Primer Parcial Psicopatologia Del Nna

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
DIRECCIÓN DE CENTROS UNIVERSITARIOS
ALUMNO (A): CARNE:
CENTRO UNIVERSITARIO DE: CHIMALTENANGO
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA CLINICA
CURSO: 3001
FECHA 18-3-2017
PSICOPATOLOGIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
CATEDRÁTICO: 9501 YESENIA MORALES
SEMESTRE: QUINTO CICLO

SECCIÓN A
DURACIÓN DEL EXAMEN: 1 HORA CON 30 MINUTOS
PRIMER SEGUNDO
CLASE DE EXAMEN: FINAL REC. EXTRAORDINARIO
(INDICAR ABAJO DE LA CASILLA CON PARCIAL PARCIAL
UNA X, QUE CLASE DE EXAMEN ES) x
ESCALA DE PUNTUACIÓN Y VALORACIÓN
NOTAS E INSTRUCCIONES: 20pts
I.SERIE: 5pts
INSTRUCCIONES: Conteste lo mas acertadamente lo que a continuación se le pregunta.
1. Qué diferencia hay en los términos anómalo y psicopatología

2. En qué se diferencia el diagnostico de Discapacidad intelectual, retraso global del desarrollo y
Discapacidad intelectual no especificado.
3. Que tipos de diagnóstico utilizamos en la psicopatología del niños y del adolescente.
4. Cuando utilizamos el segmento del DSM que dice Otros problemas que pueden ser objeto de
atención clínica y porque utilizamos este segmento.
5. Describe para que utilizamos los especificadores
II.SERIE:5pts
INSTRUCCIONES: Desarrolla los siguientes temas, tomando en cuenta cada subtema que allí se encuentra.
1. Niño como ser físico: Sistema nervioso, movimiento

Niño como ser intelectual: Teoria de Piaget, lenguaje y comunicación
Niño como ser social: temperamento, desarrollo emocional, relaciones sociales y el apego, familia,
cultura.
2. Perspectivas teóricas sobre los niños
Que dice la teoría psicodinámica acerca de los niños o como estudia a los niños
Perspectiva conductista y aprendizaje social
Perspectiva cognitiva
Perspectiva del sistema familiar
Perspectiva psicoeducacional
III.SERIE: 6pts
INSTRUCCIONES: Diagnostica el siguiente caso, realizando lo siguiente
PRESENTACIÓN DEL CASO
Adrián tiene 10 años de edad, cursa 5° de Educación Primaria y presenta problemas de aprendizaje. Son una
familia estable: padre, madre y tres hijos. Adrián es el mediano. Tiene un hermano de 12 años y una hermana de
8 años. Los dos niños van al mismo colegio, mientras que la niña va a otro distinto. Los padres tienen un nivel de
exigencia muy alto hacia sus hijos. El nivel cultural de los padres es muy alto, el padre es abogado y la madre es
doctora; los dos hermanos de Adrián obtienen buenas calificaciones. Al niño le cuesta seguir el ritmo de su clase
ya que tiene muchas tareas para casa, y suele tener que presentarse a los exámenes de recuperación ya que el
primer examen siempre le cuesta aprobarlo.
Historia educativa
Escolarización
El alumno empezó en el colegio actual con 3 años. El colegio en el que está exige un nivel muy alto al que Adrián
no llega fácilmente. Actualmente está en 5º de primaria, no ha repetido ningún curso, aunque 4º debería haber
repetido pero los padres no lo vieron conveniente. El curso próximo se cambiará a otro colegio con un nivel
menor. Apoyos recibidos dentro y fuera del centro Fuera del centro recibe clases de apoyo en lasáreas de
matemáticas, lengua y conocimiento del medio. Durante el curso de 5º recibe apoyo específico de lectoescritura
en el colegio, ha tenido contacto con el equipo logopédico del centro. Fuera del centro recibe tratamiento de
psicomotricidad en 4º y 5º. Ha mejorado bastante y ya no lo necesita.
Historia evolutiva
El parto se llevo a cabo con normalidad, a los 9 meses, con parto natural. Habría que destacar que tiene retraso
del crecimiento pero con desarrollo normal. Los resultados de la valoración de la prueba de inteligencia (WISC-
R) ponen de manifiesto que Adrián presenta una capacidad intelectual normal dentro de la media
correspondiente a su edad, pero los resultados obtenidos en la prueba realizada por el colegio dan resultados
más bajos que los obtenidos por la psicóloga que le lleva. En cuanto al aspecto sensorial se encuentra dentro de
la normalidad sin ninguna anomalía. El desarrollo lingüístico es normal, según la madre empezó a hablar al año y
medio. Tenía dificultades en desarrollo fonológico con l,d, rr, pero se corrigieron solos. En la actualidad, el niño
mantiene conversaciones de forma adecuada. En cuanto al aspecto psicomotor presentaba un leve retraso, por
acudió al psicomotricista y actualmente no tiene problemas.
En el ámbito emocional, Adrián está integrado en el aula con sus compañeros y profesores. Aunque el nivel de
exigencia de los padres es muy alto, no le repercute emocionalmente. El niño presenta poca motivación en el
aprendizaje debido a las dificultades que tiene y además es difícil de motivar.
Dificultades que presenta
Dificultades visomotoras: Tiene un nivel de un niño de 7 años.  Psicomotricidad: En orientación espacial y

coordinación de manos tiene un nivel de 8 años.

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CATEDRÁTICO: 9501 YESENIA MORALES

SEMESTRE: QUINTO CICLO

UNA X, QUE CLASE DE EXAMEN ES) x

ESCALA DE PUNTUACIÓN Y VALORACIÓN

NOTAS E INSTRUCCIONES: 20pts

INSTRUCCIONES: Conteste lo mas acertadamente lo que a continuación se le pregunta.

1. Qué diferencia hay en los términos anómalo y psicopatología

1. Niño como ser físico: Sistema nervioso, movimiento

INSTRUCCIONES: Diagnostica el siguiente caso, realizando lo siguiente

PRESENTACIÓN DEL CASO

Dificultades que presenta

Dificultades visomotoras: Tiene un nivel de un niño de 7 años.  Psicomotricidad: En orientación espacial y

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