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    Sesión de Aprendizaje 08 5

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    Ana Paulina Rodriguez Tangoa
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 8 sobre la enseñanza de un villancico en inglés para estudiantes de 5to grado. La sesión se enfoca en mejorar la pronunciación y comprensión de vocabulario navideño en inglés a través de la práctica de un villancico. Los estudiantes escuchan y leen el villancico mientras practican la pronunciación de palabras claves y buscan sus significados con un diccionario.

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    I.E.

    Fe y Alegría Nº 63
    “ Santa María de la Providencia”
    SESIÓN DE APRENDIZAJE 08
    I. DATOS INFORMATIVOS:

    TÍTULO DE LA SESIÓN: “Aprendemos un villancico en inglés”


    NIVEL: Educación DOCENTE
    Primaria RESPONSABLE Johanna Paulina Rios Rodríguez
    ÁREA INGLÉS
    GRADO Y 5º “B” Nº U. D / Unidad 09/ III Trimestre
    TRIMESTRE
    SECCIÓN
    FECHA 05/12/2017 TIEMPO 45 min
    PROPÓSITO En esta sesión los estudiantes participan en la pronunciación y escritura en inglés de nuevo
    vocabulario relacionado a la navidad a través de la práctica de un villancico en inglés.
    EVIDENCIA DE Práctica de la pronunciación de un villancico en inglés.
    APRENDIZAJE
    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS TÉC. E IN.
    Se comunica oralmente Obtiene o Recupera y ordena información Lista de
    en Inglés como lengua información de explícita ubicada en distintas partes cotejo
    extranjera. textos orales. de los audios (villancico) que
    escucha en inglés.
    Lee diversos tipos Obtiene o Identifica información explícita (
    de textos en inglés información del christmas vocabulary) que se
    como lengua texto escrito. encuentra en un villancico escrito en
    extranjera. inglés
    ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES
    TRANSVERSAL
    Inclusión  Se fortalecen la práctica de valores.

    III. MOMENTOS DE LA SESIÓN


    Mo Estrategias metodológicas Recursos Tiempo
    ment
    os

     Proponen las normas de convivencia para el buen desarrollo de la sesión Recurso 10 min
    de aprendizaje. Dialogan sobre el vocabulario aprendido en la sesión verbal
    INICIO

    anterior, además mencionan acerca de los villancicos que ellos conocen Pizarra
    o hayan escuchado durante esta temporada navideña, también explican el
    Plumón
    porque de practicarlas. Las respuestas se anotan en la pizarra.
     La docente menciona el propósito de la sesión. Mota
    I.E. Fe y Alegría Nº 63
    “ Santa María de la Providencia”

     ANTES DE LA LECTURA Recurso 25 min


    Escuchan un audio con la pronunciación de las palabras aprendidas verbal
    anteriormente: Christmas vocabulary. Luego reciben un impreso
    Pizarra
    (villancico en inglés), mencionan las características generales.
     DURANTE LA LECTURA Plumón
    Lo leen, después realizan una lectura junto con la profesora para
    DESARROLLO

    una mayor aclaración del tema. Seguidamente escuchan el audio Mota


    con la pronunciación del villancico, la docente acompaña durante
    Cuaderno
    todo este proceso formulando preguntas y haciendo las
    aclaraciones necesarias. Ucb
     DESPUÉS DE LA LECTURA
    Parlante
    Comentan acerca de la actividad anterior y del nuevo aprendizaje.
    Escuchan y practican nuevamente la pronunciación del villancico. Impreso:
    Subrayan palabras principales en el villancico y con la ayuda de su villancico
    diccionario buscan sui significado. La docente anota los logros
    de los estudiantes en una lista de cotejo.
     Refuerzan la pronunciación y significado del villancico. Recurso 10 min
    CIERRE

     Refuerzan y responden: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendiste? verbal


    ¿Cómo te servirá y aplicarás en tu vida diaria?
    Parlante

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