Modelo Didactico
Modelo Didactico
Modelo Didactico
CURSO : DIDÁCTICA
CICLO : IX
TURNO : NOCHE
HUARAZ – PERÚ
2019
MODELO DIDÁCTICO
planteamiento educativo que pretenda ser crítico y alternativo no puede prescindir de este
supuesto básico.
1. Concepto:
transformación.
Según (Mayorga Fernández & Madrid Vivar, 2010), un modelo didáctico es: Una
a) Modelo tradicional
b) Modelo activista
c) Modelo curricular
a) Modelo tradicional:
Según (Mayorga Fernández & Madrid Vivar, 2010) el modelo activo, es la superación y
el predominio de los estudiantes como los verdaderos protagonistas del aprendizaje, sus
El modelo activo, destacado por Stern y Huber (1977), caracteriza al estudiante como
un ser autónomo y responsable, que adopta las decisiones y tareas que mejor responden a
denominado tradicional.
c) Modelo curricular:
adaptado al contexto).
procedimientos.
PRIMER CUADRO:
Concepción
aprendizaje Acumulativo Experiencial Constructivo
Conceptuales,
Contenidos Conceptuales Procedimientos procedimentales y
actitudinales
Organización La lógica de las Enfoque globalizador y
contenidos materias No hay significativo
Organización
del tiempo Módulos fijos No hay Según actividades
Sumativa de Continua de
Evaluación contenidos experiencias Formativa del proceso