UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO ACADEMICO
DEPARTAMENTO DE CURRICULUM
PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

MODULO: Diseño Asistido por Computadora

I. IDENTIFICACIÓN
ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Ingeniería Versión: 2010
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS PROFESIONALES Programa Elaborado Por:
Ing. Eleysa Andrade
CÓDIGO UNIDADES NÚMERO HORAS-CLASES PERIODO
CRÉDITOS TEÓRICO-PRÁCTICAS LABORATORIO ACADÉMICO
TID-0731 1 0 3 TRIMESTRAL
REQUISITO: Dibujo Industrial (TID-0642) e Informática Básica (TII-0353).

II. PRESENTACIÓN
Todo profesional de la ingeniería y en especial el ingeniero industrial debe ser capaz de modelar diferentes tipos de
procesos que van desde complejas plantas industriales hasta sistemas administrativos en organizaciones de servicios
por lo que debe adquirir durante su formación, las herramientas tecnológicas computacionales que contribuyan al
desarrollo de dichas actividades. Una valiosa herramienta lo constituye el diseño asistido por computadora, mas
conocido por sus siglas en ingles como CAD ( computer- aided-design).
Es de destacar que esta asignatura debe contribuir con el fortalecimiento de competencias básicas que orienten las
características individuales de los estudiantes hacia aquellas cualidades requeridas para cumplir las diferentes
funciones profesionales de su carrera.

III. PROPÓSITOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. Comprender y analizar la relación hombre-computador, mediante el manejo de programas de productividad de
la empresa para tomar conciencia del beneficio de esta herramienta y en la conservación de ambiente.
2. Construir diferentes figuras geométricas mediante el diseño asistido por computadora para satisfacer las
exigencias que esta área tiene en las organizaciones.
3. Crear y desarrollar la producción de comprender y aplicar imágenes en presentaciones de dos y tres
dimensiones que sen requeridas en el campo laboral.
4. Comprender y aplicar las técnicas de acotación y medición del dibujo. Acorde con los propósitos del diseño.
5. Acceder a base de datos externas para compartir data de dibujo. Como un medio de enriquecer e innovar en
el diseño del mismo.
6. Valorar la importancia del uso de las herramientas computarizadas para el diseño en proyectos industriales y
para promover un comportamiento emprendedor y optimizador de los recursos de la organización que permita
viabilizar dichos proyectos.
.

IV. COMPETENCIAS PREVIAS

1
1. Reconoce las normas utilizadas y acota un plano de fabricación visualizando la cantidad requerida para la
completa interpretación del mismo.
2. Realiza los cálculos necesarios y maneja las tablas de elementos roscados normalizados a fin de proceder
con la correcta representación gráfica.
3. Analiza los elementos rotacionales y el conjunto de unión entre ellos, a fin de proceder a su representación
gráfica respetando las normas y los valores tabulados.
4. Utiliza los conocimientos, competencias y habilidades adquiridas para mejoras y optimizar procesos
industriales acordes a la carrera ingeniería industrial.
5. Opera software de aplicación ofimática, para utilizar el computador como herramienta pedagógica y de
trabajo

V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1.-Conoce del concepto de sistema de CAD, de las técnicas de modelado geométrico para describir la forma de los
objetos, de las estructuras de datos para el análisis de la información espacial (magnitudes, relaciones y atributos) y
de las técnicas de personalización para adecuar sistemas de CAD de propósito general a dominios de problemas
específicos.
2.- Aplica los conocimientos al desarrollo de aplicaciones CAD en dominios de problemas específicos.
3.- Conoce y entiende el ciclo de diseño de un producto y las distintas herramientas utilizadas en las distintas etapas
y actividades del mismo.
4.- Conoce, entiende y aplica las principales técnicas de modelado geométrico utilizadas para describir la forma de un
producto (curvas, superficies y sólidos).
5.- Conoce y entiende las principales estructuras de datos utilizadas para el análisis de la información espacial, así
como las técnicas de análisis propiamente dichas.
6.- Conoce y entiende las principales estrategias para la comunicación de información entre aplicaciones en un
entorno de Diseño Asistido por Computador, así como las principales técnicas de personalización.

VI. RELACION CON OTROS MODULOS

Este módulo tiene relación directa con: Dibujo Industrial e Informática Aplicada a la Industria, así como también
relación indirecta con todos los módulos de la malla curricular de la Carrera-Programa Ingeniería Industrial

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Presencial: Laboratorio de Computación para prácticas.

VIII. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I Sistemas CAD, CAE y CAM: Discriminación, ventajas, usos y programas de CAD, CAE y CAM que
se encuentran en el mercado. AutoCAD y sus principales características. La Interfaz de AutoCAD.
Inicialización: Desde la barra de inicio y por el escritorio.
El entorno de AutoCAD: Navegar por la interfaz del usuario de AutoCAD sobre la plataforma
Windows, la cual incluye el uso de la ventana “Today”, manejo de los menús desplegables, control
de la barras de herramienta, uso de las ayudas del dibujo, barra de desplazamiento y controles de
Windows. Crear, abrir y guardar archivos de dibujo.
Configurar el archivo, según las normas internacionales de dibujo, para su edición lo que incluye
unidades, limites y ayudas para el dibujo. Dibujo Prototipo.
Unidad II Dibujo y texto: Las entidades de dibujo: Representación de puntos. Introducción de coordenadas
absolutas, relativas y polares. La línea recta. Líneas paralelas. Trazado de arcos y círculos. Dibujo

2
 de elipses. Polilíneas. Spline. Polígonos. Arandelas. Trazos. Sólidos. Rectángulos. Anotaciones en
el dibujo: Creación de estilos de textos. Colocación de textos en un dibujo. Insertar línea de texto.
Insertar párrafo de texto. Caracteres especiales. Editar texto. Visualización y bloques. Controlar la
visualización: Cómo sé amplia o reduce la visualización de un dibujo. Paneo de un dibujo. Vista
aérea. Vista con nombre. Comandos de visualización de modo transparente. Ventanas gráficas en
mosaico. Creación y manejo de capas: creación de capas. Activar y desactivar capas. Inutilizar y
reutilizar capas. Bloquear y desbloquear capas. Creación y manejo de bloques: Creación de
bloques. Inserción de bloques en un dibujo. Inserción múltiple de bloques. Atributos.
Unidad III Edición y creación de entidades: Borrar, copiar, rotar, mover, recortar, extender, dividir una entidad.
Qué hacer si nos equivocamos. Cómo rehacer lo que hemos deshecho. Cambiar propiedades,
obtener una imagen simétrica y construir matrices de entidades. Unir elementos con empalme y
chaflán. Edición de polilíneas. Definir y rellenar un área con un patrón. Selección de entidades.
Edición con pinzas. Presentación de dibujos: En layout. Uso de plantillas de presentaciones.
Creación de una nueva presentación para el dibujo. Controlar la visibilidad de los objetos en los
puertos de visualización de la presentación.

Unidad IV Acotación de un dibujo: Incorpora cotas a un dibujo. Diferentes tipo de cota (lineal, alineada,
coordenada, diámetro, radio, ángulo, línea base, continua, directriz, tolerancias). Crear estilos de
cotas. Familias de cotas. Impresión de un dibujo: Cómo imprimir un dibujo. Configuración de la
impresora. Tablas de estilo de impresión. Acotado. Dibujo en 3D y Render. Dibujo en 3D: Punto de
vista. Sistema de coordenadas personales. Dibujo de primitivas. Construcción de piezas sencillas.
Operaciones Booleanas. Render: Asignación de materiales. Color e iluminación. Configurar
escenas y vistas. Programación en Visual LISP y referencias externas (demostraciones).

IX. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD I
Conocimientos Habilidades
El entorno de AutoCAD Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber) (Hacer)
COMPETENCIA Conoce las técnicas Representa Crea las condiciones necesarias
Conoce del concepto de sistema de de modelado y sus gráficamente para que la representación
CAD, de las técnicas de modelado diversas aplicaciones piezas básicas gráfica de piezas tenga una
geométrico para describir la forma de para el modelado en siguiendo las finalidad explicita para su fácil
los objetos, de las estructuras de CAD. técnicas de interpretación.
datos para el análisis de la Relaciona estas modelado CAD.
información espacial (magnitudes, técnicas con los
relaciones y atributos) y de las requerimientos para
técnicas de personalización para la fabricación de
adecuar sistemas de CAD de piezas.
propósito general a dominios de
problemas específicos.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS. TIEMPO DESTINADO

1. Explicación y discusión para Video Bean, Pizarrón, Marcadores, Hojas, 3 semanas
precisar contenidos conceptuales. Lápices, Lápiz
2. Técnicas de análisis y resolución
de problemas.
3. Estudios dirigidos por el profesor.
3
 4. Consultas bibliográficas para
ejercicios prácticos.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD II
Conocimientos Habilidades
Dibujo y texto Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber) (Hacer)
COMPETENCIA Aplica los Representa Creatividad en el uso de
Aplica los conocimientos al desarrollo conocimientos piezas herramientas CAD que permitan
de aplicaciones CAD en dominios de adquiridos para la gráficamente una fácil interpretación y lectura
problemas específicos. Conoce y solución de utilizando las de planos.
entiende el ciclo de diseño de un problemas de herramientas
producto y las distintas herramientas representación CAD más
utilizadas en las distintas etapas y espacial de piezas. apropiadas en
actividades del mismo. cada caso.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS. TIEMPO DESTINADO

1. Precisión de contenidos Video Bean, Pizarrón, Marcadores, Hojas, 3 Semanas
conceptuales. Lápices, Lápiz
2. Análisis y resolución de problemas.
3. Preguntas intercaladas, guía de
ejercicios prácticos, mapas
conceptuales.
4. Estudios dirigidos por el profesor.
5. Consultas bibliográficas para
ejercicios prácticos.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD III
Conocimientos Habilidades
Entidades Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber) (Hacer)
COMPETENCIA Conoce y aplica las Representa Demuestra creatividad en el uso
Conoce, entiende y aplica las diversas técnicas de superficies de de las técnicas y herramientas
principales técnicas de modelado modelado CAD sólidos más apropiadas para la
geométrico utilizadas para describir la utilizando curvas y utilizando las representación de piezas en el
forma de un producto (curvas, superficies sólidas. técnicas más espacio.
superficies y sólidos). Conoce y apropiadas.
entiende las principales estructuras de
datos utilizadas para el análisis de la
información espacial, así como las
técnicas de análisis propiamente
dichas.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS. TIEMPO DESTINADO

1. Realización de prácticas con Video Bean, Pizarrón, Marcadores, Hojas,
ejemplos aplicados a la industria. Lápices, Lápiz 3 Semanas
2. Análisis de casos particulares.
3. Preguntas intercaladas, guía de

4
 ejercicios prácticos, mapas
conceptuales.
4. Estudios dirigidos por el profesor.
5. Consultas bibliográficas para
ejercicios prácticos.

UNIDAD IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Aplicaciones en un entorno de Diseño Conocimientos Habilidades
Actitudes/ Valores (Ser)
Asistido por Computador (Saber) (Hacer)
Conoce y aplica Realiza planos de Asume una actitud creativa y
COMPETENCIA estrategias para fabricación en dos y profesional en la elección de las
Conoce y entiende las principales comunicar tres dimensiones técnicas de representación
estrategias para la comunicación de información vía aplicando gráfica más apropiadas de
información entre aplicaciones en un CAD utilizando convenientemente acuerdo al tipo de plano.
entorno de Diseño Asistido por técnicas y las técnicas CAD.
Computador, así como las principales herramientas
técnicas de personalización. propias del
software utilizado.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS. TIEMPO DESTINADO

1. Contenidos conceptuales. Video Bean, Pizarrón, Marcadores, Hojas, 3 Semanas
2. Técnicas de análisis y resolución Lápices, Lápiz
de problemas.
3. Estudios dirigidos por el profesor.
4. Consultas bibliográficas para
ejercicios prácticos.

X. CRITERIOS DE EVALUACION
1. Estudio dirigido para precisar contenidos teóricos- prácticos claves del campo del dibujo.
2. Organización de la información en cuadros resúmenes gráficos y mapas de conceptos.
3. Participación en prácticas integradas.
4. Ejercitación continua con los instrumentos básicos del dibujo.
5. Participación en interrogatorios y discusiones.
6. Observación y evaluación del trabajo realizado individualmente en equipos de dos o tres estudiantes para
agudizar la recepción en el trozado del dibujo.
7. Participación en las prácticas y asesorías de realimentación planificadas por el docente.
8. Exposición durante el desarrollo de la asignatura del trabajo realiza.

XI. PLAN DE EVALUACION

Semana Unidad Tipos de Evaluación Ponderación
1 Prueba Diagnóstica 0%
2 I Taller 2%
3 I Prueba Digitalizada 20%
Trabajo de Campo sobre
4 II aplicaciones industriales 10%
del CAD.
6 II Prueba Digitalizada 20%
7 III Taller 2%

5
 8 III Prueba Digitalizada 20%
10 IV Taller 3%
12 IV Prueba Digitalizada 20%
Evaluación continua
12 I, II, III y IV (participación, interacción, 3%
asistencia, valores)

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BASICAS
AutoCAD 2010, 2 y 3 Dimensiones. Ferney E. Gutiérrez. Editorial Alfaomega.
Autodesk Learning Assistance (ALA) Release Notes. CD interactivo instalado en el laboratorio de
CAD de la UNY. Idioma inglés.
Finkelstein, Ellen. Autocad (2002). Editorial Anaya Multimedia. Idioma Castellano.
Encuadernación Rústica. España.
An Introduction to AutoCAD 2002. trabaja con AutoCAD 2002. Alfred Yarwood. Reino Unido. Idioma
inglés.
AutoCAD® 2002 Complete. Cobertura comprensiva de AutoCAD® 2002. trabaja con AutoCAD
2002. Estados Unidos. Idioma Inglés.

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