Desarrollo Organizacional (Creatividad)

DESARROLLO ORGANIZACIONAL
PAULA ESPEJO ROMERO
IVANA LOPEZ GONZALES
JOHN BELTRAN RAMIREZ
OSCAR ARIZAL LUNA
UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ADMINISTRACION EN SALUD
MONTERIA
2019
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
PAULA ESPEJO ROMERO
IVANA LOPEZ GONZALES
JOHN BELTRAN RAMIREZ
OSCAR ARIZAL LUNA
Docente:
Albeiro Manuel Cabrales Martínez
UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ADMINISTRACION EN SALUD
MONTERIA
2019
INTRODUCCIÓN
El proceso creativo es una de las potencialidades más elevadas y complejas de los

seres humanos, éste implica habilidades del pensamiento que permiten integrar los
procesos cognitivos menos complicados, hasta los conocidos como superiores para
el logro de una idea o pensamiento nuevo.
La creatividad ha existido desde siempre, es una habilidad del ser humano y, por lo
tanto, vinculada a su propia naturaleza. Sin embargo, por mucho tiempo, la
creatividad como concepto fue un tema no abordado y por lo mismo poco estudiado,
es hasta años recientes donde surgen teóricos que se abocan a profundizar sobre
el tema y se desarrollan trabajos y aportaciones alusivas a este concepto.
Iniciaremos esclareciendo y revisando algunas ideas en torno a la ‘Creatividad’, la
cual es una palabra que se encuentra categorizada como un neologismo inglés
común, sin embargo, este concepto no se consideraba incluido dentro de los
diccionarios franceses usuales y de igual manera, tampoco aparecía en el
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (1970), tal como el
concepto que ahora se maneja como: ‘creatividad’. Fue hasta versiones más
actuales cuando se dio su inclusión tanto en éste como en otros diccionarios. Así
en la edición de (1992 pp. 593), que este diccionario la define como: “facultad de
crear, capacidad de creación”. En 1971, la Real Academia de la Lengua Francesa
discutió sobre la aceptación o no de esta palabra y se optó por la negativa. Hoy se
ha generalizado y su empleo como podemos constatar es universal.
TEMÁTICA
En esta actividad virtual cada grupo de estudiantes debe investigar sobre los
siguientes temas:
1- Presentar 5 conceptos de creatividad, de 5 autores diferentes.
2- Explicar los beneficios que genera la creatividad para el desarrollo organizacional
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
1- Presentar 5 conceptos de creatividad, de 5 autores diferentes.

Flanagan (1958): “La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo
esencial aquí está en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La
creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solución a un problema
y en la demostración de cualidades excepcionales en la solución del mismo”.
Torrance (1965): “La creatividad es un proceso que vuelve a alguien sensible a los
problemas, deficiencias, grietas o lagunas en los conocimientos y lo lleva a
identificar dificultades, buscar soluciones, hacer especulaciones o formular
hipótesis, aprobar y comprobar estas hipótesis, a modificarlas si es necesario
además de comunicar los resultados”.
Pereira (1997) “Ser creador no es tanto un acto concreto en un momento
determinado, sino un continuo ‘estar siendo creador’ de la propia existencia en
respuesta original... Es esa capacidad de gestionar la propia existencia, tomar
decisiones que vienen ‘de dentro’, quizá ayudadas de estímulos externos; de ahí su
originalidad”.
Gardner (1999) “La creatividad no es una especie de fluido que pueda manar en
cualquier dirección. La vida de la mente se divide en diferentes regiones, que yo
denomino ‘inteligencias’, como la matemática, el lenguaje o la música. Y una
determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso icono
clásticamente imaginativa, en una de esas áreas sin ser particularmente creativa en
ninguna de las demás”.
Bianchi “Proceso que compromete la totalidad del comportamiento psicológico de
un sujeto y su correlación con el mundo, para concluir en un cierto producto, que
puede ser considerado nuevo, valioso y adecuado a un contexto de realidad, ficción
o idealidad”.
2- Explicar los beneficios que genera la creatividad para el desarrollo

organizacional
 Mayor confianza en uno mismo.

 Fineza de percepción.
 Capacidad intuitiva para resolver mejor cualquier problema.
 Desarrollo de la imaginación.
 Aumento del entusiasmo.
 Curiosidad intelectual.
 Mayor capacidad para afrontar cualquier reto.
 Eliminación de barreras. Las barreras a la innovación (burocracia, obsesión por
los resultados,…), deben ser identificadas y eliminadas.
 Planificación del proceso creativo. Si la innovación debe comenzar por el nivel
directivo, éste debe demostrar su habilidad para desarrollar una visión
innovadora y planificar la gestión futura de la empresa de forma creativa.
 Desarrollo de las fuentes de ideas. Una empresa innovadora debe asegurarse
de captar y recopilar todas las ideas generadas por las fuentes, las cuales deben
mejorarse.
 Sistemas de comunicación. Debe establecerse un sistema que asegure que
todos los miembros de la empresa sepan cómo y a quién deben presentar sus
ideas.
 Estímulos y motivación. Los estímulos y motivación actúan como un poderoso
factor para despertar y desarrollar la innovación. Estos estímulos no tienen que
ser, necesariamente, monetarios o materiales.
 Clima. Para la innovación es necesario un clima especial para que las personas
que trabajan en la empresa (desde los niveles directivos hasta los operativos)
"piensen", "hablen", y "actúen" creativamente.
 Procedimientos de evaluación de ideas. Deben implantarse y comunicarse
procedimientos a todas las personas de la empresa. El conocimiento de los
criterios de evaluación ayudan a mejorar el índice que alcanza la empresa en el
proceso de conversión de las ideas en innovaciones.
 Gestión de la innovación. El mayor estímulo a la creatividad es conocer que las
ideas se implantan.
CONCLUSIÓN
La creatividad puede entenderse como el proceso de generación de ideas que dan

como resultado algo novedoso. Se entiende como los procesos encaminados a la
generación de una idea novedosa y útil que tiene como resultado la innovación, el
cambio que se produce en una organización si esa idea es puesta en marcha.
El término creatividad, utilizado en el contexto de las organizaciones, tiene

diferentes interpretaciones. Las principales teorías que exploran la creatividad se
agrupan en cuatro categorías: cualidades personales, técnicas conceptuales,
comportamientos y procesos. Cada uno de estos elementos incluye una o varias
variables de influencia para la creatividad. En conjunto, describen las posibles
causas del proceso creativo, se puede observar una persona con cualidades
creativas.
BIBLIOGRAFÍA
Referencias:
CSIKSZENTMIJALYI M. (1998). Creatividad. Paidós, Barcelona.
DE BONO Edward (1994). El pensamiento creativo. Paidós, Barcelona.
DE LA TORRE Saturnino (1997). Creatividad y formación. Trillas, México.
DE LA TORRE Saturnino (1996). Identificar, diseñar y evaluar la creatividad. MICAT,
Santiago de Compostela, España

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IVANA LOPEZ GONZALES

JOHN BELTRAN RAMIREZ

OSCAR ARIZAL LUNA

Albeiro Manuel Cabrales Martínez

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

El proceso creativo es una de las potencialidades más elevadas y complejas de los

1- Presentar 5 conceptos de creatividad, de 5 autores diferentes.

2- Explicar los beneficios que genera la creatividad para el desarrollo

 Mayor confianza en uno mismo.

La creatividad puede entenderse como el proceso de generación de ideas que dan

El término creatividad, utilizado en el contexto de las organizaciones, tiene

CSIKSZENTMIJALYI M. (1998). Creatividad. Paidós, Barcelona.

DE BONO Edward (1994). El pensamiento creativo. Paidós, Barcelona.

DE LA TORRE Saturnino (1997). Creatividad y formación. Trillas, México.

DE LA TORRE Saturnino (1996). Identificar, diseñar y evaluar la creatividad. MICAT,

Santiago de Compostela, España

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