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    Pruba Elo

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    Este documento presenta una prueba auditiva y lingüística para evaluar las habilidades fonológicas, semánticas y sintácticas de un niño. La prueba incluye tareas de discriminación auditiva, repetición de sílabas y palabras, comprensión y uso del vocabulario, memoria verbal de frases y composición oral de frases.

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    Este documento presenta una prueba auditiva y lingüística para evaluar las habilidades fonológicas, semánticas y sintácticas de un niño. La prueba incluye tareas de discriminación auditiva, repetición de sílabas y palabras, comprensión y uso del vocabulario, memoria verbal de frases y composición oral de frases.

    Descripción original:

    Prueba ELO para aplicar en los niños de 4 años, para evaluar su expresion oral.

    Título original

    PRUBA ELO

    Derechos de autor

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    PRUBA ELO

    DISCRIMINACIÓN AUDITIVA ( FONEMAS)


    I. Debes de estar muy atento, vas a escuchar dos palabras y tendrás que
    decirme si son iguales o no. Vamos a realizar unos ejemplos : pala- bala, vaso-
    paso… ¿lo has entendido? Pues empezamos:

    A E A E
    pana- pana lara- lala
    tapa- taba sapo- sabo
    bate- bate zoco- foco
    cuma- cuma colle- colle

    A E
    ñapa- ñapa  ACIERTOS:
    tía- tía  ERRORES:
     PUNTUACIÓN
    cola- gola
    yate- chate

    ASPECTOS FONOLOGICOS :

    Tu tarea ahora va a consistir en repetir las palabras que yo te vaya diciendo ¿Entendido?
    Empezamos.

    A)Silabas B) Silabas E) Palabras largas con


    Directas inversas y C) Silabas D) Silabas silabas complejas
    A mixtas A complejas ( -r-) A Complejas ( -l-) A A
    Seda Carta Trapo Flaco Estrellado
    Pino Pierna Grupo Globo Autobús
    Lija Arma Broma Blusa Periódico
    Ceño Alto Dragon Cable Frigorífico
    Chafa Palma Cofre Pluma Acaudalado
    Bote Falta Tigre Clima Cosmopolita
    Loro Vuelta Grande Fuente Transformación
    Raya Manta Cristal Blando Calorífico
    Sierra Cosme Trampa Planta Farmacológico
    Punt a) Punt b) Punt c) Punt. D) Punt. E)
    ASPECTOS SEMANTICOS:

    A) VOCABULARIO : Señalar dibujos por su definición. Se pide al niño que señale los
    objetos que correspondan con la definición” Señala lo que sirve para…”

    0-1
    Señala lo que sirve para dar luz ( bombilla)
    Señala lo que sirve para clavar puntas (martillo)
    Señala lo que sirve para ver las cosas aumentadas de tamaño (lupa)
    Señala lo que es un medio de transporte aéreo (avión)
    Señala la forma geométrica que tiene 5 lados. (estrella)
    Puntuación

    B) Vocabulario II: Expresar el significado de palabras. Se pide al niño que diga qué es o
    qué significan cada una de las palabras que se indican. Por ejemplo “ Qué es un
    tenedor?”
    C)

    Expresar el significado de las palabras ( Terminar después de tres fracasos


    consecutivos) Ahora debes de decirme que es o que significan cada una de las palabras
    que yo te vaya diciendo)

    PALABRAS Respuestas 0-1-2


    Tenedor
    Abrigo
    Gorra
    Mula
    Linterna
    Diamante
    Contagiar
    Sótano
    Estrofa
    Retener
    Puntuación
    ASPECTOS SINTATICOS:

    Memorial verbal de frase: ( Terminar después de 2 fracasos consecutivos) Ahora debes de


    repetir la frase que yo te diga. Empecemos
    0-1-2
    EJEMPLOS: Tengo un gorro verde
    Me gusta dibujar y hacer deporte
    Estuve jugando en el parque con un tren eléctrico
    Es divertido ir de excursión en tienda de campaña
    A mi amigo Pedro le dieron una patada
    En la escuela recojo mis trabajos antes de marchar al recreo
    Puntuación
    Composición oral de frases dada una palabra. ( terminar después de dos fracasos consecutivos)
    Ahora tu debes de decir una frase con una palabra que yo te diga. Veamos un ejemplo:

    EJEMPLO: libro "Me gustan los libros con dibujos" 0-1-2


    Circo
    Regalo
    Foto
    Colores
    Película

    Puntuación

    ASPECTOS SINTATICOS:

    Descripción de acciones: Se presenta al niño al lámina del PARQUE y se le explica que vamos a
    describir lo que me está ocurriendo.

    EJEMPLO: libro Situación o acciones que describe


    Lamina 1: Ahora
    quiero que mires
    esta lamina y me 1
    digas situaciones o 2
    acciones que ocurren 3
    ahí ( El parque) 4
    5
    Lamina 2: Ahora 6
    debes hacer lo 7
    mismo pero con esta 8
    lamina de la playa 9
    10

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