Historia Rural Argentina

Banzato, Guillermo
Historia rural argentina
Programa 2014
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Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Historia
Asignatura
H I STORI A RURA L A RGEN TI N A . Depende n c ia , c a pit a lism o ,

m ed io a m bient e y c o nflic t o s s o c ia les. A yer y ho y.
Año lectivo: 2014

Régimen de cursada: Cuatrimestral (segundo cuatrimestre)
Profesor a cargo: Dr. Guillermo Banzato, Adjunto a cargo
Equipo docente: Prof. Soledad Lemmi, Ayudante
Lic. Luciana Muscio, Adscripta
Lic. Paula Tagliabue, Adscripta
Lic. Paula Lucero Adscripta
1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS
Desde mediados del siglo XIX la producción agropecuaria ha sido una de las principales
actividades económicas del país. Claramente hasta la década del 30, la economía agraria
argentina había oficiado como el motor del crecimiento nacional, poseyendo un lugar destacado
en las relaciones sociales, económicas, políticas y culturales del país. A partir de los años 40 con
el despegue de la industrialización, en apariencia la centralidad que poseía el “campo” como
proveedor de divisas pasó a un segundo plano. Sin embargo, esto no fue así. Si bien entre la
década del 30 y el 40, la Argentina intentó convertirse en un país cuya economía tuviera una base
industrial, lo cierto es que hasta la actualidad, y dejando de lado coyunturas históricas muy
específicas, el sector agroexportador ha sido el motor del crecimiento nacional. La disputa, a
veces solapada y otras abierta, por la renta agraria ha sido para muchos historiadores destacados
el catalizador de las diferentes disputas entre las fracciones de la burguesía industrial, agraria y el
Estado como mediador y acumulador de divisas. Es decir que 238 años después de la creación
del Virreinato del Río de La Plata y a 204 años de la conformación de la Argentina como país
independiente, la estructura económica argentina sigue teniendo una principal impronta rural. En
base a lo antedicho, el objetivo de la asignatura consiste en brindar un panorama de los
problemas del capitalismo argentino en su base rural desde una perspectiva de largo plazo y con
un enfoque comparado entre provincias y regiones y entre diferentes épocas históricas. Se espera
que los estudiantes lleguen a identificar las diferentes corrientes historiográficas y problemas
teóricos y empíricos, presentando los textos clásicos y las nuevas tendencias. En ese sentido, se
fomentará el análisis crítico y fundamentado, prestando especial atención a los debates que se
hayan suscitado en el campo académico, tanto como al uso de la historia en la discusión política.
Finalmente, tanto en la metodología de trabajo como en las evaluaciones se fomentará que los
estudiantes ensayen las diferentes formas de la transmisión del conocimiento académico, sea en
el aula, sea en diferentes formatos escritos.
El amplio arco temporal adoptado da cuenta de la centralidad de la problemática rural en la
historia argentina, ya que el país se constituyó y se mantiene aún hoy con la exportación de
materias primas agrarias y productos agroindustriales. El estudio del capitalismo argentino, los
problemas medioambientales y el conflicto social, pueden enriquecerse desde un enfoque que
haga centro en la cuestión rural. En ese sentido, se propone abarcar desde la creación del
Virreinato del Río de la Plata, con los profundos cambios que produjo, la vinculación temprana al
capitalismo internacional, hasta los problemas actuales del sector rural en sus especificidades
regionales y locales.
Esta asignatura se propone también como parte constitutiva de un posible trayecto
formativo en estudios rurales en Argentina, según las alternativas que brindan los planes de
estudios actuales en las carreras de Historia, Sociología, Geografía, Antropología y Ciencias
Agrarias para cursar materias optativas. De modo tal que, centrada la bibliografía en los textos
sobre historia rural, no dejará de establecer todos los vínculos posibles con las perspectivas de las
otras ciencias.
2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

En las unidades que siguen se trabajarán artículos específicos. La bibliografía sobre la
historia rural es actualmente muy difícil de compendiar, sobre todo en la última década la
producción académica se ha multiplicado varias veces, de modo que la selección que a
continuación se hace sólo es una muestra de diferentes escuelas de pensamiento, de las revistas
científicas destacadas en el ámbito nacional y de la profusa publicación de libros especializados.
Unidad 1: El capitalismo argentino de la colonia al Estado nación (1780-1880)

Expansión territorial, producciones y mercados en la vinculación al capitalismo internacional entre
la disolución del Imperio y la construcción del Estado nación. Estancieros, hacendados,
campesinos y peones. La Sociedad Rural Argentina. El proceso de privatización de la tierra
durante el siglo XIX. Perspectivas interdisciplinarias sobre el cambio climático en el largo plazo.
Bibliografía Obligatoria (Teóricos):

Amaral, Samuel 2003. “Producción agropecuaria (1810-1850)”, en Academia Nacional de la
Historia, Nueva Historia de la Nación Argentina, Buenos Aires, Planeta, vol. 6, pp. 41-64.
Deschamps, Jorge R.; Otero, Osvaldo; Tonni, Eduardo P. 2003. Cambio climático en la pampa
bonaerense: las precipitaciones desde los siglos XVIII al XX. Documento de Trabajo N°
109, Universidad de Belgrano. Disponible en la red:
http://www.ub.edu.ar/investigaciones/dt_nuevos/109_deschamps.pdf
Unidad 2: Del liberalismo al intervencionismo peronista (1880-1940)
El lugar de Argentina en el mundo ante la expansión y crisis del capitalismo: incremento de los
mercados de factores, adaptaciones y retrasos ante los cambios de las condiciones
internacionales. La conquista del “desierto” y el contraste con el modelo norteamericano, ¿por qué
Argentina no es EEUU? Las crisis del capitalismo argentino (1890-1914-1930) ¿hacia dónde
vamos? Terratenientes e inmigrantes: disputa por la apropiación del suelo. La creación de la
Federación Agraria Argentina (FAA), los inicios del cooperativismo. La Ley de arrendamientos y la
renta de la tierra. Las relaciones con Inglaterra y EEUU, dependencia e imperialismo.
Sobreexplotación de los bosques.
Bibliografía obligatoria (Teóricos):

Azcuy Ameghino, Eduardo. 1998. Pergamino y Iowa según los censos agropecuarios de 1888-
1890: ideas y debates en clave comparativa. Informe Proyecto UBACyT.
Natenzon, Claudia y Olivera, Gabriela. 1994. “La tala del bosque en los llanos de La Rioja (1900-
1960)”. Desarrollo Económico, vol. 34 nº 134.
Palacio, Juan Manuel. 2000. “La antesala de lo peor: la economía argentina entre 1914 y 1930”.
En Falcón, Ricardo. Democracia, conflicto social y renovación de ideas (1916-1930). Vol.
VI. Nueva Historia Argentina. Buenos Aires. Sudamericana.
Trabajo Práctico 1: Resistir en los márgenes del avance capitalista

Perren, Joaquín. 2005. “‟Cuando la resistencia es invisible a los ojos…‟ Repertorios de acción
campesina en el territorio nacional de Neuquén (1885-1920)”, en Bandieri, Susana; Blanco,
Graciela y Varela, Gladys. Hecho en Patagonia. La historia en perspectiva regional,
Neuquén, CEHIR, pp. 451-475.
Trabajo Práctico 2: Organización y reacciones sectoriales ante las crisis del capitalismo
Arcondo, Anibal. 1980. “El conflicto agrario argentino de 1912. Ensayo de interpretación”,
Desarrollo Económico, vol. 20, nº 79.
Unidad 3: Tensiones y debates entre agro e industria (1940-1976)

El Peronismo, la intervención estatal y el debate sobre el estancamiento capitalista. La
intervención estatal en la relación propietarios-arrendatarios, ¿peronización del agro? La creación
del IAPI y la disputa por la renta. La organización de los gremios rurales: la FATRE. La creación
de Confederaciones Rurales Argentinas (CRA) y CONINAGRO. La crisis hegemónica y la disputa
entre burguesía industrial y rural. La CEPAL y el desarrollismo: la Argentina ¿país del tercer
mundo? Creación de los grupos CREA. El Cordobazo y una nueva forma de entender la política:
el surgimiento de las Ligas Agrarias. Sindicalismo rural de base y organizaciones de izquierda.
¿Reforma agraria? El Impuesto a la Renta Normal Potencial de la Tierra.

Lattuada, Mario. 1986. La política agraria peronista (1943-1983), Buenos Aires, CEAL, pp. 71-104.
Schvarzer, Jorge. La industria que supimos conseguir. Una historia político-social de la industria
argentina, Planeta, Buenos Aires, 1996, Cap.7. “1953-1968: La apuesta eufórica al capital
extranjero”.
Portantiero, Juan Carlos. 1989. "Economía y política en la crisis argentina (1958-73)", en: Ansaldi,
W. y Moreno, J. Estado y sociedad en el pensamiento nacional. Buenos Aires, Cántaro, pp.
301-346.
Lázzaro, Silvia. 2005. “El Estado y las políticas agrarias. Concepciones y estrategias en el
contexto de la crisis de hegemonía de la clase dominante (1965-1969)”, en Lázzaro, Silvia
y Galafassi, Guido (comp.). Sujetos, política y representaciones del mundo rural. Argentina
1930-1975, Buenos Aires, Siglo Veintiuno, pp. 165-235.
Trabajo Práctico 3: La política peronista hacia los trabajadores del campo

Sislian, Fabian Eduardo. “El estatuto del peón de campo de 1944 y los inicios del modelo populista
de acumulación capitalista en la argentina”, Realidad Económica nro. 173, 1 jul.-15 ago.
2000, pp. 132-147
Trabajo Práctico 4: Disputas ideológicas y políticas en los márgenes del capitalismo agrario
Los alumnos pueden elegir entre los siguientes textos:
Rodríguez, Laura Graciela. 2009. "Los radicalizados del sector rural. Los dirigentes del
Movimiento Agrario Misionero y Montoneros (1971- 1976)", Mundo Agrario, vol. 10, nº 19.
Ramírez, Ana Julia. 2008. “Tucumán 1965-1969: movimiento azucarero y radicalización política”,
Nuevo Mundo Mundos Nuevos, http://nuevomundo.revues.org/38892
Unidad 4. La gesta del modelo agropecuario concentrador (1976-1990)

Vínculo entre la burguesía agroindustrial y las corporaciones agrarias con el Golpe de Estado de
1976. El INTA y la dictadura. Producción tecnológica en el agro, interés público y privado. Los
años 80 en el agro ¿década perdida? Revolución verde, modernización del agro: cambios sociales
y tecnológicos. Los orígenes de la problemática ambiental. Surgimiento de los movimientos
ambientales: de la conservación de especies al derecho de los pueblos al ambiente sano.

Barsky, Osvaldo y Gelman, Jorge. 2001. Historia del agro argentino, Buenos Aires, Mondadori.
Cap. XI. “Los cambios en las políticas macroeconómicas y su impacto sobre el sector
agropecuario 1970-2000”. Sólo acápites “La sostenida expansión agrícola pampeana
(1970-1985)” y “Las dificultades macroeconómicas y el retroceso agrícola pampeano
(1985-1991)”.
Cecilia Gárgano y Pablo Souza. (2013) “Investigación Pública orientada al agro en la Argentina”
Revista Voces en el Fenix n° 24.
Piñeiro, Martín; Martínez, Juan y Armelín, Carlos (1975). “Política Tecnológica para el sector
agropecuario”. Serie “Investigación” nº 18. Agosto. Dto. de Economía. Escuela para
graduados en ciencias agropecuarias. INTA. Castelar.
Trabajo práctico 5: La agricultura pampeana en las turbulencias económicas y los avances

tecnológicos
Balsa, Javier. 2008. “Cambios y continuidades en la agricultura pampeana entre 1937 y 2002. La
zona agrícola del norte bonaerense”. En Balsa, J.; Mateo G.; y Ospital M.S. (Coord.).
Pasado y presente en el agro argentino, (pp.587-613). Buenos Aires: Lumiere.
Trabajo práctico 6: La investigación científica en torno al agro entre democracias y

dictaduras
Cecilia Gárgano. 2014. “Experimentación científica, genética aviar y dictadura militar en el Instituto
Nacional de Tecnología Agropecuaria (1956-1976) Mundo Agrario, vol. 15, nº 28, abril
2014. ISSN 1515-5994 http://www.mundoagrario.unlp.edu.ar/article/view/MAv15n01/5608
Unidad 4: Despegue y consolidación del neoliberalismo. Un modelo agropecuario para
pocos (1990-2014)
Concentración y extranjerización de la economía. Inversión capitalista y avance de la agricultura.
Crisis, persistencia, luchas sociales y desaparición de productores. Las corporaciones rurales y los
paros agrarios. La UATRE. La convertibilidad y el fin de las regulaciones estatales.
Crisis del 2001 y devaluación. El monocultivo de soja y las relaciones con China, ¿nuevo
imperialismo? La extranjerización de la propiedad rural. 200 años después ¿una Argentina rural o
industrial? El papel de los pooles de siembra y fideicomisos financieros. Las dificultades de la
agricultura familiar y el nuevo empresario innovador. Nuevos debates: “alimentar al mundo”, ¿un
problema de producción o distribución? Producción y alimentación: qué comemos?
Medioambiente y salud.

Cloquell, Silvia y Azcuy Ameghino, Eduardo. 2005. “Las reformas neoliberales y las
transformaciones en la estructura social agraria pampeana (1991-2001)”. ALASRU Análisis
Latinoamericano del medio rural. N° 1, pp. 69-108.
Rodríguez, Javier y Teubal, Miguel. 2001. “Ajuste, reestructuración y crisis del agro”. Le Monde
Diplomatique, Edición Cono Sur. Número 30, diciembre 2001. En línea [6-11-2009]
www.insumisos.com/diplo/NODE/2972.HTM
Villulla, Juan Manuel (2010). “La contención del conflicto obrero contra el „neoliberalismo‟ en los
´90. El caso de la UATRE y los trabajadores agrícolas pampeanos”. Theomai, n° 22.
http://revista-theomai.unq.edu.ar/NUMERO%2022/Art_Villulla.pdf
Gras Carla y Hernández Valeria. (2009). “Reconfiguraciones sociales frente a las transformaciones
de los 90: desplazados, chacareros y empresarios en el nuevo paisaje rural argentino” En
Gras C. y Hernández V. (Coord.) La Argentina rural: de la agricultura familiar a los
agronegocios. Buenos Aires. Ed. Biblos, pp. 89-116..
Murmis, Miguel, Mónica Bendini y Pedro Tsakoumagkos. 2011. "Pluriactividad: reflexiones a partir
de un estudio de chacareros valletanos", Revista Interdisciplinaria de Estudios Agrarios, nº
31.
de Martinelli, Guillermo. 2008. "Pools de siembra y contratistas de labores. Nuevos y viejos
actores sociales en la expansión productiva pampeana reciente", en: Balsa, Javier, et. al.,
op. cit., pp. 547-570.
Aronskind, Ricardo (2010). “Cambio estructural y conflicto distributivo:el caso argentino”. En
Campos de batalla: las rutas, los medios y las plazas en el nuevo conflicto agrario. Aronskind
R. Y Vommaro G. (comp.). Ed. Prometeo. Buenos Aires.
Trabajo Práctico 7: El paro agrario de 1994.

Azcuy Ameghino, Eduardo. 2009. “El paro agrario de 1994 en la pampa húmeda”, Revista
Interdisciplinaria de Estudios Agrarios, nº 30.
Trabajo Práctico 8: Las mujeres del campo y sus reivindicaciones.

Giarracca, Norma. 2001. “El Movimiento de Mujeres Agropecuarias en Lucha: protesta agraria y
género durante el último lustro en Argentina”. En Giarracca N. (Comp.). ¿Una nueva
ruralidad en America Latina? Buenos Aires. CLACSO, pp. 129-151.
http://biblioteca.clacso.edu.ar/subida/uploads/FTP-
test/clacso/gt/20100929014153/8giarracca.pdf
Trabajo Práctico 9: Capitalismo mundial: producción y consumo irracional, bienes y sujetos

en los márgenes del sistema.
Proyección y debate sobre la película documental “Los espigadores y la espigadora” (2000) de
Agnès Varda
Trabajo Práctico 10: Las franjas de no pulverización: reclamos ciudadanos al avance del
modelo de altos insumos.
Los alumnos pueden elegir entre los siguientes textos:
Ramírez Omar. 2007. “El Principio de Precaución: la certeza de la incertidumbre. ¿El caso de la
aplicación de plaguicidas en áreas periurbanas argentinas”. Revista Theomai. N°16.
Peréz, Maximiliano; González, Edgardo; Pérez, Raúl; De Luca, Laura; Tito, Gustavo; Propersi,
Patricia; Albanesi, Roxana. 2013. “Protocolo recomendatorio, Desarrollo de producciones
agroecológicas en zonas periurbanas de localidades pampeanas con restricciones para las
pulverizaciones con agroquímicos”. Buenos aires: Ed. INTA.
Informe técnico “Presencia de plaguicidas órganoclorados “Endosulfan y DDE” en leche materna
de puérperas residentes de dos áreas geográficas del conurbano bonaerense. Vinculación
con factores maternales, ambientales y de residencia”.
3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN
3.1. Sistema de promoción
La cátedra adopta el sistema de promoción sin examen final según se reglamenta en los artículos
21 a 24 del Régimen de Enseñanza y Promoción.
3.2. Estrategias de enseñanza-aprendizaje
3.2.a. Teóricos:
Las clases teóricas serán desarrolladas por el profesor a cargo de la asignatura. Los alumnos,
según sea el perfil que elijan: docencia o investigación, deberán preparar como trabajo final una
programación de una clase o realizar una reseña, en ambos casos sobre artículos escogidos de la
bibliografía obligatoria.
1. Trabajos de formación docente: realizar una presentación para proyectar, mapa conceptual y/o
cuadro sinóptico que serán pautados por el profesor a cargo, con el fin de que vayan preparando
al alumno para el dictado de clases en los diferentes niveles de enseñanza. Por lo tanto, también
quedará a criterio de los alumnos incorporar imagen estática y en movimiento, tanto como sonido,
según sus posibilidades. El profesor realizará ejemplos de estos trabajos en sus clases y destinará
un tiempo de la clase siguiente para que los alumnos expongan como van preparando sus
trabajos finales.
2. Trabajos de preparación para la investigación: consistirán en una reseña de artículos escogidos

sobre un tema, con el fin de que los alumnos vayan incorporando las herramientas básicas del
trabajo intelectual y encontrando un estilo propio de expresar ideas por escrito. Las pautas para
realizar estos trabajos se indicarán en clase.
3.2.b. Trabajos prácticos:
En las clases de trabajos prácticos el/la profesor/a a cargo explicará el contexto historiográfico de
los debates y los alumnos, que deberán traer leídos los textos, discutirán en grupos sobre los
argumentos de los autores, las fuentes utilizadas y las conclusiones a que han arribado. La
expresión oral es uno de los puntales de la actividad docente, por lo tanto, se promoverá el buen
uso del lenguaje, la argumentación fundada, el espíritu crítico y el respeto por la opinión de los
demás. La instancia escrita de los trabajos prácticos se realizará a través de debates en el
espacio de la cátedra en el Campus Virtual de la FaHCE.
3.3. Evaluación
1. Los alumnos deberán aprobar los trabajos prácticos con una nota concepto de su desempeño
en las clases y su participación en debates en el campus virtual. Se aprobarán con nota no inferior
a 6 (seis) y podrán recuperarse. Para casos especiales en que por alguna razón no hayan podido
seguir los debates, podrán también aprobarse en la instancia que indica el art. 14 del Régimen de
Enseñanza y Promoción, sin que ello impida la promoción de la materia, siempre y cuando la nota
supere los 6 (seis) puntos.
2. El trabajo final sobre los temas teóricos recibirá una nota que no podrá ser inferior a 6 (seis)
puntos. Tienen instancias de recuperación como en el caso anterior. La nota que reciba este
trabajo será promediada con la nota de los trabajos prácticos para obtener una única nota final.
4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
La inclusión de una extensa, y aún así incompleta, bibliografía complementaria tiene los siguientes
fines: 1. Por un lado, durante la cursada los alumnos podrán solicitar el cambio de trabajos de la
bibliografía obligatoria por el de la complementaria, según su interés. 2. Además, se espera que el
programa de la materia pueda ser utilizado por los alumnos en su desempeño profesional
posterior como una guía bibliográfica, que será actualizada con la periodicidad que indica el
Régimen de Enseñanza (art. 6).
4.1. Libros
Ansaldi, Waldo (comp). 1993. Conflictos obrero-rurales pampeanos (1900-1937). CEAL, Bs. As.,
Ascolani, Adrián. 2009. El sindicalismo rural en la Argentina. De la resistencia clasista a la
comunidad organizada (1928-1952), Bernal, Universidad Nacional de Quilmes.
Azcuy Ameghino, Eduardo. 2004. Trincheras en la historia. Historiografía, marxismo y debates,
Buenos Aires, Imago Mundi.
Balsa, Javier. 2006. El desvanecimiento del mundo chacarero. Transformaciones sociales en la
agricultura bonaerense, 1937-1988, Bernal, Universidad Nacional de Quilmes.
Bandieri, Susana, Graciela Blanco y Gladys Varela (dir.) 2005. Hecho en Patagonia. La historia en
perspectiva regional, Neuquén, Educo.
Banzato, Guillermo. 2005. La expansión de la frontera bonaerense. Posesión y propiedad de la
tierra en Chascomús, Ranchos y Monte, 1780-1880, Bernal, Universidad Nacional de Quilmes.
Banzato, Guillermo (editor). 2013. Tierras Rurales. Políticas, transacciones y mercados en
Argentina, 1780-1914, Rosario, Prohistoria.
Blanco, Graciela y Guillermo Banzato (comps.). 2009. La cuestión de la tierra pública en
Argentina. A 90 años de la obra de Miguel Ángel Cárcano, Rosario, Prohistoria.
Barba, Fernando Enrique. 1997. Frontera ganadera y guerra con el indio, La Plata, Universidad
Nacional de La Plata.
Barbería, Elsa Mabel. 1995. Los dueños de la tierra en la Patagonia Austral, 1880-1920, Río
Gallegos, Universidad Nacional de la Patagonia Austral.
Barsky, Osvaldo (dir.) Historia del capitalismo agrario pampeano, Buenos Aires, Siglo XXI, vol. 1 a
5 / Buenos Aires, Teseo, vol. 6.
Barsky, Osvaldo, et. al. 1988. La agricultura pampeana.Transformaciones productivas y sociales,
Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica - IICA - CISEA.
Barsky, Osvaldo y Dávila, Mabel. 2008. La rebelión del campo, Buenos Aires, Sudamericana,
Bjerg, María Mónica y Andrea Reguera. 1995. Problemas de la historia agraria. Nuevos debates y
perspectivas de investigación, Tandil, IEHS.
Blanco, Mónica. 2007. Reforma en el agro pampeano. Arrendamiento, propiedad y legislación
agraria en la provincia de BUenos Aires, 1940-1960, Bernal, Universidad Nacional de Quilmes.
Canedo, Mariana. 2000. Propietarios, ocupantes y pobladores. San Nicolás de los Arroyos, 1600-
1860, Mar del Plata, Universidad Nacional de Mar del Plata.
Cárcano, Miguel Angel. 1972. "Evolución histórica del régimen de la tierra pública : 1810-1916",
Buenos Aires, EUDEBA.
Cortés Conde, Roberto. 1979. El progreso argentino, Buenos Aires, Sudamericana.
de la Fuente, Ariel. 2007. Los hijos de Facundo. Caudillos y montoneras en la provincia de La
Rioja durante el proceso de formación del estado nacional argentino (1853-1870), Buenos
Aires, Prometeo.
De la Fuente, Ariel. 2007. Los hijos de Facundo. Caudilllos y montoneras durante el proceso de
formación del Estado Nacional Argentino (1853-1870), Buenos Aires, Prometeo.
Delrio, Walter Mario. 2010. Memorias de expropiación. Sometimiento e incorporación indígena en
la Patagonia. 1872-1943, Bernal, Universidad Nacional de Quilmes.
Ferreyra, Ana Inés (dir.) Cuestiones agrarias argentinas, Córdoba, Brujas.
Fradkin, Raúl O. y Juan Carlos Garavaglia. 2004. En busca de un tiempo perdido. La economía de
Buenos Aires en el país de la abundancia, 1750-1865, Buenos Aires, Prometeo.
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Garavaglia, Juan Carlos. 1999. Pastores y labradores de Buenos Aires. Una historia agraria de la
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Gelman, Jorge. 2006. La historia económica argentina en la encrucijada, Buenos Aires, Asociación
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CLACSO.
Giarracca, Norma y Miguel Teubal (coords). 2005. El campo argentino en la encrucijada, Buenos
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Giberti, Horacio. 1985[1970]. Historia económica de la ganadería argentina, Buenos Aires,
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Girbal-Blacha, Noemí. 2003. Mitos, paradojas y realidades en la Argentina peronista (1946-1955).
Una interpretación histórica de sus decisiones político-económicas, Bernal, Universidad
Nacional de Quilmes.
Girbal-Blacha, Noemí. 2011. Vivir en los márgenes. Estado, políticas públicas y conflictos sociales.
El Gran Chaco Argentino en la primera mitad del siglo XX., Rosario, Prohistoria.
Graciano, Osvaldo F. y Talía V. Gutiérrez. 2006. El agro en cuestión. Discursos, políticas y
corporaciones en la Argentina, 1870-2000, Buenos Aires, Prometeo.
Gutierrez, Talía. 2007. Educación, agro y sociedad. Políticas educativas agrarias en la región
pampeana, 1897-1955, Bernal, Universidad Nacional de Quilmes.
Hora, Roy. 2003. Los terratenientes de la pampa argentina. Una historia social y política 1860-
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Infesta, María Elena. 2007. La pampa criolla, Mar del Plata, Universidad Nacional de Mar del
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Lattuada, Mario. 1987. Política agraria del liberalismo conservador 1946-1985, CEAL, Buenos
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Lattuada, Mario. 1988. Política agraria y partidos políticos (1946-1983), CEAL, Buenos Aires.
Lattuada, Mario y Renold, Juan Mauricio. 2004. El cooperativismo agrario ante la globalización,
Buenos Aires. Siglo Veintiuno.
Lódola, Agustín. 2012. Desde adentro. Conquista, expansión, retraso y boom en el oeste
bonaerense (1865-2010), Buenos Aires, Dunken.
Lluch, Andrea y Marisa Moroni (comps.) 2010. Tierra adentro... Instituciones económicas y
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Mandrini, Raúl y Andrea Reguera. 1993. Huellas en la tierra. Indios, agricultores y hacendados en
la pampa bonaerense, Tandil, IEHS.
Mari, Oscar, Graciela Mateo y Cristina Valenzuela (comps.) 2010. Territorio, poder e identidad en
el agro argentino, Buenos Aires, Imago Mundi - CONICET - Universidad Nacional de Quilmes.
Mateo, Graciela. 2004. “Estado versus cooperativas agrarias. La construcción de elevadores de
granos (1930-1932)”, Anuario del Centro de Estudios Históricos “Profesor Carlos S. A. Segreti”,
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Mateo, José. 2001. Población, parentesco y red social en la frontera. Lobos (Provincia de Buenos
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Mayo, Carlos A. 1995. Estancia y sociedad en la pampa. 1740-1820, Buenos Aires, Biblos.
Miguez, Eduardo José. 1985. Las tierras de los ingleses en la Argentina. 1870-1914, Buenos
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la Educación.
5. ANEXOS
Cronograma:
Martes de 16 a 20hs:
1. 12/08: Presentación
2. 19/08: Unidad 1 TP 1
3. 26/08: Unidad 1 TP 2
4. 02/09: Unidad 2 TP 3
5. 09/09: Unidad 2 TP 4
6. 16/09: Unidad 3 TP 5
23/09: Semana de exámenes
7. 30/09: Unidad 3 TP 6
8. 07/10: Unidad 3 TP 7
9. 14/10: Unidad 4 TP 8
10. 21/10: Unidad 4 TP 9
11. 28/10: Unidad 4 TP 10
12. 04/11: Salida a campo
13. 11/11: Presentaciones de trabajos finales de teórico y cierre de debates prácticos

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H I STORI A RURA L A RGEN TI N A . Depende n c ia , c a pit a lism o ,

Año lectivo: 2014

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

Unidad 1: El capitalismo argentino de la colonia al Estado nación (1780-1880)

Bibliografía Obligatoria (Teóricos):

Bibliografía obligatoria (Teóricos):

Trabajo Práctico 1: Resistir en los márgenes del avance capitalista

Unidad 3: Tensiones y debates entre agro e industria (1940-1976)

Bibliografía obligatoria (Teóricos):

Trabajo Práctico 3: La política peronista hacia los trabajadores del campo

Unidad 4. La gesta del modelo agropecuario concentrador (1976-1990)

Bibliografía obligatoria (Teóricos):

Trabajo práctico 5: La agricultura pampeana en las turbulencias económicas y los avances

Trabajo práctico 6: La investigación científica en torno al agro entre democracias y

Bibliografía obligatoria (Teóricos):

Trabajo Práctico 7: El paro agrario de 1994.

Trabajo Práctico 8: Las mujeres del campo y sus reivindicaciones.

Trabajo Práctico 9: Capitalismo mundial: producción y consumo irracional, bienes y sujetos

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

3.1. Sistema de promoción

3.2. Estrategias de enseñanza-aprendizaje

2. Trabajos de preparación para la investigación: consistirán en una reseña de artículos escogidos

3.2.b. Trabajos prácticos:

4.2. Artículos en revistas especializadas y compilaciones.

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