5.6 Recursos Retóricos

LA ESCRITURA
Es un método de intercomunicación
humana que se realiza por medio de
signos visuales que constituyen un
sistema. Es decir, es un proceso
mecánico, una destreza psicomotriz
mediante la cual se aprende a escribir
palabras y oraciones que permite la
materialización del mensaje.
PROCESO DE ESCRITURA
PREESCRITURA:
Antes de escribir tiene que recopilar lecturas sobre temas

relacionados de interés.
Elija un tema que sea de su agrado y de la comunidad a la

que se va a dirigir.
Debe tener claro a qué público va dirigido su ensayo:

¿Cuánto saben, cuál es el vínculo con el tema y cómo
dirigirse a ellos?
Establecer los propósitos u objetivos que incitan a hablar

del tema seleccionado.
Elaborar una lluvia de ideas, ordenarlas jerárquicamente

según su nivel de importancia y borrar las que no son
útiles.
ESCRITURA:
Escriba su primer borrador que será luego corregido. - Tome en

cuenta que las ideas anotadas anteriormente, deben ser de
información objetiva.
Cuando escriba, deseche las ideas formuladas moralmente

(subjetivamente).
El escritor debe ser un observador y recopilador de datos, ya que

la fidelidad de los mismos puede ocasionar demandas académicas.
Construya párrafos con oraciones concordantes y coherentes.
Articule las oraciones con conectores según corresponda.
En los párrafos deben constar temas y subtemas.

ESCRITURA:
En los párrafos deben constar temas y subtemas. -Si

elabora un texto con coherencia adecuada podrá trasmitir
información al lector.
Seleccione conectores conforme a lo que quiere escribir.
Puede también relacionar los textos a través de la

cohesión textual que implica el uso de pronombres para
evitar las reiteraciones innecesarias: “él”, “ella”, “ellos”, “el
cual”, “los cuales”, “la cual”, “lo que”, “que”, “quien”,
“quienes”, entre otros. Estos ejemplos se pueden utilizar
en lugar de los sustantivos.
En la escritura se puede suprimir palabras antes
mencionadas y verificar la sintaxis para que la idea sea
entendida por el lector; esta técnica en la escritura se
llama elisión
ESCRITURA:
Es preciso que las palabras ya utilizadas, se

reemplacen con sinónimos y antónimos si es
necesario, a fin de obtener textos coherentes y
claros.
Debe utilizar en el escrito las relaciones de palabras

exclusivamente los hiperónimos y los hipónimos
que se estudió en la Unidad 2.
Verifique si en el texto existe concordancia en la

correlación de tiempos verbales.
Incorpore los elementos paratextuales: título,

subtítulos, imágenes, citas, referencias, frases,
entre otros.
POST ESCRITURA:
Lea y relea el escrito con la finalidad de mantener cohesión

con el sentido global.
Verifique si el texto escrito corresponde a lo propuesto,

planificado, que los objetivos sean expuestos con claridad.
Lea el texto y determine si está dirigido a un público en

especial o en forma general, de ser así debe especificar.
Identifique si el texto mantiene la coherencia, concordancia y

cohesión.
Confirme si utiliza un léxico apropiado y una correcta

ortografía.
POST ESCRITURA:
Tenga en cuenta que su escrito no puede ser

descontextualizado ni extra temporal, debe estar actualizado
con el tema elegido y con el ámbito en el que se desarrolla.
Es importante que mantenga apoyo pedagógico: diccionarios,

enciclopedias, textos científicos que pueden ser de páginas
web.
Escriba la versión definitiva una vez que haya corregido los

errores: subrayando, tachando, buscando estrategias para
conseguir un buen ensayo.
Presente su redacción ante los compañeros y escuche las

críticas constructivas propuestas por ellos para que a futuro
no cometa el mismo error.
CONSEJOS:
El título Escriba No Inspírese.

déjelo al párrafos escriba
último. cortos. como si
fuera una
lista de
datos.
LOS RECURSOS RETÓRICOS
Son palabras o grupos de palabras
utilizadas para dar énfasis a una idea o
sentimiento.
Poseen un gran poder sugerente y
persuasivo permitiendo
una comunicación más eficaz.
Las figuras retóricas no solamente se
emplean en el lenguaje literario sino
también en el periodístico, el
publicitario y el político entre otros.
También las usamos en el lenguaje
cotidiano sin apenas darnos cuenta.
REFRANES
Se presentan en el texto para reforzar las ideas del
mismo, ya que son reflejadas en experiencias vividas.
EJEMPLOS:
* Más rápido se coge al mentiroso que al cojo.
* Quien siembra vientos recoge tempestades.
* La palabra es plata y el silencio es oro.
* Quien no oye consejo, no llega a viejo.
* A buen entendedor, pocas palabras bastan.
* A buen hambre, no hay pan duro.
USO DE EJEMPLOS
Es indispensable dar a
conocer los resultados de
nuestra investigación a
través de ejemplos para
aclarar los conocimientos de
lo investigado, en relación
con nuestro entorno.
COMPARACIONES
Es un estilo analógico entre
situaciones que tienen similitud
de teorías, ideas, argumentos
con conocimientos de algunos
autores que se refieren al
mismo tema y, a la vez, se
relacionan con la realidad.
PREGUNTAS RETÓRICAS
Son preguntas formuladas por el autor como
un instructivo para su escrito, ya tienen en sí
mismas la respuesta debido a que son
afirmaciones lógicas con implicaciones éticas
y serán aclaradas en el transcurso del
ensayo.
Se trata de una pregunta que se formula sin

esperar respuesta, con la finalidad de reforzar
o reafirmar el propio punto de vista, dando
por hecho que el interlocutor está de acuerdo.
EJEMPLO DE PREGUNTAS RETÓRICAS
¿Qué mujer no soñaría con tener un marido

como yo?
¿Por qué todas las desgracias me ocurren a

mí?
¿Dónde están los que decían que votando a
este partido acabaríamos sin trabajo?
¿Cómo no votar a este candidato si tengo
una casa gracias a él?
¿Cuántos años pasarán hasta que por fin
pueda olvidarla?
¿Cuántas veces tengo que decirte que no
quiero estar contigo?
REITERACIÓN
La anáfora o reiteración es una
figura retórica que consiste en
la repetición de palabras al
comienzo de una frase o verso.
Se repite una misma tesis que
tenga relevancia en el texto pero
con distintas palabras, para dar
énfasis a la información indagada.
EJEMPLO DE ANÁFORA O REITERACIÓN
En el mar hay una torre, en la torre una

ventana y en la ventana una niña.
Cuando tenía hambre no tenía comida
y ahora que tengo comida no tengo
hambre.
Corre, corre, que te puede alcanzar.
Mira, mira, como vuela el pájaro.
“Vive la adversidad, vive la
felicidad, vive la vida.
FÓRMULAS DE
DESPERSONALIZACIÓN
Se presentan como una
opinión generalizada y
como si fuese hecha por
otra persona o por un
grupo (tercera persona).

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Antes de escribir tiene que recopilar lecturas sobre temas

Elija un tema que sea de su agrado y de la comunidad a la

Debe tener claro a qué público va dirigido su ensayo:

Establecer los propósitos u objetivos que incitan a hablar

Elaborar una lluvia de ideas, ordenarlas jerárquicamente

Escriba su primer borrador que será luego corregido. - Tome en

Cuando escriba, deseche las ideas formuladas moralmente

El escritor debe ser un observador y recopilador de datos, ya que

Construya párrafos con oraciones concordantes y coherentes.

Articule las oraciones con conectores según corresponda.

En los párrafos deben constar temas y subtemas.

En los párrafos deben constar temas y subtemas. -Si

Seleccione conectores conforme a lo que quiere escribir.

Puede también relacionar los textos a través de la

Es preciso que las palabras ya utilizadas, se

Debe utilizar en el escrito las relaciones de palabras

Verifique si en el texto existe concordancia en la

Incorpore los elementos paratextuales: título,

Lea y relea el escrito con la finalidad de mantener cohesión

Verifique si el texto escrito corresponde a lo propuesto,

Lea el texto y determine si está dirigido a un público en

Identifique si el texto mantiene la coherencia, concordancia y

Confirme si utiliza un léxico apropiado y una correcta

Tenga en cuenta que su escrito no puede ser

Es importante que mantenga apoyo pedagógico: diccionarios,

Escriba la versión definitiva una vez que haya corregido los

Presente su redacción ante los compañeros y escuche las

El título Escriba No Inspírese.

Se trata de una pregunta que se formula sin

¿Qué mujer no soñaría con tener un marido

¿Por qué todas las desgracias me ocurren a

En el mar hay una torre, en la torre una

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