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    Handball Dribling

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    MarceloToledoArdizzoni
    El documento presenta la planificación de una clase de educación física sobre el deporte de handball para estudiantes de 1o medio. La clase busca que los estudiantes aprendan y ejecuten el fundamentos básico del dribling en handball a través de diferentes actividades como trote, elongaciones, boteo de balón con una y dos manos, y salidas con obstáculos. El objetivo también es desarrollar actitudes como la perseverancia a través de la práctica del deporte. La clase concluye con un juego, elongación y retro

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    El documento presenta la planificación de una clase de educación física sobre el deporte de handball para estudiantes de 1o medio. La clase busca que los estudiantes aprendan y ejecuten el fundamentos básico del dribling en handball a través de diferentes actividades como trote, elongaciones, boteo de balón con una y dos manos, y salidas con obstáculos. El objetivo también es desarrollar actitudes como la perseverancia a través de la práctica del deporte. La clase concluye con un juego, elongación y retro

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    Handball Dribling

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    PLANIFICACION DE AULA Nº 2.

    Deportes colectivos “handball”


    Marcelo Toledo Ardizzoni. Educación Física 1ª medios. 19/04/2018

    Nombre Unidad Profesor(a) Subsector Curso Fecha Rev.

    Contenido mínimos Aprendizaje Esperado. Actividades de Aprendizaje Indicadores Fecha/Nº


    Obligatorios Objetivo de la clase. de Logro hrs
    Dribling Aprender y ejecutar el Inicio: Breve descripción del handball, en que Realizar los
    fundamento básico “dribling” del
    consite y sus fundamentos. ejercicios de
    Trote con movimiento articular y elongaciones.
    handball, mejorando la técnica de acuerdo a las
    instrucciones
    ejecución de este deporte
    OAT/ Actitudes. Desarrollo:
    Salida con balón boteando (bote alto y bajo)
    Comprensión y valoración de la Salida con balón boteando (Ambas manos)
    perseverancia. Salida con balón boteando y obstáculos.
    Salida con cambios de direcciones

    Cierre: Juego, elongación y retroalimentación de


    la clase.

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