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INECUACIONES DE PRIMER GRADO

DESIGUALDADES

7 650 < d < 7 750

En el campo de los números reales

tenemos una propiedad de orden que se

Un momento de reflexión muestra que
acostumbra a designar con el símbolo (<).
una medición absolutamente exacta de
Estudiantes para 2 elementos cualesquiera
cualquier cantidad física tal como una
a; b R y sólo una de las siguientes es válida.
distancia, un peso, una velocidad, etc., es

completamente imposible; precisión depende

a < b; a = b; a>b
de los instrumentos de medida y tales

instrumentos pueden hacer totalmente para

Esta afirmación se llama ley de
medir dentro de ciertas tolerancias
tricotomía.
especificadas, nunca exactamente.

También veremos después que las

Las desigualdades son quizá tan
desigualdades son esenciales para aclarar
importantes en las aplicaciones de las
conceptos fundamentales como el límite,
matemáticas como las ecuaciones. En efecto,
sobre el cual se construye todo el cálculo.
en el grado en que nuestro conocimiento del
Por estas razones es necesario un buen
mundo físico se obtiene midiendo (no
entendimiento básico de las desigualdades.
meramente contando), ese conocimiento se

describe por desigualdades.

Si decimos que el diámetro “d” del

planeta Venus es de 7 700 millas, queremos

decir:
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INECUACIONES DE PRIMER -25x + 66 > 18x – 63

GRADO

Son aquellas que presentan la siguiente

forma:

ax + b ≷ 0; (a  0)

Para obtener el intervalo al que

pertenece la incógnita de tal manera que

verifique la desigualdad propuesta será

suficiente despejar la incógnita aplicando los

teoremas de desigualdades.

PROBLEMAS RESUELTOS

-1 -1 -1
1. Resolver: 3 x + 2 x + 6 x > 5

Solución:
x x x
  5
3 2 6

M.C.M.(3; 2; 6) = 6

2x  3x  x 6x
5  5
6 6

x>5

 x  <5; +>

2. Resolver:

(3x + 2)(x - 5) – (12x - 76) > 3(x + 7)(x -

1) – 42

Solución:

2 2
3x – 13x – 10 – 12x + 76 > 3x + 18x – 21

– 42

2 2
3x – 25x + 66 > 3x + 18x – 21 – 42
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Transponiendo términos: lo cual es falso, en consecuencia la

inecuación es incompatible:
66 + 63 > 18x + 25x
 x
129 < 43x  43x < 129

129  1
x 4. Resolver:  5  x    3  5x
43  5

x<3

Finalmente: x  <-; 3> Solución:

Efectuando la multiplicación indicada:

 5 -5x + 1  3 – 5x
3. Resolver: 3x  5  3  x  
 3
Reduciendo:

Solución: 13

Efectuando la multiplicación indicada: lo cual es verdadero, implica que la

3x – 5 > 3x - 5 desigualdad no va a depender de “x” que

siempre se llegará a esa conclusión

reduciendo términos se tiene:
entonces:
0>0 xR

BLOQUE I
x1 x1
1. Para los pares de intervalos mostrados, 3. Resolver:  6
2 3
graficar y dar el intervalo solución de:
indicando el intervalo solución.
A  B; A  B; A – B; B - A

a) x  [7; +> b) x  [1; +> c) x 

A = <3; 6>
[-1; 1]
B = <5; 12]
d) x  R e) x  
A = [1; 9]
B = [6; 12]
x2 x6 x3
4. Resolver:   5
3 5 7
A = <-3; 20> indicando el intervalo no solución.
B = <-1; 0>
a) <4; +> b) <1; 4> c)
2. Resolver: 2(x - 3) + 3(x - 2) > 4(x - 1) <-1; 1>
Indicando el menor valor entero que d) <-; 4> e) N.A.
adopta “x”.
5. Resolver e indicar el intervalo solución
a) 1 b) 8 c) 7 de:
d) 10 e) 9
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x 2x  -4x  24
   x1
3 2
 5(x + 1) > 7(x - 1)

(x  1)2 (x  1)2 x
    -2x + 3  x - 12
2 2 3
+
6. Si: a < b; a, b  R
x
 x   16 a b b a
3 Resolver: x x  
b a a b
2 2
 (x + 2) – (x - 2)  16 a) x  1 b) x > 1 c) x
1
 10(x + 5) > 9(x + 6) d) x  2 e) x  2

 -x  7 7. Hallar el mínimo valor entero de “x” en

cada una de las siguientes inecuaciones.

 (x + 2)(x + 5) – (x + 4)(x + 2)  10

2
 (x + 2)(x - 2) – (x + 1)  13

 2(x - 2) < 4(x - 3)

 -3x + 5 < 2x – 15

2
8. Resolver: (x + 1)(x + b) > x + 2ab
Si: a + b < 0

ab
a) x > 1 b) x > c) x <
ab
ab
ab
ab
d) x  e) N.A.
ab

9. Resolver:
3 2
(x + 1)(x + 2)(x + 3)  x + 6x + 10x +
12

a) x  10 b) x  4 c) x
6
d) x  6 e) x  

10. Resolver:
x 1 x 2 x 3 x  4
  
2 3 4 5
Hallar el mayor valor que satisface la
desigualdad.

a) 2 b) 1 c) 0
d) -1 e) -2

11. En una tienda, 4 panetones cuestan la

quinta parte del triple de 40 soles;
mientras que en otra tienda 9
panetones tienen un costo de los dos
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tercios del triple de 27 soles. ¿En qué
tienda cuesta más un panetón? BLOQUE II

x5 x3
1. Resolver:  5
12. Un vendedor tiene 180 chocolates y 4 2
120 caramelos; en la mañana vende los
5/6 de chocolates y 3/4 de caramelos, a) <-; 7> b) <7; +> c)
de lo que queda, por la tarde vende la <-; -7>
quinta parte de chocolates y la sexta d) <-7; +> e) <1; +>
parte de caramelos. ¿Qué vendió más,
chocolates o caramelos?
3x  2 x  2 x
2. Resolver:  1
13. Dos amas de casa reciben S/. 600 y S/. 4 3 5
500 de mensualidad para gastos. La
primera debe gastar los 3/10 en a) <-; 10> b) <-; -10> c) <-
alquiler de casa y los 3/5 del saldo en 10; +>
comida, mientras que la segunda debe d) <10; +> e) <-; 13>
gastar los 9/25 en alquiler y los 3/4
del saldo en comida. ¿Cuál de ellas 3. Resolver:
gasta más en comida? (3a  2b)x (3b  2a)x
 7b   7a
5 5
14. La cantidad de alumnos en un aula es tal (a < b)
que dicha cantidad disminuida en 2,
dividida luego por 4, es mayor que 6, a) <-; 7] b) <-; 5] c)
¿cuál es la menor cantidad de alumnos [5; +>
que puede tener dicho salón? d) [7; +> e) [5; 7]

15. El número de bolas de un arbolito de

navidad, disminuido en 12, y luego esta BLOQUE III
diferencia dividida por 7 resulta mayor
1. Resolver: x(x + 1)(x + 5) > (x + 1)(x + 2)
que 3. ¿Cuál es el menor número de
(x + 3)
bolas que puede haber en dicho
arbolito?
a) <-; -1> b) <-; 1> c)
<-1; +>
16. La doceava parte del número de libros
d) <1; +> e) <-1; 1>
que hay en un estante más 7, es más
que 13. ¿Puede haber 150 libros por lo 2
menos en dicho estante? 2. Resolver: (x2 - 1)(x + 2)  x(x + 1)

17. La edad de mi abuelo es tal que sumada a) <-; -1] b) <-; 1] c)

con 23, y dividida por 13, excede a 8. [-1; 1]
¿Cuál es la menor edad que puede tener d) <-1; +] e) [1; +]
mi abuelo?
3. Resolver, si “n”  N y dar el mínimo valor
18. La quinta parte de diez, más el triple de “x”.
de la edad actual de mi profesor de x x x x
   ....   1  2  3  ....  n
matemática, excede a 29. Indicar la 2 6 12 n(n  1)
menor edad que puede tener mi
profesor. n1 2
a) b) (n + 1) c)
2
19. La edad de uno de mis hermanos es tal
(n  1)2
que su doble aumentado en 5 es menor
que 19, y su triple aumentado en 7 es 2
mayor que 25. Calcular la edad de mi n2 (n  1)2
d) e)
hermano. 2 2
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+
4. Sean “m”, “n”, “p”  R que verifican:
-1 -1 -1 8. Uno de los números pares que
(m + n + p)(m + n + p )  a
satisfacen el siguiente sistema de
Hallar el mayor valor de “a” e indique
como respuesta: inecuaciones:
a x3 x 1 x
 
3
a1 2 5 2

a) 1 b) 2 c) 3 a) -2 b) 3 c) 4
d) 6 e) 9 d) 5 e) 6

5. Indique el máximo valor de “A” que 9. Hallar el conjunto solución

satisface la siguiente desigualdad: correspondiente al siguiente sistema
y x y z x w de inecuaciones:
     A
x y z y w x x 1
+ 1
 x; y; z; w  R x 2 1
  x
5 3 2
a) 6 b) 2 c) 3 2
d) 4 e) 5

2 5
a) ]-3; -2[ b) ]  ; [ c)
6. Sea: 5 7
1 1 1 1 5
T 1    ....  ] ; 6[
2 3 4 2003 2
entonces: 2 7 5
d) ] ; [ e) ]  ; 3[
5 2 3
a) T  <2 2004 - 2; +>
b) T  <+; 2 2004 - 2>
c) T  <-; +>
d) T  <- 2004 ; 2004 >
e) T  <-2; 2>

7. ¿Cuántos números enteros satisfacen

el siguiente sistema de inecuaciones?
11 – 6x  1 – x < 7 – 2x

a) 1 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

1. Para los pares de intervalos mostrados A = [-20; 2 >

graficar y dar el intervalo solución de: B=[ 3 ; +>
A  B; A  B; A – B; B - A
A = <-10; 5>
A = <-; 2> B = [-3; 6>
B = <0; +>
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2. Resolver: 2 – [4 – (x - 1) + 2(x - 3)]  x –  x(x + 9) – 10 > (x + 2) + 1
2

[2 – 3x]
x x2
  1
a) x  1 b) x  1 c) x 4 3
0
d) x  4 e) N.A. x2 x 1 x 4
4. Resolver:   3
3 6 9
3. Resolver e indicar el intervalo solución
de los siguientes problemas para “x”. a) x  1 b) x  2 c) x
3
2x d) x  5 e) N.A.
 x  21
5
x x x 2 x  4
  8 5. Resolver:  6
3 5 3 5
indicando su intervalo solución.

a) x  [11; +> d) x  R
b) x  [-11; 11] e) x  
c) x  [2; 3]

6. Hallar los valores enteros máximos de

cada una de las siguientes inecuaciones.

 3x – 4 < 2x + 5
 2(x + 5)  18
2
 (x + 3) – x(x + 5)  9

7. Hallar el mínimo valor entero de “x” en

cada una de las siguientes inecuaciones.

 3x – 7 > 2

 4x + 5 > 3(x + 2)

 5(x + 2) < 6(x - 1) + 4

2
 (x + 2)(x + 6) – (x + 4) + x  2

+
8. Si: a > b; a, b  R
a b b a
Resolver: x x 
b a a b

a) x > 1 b) x < 1 c) x
 
d) x  R e) x  1

9. Si: x  [-2; 3]
a que intervalo pertenece:
A = 3x + 1, indicar el máximo valor de
“A”.
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a) 9 b) 8 c) 16. El quíntuplo del número de hermanos

10 que tengo, disminuido en 1, es menor
d) -8 e) -10 que el cuadrado de 7; y siete veces
dicho número, aumentado en 8, excede
10. Si: (2x - 1)  [-5; 4> entonces. ¿A qué al cuadrado de 8. ¿Cuántos hermanos
intervalo pertenece (3 – 5x)? somos en total?

a)  b) <1, 4> c) <-

17. La mitad de 2, más el triple de un
19/2; 13]
cierto número, es menor que 19;
d) <1, 2> e) <2, 8>
mientras que la tercera parte de el
cuádruple de dicho número, disminuido
5x  1 3x  2 x
11. Resolver:  2 en 4 excede a 12. Calcular dicho
4 5 30
número.

a) <-; -3] b) [-3; +>

18. La quinta parte del doble de la edad de
c) <-; 3]
mi padre menos uno, es menos que 17;
d) [3; +> e) [37; +>
mientras que la quinta parte del triple
de la edad de mi padre aumentado en 2,
3x  4 x 2x  1
12. Resolver:   8 excede a 25. Indicar la edad de mi
2 5 3
padre.

a) <-; 10] b) [10; +>

c) <-; -10] 19. El número de libros que tengo es tal

d) [-10; +> e) [-10; 10] que, 1 más los tres medios de dicha
cantidad, no excede a 21, y 2 más los
2 2 cinco cuartos de la cantidad de libros
13. Resolver: (x - 1)(x - 3)  (x - 1) (x - 5)
es mayor que 18. Calcular la cantidad de
e indicar el mayor valor entero que lo
libros que tendré.
verifica

a) 2 b) 1 c) 20. Un número natural es tal, que la cuarta

-3 parte del número natural anterior, es

d) -1 e) -2 menor que 10; además, la cuarta parte

del número natural siguiente es más

14. La cantidad de pelotas que hay en mi que 10. ¿Cuál será la octava parte de

casa es tal que, uno más el triple de dicho número?

dicho número en menos de 46, y uno

más su cuádruplo, es más que 53. Si se
me extravía una, ¿cuántas pelotas me
quedan?

15. Mi abuelo fue un gran profesor de

matemática; cuando le pregunto su
edad me dice: “el doble de mi edad
aumentado en uno es menor que 161;
mientras que el triple disminuido en 2
es más que 232”. ¿Cuál será la edad de
mi abuelo dentro de dos años?