podemos indicar que nuestra ciudad tiene
gran variedad de atractivos que en la actualidad se viene ofertando.
Los visitantes encuestados en 54% visitan turismo cultural y natural, el
22% ha venido por turismo de aventura, el 20% observación de aves, en
este grupo mayormente podemos encontrar profesionales y amantes de las
aves, el 4% el místico.

Fuente: Elaboración Propia.

73
Tabla 7. Imagen que tiene Cusco como destino turístico

f %
Excelente 58 58.0
Bueno 35 35.0
Regular 5 5.0
Malo 2 2.0
TOTAL 100 100.0

Figura 7. Imagen que tiene Cusco como destino turístico

Imagen que tiene de Cusco como destino

turístico
Excelente
Bueno
58.0 Regular
Malo

35.0

5.0 2.0

La imagen de la ciudad del Cusco, es reconocida por los títulos ganados,

por ello es un destino conocido por la maravilla de Machupicchu, en el que
se combinan el turismo cultural y natural, evidencia de eso es que los
arribos a la ciudad se van incrementando y es uno de los destinos turísticos
más visitados en el Perú.
La ciudad imperial del Cusco conocido mundialmente por sus atractivos
culturales y naturales, los resultados nos evidencian que el 58% la catalogan
como excelente, el 35% como bueno, el 5% como regular y el restante 2%
como malo.

Fuente: Elaboración Propia.

74
Tabla 8. Nivel de satisfacción del servicio recibido
f %
Muy satisfecho 40 40.0
Satisfecho 28 28.0
Insatisfecho 32 32.0
TOTAL 100 100.0

Figura 8. Nivel de satisfacción del servicio recibido

Nivel de satisfaccion del servicio recibido

40.0

32.0
28.0

Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho

La satisfacción del cliente es un tema muy importante, en nuestra ciudad se está

trabajando y capacitando a los profesionales para brindar adecuado servicio en
los paquetes que se ofertan, esto es en el servicio de agencias reconocidas, que es
lo que se busca lograr, sin embargo existe aún
Los resultados hallados sobre la satisfacción del turista que visita Cusco el 40%
indica estar muy satisfecho, el 28% satisfecho sin embargo existe un porcentaje
significativo del 32% que se encuentra insatisfecho.

Fuente: Elaboración Propia.

75
Tabla 9. Visitó algún atractivo natural
f %
Si 35 35.0
No 65 65.0
TOTAL 100 100.0

Figura 9. Visitó algún atractivo natural

Visitó algun atractivo natural

65.0
Si
No

35.0

De los visitantes que arriban a la ciudad del Cusco, la preferencia es

el turismo cultural, y en forma complementaria se toma el turismo
natural, sin embargo existe un grupo que viene a realizar solamente
turismo natural.
Los resultados nos evidencian que el 65% no visita atractivo natural
solamente, sino en forma complementaria, el 35% si lo ha realizado.

Fuete: Elaboración Propia.

76
Tabla 10. Interés para realizar observación de aves
f %
Muy interesado 34 34.0
Interesado 48 48.0
Regularmente interesado 15 15.0
Poco interesado 3 3.0
TOTAL 100 100

Figura 10. Interés para realizar observación de aves

Interes para realizar observación de aves

Muy interesado

48.0 Interesado

Regularmente interesado
34.0
Poco interesado

15.0

3.0

La observación de aves en la actualidad se viene incrementando en el

grupo profesional como son biólogos, profesionales de turismo,
amantes de las aves y naturaleza, y Perú es una gran potencial para
poder avistar aves.
Los resultados nos evidencian que el 48% de visitantes, el 34% están
muy interesados; estos dos grupos son clientes potenciales, el 15%
indica estar regularmente interesado, el 3% poco interesado.

Fuente: Elaboración Propia.

77
Tabla 11. Oferta de la propuesta turística de observación de aves en Chonta

f %
Muy interesado 55 55.0
Interesado 40 40.0
Regularmente interesado 4 4.0
Poco interesado 1 1.0
TOTAL 100 100

Figura 11. Oferta de la propuesta turística de observación de aves en Chonta

Oferta de la propuesta turistica de observacion

de Aves en Chonta

Muy interesado
55.0
Interesado
40.0 Regularmente interesado

Poco interesado

4.0 1.0

Se ha descrito al atractivo en propuesta lugar donde se puede observar

aves endémicas y es una entrada a Machupicchu por camino inca, en
el interés de visitar, un porcentaje mayoritario le gustaría visitar y están
muy interesados, esta es una respuesta positiva a la investigación
realizada tomándola como viable.
Los resultados nos evidencian que el 55% de los encuestados están
muy interesados en visitar el lugar a observar aves, el 40% interesado,
el 4% regularmente interesado y el 1% poco interesado, optando la
combinación de observación de aves con visita a otros atractivos del
lugar.

Fuente: Elaboración Propia.

78
 3.1.2 Encuesta a pobladores

Tabla 12. Edad

f %
20 a 30 8 32.0
31 a 40 11 44.0
41 a 50 4 16.0
Más de 50 2 8.0
TOTAL 25 100.0

Figura 12. Edad

Edad 20 a 30

31 a 40
8.0
41 a 50
16.0 32.0
Mas de 50

44.0

La edad de los pobladores que son responsables del sustento del

hogar, vemos mayormente que son jóvenes.
En la encuesta el 44% corresponde a las edades de 31 a 40 años
quienes laboran en la comunidad y que en algunos casos salen a
buscar actividad laboral en otros lugares, el 32% de 20 a 30 años,
el 16% de 41 a 50 y mayores de 50 años corresponde al 8% de la
población.

Fuente: Elaboración Propia.

79
Tabla 13. Ocupación
f %
Agricultor 19 76.0
Comerciante 3 12.0
Profesional 1 4.0
Casa 2 8.0
TOTAL 25 100.0

Figura 13. Ocupación

Ocupación
Agricultor
76.0
Comerciante
Profesional
Casa

12.0 4.0 8.0

La ocupación de los pobladores básicamente son agricultores, quienes

labran sus tierras y atienden a animales menores que es el sustento de
su hogar.
De los encuestados el 76% de los pobladores son agricultores, el 12%
comerciantes, el 8% se dedican a actividades de la casa y el 4% es
profesional

Fuente: Elaboración Propia.

80
Tabla 14. Conocimiento de diversidad de aves

Conocimiento de diversidad de aves f %

Siempre 6 24.0
A veces 15 60.0
Nunca 4 16.0
TOTAL 25 100.0

Figura 14. Conocimiento de diversidad de aves

Conocimiento de diversidad de aves

Siempre
60 A veces

Nunca

24
16

El lugar que en un paso para visitar atractivos turísticos de gran

envergadura, es de responsabilidad de entidades, y de acuerdo a la
diversidad de aves que la comunidad cuenta.
Los resultados nos evidencia que el 60% tienen cierto
conocimiento sobre las aves mayormente empírico, el 24% que
tiene un adecuado conocimiento y el 16% desconoce

Fuente: Elaboración Propia.

81
Tabla 15. Protege los lugares donde existen aves
f %
Siempre 1 4.0
A veces 4 16.0
Nunca 20 80.0
TOTAL 25 100.0

Figura 15. Protege los lugares donde existen aves

Protege los lugares donde existen aves

Siempre
80.0
A veces

Nunca

16.0
4.0

Los comuneros saben que tienen diversidad de aves, sin embargo no

toman conciencia de la importancia del cuidado que deben proteger de
la deforestación, contaminación acústica, del suelo.
Los resultados nos evidencian que el 80% de los pobladores no
protegen los lugares donde existen aves, el 16% lo hace a veces, y solo
el 4% siempre.

Fuente: Elaboración Propia.

82
Tabla 16. Saben si existen visitantes que vienen a ver aves

f %
Siempre 5 20.0
A veces 18 72.0
Nunca 2 8.0
TOTAL 25 100.0

Figura 16. Saben si existen visitantes que vienen a ver aves

Sabe de existen visitantes que vienen a ver aves

Siempre
72.0
A veces

Nunca

20.0
8.0

La observación de aves en la ciudad del Cusco se viene incrementando,

en los últimos años las universidades cuenta con grupos ecologistas,
adicionalmente contamos con un grupo de avistamientos de aves, que
se va realizando el conteo de la presencia de aves endémicos, presencia
de nuevas especies, permanencia de otros, por ello considero que este
grupo que formamos buscamos proteger, y hace que la población tome
conciencia de su protección.
Los pobladores nos indican en un 72% que vienen visitantes a ver aves,
el 20% indican que siempre realizan esta actividad, el 8% nunca y no
están a la corriente de ello.

Fuente: Elaboración Propia.

83
Tabla 17. Conocimiento de lugares específico para ver aves

f %
Siempre 2 8.0
A veces 20 80.0
Nunca 3 12.0
TOTAL 25 100.0

Figura 17. Conocimiento de lugares específico para ver aves

Lugar especifico para ver aves

Siempre
A veces
80.0
Nunca

8.0 12.0

Dentro del grupo de visitantes que van con regularidad de visitar aves,
conversan con los pobladores, y muchos de ellos nos indican donde
se van anidando, o permaneciendo, sin embargo como no es una
actividad turística permanente ni lucrativa para ellos no toman mucha
importancia, sin embargo saben de la existencia de lugares
específicos.
Los encuestados ante la pregunta que si conocen de un lugar
específico para ver aves, el 80% dice que a veces se estable un lugar
porque muchas veces cambian de permanencia, el 12% que nunca y
el 8% que siempre se ha establecido y es en ese lugar que siempre lo
ven.
Fuente: Elaboración Propia.

84
Tabla 18. La comunidad cuenta con espacios para realizar actividad turística

f %
Siempre 8 32.0
A veces 15 60.0
Nunca 2 8.0
TOTAL 25 100.0

Figura 18. La comunidad cuenta con espacios para realizar actividad turística

La comunidad cuenta con espacios para realizar

actividad turistica

Siempre
A veces
60.0
Nunca

32.0

8.0

La participación de la comunidad es importante para desarrollar una

actividad turística, sin embargo muchas veces no son tomados en
cuenta, ello no permite proteger y que este grupo apoye a la
permanencia o protección de la actividad que se desea desarrollar,
por ello no siempre habilita lugares para la realización de actividades
turísticas.
Los resultados nos indican, el 60% de pobladores a veces participa en
la actividad turística y habilitan lugares dentro de su comunidad, el
32% si lo hace siempre, pero muchas veces es a petición de las
agencias de viaje y el 8% nunca lo ha hecho
Fuente: Elaboración Propia.

85
Tabla 19. Seguridad para realizar actividad turística
f %
Siempre 23 92.0
A veces 2 8.0
Nunca 0 0.0
TOTAL 25 100.0

Figura 19. Seguridad para realizar actividad turística

Seguridad para realizar actividad turistica

92.0
Siempre

A veces

Nunca

8.0 0.0

Cuando ofertamos una actividad turística, siempre debemos tomar en

cuenta la seguridad e integridad del visitante, por la zona existe
seguridad, sin embargo por la geografía de la serranía existen cañones
que puede ser un peligro para los visitantes osados.
Los pobladores indican en un 92% que la zona es segura para realizar
la actividad turística, esto es porque ellos están acostumbrados a ir por
estos lugares desde muy pequeños y les es muy familiar.

Fuente: Elaboración Propia.

86
Tabla 20. Participación de la población en la actividad turística
¨ f %
Siempre 3 12.0
A veces 18 72.0
Nunca 4 16.0
TOTAL 25 100.0

Figura 20. Participación de la población en la actividad turística

¨Participacion de la población en la actividad

turistica

72.0
Siempre

A veces

Nunca

16.0
12.0

En la pregunta si la población participa, lo hacen a veces, cuando

existen grupos visitantes solicitados por agencias o instituciones,
no existe un trabajo permanente y cronogramado con la
población, por ello no existe interés de parte de los pobladores,
tomando otras actividades como fuente de ingreso.
Respecto a la participación de la población en conjunto en la
actividad turística el 72% lo hace a veces, el 12% siempre y el
16% nunca lo ha hecho.

Fuente: Elaboración Propia.

87
Tabla N° 21. Necesidad de capacitación
f %
Siempre 20 80.0
A veces 5 20.0
Nunca 0 0.0
TOTAL 25 100.0

Figura 21. Necesidad de capacitación

Necesidad de capacitacion

80.0
Siempre

A veces

Nunca

20.0
0.0

El capacitarse y conocer un actividad permite prestar servicios de

calidad y saber que debe hacer en cada diligencia, por lo que los
pobladores desearían saber más y ser una posibilidad de trabajo
Los encuestados en un 80% indican que desearían que la capacitación
sea permanente, el 20% en algunas ocasiones, ningún poblador se
niega a ser capacitado

Fuente: Elaboración Propia.

88
Tabla 22. Impacto del medio ambiente
f %
Siempre 9 36.0
A veces 15 60.0
Nunca 1 4.0
TOTAL 25 100.0

Figura 22. Impacto del medio ambiente

Impacto del medio ambiente

60.0
Siempre
A veces
Nunca

36.0

4.0

La protección del ambiente es un tema importante, donde también

la comunidad busca cuidarla a pesar de no saber muchas veces como
hacerlo, por ello a veces temen que visiten su comunidad y evitar
que puedan destruir sus cosechas, entre otros.
Los pobladores creen que la visita de turistas al lugar algunas veces
ocasiona impacto al medio ambiente, el 36% indica que siempre la
hay, el 4% indica que no hay impacto.

Fuente: Elaboración Propia.

89
Tabla 23. Disposición de la participación de la población en la actividad turística

f %
Siempre 22 88.0
A veces 3 12.0
Nunca 0 0.0
TOTAL 25 100.0

Figura 23. Disposición de la participación de la población en la actividad turística

Disposición de la participación de la población

en la actividad turistica
Siempre
88.0 A veces
Nunca

12.0 0.0

Existe disposición de la población a participar en la actividad

turística ya sea como alojamiento para que puedan realizar la
observación de aves en particular porque la visita es de madrugada
y de preferencia no llegar al turista en la noche y llegar en la
madrugada por riesgos, asimismo la alimentación en caso de ser
necesario.
La población en un 88% está dispuesto a participar en forma directa
en la actividad turística referente a la alimentación y hospedaje, el
12% indica que algunas veces, ello garantiza que la propuesta es
viable.
Fuente: Elaboración Propia.

90
3.2 Discusión de resultados.

El trabajo de investigación titulado: La Observación de Aves como propuesta de

desarrollo sostenible en el sector de Mollepata – Chonta en el Distrito de Limatambo –
Cusco – 2016, busca ampliar el mercado turístico con nuestra Región cuenta en la
especialidad de turismo naturaleza, en los tiempos actuales se viene incrementando.

La observación de aves es una actividad que se practica a nivel mundial de

acuerdo al reporte del 9 de Mayo del 2015, durante el Global Big Day organizado por la
universidad de Cornell, en la cual se trataba de realizar una observación de las especies
de aves en el mundo con contabilización en los cuales participaron cerca de 100 países;
el Perú llegó a un número de 1183 especies avistadas, siendo el primer lugar superando
largamente a los demás, incluyendo Colombia, Costa Rica, Australia, etc. por citar a los
más reconocidos. Estos números han puesto al país en la mira de aquellos birders al
rededor del mundo. Se sabe que el número de Observadores de Aves está en franco
aumento, siendo esta la base de mi investigación denominando que la observación de aves
actividad relacionada con las percepciones sensoriales, el pensamiento, los sentimientos
y la intuición, practicada por motivos diversos, siempre en contacto con la naturaleza, por
personas que buscan conocer, distinguir, reconocer o simplemente observar aves en
situación de libertad en diversos ambientes naturales (Plan federal, 2016).
Por la misma importancia se ha desarrollado la tesis presentada por Montoya
Durán, J.M. (2000). En la tesis Plan de educación ambiental para el Desarrollo Sostenible
de los colegios de la Institución la Salle, presentado en la Universidad de Valencia, Una
primera valoración global es considerar que la Educación Ambiental ha avanzado desde
una postura meramente unida a los conocimientos de las ciencias naturales, hasta
establecerse dentro de la ética del desarrollo humano. En la actualidad existe la necesidad
de introducir esta pedagogía dentro de la educación para los procesos económicos y
sociales del desarrollo “sostenible”, ya que nuestro actual modelo de desarrollo no
soluciona los grandes problemas sociales como la pobreza, la desigualdad, las injusticias,
las guerras, etc.
Por otro lado Alcántara Boza, Alejandro (2009) con la tesis Educación, turismo y
recursos naturales de la Región Callao, la investigación es cuantitativa explicativa, donde
indica que el 37,95% del área total de la Región corresponde a áreas libres, éstas,
constituyen los Espacios con Recursos Naturales Superficiales Terrestres, que abarcan
91
una superficie de 53,29 km2 de la región Callao, superficie que está distribuida entre los
distritos de Ventanilla, Callao, La Perla y la Punta.
Los ERNAST correspondientes de la región Callao son los cerros con 51,11%, los
suelos agrícolas con 18,02%, las lomas con 11,06%, los espacios de flora con 7,37%, las
pampas en un 5,15%, las playas de mar en un 4,26%, los acantilados en un 0,95%, las
laderas con 0,56%, el cauce de los ríos Chillón y Rímac con 0,53%, los espejos de agua
con 0,52%, las playas de río con 0,44% y las colinas con un 0,02% del espacio total de
recursos naturales a nivel continental de la región Callao.
El trabajo de investigación tiene como fundamento el promocionar y desarrollar
una actividad de turismo sustentable considerando que el 55% de los visitantes está muy
interesado en realizar una visita a Chonta para observar las aves, el 40% interesado, el
4% regularmente interesado y el 1% poco interesado; por otra parte la participación de la
población el 88% de ellos tiene una disposición de participar en la actividad turística
como hospedaje, alimentación, cuidado del medio ambiente.

92
3.3. Aporte Práctico.

PROPUESTAS DE APERTURA, PUBLICIDAD Y HABILITACIÓN

TURÍSTICA DEL SECTOR CHONTA MOLLEPATA PARA
ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN DE AVES

3.3.1 Fundamentación
Las propuestas que se han considerado convenientes y son necesarias para
una adecuada actividad turística en el sector Chonta - Mollepata, este atractivo es
visitado por turistas locales, nacionales y extranjeros, sin embargo, a pesar de su
importancia, el flujo turístico no es suficiente.
Los que más visitan esta zona son turistas con intención del Trekking ya
que es el inicio de la ruta Salcantay Trek y muy recientemente para la visita del
lago Humantay y pasan de largo hacia su primer campamento.
El presente estudio considera que es necesario promocionar este atractivo,
y poder concitar el interés de los turistas extranjeros, quienes tienen la afición de
observar aves y que de manera combinada quieren visitar también otro tipo de
atractivos, como culturales.
El diagnóstico realizado al sector que se propone ha mostrado que el Sector
de Chonta – Mollepata tiene una alta potencialidad de atracción turística debido a
su ubicación geográfica y condiciones climatológicas ofreciendo al visitante una
experiencia única y particular; cuenta además con una carretera afirmada en muy
buenas condiciones y que la población local cuenta ya con mucha experiencia en
cuando a servicio turístico. Sin embargo el uso y la gestión turística en la zona son
deficientes lo cual no permite el desarrollo turístico y limita el desarrollo social,
económico y particularmente de conservación ecológica ya que las actividades se
centran esencialmente en el servicio de arrieros y alquiler de mulas de carga.

En primer lugar, necesario contar con un programa ordenado de visita,

que pueda medir el orden de los grupos y además los tiempos y lugares que se
deben visitar y por otro lado también será necesario una propuesta de promoción
del atractivo, para que se pueda difundir un atractivo con particularidades tan
importantes como el sector propuesto.

93
 Además, en los diferentes programas o trípticos que difunde PROMPERU,
Mincetur y otros, se pudo comprobar que no existe una adecuada promoción de
los diferentes atractivos turísticos en general, el cual dificulta su correcta
comercialización en el mercado turístico. La promoción del sector Propuesto se
podrá ejecutar a través de las Agencias de Viajes de Turismo los cuales reportarán
a los mercados emisores, para lo cual corresponde preparar todo el material
informativo con respecto al acceso, costos, fechas, itinerarios para su visita, por
parte de los agentes de viajes y turismo del Destino Cusco; así mismo, es necesario
que las instituciones públicas y privadas cumplan su función de promotores de las
actividades de desarrollo de los distritos de Mollepata y Limatambo.
Como tercer punto, en lugares de interés turístico la señalización
representa un indicador importante de importancia de un determinado lugar, ya
que sirve para informar, prevenir y restringir al visitante y dar a conocer aspectos
importantes del atractivo que el turista desconoce.
Los atractivos naturales y culturales, en el sector propuesto, carecen de
señalización, por tanto proponemos una señalética acorde con las características,
de tal forma que no altere ni perturbe el entorno paisajístico, el cual se quiere
conservar de la mejor manera posible.
Las actividades que se proponen en el presente Capitulo tienen como fin
generar herramientas para el uso del destino de forma eficiente.

3.3.2 Objetivos
 Proponer un programa turístico basado en observación de aves para el sector
de Mollepata – Chonta en el Distrito de Limatambo – Cusco – 2016
 Diseñar estrategias de promoción y publicidad para la visita al sector de
Mollepata Chonta.
 Proponer paneles de señalización en la visita a Chonta para guiar y buscar la
sostenibilidad del lugar

3.3.3 Beneficiarios
 Clientes, en diferentes niveles ya que los Observadores de Aves intensos
podrán incrementar sus listas con aves únicas y raras y los Observadores
94
 casuales podrán disfrutar de Aves de belleza singular además del espectáculo
de uno de los mejores lugares del mundo para observar el vuelo del Condor
Andino.
 Actores, tales como Agencias de Viajes y turismo que tendrán a disposición
un nuevo circuito para poder diversificar su oferta turística.
 Población local y regional se beneficia a través del ingreso e incentivos
económicos por la conservación de sus recursos naturales y la promoción de
un desarrollo armónico y sostenible.

3.3.4 Propuestas

3.3.4.1 Organización de un Programa Turístico de avistamiento de aves para

el sector de Mollepata – Chonta en el Distrito de Limatambo

PROGRAMA TÉCNICO
EJE: Distritos de Limatambo y Mollepata.
MODALIDAD: Turismo de avistamiento y fotografía de aves.
LIDER DE VISITA: Guía especializado en observación de aves.
TRANSPORTE: Bus turístico.
DURACIÓN: 2 días/1 noche.
NOMBRE DEL PROGRAMA: “Condors in Chonta and Apurímac endemics”.
NUMERO DE PAX: Grupo 05 turistas.
EPOCA VISITA: Todo el año. Se recomienda en época de secas (Abril-
noviembre)
REMARK: Ropa abrigada para la noche y ligera para el día de colores
tierra o camuflados, zapatos de caminata, gafas para el sol,
gorro o sombrero, cremas solares, binoculares, telescopio,
cámara fotográfica, filmadora, otros objetos personales.

95
DESARROLLO DE LA VISITA
PRIMER DÍA:
04:00 am. Recojo del hotel en Cusco y partida abordando nuestro transporte
turístico que nos llevará con destino al Poblado de Limatambo.
5.45 am. Llegada a Limatambo y ascenso por la carretera de desvío hacia la
población de Mollepata, en la ruta haremos algunas paradas para
buscar algunas especies claves, entre ellos el endémico Koepcke´s
Screech-Owl (Megascops koepckeae) y el raro Crested Becard.
7:00 am. Llegada al poblado de Mollepata donde tomaremos nuestro
desayuno.
8:00 am. Salida de Mollepata para continuar subiendo en la carretera..
8:30 am. El hábitat en este punto se hace muy bueno para ciertas especies
de tangaras de montaña, white-winged black tyrant (Knipolegus
aterrimus), algunos colibríes etc. Y un endémico, Rusty fronted
Canastero y posiblemente Chestnut Breasted Mountain Finch.
9.30 am. EL hábitat a este punto se hace más húmedo y muy particular de la
zona del Apurímac por lo que iremos en la búsqueda de la mayoría
de nuestros endémicos en este sector. Como Creamy Crested
Spinetail, Apurimac Spinetail, Apurimac Brush Finch, Vilcabamba
Thistletail. Otras especies que aquí podemos encontrar son
carpinteros, cóndores y otros tipos de picaflores.
12:30 pm. Llegada al fin de carretera llamado Soraypampa, donde tomaremos
un tiempo para armar nuestro equipo de picnic y almorzar a los pies
de los nevados Salcantay y Humantay con una hermosa vista de los
Andes.
1.30 pm Retomaremos nuestra actividad buscando en esta zona a dos
endémicos más, White Tufted Sunbeam y Vilcabamba Tapaculo
además de aves que pertenecen a un hábitat más alto como la Puna.
03:00 pm. Comenzaremos el retorno hacia Limatambo y en la ruta hacia
Limatambo.
04:30 pm. Llegada a Limatambo y sin detenernos continuaremos hacia el otro
lado del valle para poder llegar a nuestro alojamiento.

96
 05:00 pm. Llegada al hotel donde los turistas tendrán un tiempo para
acomodarse en sus habitaciones y descansar.
07:00 pm. Cena.
08:00 pm Iremos en busca de una mejor vista al endémico Koepcke´s
Screech Owl y además de un búho raro recientemente reportado
Buff-fronted Owl.
09:30 pm. Pernocte.

SEGUNDO DÍA:
05:00 am. Desayuno.
06.30 am. Desplazamiento hacia el poblado de Chonta, realizando paradas
para poder ver la hermoza vista desde algunos miradores.
08:00 am. Llegada al poblado de Chonta y caminata para llegar al mirador
del Cañón.
9.00 am. Nos acomodaremos en el mirador de Chonta para poder apreciar y
fotografiar el vuelo de los cóndores.
12:00 pm. Almorzaremos una vez más en picnic.
1:00 pm. Iniciamos el retorno hacia la ciudad del Cusco
4:00 pm. Llegada a Cusco y fin de los servicios.

COSTO VISITA Al SECTOR CHONTA - MOLLEPATA

DESCRIPCIÓN COSTO NÚMERO COSTO EN
POR DÍA DE DÍAS US$
- Transporte 90.00 02 180.00
- Guía 100.00 02 200.00
- Alojamiento 80.00 01 400.00
- Ticket de ingreso 15.00 01 75.00
- Desayunos 07.00 01 70.00
- Almuerzos 12.00 02 240.00
- Cenas 07.00 01 70.00
- Gastos del personal e imprevistos. 50.00 02 100.00
COSTO NETO 1335.00

97
 UTILIDAD 20% 267.00
SUB TOTAL 1602.00
IMPUESTOS 18% 288.36
COSTO TOTAL 1890.36
COSTO POR PAX 378.072
Fuente: Elaboración Propia.

SERVICIOS INCLUYEN LO SIGUIENTE

- Recojo del establecimiento de hospedaje y retorno al mismo.
- Desplazamiento desde Cusco.
- Guía profesional experto en aves.
- Bus turísticos para todos los traslados.
- Pago de un derecho de ingreso al mirador de Chonta y Soraypampa.(US$
15.00 por pax)
- 1 Desayunos, 2 almuerzos, 1 cena
- Alojamiento por 1 noche en establecimiento de hospedaje local.
- Retorno a Cusco.

3.3.4.2 Promoción y publicidad para la visita al sector de Mollepata Chonta

PUBLICIDAD DEL SITIO

Es importante considerar que la publicidad es el mecanismo adecuado para
dar a conocer un bien o servicio (oferta) a los actuales o futuros consumidores
(demanda), sin esta vía es imposible que el bien o servicio sea conocido por los
consumidores, aunque el bien o servicio tuviera la más alta calidad del mercado,
si no es conocido, no será adquirido, por lo que el presente estudio propone la
necesidad de promocionar el atractivo, el cual no es conocido por el público
consumidor, debido a esto es que no se vende; a pesar de ser un excelente
atractivo, uno de los once existentes en el País.
Para promocionarlo, será necesario desarrollar por medio de una adecuada
publicidad, el cual se realizará mediante el medio de publicidad más visitado por
el público en todo el mundo, como es vía internet, ferias internacionales,
publicaciones en revistas especializadas a nivel internacional, folletos a todo
nivel, etc.
98
 Corresponde esta promoción al Mincetur mediante DIRCETUR-Cusco,
los cuales mediante alianzas estratégicas con el sector privado como agencias,
hoteles, restaurantes y otros; puedan generar una estructura de publicidad, donde
todos estarían comprometidos en tareas publicitarias, para que el turista pueda
conocer los diversos atractivos que tiene el Cusco y en este caso el sector
propuesto.
La publicidad será intensa y agresiva pero al mismo tiempo lo más honesta
en cuanto a lo que se ofrece: atractivos, lugar de hospedaje, alimentación y otros
servicios, precios y otras ventajas que ofrece el atractivo turístico.
En esta propuesta, la prioridad publicitaria estará centrada en el Internet.

Ventajas del Internet para promocionar atractivos turísticos

- El internet proporciona una cobertura mundial.
- En cuanto al acceso el visitante potencial podrá acceder a la publicidad, las
24 horas del día y los 360 días del año.
- Los costos de publicidad virtual mediante internet son los más baratos del
mercado.
- Además el futuro cliente puede acceder a un espacio personalizado y hacer
sus consultas personales o particulares, a través del cual puede negociar
alguna oferta.
- En internet, se puede incluir texto, imágenes, videos y sonido, dando como
resultado un medio de fácil consulta para el usuario final y una fuente muy
versátil.
- Comunicación directa y sencilla con los clientes potenciales vía e-mail.

3.3.4.3 Señalización en la visita al Sector Chonta – Mollepata Chonta para

guiar y buscar la sostenibilidad del lugar
Antecedentes
Si bien es cierto la zona de Mollepata - Soraypampa tienen ya un flujo de
turismo constante y tiene ya un sistema de señalización, ésta está determinada para
el turismo de aventura, por lo que incrementar algunas señales de información
para el ecoturismo con el fin de orientar, informar y en algunos casos prohibir
ciertas actividades.
99
 Por otro lado el Sector del cañón de observación de Cóndores no tiene
ninguna señalética por lo que se hace de vital importancia establecerlas en el lugar.

Descripción de la propuesta
Para el desplazamiento por los diferentes atractivos naturales y culturales
que se ofrece al visitante, se tienen los siguientes tipos de señalización: De
acuerdo a MINCETUR (2016) es importante poder contar con un sistema de
señalización turística integral. Aquí se presenta una propuesta acorde a los
objetivos de la investigación.

A) Señalización informativa
Son aquellas que tiene como finalidad, informar al visitante de forma clara
y precisa sobre aspectos importantes de interés turístico. Estas señales se ubican
en diferentes tramos a lo largo del camino y en lugares donde su presencia sea
necesaria.
Este tipo de señalización serán utilizados con letreros de madera que sirva como
el panel, para no distorsiona la armonía del paisaje, indicando la demarcación de
la ruta, lugares agrícolas, ubicación, altura, temperatura, y otros.

B) Señalización preventiva
Son aquellas señales que previene al visitante, sobre aspectos que pudiera
dañar la integridad personal, las cuales servirán para que el visitante tome las
precauciones necesarias, específicamente durante su recorrido, por ejemplo
cuando existe áreas resbaladizas, peligro de caída a precipicios y otros.

100
C) Señalización restrictiva
Este tipo de señalización, está orientada a restringir y prohibir algunas
actividades en lugares determinados, donde podrían perturbar el normal
desenvolvimiento de la flora y fauna del lugar, se refiere principalmente a
restricciones como no hacer fogatas, no cazar o matar animales, no arrancar
plantas y otros.

Características de las señales

Estas se dan en los tres tipos de señalización y se ajustan las siguientes
características:
- Que se ajusten a las normas derivadas del Manual de Señalización
Turística de Mincetur, en cuanto a colores y tamaños.

101
 - Que los colores básicos empleados, sean de acuerdo al lugar que precisa
dicha información.
- Que la información contenga dibujos (mapas), con diseños representativos
del lugar.
- Que sean de material ecológico típico de la zona.
- Que den información de ubicación, altitud, clima y temperatura.
- Los letreros serán aéreos, enterrados en el suelo en un poste (altura 1.70
m)
- La información deberá estar escrito en español e inglés.

3.3.5 Cronograma
ACTIVIDADES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Organización de un Programa Turístico. x
Promoción del sector Chonta – Mollepata. x x x x
Señalización en la visita al sector Chonta –
x x x x
Mollepata.

3.3.6 Presupuesto y Vías de financiamiento:

Organización de un Programa Turístico

Se incluye en el presente trabajo de investigación.
Promoción del sector Chonta – Mollepata
El monto estimado para ejecutar esta propuesta, alcanza aproximadamente a S/
10,000.00 (Diez mil Soles), monto: que se destinará en forma anual donde los
entes responsables y por la cual se canaliza el financiamiento son:
 Dircetur - Cusco
 iPerú
 Agencias de Viajes y Turismo y otros del Cusco

Señalización en la visita al sector Chonta – Mollepata

Se estima que el monto de inversión para la ejecución de la señalización, será
aproximadamente de S/ 10,000.00 (diez mil Soles). El monto incluye mano de
obra, pintura y materiales acorde al ambiente rural y paisajístico.
- Municipalidades distrital de Mollepata y Limatambo.
102
- Dirección Regional de Comercio Exterior y Turismo Cusco

Soraypampa

103
 IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1 Conclusiones

Se ha identificado que existe una afluencia potencial para visitar el sector

Mollepata – Chonta ya que el 55% de los Turistas encuestados muestran un Alto interés
concreto en visitar la zona de Mollepata – Chonta ya que la expectativa sobre la visita es
alta, el 61% de los encuestados mencionó que la publicidad del destino es Buena y un
58% manifestó tener una Excelente imagen sobre el destino. Adicionalmente un 40%
indicó que han quedado Muy satisfecho con los servicios turísticos recibidos.

El sector de Mollepata – Chonta de acuerdo a las características físicas, se

encuentra ubicado en un cañón de formación natural denominada Cañón del Apurímac,
presenta abundancia flora y fauna, el clima propio de la sierra con presencia de lluvia para
la preservación de los campos y presencia de aves endémicas y migratorias que hacen del
lugar un atractivo potencial para desarrollar turismo de observación de aves.

En el sector de Mollepata – Chonta se puede se observar hasta 10 aves endémicas

además del Cóndor andino, que son su mayor potencial turístico.

La visita al lugar se programa en la propuesta con 2 días de visita con

observación de aves y fotografía, y degustación de gastronomía del lugar, ofreciendo una
estadía agradable y segura para lograr una oferta turística competitiva.

Con la propuesta de promoción y publicidad se buscará motivar la visita para

realizar turismo de avistamiento de aves, y con la propuesta de señalización se busca
proteger y desarrollar un turismo sostenible, desarrollar el atractivo como un eje
dinamizador de la economía y un adecuado desarrollo social para la población.

104
4.2 Recomendaciones

Dircetur como entidad responsable, debe brindar el apoyo a las comunidades,

agencias para poder desarrollar turismo de avistamiento de aves, considerando que esta
modalidad se va incrementando a nivel internacional y buscar que Mollepata – Chonta
sea un destino accesible.

Promover y ejecutar obras de mejora a través de la Municipalidad Distrital

durante la ruta de acceso hasta Chonta, en coordinación con entidades pertinentes como
son Región y Ministerio de Transportes.

Realizar campañas para capacitar a los pobladores para la protección de bosques

y realizar un manejo sostenible y proteger las especies endémicas del lugar,

A las agencias y operadores de turismo, promover y ejecutar la visita a los

atractivos propuestos con profesionalidad.

Promocionar los recursos y atractivos turísticos que pose Chonta con el propósito
de ser reconocido a nivel nacional e internacional respetando las normas que se asignen
para desarrollar un turismo de avistamiento de aves adecuado.

105
 REFERENCIAS

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108
 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO Y NEGOCIOS

CUESTIONARIO A TURISTAS

Sr. o Sra. La presente encuesta tiene carácter de estudio académico, con ella se pretende
conocer la preferencia turística y brindar información sobre la observación de aves en
nuestra ciudad, por lo que solicito responder el presente cuestionario, con sinceridad.
Agradezco la información brindada.

DATOS GENERALES

Sexo del encuestado:

a) Femenino ( ) b) Masculino ( )

Edad del encuestado:

a) Menos de 25 años ( ) b) De 26 a 35 años ( )

c) De 36 a 45 años ( ) d) Más de 46 años ( )

Procedencia (especifique el lugar):

a) Nacional ( ) b) Extranjero ( ) (país:_________________)

1.- ¿A través de qué medio de comunicación, se informó a cerca de Cusco como

destino turístico?
a) Internet ( ) b) Referencias de amigos y familiares ( )
c) Agencia de viajes ( ) d) Diarios o revistas ( )
2.- Según su opinión ¿Cómo cree que es la publicidad que se hace acerca del
Cusco como destino turístico?
a) Excelente ( ) b) Bueno ( )
c) Regular ( ) d) Malo ( )
3.- Marque el tipo de actividad turística, del que a participando durante su
estancia en el Departamento Cusco.
a) Cultural y natural ( ) b) Aventura ( )
c) Observación de aves ( ) d) Turismo místico ( )

109
4.- ¿Cuál es la imagen que usted tiene de Cusco, como destino turístico?
a) Excelente ( ) b) Bueno ( )
c) Regular ( ) d) Malo ( )

5.- ¿Está usted satisfecho, con las facilidades que le ofrecieron dentro del
paquete turístico?
a) Muy satisfecho ( ) b) Medianamente satisfecho ( )
c) Insatisfecho ( )
6.- La ciudad del Cusco ofrece diversidad de atractivos naturales ha visitado
algunas?
a) Si ( ) No ( )
7. ¿Le interesaría realizar en nuestra ciudad observación de aves?
a) Muy interesado ( ) b) Interesado ( )
c) Regularmente interesado ( ) d) Poco interesado ( )
8.- ¿El destino turístico de Chonta cuenta con atractivos turístico de tipo natural
y observación de aves, donde se encuentra 8 aves endémicas del Perú,
asimismo es una de las entradas al Santuario Histórico de Machu Picchu, le
gustaría visitar?
a) Muy interesado ( ) b) Interesado ( )
c) Regularmente interesado ( ) d) Poco interesado ( )

Agradecemos su colaboración.

Que tenga una maravillosa estadía

110
 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO Y NEGOCIOS

ENCUESTA A POBLADORES

Edad:______________________
Ocupación
Agricultor
Comerciante
Profesional
Casa
Otro:
ITEMS Siempre A veces Nunca
1. Tienes apoyo, guía en el conocimiento de la
diversidad de aves que tiene tu comunidad.
2. Proteges los lugares donde existen aves?
3. Sabes si existen visitantes que vienen a ver
aves?
4. Está establecido lugares específicos para ver
aves?
5. Tu comunidad habilita espacios para realizar
actividad turística?
6. La zona es segura para realizad actividad
turística?
7. Tu población participa en la actividad
turística?
8. ¿Consideras que necesitarías capacitarte para
atender a los visitantes?
9. ¿La actividad turística tiene un impacto en la
protección del ambiente?
10. ¿Estarías dispuesto para participar en la
actividad turística con alojamiento,
alimentación y otros para turistas?

111
 ANEXO

Foto 1

Foto 2. Ruta hacia Limatambo

112
 Foto 3. Patagona gigas, el colibrí más grande del mundo

Foto 4. Aglaeactis castelnaudii, endémico peruano

Foto 5. Scytalopus urubambae, endémico y principal especialidad de la ruta.

113
 Foto 6.

Foto 7. Tesista

114
VALIDACIONES

115
116
 MATRIZ DE CONSISTENCA

TITULO: LA OBSERVACIÓN DE AVES COMO PROPUESTA DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL SECTOR DE MOLLEPATA –

CHONTA EN EL DISTRITO DE LIMATAMBO – CUSCO – 2016
AUTOR: Br. DANNY PAUL VARGAS TAPIA

FORMULACIÓN OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES METODOLOGÍA

¿En qué medida la Objetivo general: Si la Variable Tipo: Descriptivo
Observación de Determinar la Observación de Aves actividad turística Independiente: Diseño: Propositivo
Aves es una como propuesta para el desarrollo de observación de Observación de aves R ox P R’
propuesta de sostenible para el sector de aves se diera en Variable dependiente: Donde:
desarrollo Mollepata – Chonta en el Distrito de forma adecuada, Desarrollo sostenible R: Es la realidad
sostenible para el Limatambo – Cusco – 2016 entonces observada
sector de Mollepata desarrollaríamos OX : Análisis de la
– Chonta en el Objetivos específicos un turismo en el realidad
Distrito de a) Identificar la afluencia turística sector de P : La propuesta de
Limatambo – potencial para observar aves en Mollepata- mejora
Cusco – 2016? Mollepata chonta. Chonta, distrito R’ : Realidad que se
b) Describir y analizar las Limatambo, espera alcanzar.
características físicas, geográficas y Cusco. Población: Arribos 150,
el ecosistema del sector Mollepata - turistas, 25 pobladores
Chonta. Muestra: 100 turistas,
c) Caracterizar las especies de aves 25 pobladores
que existen en el sector Mollepata –
Chonta.
d) Definir y establecer circuitos
internos para la observación de aves

117
 PROVINCIA DE CUSCO: EVOLUCIÓN DE LOS ARRIBOS MENSUALES

SEGÚN TURISTAS NACIONALES Y EXTRANJEROS, 2015 - 2016

VARIACIONES
2015 2016
MES PORCENTUALES
NAC. EXTR. TOTAL NAC. EXTR. TOTAL NAC.
ENERO 45,469 65,690 111,159 59,614 75,816 135,430 31.11
FEBRERO 45,033 51,922 96,955 56,944 65,058 142,002 26.45
MARZO 44,746 75,712 120,458 58,311 93,148 151,140 30.32
ABRIL 43,367 92,232 135,599 57,140 88,771 145,911 31.76
MAYO 43,197 102,874 146,071 61,749 115,166 176,915 42.95
JUNIO 44,756 95,243 139,999 62,519 104,239 166,758 39.69
JULIO 51,352 116,954 168,306 71,262 122,503 193,765 38.77
AGOSTO 51,803 110,204 162,007 70,045 117,696 187,741 35.21
SEPTIEMB
46,710 100,789 147,499 63,397 108,684 172,081 35.72
RE
OCTUBRE 55,818 102,558 158,376 65,977 104,321 170,298 18.2
NOVIEMB
49,122 85,645 134,767 58,249 85,646 143,895 18.58
RE
DICIEMBR
E
48,408 74,927 123,335 54,225 73,640 127,865 12.02
1,154,68 1,894,12
TOTAL (1) 569,781 1,074,750 1,644,531 739,432 29.77
8 0

Fuente: Base de Datos Mincetur – Dircetur Cusco.

Elaboración: Oficina de Estadística – Dirección de Planificación – Dircetur Cusco.

118
 NOMBRE EN INGLÉS N. LATÍN IMAGEN
Cóndor Andino Vultur gryphus

122 cm, el ave voladora más grande del planeta. Se le puede

observar en la comunidad de Chonta que cuenta con un acceso
hacia el Valle del Apurímac. Se le reconoce fácilmente por su
gran tamaño y porque las plumas primarias están bastantes
separadas lo que le da una imagen de "dedos" al final del ala. Los
adultos son enteramente negros por la parte inferior y vistas
desde arriba muestran claramente las secundarias blancas en las
alas. Los juveniles son mayormente marrones con coberteras
pálidas.

Koepcke´s Screech-Owl Megascops koepckeae

24 cm de tamaño. Búho endémico peruano, con un hábitat muy

restringido. Tamaño mediano encontrado en Valles
intermontanos secos en el Cañón de Apurímac entre los 2200-
4000msnm. Es de hábitos nocturnos y su observabilidad en el
área es principalmente en horarios crepusculares. No existe otro
búho de características similares en el área.

White-tufted Sunbeam Aglaeactis castelnaudii

11cm. Se le encuentra con relativa frecuencia en la parte más alta

del poblado de Mollepata. Siempre muestra una mancha pectoral
muy obvia de color blanco. Existe otra especie de Aglaectis en
la zona que puede ser reconocido por la ausencia de la mancha
blanca.

119
Green-and-White Hummingbird Amazilia viridicauda

11cm. Endémico peruano. Colibrí de tamaño mediano, se

encuentra en zonas más húmedas del sector de Mollepata, muy
asociado a bosques. Suele ubicárselo en la parte más alta del
dosel de los árboles. Existe otra especie de Amazilia en el área,
menos relacionada a bosques y en espacios más secos, puede
diferenciarse por el color de la cola.

Pale-tailed (White-tailed)
Asthenes huancavelicae
Canastero

15cm. Endémico peruano y recientemente descrito para la

ciencia. Muy poco se conoce sobre esta especie aunque se cree
que habita entre los 2500-3000 msnm. Se le puede ubicar en la
carretera principal que asciende hacia el poblado de Mollepata.
Muestra favor hacia ambientes más secos y con cactus y poca
vegetación.

Vilcabamba Tapaculo Scytalopus urubambae

12cm. Endémico peruano y quizás uno de los principales

objetivos a avistar en el área por lo restringido de su distribución
geográfica. Es un tapaculo de tamaño pequeño y de hábitos
terrestres. Aparentemente solo restringido al valle alto del
Urubamba aunque realmente se conoce muy poco acerca de esta
especie. Se le puede observar con cierta frecuencia en la parte
más alta de la ruta, cerca de la Puna altoandina.

120
Rusty-fronted Canastero Asthenes ottonis

18cm. Endémico peruano y de distribución restringida. Se le

encuentra en la zona de Mollepata y Chonta en valles
interandinos con vegetación arbustiva abundante entre los
3000 y 4000 msnm. Generalmente forrajea entre los arbustos
haciendose dificil su observación, aunque cuando se muestra
territorial, sube a la parte alta de la vegetación permitiendo
una mejor visualización.

Creamy-crested Spinetail Cranioleuca albicapilla

17 cm. Endémico peruano y de hábitat restringido. Habita

bosques pequeños húmdos con escasos árboles incluidos
bosques de Polylepis. Es muy común encontrarlo en el área de
Mollepata.

Apurimac Spinetail Synallaxis courseni

20cm. Endémico peruano y de hábitat restringido. Forrajea

usualmente en los bosques húmdos montanos en el Valle del
Apurimac. Es muy común encontrarlo en la carretera, más
arriba del poblado de Mollepata. Geográficamente reemplaza
a otro Synallaxis, diferenciado por el color de la cola más
oscura en el caso del endémico.

Chestnut-breasted Mountain-Finch Poospiza caesar

18 cm. Endémico peruano y de hábitat restringido. Poco

común en los lugares donde está presente. Ave que se
muestra favorable en cerca a sitios de plantaciones en
comunidades nativas. Forrajea principalmente en el piso y se
le puede ubicar entre la comunidad de Mollepata y la zona de
puna altoandina. Se le puede identificar por la marcha de color
castaño en el pecho principalmente blanco y las partes
superiores mayormente de color gris.

121
Apurimac Brushfinch Atlapetes forbesi

19cm. Endémico peruano y de hábitat restringido. Se le

observa con frecuencia entre los 2700-4100 en valles
intermontanos con vegetación arbustiva semi-húmedos. Se le
puede localizar entre la comunidad de Mollepata y la zona de
Puna altoandina.

122