ESCUELA SECUNDARIA 7 MIXTA

ING. ALFREDO CHAVARRIA VELAZCO

DIRECTOR DE LA ESC. SEC. No. 7 MIXTA

AT´N

PROFRA. Y C.P.A. ELDA HERNANDEZ

OROZCO
SUBDIRECTORA

MANUEL ALCAZAR CRUZ

COORDINADOR

PLAN ANUAL DE CIENCIAS

(BIOLOGIA I, FISICA II, QUIMICA III)

TURNO MATUTINO

SE PROPONE EL SIGUIENTE PLAN ANUAL DE

CIENCIAS POR:

DRA. MARGARITA TORRES HERNANDEZ

Plan anual de
ciencias
2010-2011
Plan anual de
ciencias

2010-2011

3° E
Química
CIENCIAS III
QUIMICA

Ciencias III
Química
 Contenido temático:

De acuerdo a la reforma son 5 bloques:

1. Las características de los materiales
2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química
3. Transformación de los materiales
4. La formación de nuevos materiales
5. Proyecto (tema a elegir por el grupo por ejemplo: fermentación, bioelementos, biomoleculas y
nutrición, pH de algunos alimentos por mencionar entre otros tantos temas dentro de química
articulada con otras asignaturas que en su momento se menciona en cada bloque, la
transversalidad)
Metodología de trabajo
Examen de diagnóstico a los alumnos de 1er ingreso al inicio del ciclo y análisis de resultados;
implementación de estrategias para la nivelación de acuerdo a los resultados obtenidos del análisis.

Método inductivo, deductivo y constructivista. Método procesal, experimental dentro de lo posible,

aptitudinal y/o actitudinal; desde luego se toma como base el método científico. Tratando en buena
medida de incorporar más técnicas de acuerdo a posibilidades existentes, continuamos con el proyecto
FORACIT, T G A. continuar con cursos, taller para todos los docentes.

CONTINUAMOS SIN PERDER DE VISTA LA NUEVA REFORMA PARA EL

MEJORAMIENTO DEL MEJOR NIVEL ACADEMICO PARA EL ALUMNO.

• Lectura comentada y Lectura Incipitti

• Pensamiento analítico (Idea general, ideas principales, ideas complementarias.
detalles, sub. detalles).
• Practicas de laboratorio Si existe el suficiente material.
• Ejercicios de Relajación
• Tareas y trabajos individuales y por equipos
• Investigación escrita.
• Uso de videos de acuerdo con la existencia del material En cada video los alumnos lo analizarán y
sacarán una conclusión; así como el maestro podrá decidir la realización de preguntas y evaluación
posteriormente
• Uso de la videoteca con los siguientes videos:
Evaluación
50% tareas, trabajos de investigación, proyectos, participación, entre otras por mencionar.
50% examen. A excepción que en algún bloque se acuerde que no se aplique examen o este puede ser
en un momento dado oral según criterio en alguno de los bloques, por ejemplo por mencionar uno el
5°
DATO GENERAL ORAS CLASE POR SEMANA Y POR AÑO
Horas clase por semana: 6 Horas clase por año: 240 aprox.
 ASPECTO ADMINISTRATIVO

Se trabajará colegiadamente en reuniones de Academia, respetando la

distribución del tiempo lectivo, Así con el cumplimiento, elaboración y
entrega en tiempo y forma de los documentos, que se nos de, de parte de la
coordinación académica y de la dirección de la Escuela:

• Plan de trabajo anual.

• Diagnóstico.
• Avances programáticos bimestrales
• Promedios de aprovechamiento bimestrales.
• Reportes de reprobación bimestrales.
• Promedios finales; además del informe final. Entre otros aspectos por
mencionar.

ASPECTO CIVICO-SOCIAL

Fomentaremos en los alumnos el respeto a los símbolos patrios, así

como guardar la postura correcta durante la realización de los honores
a la bandera.
Participaremos en los actos cívicos según la programación asignada
quedando como responsable los titulares de cada academia:
• Participaremos en los actos cívicos según la programación
asignada quedando como responsable de su realización los
titulares de cada academia:
Elaboraremos el periódico mural correspondiente a la fecha a
conmemorar.
 SECUNDARIA 7 MIXTA TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 PRIMER BIMERSTRE
PLANEACION DE SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Vo. Bo. COORDINACION Profra: Margarita Torres Hernández.
 SECUNDARIA 7 MIXTA TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 PRIMER BIMERSTRE
PLANEACION DE SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Vo. Bo. COORDINACION Profra: Margarita Torres Hernández.

 SECUNDARIA7 MIXTA TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 TERCER BIMESTRE
Planeación de secuencia de aprendizaje

NOMBRE DEL PROFESOR: MARGARITA TORRES HERNANDEZ ASIGNATURA: QUIMICA

GRADO Y GRUPO: 3º TURNO MATUTINO FECHA:
BLOQUE TEMATICO: III TEMA: LAS TRANSFORMACIONES DE LOS MATERIALES
MODALIDAD: Secuencia de clases
APRENDIZAJES ESPERADOS: Analice y comprenda algunos cambios químicos que ocurren en el entorno a partir del
conocimientos adquiridos a lo largo del tiempo, explique enunciados científicos, como el principio de la conservación de la
masa. Explique y valore la importancia del concepto de mol.

ASIGNATURAS TRANSVERSALES: Español; lectura, escritura y ortografía, matemáticas, operaciones básicas, cívica y ética,
manejo de valores, historia, procesos (desarrollo) atrevez del tiempo. Matemáticas, representa números muy grandes y muy
pequeños.
TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO DESARROLLO CIERRE
Interprete las Aula de clase,
transformaciones de Preguntas Elaboración de pizarrón,
- La Reacción los materiales. generadoras lista del material cuaderno,
Química; así necesario Comparar 2a3 pluma.
como la Desarrolle resultados
medición. habilidades como el Orientaciones del grupo.
planteamiento de didácticas 2 aprox. Libro de texto,
preguntas, cuaderno,
explicaciones, Retoma tema Compare pluma, aula,
interpretaciones y anterior experiencias Conclusiones laboratorio.
finalmente analice entre equipo (s). e 2
resultados. intercambio. Foracit.
- Mini Proyecto Rescatar
Explore, experimente conceptos del Diferentes
y analice. libro de texto, etc fuentes de
y ejercicios. informacion.
EVALUACION:
Vo. Bo. Coordinación Profe (a)
SECUNDARIA7 MIXTA TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 CUARTO BIMESTRE
Planeación de secuencia de aprendizaje
 Vo. Bo. Coordinación Profe (a)

NOMBRE DEL PROFESOR: MARGARITA TORRES HERNANDEZ ASIGNATURA: QUIMICA

GRADO Y GRUPO: 3º FECHA:
BLOQUE TEMATICO: IV TEMA: La formación de nuevos materiales
MODALIDAD: Secuencia de clase
APRENDIZAJES ESPERADOS: La síntesis de nuevos materiales; a partir de dos grandes tipos de reacciones químicas: ácido – base y ácido
– reducción, se pretende la posibilidad de predecir los productos finales de los citados cambios químicos.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES: Español, lectura, escritura y ortografía. Matemáticas, operaciones básicas. Cívica y ética, manejo de
valores. Historia, procesos atrevez del tiempo.
TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO DESARROLL CIERRE
Ácidos y bases Analice y comprenda O Aula, pizarrón,
comportamient que desde el punto de libro, cuaderno,
o en nuestra vista de su Preguntas Orientacione Comparar 2a3 lápiz, pluma
vida cotidiana. comportamiento al generadoras s didácticas. resultados. semanas o colores,
Neutralización. estar en solución más de la
Modelos. acuosa; que Rescatar Compara Cuadros primara Laboratorio,
neutralización en la conceptos clave experiencias. sinópticos parte del (se puede utilizar
La Oxidación reacción química, de y/o mapas bloque. el aula ya que por
un tipo de adición de una base a Relacionar temas Lectura conceptuales lo general estamos
cambio un ácido y viceversa y anteriores comentada. . aportando nosotros
químico y la como la aplica en la retomando estos el material utilizado
Reducción y las vida diaria. a manera de Rescatar Solución de 3 semanas en practicas
reacciones: conclusión conceptos problemas. más/menos sencillas).
Redox. Comprenda que clave.
cuando un átomo se Conclusión e Diferentes fuentes
Mini - proyecto oxida el otro intercambio de información,
necesariamente se entre cartulinas, etc.
reduce; que el proceso integrantes.
de la oxidación es Foracit
contrario al de la Entre otros.
reducción.

Explore, analice y
actué
EVALUACION:
 QUINTO
BIMESTRE
QUIMICA
PROYECTO A
ELEGIR
DENTRO DEL
GRUPO
CON SECUENCIA
DE CLASE SEGÚN
 TEMA DE
PROYECTO
ELEGIDO

Guadalajara, Jal., a 7 de julio de 2010

Atentamente
Profesora Dra. Margarita
Torres Hernández