INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES

“amablemente exigentes”

TALLER O GUÍAS
CÓD. GA-R04 VERSIÓN: 3.0 FECHA: 14 /02/19 PÁG. 1 DE 5

ESTUDIANTE CURSO 6-
ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUACACION AMBIENTAL FECHA 04 19
DOCENTE BELSI MARÍA PADILLA PINZÓN PERIODO segundo
COMPETENCIA indagar
Comprende la clasificación de los organismos en grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo de células que poseen y reconoce
APRENDIZAJE
la diversidad de especies que constituyen nuestro planeta y las relaciones de parentesco entre ellas.
EVIDENCIA Identifica organismos (animales o plantas) de su entorno y los clasifica usando gráficos, tablas y otras representaciones
siguiendo claves taxonómicas simples.
TAXONOMÍA
La clasificación es el proceso mediante el cual agrupamos diferentes seres vivos de acuerdo con sus características; sus
semejanzas y sus diferencias. Desde el comienzo de nuestra historia, hemos clasificado a los seres vivos de diversas
maneras con el propósito de aprovecharlos para nuestro interés y de darle sentido y orden al mundo que habitamos.

LA CLASIFICACIÓN Y TIPOS DE CARACTERES TAXONÓMICOS

La ciencia encargada de la clasificación de los seres vivos se conoce como sistemática y los científicos encargados de
realizarla son los sistemáticos y los taxónomos. Los sistemáticos estudian la diversidad de organismos y sus relaciones
evolutivas. Los taxónomos se encargan de identificar, nombrar y agrupar a los organismos de acuerdo con el esquema
existente de clasificación.

Caracteres morfológicos: Hacen referencia a la forma y al aspecto extern0 de los seres vivos; por ejemplo, los
animales se pueden clasificar como voladores, nadadores o corredores por poseer alas, aletas o patas. Sim embargo a
pesar de su gran utilidad los caracteres morfológicos no reflejan claramente las relaciones evolutivas entre los
organismos.

Caracteres fisiológicos: Son aquellos que tienen en cuenta las funciones que realizan los organismos para vivir. Por
ejemplo, según su tipo de respiración las bacterias se clasifican como aerobias si necesitan oxígeno, o anaeróbicas si
este les es perjudicial.

Caracteres citológicos: Tiene que ver con la estructura de la célula que componen un organismo. Por ejemplo si su
célula tiene núcleo definido se clasifica eucariotas y si no tiene seria procariota.

Caracteres moleculares: Son aquellos que se derivan de la composición química de los organismos. Actualmente a
través de modernas técnicas, es posible comparar los genes de los organismos y de acuerdo con sus similitudes
estructurales, se puede predecir quienes pueden estar más
relacionados.

Órganos homólogos. Órganos que tienen la misma estructura

interna pero con diferentes funciones. La presencia de órganos
homólogos es una fuerte evidencia evolutiva entre los miembros de
un grupo dado. Por ejemplo, las extremidades de los vertebrados son
estructuras homólogas, cada una consta casi de los mismos huesos,
músculos, nervios e inervación.

Órganos análogos. Órganos con la misma función pero con

diferente estructura y con un origen embrionario diferente. Por
ejemplo, el ala de un ave y el ala de la mosca, las patas de los
insectos y las extremidades de
los vertebrados

Órganos vestigiales. Órganos que perdieron su función y que muestran los distintos
cambios producidos en su cuerpo como resultado de las adaptaciones evolutivas. En
animales, las patas traseras vestigiales de ballenas y pitones el tobillo vestigial de los
huesos de la pierna del caballo y las alas vestigiales de avestruces y pingüinos.

ACTIVIDAD:
. “Animal que se alimenta de plantas y tiene el cuerpo cubierto de pelos” ¿A qué ser vivos corresponde esta descripción?
A. Zorro B. Conejo C. Sapo D. Pájaro
2. ¿Qué criterio se utilizó para clasificar en un mismo grupo al zorro y al sapo?
A. Tipo de alimentación B. Cubierta del cuerpo C. Tipo de reproducción D.
Vertebrados
3. ¿Qué lista de animales no incluirías dentro de los vertebrados por tener errores?
A. Culebra-pez-caracol B. Araña –mariposa –caracol C. Culebra- pez- gato D. Mariposa- araña-
águila
4. ¿Cuál de las siguientes oraciones describe mejor las aves?

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CARGO: DOCENTE CARGO: JEFE DE ÁREA
FECHA : 23- 03-2019 FECHA : 23-03-2019
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A. Son suaves y mansas B. Son de color plomo y sus patas son cortas C. Tienen pico y plumas D. Son
herbívoras
5. ¿Qué tiene en común las aves?
A. Pueden volar B. Pueden nadar C. Tiene plumas D.
Presentan todo
6. ¿En qué se diferencian estos seres vivos?

A. En el número de patas B. Pertenecen al reino animal C. Pueden hablar D. Viven en el agua

7. ¿Cuál es la descripción correcta de un sapo?
A. Animal carnívoro de piel húmeda. B. Animal de color verde que posee cuatro extremidades
C. Animal de cuerpo blando que se alimenta de insectos y se arrastra D. Animal vertebrado y vivíparo que habita zonas
húmedas
8. La piel de los peces se caracteriza generalmente por:
A. Poseer escamas B. Presentar en la mayoría de los saos pelos C. Poseer estructuras óseas D. Ninguna de las
anteriores
9. ¿Cuál descripción de los caracoles incorrecta?
A. Animal de cuerpo blanco que habita zonas húmedas B. Animal que tiene el cuerpo cubierto de escamas
C. Animal que no tiene extremidades y posee una concha D. Animal que tiene el cuerpo cubierto de escamas
10. ¿Qué descripción le corresponde al pudú?

A. animal cuadrúpedo que se alimenta de semillas B. Animal que tiene el cuerpo cubierto de escamas
C. Animal que le gusta vivir en lugares húmedos D. Animal cuadrúpedo cubierto de pelos
11. ¿En qué se diferencia las aves a los peces?
A. Son más pequeñas B. Tiene plumas C. Tiene pelos D. Son herbívoros
12. ¿En que se diferencian los mamíferos de las aves?
A. Son más grandes B. Tiene plumas C. Tiene pelos D. Son herbívoros
13. ¿En cuál de los siguientes casos hay una cadena alimenticia verdadera?
A. sapo-pájaro-zorro B. Hierba – conejo – zorro C. Hierba –conejo –sapo D. hierba –sapo-zorro
14. Este dibujo de la pata de una tortuga. ¿Dónde es más probable encontrar una tortuga con este tipo de pata?

A. En el mar B. En los árboles C. En la tierra D. En un rio

15. Si se acumula basura en un lugar, al poco tiempo aparecen cantidad de moscas. ¿Por qué?
A. Las moscas nacen de la suciedad B. Las moscas ponen huevos en la basura
C. El viento transporta gérmenes que generan moscas D. Las moscas van a la basura a comer microbios
16. Una diferencia entre animales y vegetales es
A. Unos son seres vivos y los otros no B. Solo los primeros se trasladan
C. Se reproducen D. Nacen y crecen
17. El pingüino es un ave que se ha adaptado al ambiente en que vive, ¿Por qué?
A. su cuerpo se adapta para esconderse, camuflarse en el bosque B. Es un veloz corredor
C. Su cuerpo se ha adaptado para nadar en el agua D. Puede volar para atrapar su presa

18. La siguiente tabla muestra cómo fueron clasificados algunos animales

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NOMBRE : BELS I PADILLA NOMBRE: RODOLFO BAUTISTA
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A partir de la información de la tabla, ¿cómo se puede describir la estrella de mar?

A. Animal sin columna vertebral que se alimenta de plantas . Animal con columna vertebral que se alimenta de
plantas
C. Animal sin columna vertebral que se alimenta de otros animales D. Animal con columna vertebral que se alimenta de
otros animales
Texto responderé las preguntas 19 y 20
El ñandú es una animal que habita en el norte y sus de chile. Su cuerpo está cubierto de plumas y se alimenta de
semillas, granos, frutas, insectos y pequeños reptiles. En la época de apareamiento el macho tiene varias
hembras las cuales pueden poner en conjunto de 30 a 50 huevos en un mismo nido.
19. Con respecto a la alimentación del ñandú podemos decir que es:
A. Herbívoro B. Carnívoro C. Omnívoro D. Insectívoro
20. De acuerdo a la información entregada, podemos clasificar al ñandú como:
A. Mamífero B. Ave C. Reptil D. Anfibio

Estas categorías se establecen para obtener la evolución de cada especie. La principal categoría para determinar la
clasificación: especie
La especie presenta tres características:
a. que puedan cruzarse entre sí y tener de descendencia fértil.
b. que las crías tengan características semejantes a sus progenitores
c. que tenga una distribución determinada en el planeta

La especie es el conjunto de individuos.

Individuos es cualquier ser capaz de realizar funciones vitales independientes. Este término lo estableció Jhon Ray.

La rama de la biología que estudia la clasificación. La taxonomía es a los animales como la sistemática a los vegetales.
TAXONES
Las clasificaciones tiene categorías a cada una de ellas se le llama taxón y tiene orden jerárquico.
Clasificación biología

La especie es el conjunto de individuos especie sapiens

Género: conjunto de especies con características similares género Homo
Orden: conjunto de géneros con características similares Familia hominidae
Familia: conjunto de órdenes con características similares Orden primate
Clase: conjunto de familia con características similares Clase mamíferos
Phylum: conjunto de clases con característica similares Phylum vertebrado
Reino: conjunto de phyla con característica similar. Reino animal

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NOMBRE : BELS I PADILLA NOMBRE: RODOLFO BAUTISTA
CARGO: DOCENTE CARGO: JEFE DE ÁREA
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Observa un ejemplo de clasificación para un animal invertebrado y para un animal vertebrado:

Lombriz Perro
DOMINIO EUKARYA EUKARYA
REINO ANIMAL ANIMAL
FILUM ANELIDOS CORDADOS
CLASE CLITELICOS MAMIFEROS
ORDEN HAPLOTAXIDA CARNIVORO
FAMILIA LUMBRICIDOS CANIDOS
GENERO Lumbricus Canis
ESPECIE terrestris familiaris

1. observa los seres y clasificarlos de acuerdo con los criterios establecidos para cada caso.

CRITERIOS 1: CAPACIDAD DE VUELO

vuelas no vuelan

CRITERIOS 2: PRESENCIA DE ESQUELETO

poseen esqueleto no posee esqueleto

CRITERIO 3: MEDIO DE VIDA

viven en el agua viven en la tierra

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¿Cuál de las tres clasificaciones corresponde al sistema actual de clasificación? ¿Por qué?
2. escriba M, F o C, dependiendo si el criterio utilizado para agrupar es morfológico, fisiológico o citológico.
animales cuadrúpedos poseen cloroplasto Presentan respiración pulmonar
perro, tigre, elefante helechos, roble y manzano Ballena, tigre, caimán.

a. Un carácter morfologico que permite ubicarlos en en mismo grupo.

b. Un carácter fisiologico que permita ubicarlos en dos grupos diferentes
c. Un carácter citologico que permita ubicarlos en el mismo grupo.
4. Analiza los sigueintes ejemplos de clasificacion y luego, responde las preguntas que parecen a contunuacion.

CATEGORÍA TAXONÓMICA SER HUMANO CHIMPANCÉ OSO PARDO

reino animalia animalia animalia
filo chordata chordata chordata
subfilo vertebrata vertebrata vertebrata
clase mamalia mamalia mamalia
orden primates primates carnivora
familia hominidae pongidae ursidae
genero homo pan ursus
especie homo sapiens troglodytes ursus arctos
a. ¿Cuántas categorías taxonómicas comparte el ser humano con el chimpancé? ¿Y con el oso pardo?
b. de acuerdo con estos datos. ¿Cuál de los dos animales está más relacionado con el ser humano? ¿Por qué?

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