ASEP MARÍA MADRE Y MAESTRA

I.E. “SAN BERNARDO” – CIRCA

PLAN LECTOR – 2012

“HORA DE LECTURA, MÁGIA PARA LA VIDA”

I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL : Arequipa – Norte

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Bernardo” - CIRCA
NIVEL : Primaria y Secundaria Menores
ALUMNOS NIVEL PRIMARIA : 276
ALUMNOS NIVEL SECUNDARIA : 197
DIRECTOR : Lic. César R. Rodriguez Pomareda
RESPONSABLES : Lic. Miriam Gómez Urquizo
Lic. Elizabeth Trujillano Sarmiento
Lic. Claudia López

II. FUNDAMENTACIÓN:

La emergencia educativa en la que se encuentra nuestro país supone tomar medidas

inmediatas que conlleven el trabajo conjunto y planificado de la comunidad educativa en
bien de la mejora de la educación de nuestros estudiantes; por ello para mejorar los
problemas detectados, principalmente, el debilitado hábito de lectura, se deben aplicar
estrategias lectoras para conseguir que los niños y jóvenes vean a la lectura como una
enorme fuente de desarrollo y maduración ( cultura, desarrollo estético, personalidad),
fuente de recreación y gozo.
Todo lo anteriormente señalado nos va a permitir el logro de las capacidades como son:
competencia lectora, expresión y comprensión oral y producción de textos.
El Plan Lector que se va a desarrollar refleja el compromiso de todos los docentes, ya
que es nuestra responsabilidad lograr que los alumnos sean capaces de desarrollar las
capacidades propuestas en el presente plan.

III. OBJETIVOS:

 Promover la lectura, ya que constituye un vehículo para el aprendizaje, para el

desarrollo de la inteligencia, la adquisición de la cultura y la educación de la voluntad.
 Desarrollar la expresión oral y escrita y un lenguaje más fluido.
 Promocionar la lectura, porque no sólo informa, sino que educa, creando hábitos de
reflexión, análisis, esfuerzo, concentración; hace gozar, entretiene y distrae.
 Promover la ejecución de acciones para desarrollar el hábito de la lectura en los
niños y adolescentes; lo que les permita tener una formación integral tanto en el
aspecto personal, académico y social.
 Propiciar la comprensión y aplicación de principios y valores que se orienten al
desarrollo de la autonomía moral y reflexiva, mediante el desarrollo del presente Plan
de trabajo.
 Promover la participación activa de los niños, adolescentes y jóvenes en la creación
y publicación de textos basados en las obras que lee.
IV. BASE LEGAL:

1. Constitución Política del Estado.

2. Ley Nº 28044 – Ley General de Educación.
3. Ley Orgánica del Ministerio de Educación, Decreto Ley Nº 25762.
4. Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, aprueba el Reglamento de Educación Básica
Regular.
5. Decreto Supremo Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
6. Decreto Supremo Nº 006-2006-ED. Reglamento de Organización y Funciones del
Ministerio de Educación.
7. Resolución Ministerial Nº 0386 -2006-ED, aprueba las Normas para la Organización
y Aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica
Regular.
8. Resolución Ministerial N° 0440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño
Curricular Nacional de la Educación Básica Regular”.
9. Resolución Vice Ministerial Nº 014-2007-ED, aprueba las Normas Complementarias
para la adecuada Organización, Aplicación y Consolidación del Plan Lector en las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.
10. Plan Anual de Trabajo 2012 de la UGEL Arequipa Norte.
11. Resolución Vice Ministerial Nº 014-2007-ED, aprueba las Normas Complementarias
para la adecuada Organización, Aplicación y Consolidación del Plan Lector en las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.

V. PARTICIPANTES:

Participan todos los alumnos de 1º Primaria a 5º de Secundaria, los docentes y padres

de familia.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

PROGRAMADAS D M A M J J A S O N D
Elaboración del Plan de Comité responsable
trabajo 2011 X

Hora Lectora: 8:00 – 8:20 Comité responsable

Martes a viernes Alumnos , Dirección, X X X X X X X X X X
Personal Docente,
Admin. y de Servicio.
Lectura de una obra por Comité responsable
mes Tutores y docentes en X X X X X X X X X X
(Nivel Secundario). Ver general
Anexo 1
Campañas de Comité responsable
sensibilización y Tutores X X X X X
concientización sobre el Prof. de Aula
Plan Lector
Expresión de comentarios Comité responsable
sobre el título leído Tutores. Docentes , X X X X X X X X X X
Alumnos
 Organización y participación Comité responsable
del Parque Lector Dirección, APAFA, X
Alumnado
Produción, Creación, Comité responsable
Declamación y Docentes, Alumnos X X X X X X X X X X
Dramatización de obras.
Evaluación del presente Comité responsable
Plan de trabajo. X X

 La Hora de Lectura se desarrollará en el Nivel Primario acorde con su horario

establecido; en el Nivel Secundario requiere de la participación y compromiso de
todos los docentes que según rol guiarán las lecturas y fichas de resúmenes.
 Con respecto a las campañas de sensibilización y concientización a padres de familia
y comunidad, ésta labor se desarrollará con la participación del comité en las
reuniones de APAFA (semestral) y de los docentes tutores y Profesores de aula en
sus respectivos salones
 Los niños y jóvenes pueden verter sus opiniones y comentarios sobre los textos y
obras leídas en los Periódicos Murales (Primaria y Secundaria), los artículos se
recepcionarán cada fin de mes.
 Sólo queda registrada la fecha del Parque Lector a nivel institucional (Julio) , estando
pendiente la fecha del Parque Lector a nivel UGEL, la que será determinada por la
referida institución; así mismo se hace conocer que de acuerdo a nuestro plan de
trabajo, los alumnos deberán asistir en una visita guiada por sus Tutores o Prof. de
aula.

VII. RECURSOS:

 Humanos : Plana docente, estudiantes, padres de familia, dirección y personal

administrativo
 Financieros : Dirección , APAFA

VIII. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:

 Reuniones bimestrales del comité para verificar el cumplimiento de las actividades,

cabe señalar que se harán llegar dos informes a la Dirección (Julio y Diciembre).
 Aplicación de fichas de evaluación en la comprensión y producción de textos escritos.
 Elaboración de fichas de seguimiento del trabajo de aula.

Arequipa, diciembre 2011

LA COMISIÓN
 ANEXO Nº 1

CRONOGRAMA DE LECTURAS (Nivel Secundario):

Primero:

CRONOGRAMA
OBRA – AUTOR
M A M J J A S O N D E F
CORAZON – Edmundo
de Amicis
X
MI PLANTA DE
NARANJA LIMA- J. X
Mauro de Vasconcelos
JUAN SALVADOR
GAVIOTA – Richard Bach
X
QUIEN SE HA LLEVADO
MI QUESO – Spencer X
Johnson
EL ALQUIMISTA – Paulo
Cohelo
X
EL GATO QUE
ENCONTRO A DIOS – X
Robert Fisher/Beth Kelly
EL ANGEL NUMERO
DOCE – Og Mandino
X
EL PRINCIPE Y EL
MENDIGO- Mark Twain
X
AGUA Y OTROS
CUENTOS - José María X
Arguedas
EL DELFIN - Sergio
Bambarén
X
EL PRINCIPITO –
Antoine de Saint Exupery
X
NOVELAS EJEMPLARES
- Miguel de Cervantes y X
Saavedra
Prof/. Cuevas
Claudia López -

Ramos Vallejos

Wilbert Valdivia
Prof/. Elizabeth
Judith
Carpio

Comunicación.
Tejada Peralta
5º Julio

Harry

Trujillano S.
Hermelinda

Profesores

Com.de

Padres de
Valdicvia

Tutor 1º
Tutor 1º:

Esquivel

Cuentas
H uanca
Tutor 2º

4º
Paucar
Wilbert

Gradín

Gradín

familia

familia
Pro.

Padres
Tutor

RESPONSABLES
Arnaldo
Tutor3º

Vargas
Tutor
Crucigrama

monopolios

Periódicos
Acrósticos

Trifoliados

didácticos
Maquetas
Acordeón

murales
Juegos
Ruleta,
Álbum

Libre

PRODUCTOS
Segundo:

CRONOGRAMA
OBRA – AUTOR
M A M J J A S O N D E F
TRADICIONES
PERUANAS – Ricardo X
Palma
EL CONDE DE
MONTECRISTO – X
Alejandro Dumas
CORAZON DE VIDRIO –
X
J. Mauro de Vasconcelos
EL VIEJO Y EL MAR –
X
Ernest Hemingway
COLMILLO BLANCO –
X
Jark London
VAMOS A CALENTAR EL
SOL – J. Mauro de X
Vasconcelos
HOMBRECITOS – Louisa
X
M. Alcott
LA CABAÑA DEL TIO
TOM – Harriet Beccher X
Stowe
CHOCOLANTE
CALIENTE PARA EL
ALMA DEL X
ADOLESCENTE – Jack
Conield
VOLAR SOBRE EL
PANTANO – C. X
Cuactemoc Sánchez
LA VUELTA AL MUNDO
X
EN 80 DÍAS – Julio Verne
EL CABALLERO
CARMELO – Abraham X
Valdelomar
Claudia López -

Ramos Vallejos
Tutor 1º Wilbert

Wilbert Valdivia
Valdivia Gradín

Prof/. Elizabeth
Judith
Arnaldo Carpio

Comunicación.
Tejada Peralta
5º Julio

Harry

Trujillano S.
Hermelinda

Profesores

Com.de

Padres de
Tutor 1º
Esquivel

Cuentas
H uanca
Tutor 2º

4º

Cuevas
Vargas
Paucar

Gradín

familia

familia
Pro.

Padres
Tutor

RESPONSABLES
Tutor3º

Prof/.
Tutor
Crucigrama

monopolios

Periódicos
Acrósticos

Trifoliados

didácticos
Maquetas
Acordeón

murales
Juegos
Ruleta,
Álbum

Libre

PRODUCTOS
TERCERO:

CRONOGRAMA
OBRA - AUTOR
M A M J J A S O N D E F
LOS OJOS DE MI
PRINCESA – C. Cuactemoc X
Sanchez
EL CABALLERO DE LA
ARMADURA OXIDADA – X
Robert Fisher
LA FUERZA DE SHEDHID
X
– C. Cuactemoc Sánchez
VEINTE MIL LEGUAS DE
VIAJE SUBMARINO – Julio X
Verne

ROBINSON CRUSOE – X
Daniel Defoe
VIAJE AL CENTRO DE LA
X
TIERRA - Julio Verne

REDOBLE POR RANCAS – X

Manuel Scorza

NIEBLA – Miguel de X
Unamuno
MANUAL DEL GUERRERO
X
DE LA LUZ – Paulo Cohelo
EL VELERO DE CRISTAL –
X
J. Mauro de Vascpncelos

MARÏA – Jorge Isaccs X

LOS ÄRBOLES MUEREN

X
DE PIE – Alejandro Casona
Padres de familia

Padres de familia
Tutor 2º Arnaldo
Tutor 1º: Wilbert

Tutor 4º Claudia

Tutor 1º Wilbert
Valdivia Gradín
Valdicvia Gradín

Esquivel Paucar

Pro. Hermelinda
Vargas Cuevas
López -Cuentas
Carpio H uanca

Ramos Vallejos

Prof/. Elizabeth
Tutor3º Judith

Comunicación.
Tejada Peralta
Tutor 5º Julio

Prof/. Harry

Tujillano S.

Profesores

Com.

RESPONSABLES
Ruleta, monopolios

Periódicos murales
Juegos didácticos
Crucigrama
Acrósticos

Trifoliados

Maquetas
Acordeón
Álbum

Libre

PRODUCTOS
Cuarto:

CRONOGRAMA
OBRA - AUTOR
M A M J J A S O N D E F
LA CIUDAD DE LOS
TISICOS – Abraham X
Valdelomar
EL MILAGRO MAS GR
ANDE DEL MUNDO – Og X
Mandino
MATALACHE – Enrique
López albujar
X
Y ¿DE QUIEN ES LA
CULPA? – Jaime Lopera / X
Marta I. Bernal
LA PALABRA DEL MUDO
– Julio Ramón Ribeyro
X
A ORILLAS DEL RIO
PIEDRA ME SENTE Y X
LLORE – Paulo Cohelo
MARIANELLA – Benito
Pérez Galdos
X
ELINGENIOSO HIDALGO
QUIJOTE DE LA MANCHA
- Miguel de Cervantes y
X
Saavedra
LOS PERROS
HAMBRIENTOS – Ciro X
Alegría
LA VOLUNTAD DE VIVIR –
Wilhem Stekel
X
UN MUNDO PARA JULIUS
– A. Bryce Echenique
X
SER LÏDER – Miguel Angel
Cornejo
X
Vargas Cuevas
Claudia López -

Ramos Vallejos
Tutor 1º:Wilbert

Wilbert Valdivia
Valdivia Gradin

Prof/. Elizabeth
Tutor3º Judith
Arnaldo Carpio

Comunicación.
Tejada Peralta
Tutor 5º Julio

Prof/. Harry

Trujillano S.
Hermelinda

Profesores

Padres de

Padres de
Tutor 1º
Esquivel
H uanca

Cuentas
Tutor 2º

Tutor 4º
Paucar

Gradín

familia

familia
Com.
Pro.

RESPONSABLES
Ruleta, monopolios

Periódicos murales
Juegos didácticos
Crucigrama
Acrósticos

Trifoliados

Maquetas
Acordeón
Álbum

Libre

PRODUCTOS
Quinto:

CRONOGRAMA
OBRA - AUTOR
M A M J J A S O N D E F
EL PEREGRINO – Paulo X
Cohelo
LA ULTIMA X
OPORTUNIDAD – C.
Cuactemoc Sánchez
JUVENTUS EN EXTASIS – X
C. Cuáctemoc Sánchez
UN GRITO X
DESESPERADO – C.
Cuáctemoc Sánchez
EL ARTE DE LA X
MOTIVACION – Miguel
Angel Cornejo
DEL AM OR Y OTROS X
DEMONIOS - Gabriel
García Márquez
EL PODER MAGICO DEL X
PENSAMIENTO - J.
Ladrón de Cegama
LAS SIETE SEMILLAS - X
David Fischman
ROJO Y NEGRO - X
Sthendall
EL HUERTO DE MI X
AMADA – Alfredo Bryce
Echenique
EL VIAJE INTERIOR – Ivan X
Thays
PARA QUE NO ME X
OLVIDES – Marcela
Serrano
Padres de familia

Padres de familia
Tutor 2º Arnaldo

Tutor 4º Claudia

Tutor 1º Wilbert
Valdivia Gradín
Esquivel Paucar

Pro. Hermelinda
Tutor 1º: Wilbert

Vargas Cuevas
López -Cuentas
Carpio H uanca

Ramos Vallejos
Valdivia Gradin

Prof/. Elizabeth
Tutor3º Judith

Comunicación.
Tejada Peralta
Tutor 5º Julio

Prof/. Harry

Trujillano S.

Profesores

Com.

RESPONSABLES
Ruleta, monopolios

Periódicos murales
Juegos didácticos
Crucigrama
Acrósticos

Trifoliados

Maquetas
Acordeón
Álbum

Libre

PRODUCTOS