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    Informe de Pata Negra

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    Mishel Diaz
    Este informe presenta los resultados del Test de la Pata Negra aplicado a un niño de 10 años. El niño vive actualmente con su madre, padrastro y hermana menor. El test reveló que el niño percibe una falta de atención de sus padres debido a su separación y teme ser desplazado por su hermana. Sin embargo, también acepta la separación de sus padres. El informe recomienda fortalecer los lazos familiares a través de reuniones y consejería.

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    Este informe presenta los resultados del Test de la Pata Negra aplicado a un niño de 10 años. El niño vive actualmente con su madre, padrastro y hermana menor. El test reveló que el niño percibe una falta de atención de sus padres debido a su separación y teme ser desplazado por su hermana. Sin embargo, también acepta la separación de sus padres. El informe recomienda fortalecer los lazos familiares a través de reuniones y consejería.

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    Este informe presenta los resultados del Test de la Pata Negra aplicado a un niño de 10 años. El niño vive actualmente con su madre, padrastro y hermana menor. El test reveló que el niño percibe una falta de atención de sus padres debido a su separación y teme ser desplazado por su hermana. Sin embargo, también acepta la separación de sus padres. El informe recomienda fortalecer los lazos familiares a través de reuniones y consejería.

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    Este informe presenta los resultados del Test de la Pata Negra aplicado a un niño de 10 años. El niño vive actualmente con su madre, padrastro y hermana menor. El test reveló que el niño percibe una falta de atención de sus padres debido a su separación y teme ser desplazado por su hermana. Sin embargo, también acepta la separación de sus padres. El informe recomienda fortalecer los lazos familiares a través de reuniones y consejería.

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    TEMA: INFORME DEL TEST PATA NEGRA.

    CURSO: PRUEBAS PROYECTIVAS II.

    DOCENTE: Lic. NOLASCO EVARISTO Rosa.

    CICLO: VI

    ALUMNA: DIAZ BOBADILLA Mishel

    HUARAZ – PERÚ

    2019
    UNIVERSIDAD SAN PEDRO

    INFORME PSICOLOGICO
    I.- DATOS INFORMATICOS.
    NOMBRES Y APELLIDOS : J.A.D.J
    EDAD : 1O AÑOS
    GENERO : MASCULINO
    FECHA DE NACIMIENTO : 27 / 04 / 2009
    NUMERO DE HERMANOS :1
    LUGAR QUE OCUPA DE HERMANOS :1/2
    GRADO DE INSTUCCIÓN : 3°
    INSTITUCION EDUCATIVA : FE Y ALEGRIA N°19
    LUGAR DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA: CASA DEL EVALUADO
    EXAMINADORA : DIAZ BOBADILLA Mishel

    II.- MOTIVO DE CONSULTA:


     Práctica del curso “Pruebas Proyectivas II”.
    III.- OBSERVAVION GENERAL:

     DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE


    El lugar donde se realizó la entrevista y la aplicación de test pata negra, en su
    domicilio siendo este un ambiente grande y limpio, tiene una buena iluminación
    y es tranquila.

     DESCRIPCIÓN FISICA:
    El avaluado es un niño de 10 años de edad, tiene una medida
    aproximadamente de 1.30 cm la cual es propio para su edad, tiene el cabello
    negro lacio y corto, luce aseado, su rostro es largada tiene los ojos negros, su
    nariz es perfilada y pequeña, sus labios son delgados, su tez es de color blanca,
    su rostro siempre luce limpia y su contextura es delgada.
    La forma de vestir es acorde a su edad, con unos pantalones jean azulinos,
    polo color rojo con una figura de “Spiderman” en el pecho y unas zapatillas
    azulinos, es muy ordenado en su forma de vestir así mismo aseada.

     DESCRIPCIÓN CONDUCTUAL:
    El evaluado se mostró tranquilo aliño en su forma de vestir, así mismo aseada
    y ordenada en su forme de vestir.

    Durante la aplicación de la prueba la evaluada se mostró tranquila y demoró


    en dar respuesta a algunas de las láminas, presentando duda, entre otros, etc.

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    UNIVERSIDAD SAN PEDRO

    Durante la sesión, se mostró tranquilo y con mucha curiosidad por las laminas
    que se les mostro.

    IV.- MÉODOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS.

     ENTREVISTA
     OBSERVACÓN PSICOLOGICA
     TEST PATA NEGRA
    V.- INTERPRETACION.
     ANTECEDENTE:
    Actualmente vive con su madre (36 años) y con la nueva familia que
    formó: su padrastro y su pequeña hermana de (1año y 10 meses), con
    la cual tiene buenas relaciones y a la cual dice querer mucho. Sus
    padres se encuentran separados hace alrededor de 5 años
    aproximadamente.

    En su época escolar el evaluado presentó dificultades académicas ya


    que desaprobó 3 cursos en toda la etapa escolar, siendo sus
    calificaciones ente promedio y altas, refiere además que cuando se
    cambió de colegio fue cuando sus calificaciones subieron. Posee
    muchas amistades que según refiere son “de todo tipo”, tienes buenas
    y malas amigas, aunque ahora más buenas que malas, dato aportado
    por su madre.

    La evaluada presenta una clara y notoria falta de atención por parte de sus
    padres, (o es lo que ella percibe), puede suplantar a la madre por otra persona
    cuando siente que esta no tiene tiempo para ella (la tía), le gusta vivir rodeada
    de personas porque no le gusta estar sola y le gusta jugar, divertirse, aunque a
    veces sus padres se enojan, el ya acepta que sus padres ya están separados y
    no volverán a unirse. (escotomización), siente una compensación de sus
    padres hacia ella (consintiéndole y apoyándole) y no existe una rigidez del YO.

    Se protege de hacer cosas malas y de meterse en problemas ya que tiene miedo


    al castigo y temor de que sus padres le dejen, además siente temor de ser
    desplazado por su hermana menor.

    Conflicto dependencia e independencia: el evaluado manifestó en varias


    láminas y en las identificaciones el temor a quedarse sola, y en uno de los tres
    deseos de pata negra, refiere querer vivir con sus padres para siempre, aunque
    esto es contrarrestado por la sustitución materna y presente.

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    UNIVERSIDAD SAN PEDRO

    VI.- CONCLUSIONES.
    El evaluado percibe que hay veces en que su madre no tiene tiempo para
    ella (por su trabajo), lo cual el lo percibe y lo asimila, en ocasiones siente que
    no la atienden como deberían, por lo que a ella le es fácil buscar a otra
    persona que la apoya y ayude (la tía que está más cerca de él). La relación
    con su padre es buena, le consiente en todo lo que el necesita. Pero a pesar
    de todas estas atenciones queriendo recompensar el cariño que le falto en
    la separación, para Justin no es suficiente, tiene un gran temor de perder a
    sus padres (que en una forma literal seria “volverlos a perder”). Escotomiza
    la figura de papá y mamá juntos, reafirmando que acepta la separación de
    sus padres, estando consiente que ya no están juntos, teme ser desplazada
    por su hermana menor, pero este sentimiento es contrarrestado con la
    preferencia que según el evaluado su madre tiene a veces con él, le gusta
    estar rodeada de personas y ser alegre, jugando y divirtiéndose, aunque a
    veces comete errores o se porta mal y teme que la castiguen, por eso el trata
    de evitar esos comportamientos, por temor al castigo y puede reconocer que
    se porta mal a veces.

    VII.- RECOMENDACIONES
     Que se hagan reuniones familiares más seguidos y en ellas la opinión
    de cada uno sin ser juzgados y/o molestados por los adultos.

     Que los padres de familia fomenten la unión y la integración de cada


    uno de sus integrantes de la familia.

     Reforzar los lazos con el padrastro y el evaluado así también con la


    hermanita menor.

     Consejería psicológica y familiar

    Lic. NOLASCO EVARISTO Rosa DIAZ BOBADILLA Mishel


    Docente encargada Estudiante de psicología

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