Grado Uno Inglés 2p

LENGUA EXTRANJERA
NIVEL ESCOLAR: BÁSICA PRIMARIA I.H. SEM: 2 HORAS

ÁREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: PRIMERO
PROGRAMA: INGLES PERIODO: SEGUNDO
ASPECTOS CURRICULARES
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

Incorpora significados y palabras de idioma extranjero a su competencia léxica.
COMPETENCIAS BASICAS:
Practicar el vocabulario enseñado en diferentes contextos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Analizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera diferente.
GRUPO TEMÁTICO: LESSONS
 My school (Classroom, bathroom, secretary, yard, library).

 Classroom objects (book, notebook, ruler, pencil, pen, desk, table, window, door, board, box, and schoolbag).
 Colors what color is it? (Colors primarY: yellow, red, blue y white, black, brown y green).
LOGRO ESPERADO:
Desarrollar capacidad de comprender y dar a conocer a sus compañeros y familiares en lengua extranjera códigos y formas para
expresar elementos del salón de clase, del colegio y algunos colores.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Asistencia puntual. Participación activa en clase. Trabajos en grupo. Revisión de cuadernos y demás útiles. Revisión de gráficas de
la representación de algunas figuras.
PROCESOS EDUCATIVOS DEL ÁREA

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:
Dinámica de presentación para aprender la pronunciación. Repetición de palabras referentes a salón de clase, del colegio y algunos
colores. Repetición de la pronunciación para la comprensión de palabras empleadas en la clase. Graficación de elementos del salón
de clase y de algunos colores.
MATERIAL DIDÁCTICO:
Revistas. Fotocopias. Cassetes. Tijeras. Pegante. Cuaderno. Láminas.
LENGUA EXTRANJERA
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO COGNITIVO
Nivel bajo de desempeño.
Repite el vocabulario de palabras del salón de clase, del colegio y algunos colores en inglés y los miembros de la familia pero no
logra exponer con claridad ante los compañeros.
Nivel básico de desempeño.

Distingue el vocabulario de palabras del salón de clase, del colegio y algunos colores en inglés y sustenta algunos ante sus
compañeros.
Nivel alto de desempeño.
Identifica el vocabulario de palabras del salón de clase, del colegio y algunos colores en inglés al aplicarlos en diferentes textos y
expone con suficiencia ante sus compañeros.
Nivel superior de desempeño.
Diferencia palabras en inglés y en castellano cuando nomina colores cosas del salón y sitios de su sede significando lo mismo y lo
expone con suficiencia y claridad ante los demás.
DESEMPEÑO PERSONAL.
Reconoce el vocabulario de palabras del salón de clase, del colegio y algunos colores en inglés pero no logra socializar su
conocimiento con propiedad ante sus compañeros.
Comprende y repite el vocabulario de palabras del salón de clase, del colegio y algunos colores en inglés y demuestra compromiso
en socializar su conocimiento con los demás.
Utiliza el vocabulario de palabras del salón de clase, del colegio y algunos colores en inglés en la construcción de diferentes
contextos y manifiesta agrado por el trabajo del área.
Da sentido a utilizar nominaciones en inglés para significar elementos comunes con el fin de ir mejorando su pronunciación y
demuestra agrado y alegría en el trabajo del área.
DESEMPEÑO SOCIAL.
Aplica el vocabulario de palabras del salón de clase, del colegio y algunos colores en inglés en diferentes oraciones pero no logra
integrarse en el trabajo con los demás.
Crea oraciones con palabras referentes al salón de clase, del colegio y algunos colores en inglés integrándose al trabajo grupal.

Conoce el vocabulario de palabras del salón de clase, del colegio y algunos colores en inglés en diferentes situaciones integrándose
activamente al trabajo grupal.
Intercambia diálogos y participa activa y respetuosamente con sus compañeros en juegos de lotería donde se relacionan láminas
con palabras en inglés.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

Reconoce en inglés objetos familiares pronunciándolos con dificultad.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)

Dentro de su aula y/o en su sede nomina en inglés objetos familiares.

Grado Uno Inglés 2p

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Grado Uno Inglés 2p

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Grado Uno Inglés 2p

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

LENGUA EXTRANJERA

NIVEL ESCOLAR: BÁSICA PRIMARIA I.H. SEM: 2 HORAS

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

GRUPO TEMÁTICO: LESSONS

 My school (Classroom, bathroom, secretary, yard, library).

PROCESOS EDUCATIVOS DEL ÁREA

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)

También podría gustarte