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    14 de Julio

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    Este documento describe una sesión de tutoría sobre pensar antes de actuar. La tutoría utiliza un cuento y actividades para enseñar a los estudiantes a rechazar actitudes discriminatorias y a tomarse tiempo para pensar antes de actuar o participar en situaciones potencialmente problemáticas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar una personalidad saludable y a actuar con eficacia en la sociedad.

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    Este documento describe una sesión de tutoría sobre pensar antes de actuar. La tutoría utiliza un cuento y actividades para enseñar a los estudiantes a rechazar actitudes discriminatorias y a tomarse tiempo para pensar antes de actuar o participar en situaciones potencialmente problemáticas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar una personalidad saludable y a actuar con eficacia en la sociedad.

    Descripción original:

    HGHG

    Título original

    14-de-julio

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    SESION DE TUTORÍA

    Pensar antes de actuar


    DATOS INFORMATIVOS :
    I.1. Ciclo/Grado : III - 1° “C”
    I.2. Área (s) : Tutoría
    I.3. Docente de Aula : Ana Atoche Blas
    I.4. Tiempo de duración : 2H aprox. 14 de julio del 2017

    CONTRIBUCIÓN DE LA TUTORÍA El
    desarrollo de una personalidad saludable
    que les permita actuar con plenitud y
    eficacia en el entorno social.

    ¿Qué buscamos?
    Que las y los estudiantes reflexionen y
    rechacen actitudes discriminatorias.

    MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

     Títere de mano.
     El cuento de la tortuga (anexo 1).
     Papelote. Plumón. Ficha “¿Qué me dicen las imágenes?”.
     Ficha “Colorea el dibujo” (anexo 2).
    PRESENTACIÓN :
     Comunicamos a las niñas y los niños que tenemos la visita de un amigo (les mostramos un títere), que
    les contará el “Cuento de la tortuga” (anexo 1). Narramos el cuento que ellas y ellos pueden encontrar
    en su cuadernillo.

    DESARROLLO:
     Seguidamente, les explicamos que nuestro amigo (títere) se tiene que retirar, lo despedimos y
    guardamos. Luego, planteamos las siguientes preguntas: ¿Por qué lloraba la tortuga? ¿Qué solución
    encontraron los enanos? ¿Esta solución ayudó a la tortuga? ¿Qué le ayudó a aprender? ¿Qué podemos
    aprender nosotras y nosotros? Registramos sus respuestas en un papelote. A continuación, pedimos
    ver en su cuadernillo del estudiante la ficha ¿Qué me dicen las imágenes? y que nos describan lo que
    está sucediendo:

     Luego, les preguntamos qué harían si sus amigas y amigos les piden participar en las situaciones
    observadas. Ante la variedad de respuestas, les recordamos la solución dada por los enanos a la
    tortuga: tomarse un tiempo para pensar dentro de su caparazón.
     Les pedimos que se tomen un tiempo para pensar antes de responder, que agachen sus cabecitas y las
    metan entre sus brazos en forma de círculo (imitando a la tortuga) y, después de un momento, que
    levanten la mano para dar su respuesta.

    CIERRE: 5 minutos
     Recordamos que es muy importante analizar los hechos sucedidos, antes de actuar y que debemos
    rechazar situaciones que impliquen marginar o excluir a compañeras y compañeros por motivos como:
    Su aspecto físico (alto, bajo, flaco, con marcas, etc.)
     Condiciones de discapacidad Su color (negros, mestizos, blancos, etc.)
     Su sexo (varones o mujeres)
     Su condición social (pobre o adinerada)
     Finalmente, pedimos ubicar en su cuadernillo del estudiante la ficha “Colorea la carta" y les pedimos
    que decoren y coloreen el mensaje que contiene: “Es importante pensar antes de actuar”.
    DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:
    Solicitamos a las niñas y los niños que dibujen situaciones que representen una convivencia armónica en el
    aula, donde demuestren ser amigas y amigos que respetan sus diferencias. Esos dibujos deben ser
    expuestos en el mural por el Día de la Amistad.

    Ana Atoche Blas


    Docente de Aula
    IDEAS FUERZA
    Todas las personas somos iguales: no importa nuestro color, aspecto
    físico, religión, pensamiento, etc.; debemos aceptarnos como somos.

    La discriminación es una forma de maltrato a las personas, que nos


    ofende y no valora nuestras capacidades y habilidades.

    La discriminación destruye nuestra autoestima y nos hace pensar que


    somos personas incapaces e inferiores; por ello, debemos rechazarla

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